Alumno:Mario Cuapio Hernández

Asignatura:

Introducción a la

Psicología.

Tema: Resumen

Integrador

La Psicología como ciencia y campos de acción• Psicología : Etimológicamente

significa psique(alma) y logos (tratado o ciencia) significa ciencia del alma o ciencia de la conducta y de los procesos mentales.

• Función del psicólogo: Describir, entender , predecir y controlar la conducta.

• Conducta : Conjunto de acciones con las que un ser vivo responde a una situación.

• Entender la conducta: Los psicólogos tratan de comprender las causas de la conducta y la explican a través de diferentes teorías.

Predecir la conducta: Basados en la descripción y en la comprensión de la conducta, tratan de formar patrones que la predicen.

Control de conducta : También trata de modificar las condiciones que influyen predeciblemente en la conducta.

La Psicología como ciencia

La Psicología ayuda a comprender por medio de leyes y teorías.

Toda ciencia utiliza técnicas y métodos que hagan posible la resolución de problemas previamente planteados.

Es así como a través del método científico se obtienen datos a partir de una observación cuidadosa.

Campos de acción del psicólogo.-Psicología del desarrollo.

-Neurociencia y psicología fisiológica.

-Psicología experimental.

-Psicología clínica y consejería.

-Psicología social.

-Psicología organizacional.

-Psicología educativa.

Psicología del desarrollo: Estudia el crecimiento humano mental y físico desde el periodo prenatal , niñez , adolescencia , adultez y vejez.

Se divide en :

Psicología infantil: se enfoca en bebés y niños.

Psicología de la adolescencia: Se interesa por los cambios en la pubertad,los cambios en las relaciones con los

pares, y los padres y la búsqueda de identidad.

Psicología del ciclo vital: Los psicólogos del ciclo vital se enfocan en los adultos ;en las maneras en que las personas se ajustan a las circunstancias de la vida en el ámbito profesional , laboral , personal y eventualmente a la muerte.

Neurociencia y Psicología fisiológica.

Estudian la relación entre los procesos orgánicos y la conducta ,buscando establecer cuáles son las estructuras que median entre los fenómenos psíquicos y físicos. Estudian a los mensajeros químicos (hormonas) naturales y sintéticos(medicamentos o drogas sociales como alcohol, marihuana , etc.

-Psicología experimental: Considera que los fenómenos psicológicos pueden estudiarse por el método experimental(observación, manipulación y registro de variables que afectan a un objeto de estudio).

Psicología clínica : Estudia las actitudes, opiniónes y rasgos de personalidad , las diferencias entre los individuos en cuanto a ansiedad ,sociabilidad , autoestima , necesidad de logro y agresividad. Intenta determinar la manera de ser y de funcionar.

Psicología clínica: Se interesa principalmente en el diagnóstico, causa y tratamiento de los trastornos psicológicos, profundiza en las enfermedades mentales y las perturbaciones de personalidad.

-Consejería: Esta actúa con individuos con problemas emocionales normales , no con personas que tienen enfermedades mentales o trastornos graves de personalidad.

-Psicología social : Estudia la forma en la que la gente se influye entre sí , el comportamiento de la persona en los grupos u organizaciones , así como las interrelaciones que se establecen o las modifican.

-Psicología organizacional: Tiene interés por la selección y promoción del personal , el mejoramiento de la productividad , las condiciones de trabajo , etc.

-Psicología educativa: Estudia la manera en la que se produce el aprendizaje humano en sus diferentes etapas de desarrollo y los procesos involucrados en su aprendizaje.

Áreas de la American Psycológical Asociation (APA)

Es una de las organizaciones principales de psicólogos en los Estados Unidos . Es una organización científica fundada en !892 por G. Stanley Hall.

En sus inicios el trabajo de APA consistía en estandarizar los métodos y la terminología usada en el ámbito de la Psicología; en 1928 Martha Storand se reunió para redactar los manuscritos de revistas científicas para preparar el manual. En 1944 se público el primero , fue el precursor del manual de estilo de publicaciones de la APA , en el que se establecieron ciertas normas de procedimientos para la investigación científica . La APA tiene 54 divisiones.

