Literactiva: Una propuesta de alfabetización informacional ...
Alfabetización Informacional
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SEMINARIO ALFINSEMINARIO ALFIN
Alumno: Ana MarinoCarrera: Bibliotecario Escolar/DocumentalMatrícula: 17889Año Lectivo: 2011
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Ana Marino
UsuarioUsuario
Definición de Buonocore:“Todo lector es, por ese solo hecho un
usuario, pero la inversa no siempre es exacta.”
Definición de la RAE: “Usuario es el que habitualmente utiliza una
cosa y Lector es el que lee.”
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Tipos de Usuarios
Reales
Potenciales
Virtuales
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Ana Marino
UsuariosUsuarios
Los usuarios deben ser formados por el bibliotecarioPara ser usuarios autónomos.Para aprovechar mejor los recursos de la biblioteca.Para tener un mejor acceso a la información.
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Ana Marino
La Información debe responder a las necesidades de los Usuarios, la Biblioteca debe optimizar sus servicios para satisfacer esas demandas.
InformaciónInformación
UsuarioUsuario
BibliotecaBiblioteca
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Ana Marino
Cada institución satisface diferentes necesidades de información
• Biblioteca nacional registrar, conservar, custodiar y difundir la memoria documental bibliográfica del país.
• Biblioteca pública diferentes necesidades.• Biblioteca escolar todo tipo de demandas.• Biblioteca académica educación y actualización
profesional.• Biblioteca especializada actualización temática.• Biblioteca especial necesidades especiales.• Biblioteca virtual materiales diversos, enlaces.
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Ana Marino
Formación de UsuariosFormación de Usuarios
Definición de la UNESCO:“Todo proyecto o programa destinado a
orientar e instruir a los usuarios reales y potenciales, individuales y colectivos, con el objetivo de facilitar …[el reconocimiento y la correcta formulación de sus necesidades de información, y la utilización efectiva y la evaluación de los servicios de información]”
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Características de la Formación de Características de la Formación de UsuariosUsuarios
Proceso a largo plazo y sistemático.Programa horizontal y flexible.Lineamientos básicos de organización, acceso y uso de información.
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Razones para implementarla
Acceso democrático y global a la información.Uso de TICs para lograr este acceso.Entender los cambios en la concepción en la biblioteca tradicional y la virtual.
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Niveles de F.U.Niveles de F.U.
Nivel básico o inicial
Nivel intermedio
Nivel avanzado
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Nivel BásicoNivel Básico
Usuarios: población en general, alumnos desde primer ciclo de educación básica a terciaria e ingresantes universitarios
Actividades: visitas guiadas, presentación de la biblioteca, difusión de servicios, etc.
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Nivel IntermedioNivel Intermedio
Usuarios: individuos que posean conocimiento sobre el funcionamiento de la biblioteca y alumnos de educación superior.
Actividades: talleres, articulación con asignaturas, metodología de la investigación bibliográfica, etc.
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Ana Marino
Nivel AvanzadoNivel Avanzado
Usuarios: profesores, investigadores, graduados y estudiantes de posgrado.
Actividades: jornadas intensivas teórico-practicas y sesiones de mayor duración.
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Ana Marino
Estudio de UsuariosEstudio de Usuarios
Por medio
de
Técnicas
PERMITE SABER
QUE
CÓMO
A QUIÉN
PARA QUE
POR QUE
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Ana Marino
Los datos recogidos permiten…Los datos recogidos permiten…
Programar y planificarProceso a largo plazo y sistemático.Programa horizontal y flexible.Lineamientos básicos de organización, acceso y uso de información.Modelos Individuales o Colectivos (grupos de personas)
Mediante métodos Instruccionales• Instrucción Indirecta• Instrucción Directa• Instrucción Semidirecta
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Ana Marino
Instrucción IndirectaInstrucción Indirecta
El usuario es responsable de su aprendizaje.Transmisión de información en forma transversal .Simulaciones por computadoras, exposición con discusión, tutorías, etc.
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Ana Marino
Instrucción directaInstrucción directa
El bibliotecario o medio audiovisual transmite la información en forma vertical.Escasa interacción instructor/ usuario.Visitas guiadas, conferencias, demostraciones, videos, etc.
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Ana Marino
Instrucción semidirectaInstrucción semidirecta
Combinación de los métodos anteriores.Mayor interacción usuario/instructor (retroalimentación inmediata).Estudios de casos, exposición dialogada y demostración, etc.
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Ana Marino
Modelo Big 6Modelo Big 6
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Objetivos de la formaciónObjetivos de la formación
Que los usuarios puedan:
• Reconocer sus necesidades de información.• Aprender a formular su demanda.• Desarrollar habilidades de búsqueda de información.• Optimice el uso de la información encontrada.
La formación se realiza mediante herramientas
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Ana Marino
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Ana Marino
Alfabetización InformacionalAlfabetización Informacional
“Adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuando la información es necesaria, y cómo localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla, de forma efectiva en el momento que se requiere”
G. Cuozzo, M.C. Ladrón de Guevara, M.B. Verde (2007)
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Ana Marino
G. Cuozzo, M.C. Ladrón de Guevara, M.B. Verde (2007)
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Ana Marino
Comisión Internacional sobre Educación para el Comisión Internacional sobre Educación para el Siglo XXlSiglo XXl
4 Pilares para la educación:• Aprender a conocer• Aprender a actuar• Aprender a ser • Aprender a vivir
Persona Alfabetizada• Ávido lector• Pensador crítico• Pensador creativo• Estudiante interesado• Investigador organizado• Comunicador efectivo• Usuario responsable• Usuario habilidoso en TIC
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Ana Marino
Alfin en la Biblioteca EscolarAlfin en la Biblioteca Escolar
• Formación de Usuarios: enseñar los servicios, instalaciones, organización y recursos de la biblioteca y las estrategias de búsqueda.
• Instrucción bibliográfica: enseñar a ubicar la información de manera eficaz.
• Aprendizaje basado en los recursos: enseñar habilidades en el manejo de información y la resolución de problemas informativos.
• Educación documental: Instruir a los usuarios en el manejo de la información.
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Ana Marino
Fotolog
Chat
ForosSitio web de la
biblioteca
webquest
weblog
wikis
Tecnologías en la FU
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Ana Marino
Estrategias para la recuperación de Estrategias para la recuperación de información en la webinformación en la web
• Índices temáticos: búsqueda por temas o categorías
jerarquizados. Bases de datos elaboradas manualmente.• Motores de búsqueda: buscan por palabras clave
mediante «robots» de búsqueda en la red, que recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las mismas.
• Metabuscadores: carecen de base de datos propia y, en su lugar, usan las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno de ellos.
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