Escuela Gral. Alberto Bachelet M. Asignatura: Lenguaje y comunicaciónCurso: 4 B

PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ÁMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO”.

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Puntaje total: 50 Puntaje Obtenido:

I.- ALTERNATIVAS: Lee cada pregunta y solo marca la alternativa correcta (8 puntos)

1. La niña mira las fotografías en su libro de papá porque:

a) su papá está lejos y no vive con él.b) Le gusta mirar fotos.c) Es fotógrafad) Estudia fotografía.

2. El mejor amigo de Ámbar, que se fue a Alabama se llama:

a) Alejandrob) Javierc) Justod) Mauricio.

3. ¿Cuál de estas afirmaciones NO corresponde a un hecho que sucede en la historia? a) El Padre de Ámbar está en Paris.b) Los padres de la niña están separados.c) Ámbar desea pronto ir a Cuarto.d) LA madre de Ámbar tiene un amigo llamado Max.

4. ¿Qué sentimiento embarga a la niña antes de ir a la escuela?a) Tristeza.b) Alegría.c) Felicidad.d) Preocupación 

5. Ámbar no quiere ir a la escuela porque:

a) Se siente sola, sin su mejor amigob) No le gusta su sala.c) No se divierte tanto. d) No tiene ningún amigo nuevo.

6. El premio que recibirá el ganador por las “olimpiadas de eructo” es:

a) Un teléfono.b) Un Trofeo de cobre.c) Una sirena musical.d) una bola de chicle del curso.

7. A partir de lo leído es correcto decir que:

a) Ámbar Dorado y Ana Burton son amigas.b) Ámbar y Justo se sientan juntos en Cuarto.c) La niña está contenta porque Brenda accede a ser su mejor amiga.d) Los Padres de Ámbar la van a dejar el primer día de clases.

8. Brenda se molesta el primer día de clases, con Ámbar porque:

a) no le gusta cómo va vestida.b) La encuentra muy antipática.c) Habla mucho.d) La compara con Justo.

Objetivo a Evaluar: Leer comprensivamente el libro “Ámbar en cuarto y sin su amigo”. Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente (2-4-7-8-11-18)

II.- RESPONDER: A) Lee cada pregunta y responde con respuestas completas: (15 puntos)

1) Una característica sicológica de Ámbar es:

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2) El nombre del mejor amigo de Ámbar es:

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3) Ámbar y su amigo continúan su amistad por:

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4) La palabra desastroso, se refiere a:

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5) ¿Por qué Ámbar está preocupada por el inicio de clases?

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6) ¿En qué consiste El libro de papá?

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7) ¿Donde vive el padre de Ámbar?

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8) ¿Quién es Max?

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9) ¿En qué campeonato participa Ámbar?

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10)¿Quién era el señor Coten?

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11)¿Qué le escribió en el pasaporte el señor Coten, a Ámbar?

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12)¿Por qué el árbol, era un sitio especial para Ámbar?

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13)¿Qué le envió Justo en una carta y qué importancia tenía para ellos?

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14) ¿Cómo aprendió a trenzar Brenda?

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15)¿Dónde fue de vacaciones Ámbar?

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III. Coloca al lado de cada personaje el parentesco con Ámbar y una característica relevante: (5 puntos) a) Justo:

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 b) Brenda:

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c) Pam:

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 d) Max:

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 e) Ana:

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IV.- ORDEN CRONOLOGICO DE HECHOS: Estos seis fragmentos corresponden al capítulo dos de este libro. Tú deberás ordenar los fragmentos y numerarlos del 1 al 6, según el orden de la narración. Es muy sencillo. El número 1 va de ayuda,

tú numeras los demás. (6 puntos)

Así que me levanto de la cama y tropiezo con el cuaderno nuevo.Lo recojo y lo pongojunto al estuche delos lápices

Me pongo los zapatos nuevos. Primero el del piederecho y luego el del izquierdo.Siempre lo hago así.

Salgo de la ducha, me seco, me cepillo los dientes y luego el pelo (no con el mismo cepillo, claro).

Estoy segurísima de que no quiero levantarme de la cama para ir al colegio. Mi despertadorempieza a gruñir

Mientras me ducho piensoen cosas diferentes...¿Cómo será el profe de esteaño? ¿En qué pupitre me sentaré? ¿Quién se sentará a mi lado?

Mientras bajo las escalerasde mi casa, pienso otra vez en este primer día de colegio. Me gustaría que ya fuese mañana a estas horas...

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V.-Te invito a escribir el cuento, con los tres momentos (inicio, desarrollo, final o desenlace) y recuerda considerar las siguientes frases.( 6 puntos).

Inicio: ¿La historia comienza con qué personajes? ¿Qué sucedió? ¿Dónde ocurrió?Todo comenzó cuando ____________________________________________

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Desarrollo:

¿Cuál era el problema que tenía Ámbar Dorado, cómo se solucionó?

Entonces ocurrió ___________________________________________________

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Final o desenlace:

Finalmente Ámbar Dorado _________________________________________

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VI.- Vocabulario contextual. Coloca el número correspondiente en la columna B (10ptos)

1.- Dorado (___) Angustia

2.- Iluminar (___) Hechizar

3.- Reciclar (___) Emocionar

4.- Tristeza (___) Lista

5.- Rencor (___) Brillante

6.- Encantar (___) Flojo

7.- Conmover (___) Celebración

8.- Astuta (___) Odio

9.- Perezoso (___) Alumbrar

10.- Fiesta (___) Reutilizar

VII.- Dictado (uso de la letra B) (10ptos)

1.- __________________________

2.- __________________________

3.- __________________________

4.- __________________________

5.- __________________________

6.- __________________________

7.- __________________________

8.- __________________________

9.- __________________________

10.- _________________________