Diversidad humana:Género ,Raza y Origen ÉtnicoLa diversidad se define como las

diferencias en capacidades ,necesidades , interéses y condiciones socioculturales.

-Género : Es la serie de construcciones mentales respecto a la pertenencia o no del individuo , a las categorías dimórficas de los seres humanos; esto se refiere al sexo biológico de hombre y mujer.

Plano psicológico del género : Son los patrones de comportamiento y atributos de personalidad definidos por la cultura del individuo , como es el caso de los papeles sociales estereotipadamente masculinos o femeninos.

Estudios de género: Los psicólogos de prácticamente todos los sub campos conducen investigaciones para determinar si sus hallazgos se aplican por igual a los hombres y a las mujeres y de no ser así , tratan de indagar el porqué ; ya que cada sociedad es diferente , los roles sexuales no son los mismos en nuestro país que en otros.

-Raza y origen étnico: Raza es un término biológico utilizado para referirse a una sub-población ; esto es ,un conjunto de personas particulares dentro de una población más grande y variada , cuyos miembros se han reproducido exclusivamente entre ellos , por ende son genéticamente similares y al mismo tiempo distintos de miembros de la misma especie.

Mestizaje: Los seres humanos han emigrado y se han mezclado entre si y con tanta frecuencia que es imposible identificar ya razas separadas , la raza da forma a la identidad social de la gente , aunque esto ya solo sea una creencia ,esto resulta en si misma en sus experiencias sociales.

Diferencias entre raza y etnia: Las categorías raciales se basan en diferencias físicas , el origen étnico se basa en características culturales , lingüisticas , religiosas o de comportamiento.

Cultura : Es una construcción teórica que se deriva del comportamiento de las personas que comparten con su grupo social y que interpreta la experiencia de todos.

Intercultural: Que afecta o se refiere a una o más culturas , describe la interacción entre dos o más culturas.

Multicultural : Que supone la existencia de varias culturas en una nación o entorno geográfico.

Transcultural : Que rebasa culturas , aportaciones culturales de un grupo a otro.

-Influencia de la cultura en los seres humanos: Una cultura nos brinda formas de pensar , actuar y comunicarnos ,ideas acerca de cómo funciona el mundo y porqué la gente se comporta como lo hace ,creencias o ideales que dan forma a nuestros sueños y deseos individuales ,criterios para evaluar lo que significan los eventos naturales , las acciones humanas y la vida en si misma.

- Época precolombina: En los grupos maya y azteca se encuentran los fundamentos de la psicología de los nativos americanos , ya que poseían una cosmovisión que incluía conceptos psicológicos relacionados con la salud , la enfermedad , la familia , el desarrollo humano , la curación por el espíritu , el lugar del hombre en el mundo , las relaciones entre hombre y mujer , etc.

- En nuestro país , la Psicología antigua estaba vinculada con ciertas evidencias de la aplicación de principios filosóficos , médicos , psiquiátricos y podría decirse psicológicos , particularmente los aztecas , para estos no existía el concepto de alma sino que consideraban que el asiento de lo psicológico era el corazón. El equilibrio entre la relación rostro corazón era lo que determinaba la salud mental.

-Época colonial : El pensamiento mágico y la religión politeísta tenían fundamentos muy diferentes a los del cristianismo ; sin embargo la influencia de este y de la cultura española provocó un giro en la forma de concebir la enfermedad: de la connotación mágica que le asignaba el indígena , el enfermo se convirtió en una persona desvalida que necesitaba atención.

Al mismo tiempo no obstante se dejo sentir la influencia de la santa inquisición , la cual hizo que el concepto de la enfermedad mental girara entorno a la religión , las enfermedades físicas se consideraban naturales y las mentales del demonio que necesitaban técnicas de exorcismo

-Legado de Fray Bernardino Álvarez : fundador del primer hospital psiquiátrico en América latina en 1556 de nombre: Hospital de San Hipólito y un segundo en 1586 llamado Hospital de Santa Cruz en Oaxtepec ,Morelos.

-Dimensiones de la conducta humana.

Dimensión biológica del hombre , genética y glándulas endócrinas:

Dimensión biológica: Ser físico , estructuras y procesos biológicos básicos.(Genética , sistema nervioso , glándulas endócrinas ).

