Algunas Características de La Dislexia

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ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA DISLEXIA 1) Tiene dificultad para aprender a leer y escribir 2) A veces escribe los números y letras al revés 3) Parece tener dificultades con su visión aunque los exámenes de visión resultan sin problemas 4) No entienden a qué letra se refieren los sonidos 5) Le cuesta prestar atención y concentrarse en algo 6) Le cuesta atarse los zapatos, abrocharse la campera…etc. 7) Tiene dificultades para aprender el alfabeto y las tablas de multiplicar y en general para acordarse secuencias, por ejemplo, los días de la semana, los dedos de la mano, los meses del año 8) Tiene dificultad para distinguir la izquierda de la derecha, lo que esta antes y después 9) Cuando leo mucho, a veces, se siente mareada/o, con dolores de cabeza o de estomago 10) Batalla para decir la hora, el manejo del tiempo, aprender información o tareas secuenciales 11) Se queja de sentir o ver movimientos que no existen al leer, escribir o copiar como si las letras bailaran 12) Se siente mal si tiene que leer en voz alta frente a todos sus compañeros 13) Suele confundir las letras que se parecen o que suenan parecido 14) Se olvida fácilmente las cosas que le enseñaron poco tiempo antes 15) Prefiere leer artículos cortos en diarios o revistas en vez de libros llenos de letras (sin imágenes, ni color, ni cambios de tamaño ni letras) 16) Necesita leer un párrafo más de una vez para comprender el texto

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Algunas caractersticas de la dislexia

1) Tiene dificultad para aprender a leer y escribir2) A veces escribe los nmeros y letras al revs3) Parece tener dificultades con su visin aunque los exmenes de visin resultan sin problemas4) No entienden a qu letra se refieren los sonidos5) Le cuesta prestar atencin y concentrarse en algo6) Le cuesta atarse los zapatos, abrocharse la camperaetc.7) Tiene dificultades para aprender el alfabeto y las tablas de multiplicar y en general para acordarse secuencias, por ejemplo, los das de la semana, los dedos de la mano, los meses del ao8) Tiene dificultad para distinguir la izquierda de la derecha, lo que esta antes y despus9) Cuando leo mucho, a veces, se siente mareada/o, con dolores de cabeza o de estomago10) Batalla para decir la hora, el manejo del tiempo, aprender informacin o tareas secuenciales11) Se queja de sentir o ver movimientos que no existen al leer, escribir o copiar como si las letras bailaran12) Se siente mal si tiene que leer en voz alta frente a todos sus compaeros13) Suele confundir las letras que se parecen o que suenan parecido14) Se olvida fcilmente las cosas que le ensearon poco tiempo antes15) Prefiere leer artculos cortos en diarios o revistas en vez de libros llenos de letras (sin imgenes, ni color, ni cambios de tamao ni letras)16) Necesita leer un prrafo ms de una vez para comprender el texto17) Le cuesta mucho hacer rpido todo, siempre necesita ms tiempo que los dems chicos para hacer las cosas18) Evita tareas que requieran mucha lectura (ej. prefiere ver televisin o escuchar msica en vez de leer un cuento)19) Cuando lee o escribe, agrega u omite letras o palabras al texto o salta renglones20) Siente dificultad para seguir las instrucciones de la maestra en la escuela cuando son muchas y las dice todas juntas21) Siente frustracin, es decir, se siente mal, porque cree que no puede hacer lo que hacen los otros chicos, se pone a llorar o se enoja mucho porque no le salen las cosas22) Despus de escribir un texto y corregirlo, aun encuentra errores23) Es un poco desorganizada/o en la casa y en la escuela24) Tiene dificultad para pensar en escribir o contar una historia25) Siente dificultad para aprender ingles26) Tiene miedo de responder cuando le preguntan cosas porque siempre la/o retan o le dicen que hace las cosas mal, que no le pone ganas27) Depende de contar con los dedos u otros trucos para matemticas, se sabe las respuestas, pero no puede poner el procedimiento en el papel, esto le dificulta por ejemplo el manejo del dinero28) Puede con la aritmtica, pero batalla con los problemas escritos y con el lgebra o matemticas avanzadas29) Siente dificultad en la pronuncia de palabras difciles cuando estoy leyendo (sobre todo si son muy largas y no las conozco)30) Tiene una forma extraa de escribir, por ejemplo, se olvida de algunas letras o las pone en un orden distinto al que van intercambia(Ej. pROcurar pORcurar)31) 1 de cada 3 casos de dislexia tienen asociado un TDAH, y 2 de cada 3 presentan problemas emocionales secundarios a su problema de aprendizaje y todos presentan baja autoestima, y sentimientos de inseguridad causados por las dificultades manifiestas en su aprendizaje.