Comportamiento y pensamiento dependen de la interrelación de elementos físicos y biológicos del organismo . Conducta del ser humano influida por genética , cerebro , glándulas endócrinas y sistema nervioso.

-Genética : (Heredado) Se refiere solo a lo que depende de las influencias que ya están latentes en las células reproductivas de los padres (cabello , color de piel , etc. )

Adquirido : Desarrollo de una característica determinada dependiendo del medio en que esa persona esté inmersa(lengua o idioma) .

Innato: Es todo lo que ya está presente al momento del nacimiento.

Sistema endócrino : Glándulas del cuerpo humano que segregan sustancias químicas.

Sistema nervioso : Sistema nervioso central , cerebro y cerebelo. Circuito de comunicación electroquímico formado por millones de células , el cerebro y la médula espinal , guían nuestra interacción con el mundo.

Cerebro : Sede de la conciencia y la razón , parte de nosotros que dice que hacer , esta conformado por neuronas y otros tejidos importantes.

Epilepsia : Ataca el encéfalo , pérdida de la actividad normal del cerebro.

Alzheimer: Trastorno degenerativo del encéfalo , atrofia de la corteza cerebral. (se pierde la memoria ).

Edema cerebral : Por golpes en la cabeza , le siguen tumores o infecciones cerebrales , aumento de contenido de agua en los tejidos del cerebro.

Médula espinal: Estructura parecida a un tallo , súper carretera que conecta todo nuestro cuerpo con el cerebro , a través de ella viajan los impulsos motores a los músculos.

Aferente : Canal de entrada.

Eferente: Canal de salida.

Sistema nervioso somático (voluntario): Nervios sensoriales (entrada ) Nervios motores (salida ).

Sistema nervioso autónomo (involuntario): División simpática (excitación ) División parasimpática (calma).

(Los dos anteriores son parte del sistema nervioso periférico ).

El sistema nervioso central depende del sistema nervioso periférico para recibir información así como de los órganos sensoriales.

Dimensión cognitiva-Dimensión cognitiva : Aprendizaje ,

sensación de percepción , atención y lenguaje e inteligencia . Conocer el mundo circundante para interactuar con él y transformarlo . (Aprender lo necesario ) .

Sensación : Activación de receptores (células ) para enviar al cerebro información.

Percepción : Interpretación de la sensación.

Aprendizaje : Cambio relativamente permanente de la conducta , base para el nuevo conocimiento.

Aprendizaje por observación: Los organismos aprenden al observar lo que otros hacen.

Aprendizaje asociativo : Se hace con la conexión entre dos sucesos.

El aprendizaje se apoya en : Atención , memoria , lenguaje e inteligencia.

-Dimensión evolutiva : Considera etapas del ciclo vital y están implicados : procesos físicos , procesos cognitivos , procesos socioemocionales y estos permiten asociación.

Estudia los procesos de adaptación de los seres humanos a su entorno , para garantizar su supervivencia en diferentes etapas y a lo largo de su desarrollo.

Desarrollo o etapas evolutivas : Patrón de cambio de las capacidades , tanto físicas como mentales , desarrollo prenatal , recién nacido , infancia , niñez , adolescencia , adultez y vejez.

Infancia : Hasta los 2 años de edad.

Niñez : Desde los 2 hasta los 12 años de edad.

Adolescencia : Entre los 10 y los 18 años

Adultez : Entre los 20 y 65 años de edad.

Vejez: De 65 años en adelante.

Desarrollo prenatal : Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento; concepción , etapa embrionaria , y etapa fetal.

Infancia : Crecimiento corporal , habilidades motoras en desarrollo , control de funciones biológicas.

Procesos cognitivos: Desarrolla la permanencia de objetos , también la habilidad de formarse representaciones mentales.

Procesos socioemocionales: Pasa de un estado egocéntrico , de conocer solo a sus familiares a conocer oros individuos.

Adolescencia: Periodo de transcisión entre la infancia y la adultez.

Pubertad : comprende cambios en la

forma del cuerpo , la estatura , la voz , crecimiento de los testículos , pene y vello púbico , en mujeres la menstruación , crecimiento de senos y cadera.

Procesos cognitivos: Ya es capaz de pensar en términos abstractos , formula hipótesis , las prueba mentalmente y puede aceptarlas o rechazarlas de acuerdo con los resultados mentales.

Procesos socioemocionales : Desea independizarse de sus padres , temor a las responsabilidades , forman su propia identidad , identidad frente a la confusión de roles.

Adultez: Procesos físicos dependen del metabolismo de la persona , empieza el proceso de envejecer y de perder la memoria.

Procesos cognitivos : Cambios de pensamiento debido a las situaciones , capacidades de razonamiento y abstracción llegan al máximo en la edad promedio de ésta . (40 , 45 años)

Procesos socioemocionales : Se incrementa la inteligencia emocional , experimenta responsabilidades de cómo formar una familia y como ejercer laboralmente una profesión.

Vejez : Procesos Físicos : cambia la apariencia exterior y la funcionalidad de los órganos.

Procesos cognoscitivos: Estas habilidades se mantienen intactas en adultos mayores , excepto en caso de que se presente el Alzheimer.

Procesos socioemocionales: Deben adaptarse a cambios como la jubilación y pérdidas de otro tipo , se teme menos a la muerte , el mayor desafío es la pérdida de la pareja.

Dimensión social : Impulso genético que impulsa a constituir sociedades.

Cognición social: Nos formamos impresiones y tratamos de entender porque la gente se comporta como lo hace.

Percepción social : Forma en la que evaluamos o juzgamos a otras personas , se forman estereotipos , esquemas , las atribuciones que vemos en los demás y la atracción interpersonal.

Estereotipo : Características compartidas por todos los miembros de una categoría social distinguible , se aplica al sexo , raza , ocupación , apariencia física , etc.

Atracción interpersonal : Interactúan factores como la proximidad , atracción física , las semejanzas , el intercambio y la intimidad .

Factores de atracción : El atractivo físico da ventajas y se le otorga el beneficio de la duda , la proximidad de la persona despierta un interés en ella al convivir.

Semejanza: La semejanza de actitudes , intereses , valores y creencias nos invita a tener sentimientos más positivos hacia los que se parecen a nosotros.

Intercambio e intimidad : El intercambio se basa en la equidad y en la recompensa , es el equilibrio entre dar y recibir que toda relación puede y debe sustentar . La intimidad es la cualidad de genuina cercanía y confianza que se obtiene de la comunicación con otra persona.

Elementos de la dimensión social : La actitud es una organización que tiende a permanecer bastante estable , de creencias evaluativas , sentimientos y tendencias de conducta hacia el objeto

Se refiere a nuestras inclinaciones para activar de cierta manera hacia el objeto , acercarnos a él , evitarlo , etc.

Motivación : Aspectos motivacionales :

Conductista : Explica la motivación en términos de estímulos externos y reforzamiento.

Humanista: El énfasis esta puesto en la persona total , por lo que sus motivos centrales se orientan por la búsqueda de la autorealización personal.

Cognitiva : Las metas se establecen por sus representaciones internas , creencias , atribuciones y expectativas.

Componentes de la motivación social:

Motivo de logro.

La motivación social se define sobre todo por el motivo de logro , está estrechamente interrelacionado con la esperanza de éxito. Estos comportamientos se combinan con emociones de satisfacción y orgullo.

Afiliación y poder : Las personas intentan interrelacionarse y crear nuevas amistades con un alto grado de satisfacción. Esta conducta estabiliza la confianza en si mismo y en el éxito de aprendizaje de experiencias. La habilidad de afiliación puede terminar en un anhelo de poder.

Elementos de la dimensión social:

Diferencias individuales.

Las diferencias individuales se refiere a todo aquello que nos hace diferentes a los otros debido a las diferentes experiencias culturales y familiares que cada persona a tenido , influyen estas vivencias en la manera en como se comprenden las cosas , a los otros y la forma en como respondemos a ellos.

Comportamiento : Las diferencias en las experiencias que han tenido las personas ; el estatus económico , la cultura , influyen en su comportamiento.

Métodos de investigación en PsicologíaConfiabilidad y validez .

Fiabilidad: Al hablar de fiabilidad nos referimos a la precisión que tiene un instrumento para medir. (alcoholímetro).

Validez : Quiere decir que sirva para medir realmente el atributo que pretende evaluar o conocer. También a veces se le llama exactitud a la validez.

De la información que se deriva de los criterios de confianza y validez , nosotros podremos averiguar si un determinado método es o no adecuado para un determinado fin.

Observación natural : Ayuda a estudiar la conducta humana o animal dentro de su contexto o ambiente natural. Esta observación puede ser esporádica o continua , su principal ventaja es que es probable que la conducta observada en la vida cotidiana sea mas normal que la observada en el laboratorio.

El sesgo en el método de observación natural : En la observación , el investigador debe hacer a un lado su juicio para que no exista un sesgo en la interpretación de la información. Se sugiere apoyarse en videograbaciones.

Estudio de casos : Esta forma de investigación implica la descripción detallada de uno o unos cuantos individuos. Se recolecta información que arroje un retrato detallado y a profundidad de los sujetos.

Encuestas : Se plantean una serie de preguntas predeterminadas en entrevistas personales o en cuestionarios a un grupo de personas seleccionadas cuidadosamente.

El cuestionario , emplea un conjunto de preguntas estándar para obtener el auto –reporte de las actitudes , creencias , costumbres , etc , de la persona con respecto a algún tema en particular.

Tipos de entrevista.

Estructurada : El entrevistador realiza su entrevista con una guía de preguntas específicas y no puede salirse de ellas.

Semi estructurada: También se basa en una guía de preguntas , sin embargo , el entrevistador tiene la libertad de introducir otras preguntas que profundizen más en determinado tema.

Abierta : Se elabora una guía general del contenido y el entrevistador tiene toda la flexibilidad para manejarla ya sea en ritmo , estructura , contenido , etc.

Limitaciones de las encuestas : La gran limitación de las encuestas y entrevistas es la tendencia de la gente a responder en la forma que piensan y que es aceptable desde el punto de vista social ; en lugar de decir lo que piensan o sienten en realidad.

Investigación correlacional : Correlación significa que dos fenómenos parecen estar relacionados. Es la fuerza de la relación entre dos o más acontecimientos o características. Entre más fuerte se asocian dos eventos , se puede predecir con más efectividad un acontecimiento a partir de otro. Que dos cosas parezcan estar relacionadas no indica que exista causalidad. El que una cosa parezca causar otra no confirma que lo haga.

Investigación experimental : Un experimento es un procedimiento regulado en forma minuciosa , en el que se manipulan uno o más factores que se cree influyen en el comportamiento que se está estudiando , mientras todos los demás factores se mantienen constantes.

Factor manipulado: Si el comportamiento bajo estudio cambia cuando se manipula un factor , se dice que el factor manipulado ha causado que cambie el comportamiento.

Tipo de variable : Independiente.

Es un factor experimental manipulado e influyente. Es una causa potencial . Se llama independiente por que dicha variable puede ser manipulada de manera independiente de otros factores para manipular su efecto.

Tipo variable dependiente : Es un factor que puede cambiar en un experimento como respuesta a cambios dados en la variante independiente , miden la variable dependiente para ver cualquier efecto resultante.

Tipo de grupo: experimental y control.

Los experimentos pueden incluir uno o varios grupos experimentales y uno o varios grupos de control. Un grupo experimental es aquél cuya experiencia se manipula. Un grupo control es un grupo de comparación que es lo más parecido posible al grupo experimental , excepto por el factor manipulado. El grupo control sirve para tener una base de comparación contra la cuál se pueden comparar los efectos de la condición manipulada.

Asignación aleatoria : Significa que los investigadores colocan a los participantes en los grupos experimental o control al azar , esto reduce la posibilidad de que los resultados del experimento se deban a diferencias pre-existentes entre los grupos.

Tipo de diseño de experimento: doble ciego.

Una forma de asegurar que ni las expectativas del investigador ni la de los participantes afecten el resultado , es diseñar un experimento doble ciego. En este tipo de diseño , ni el investigador ni los participantes saben cuáles participantes están en el grupo experimental y cuáles en el grupo control , hasta que se calculan los resultados.