Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional

Jornada de Buenas Praacutecticas en Alfabetizacioacuten Informacional Maacutelaga 24 de septiembre de 2015

Jornada de Buenas Praacutecticas en Alfabetizacioacuten Informacional

(Maacutelaga 24 de septiembre de 2015)

Antonio Calderoacuten-Rehecho


Contexto

Identidad y evaluacioacuten

Quieacuten soy

Con queacute informacioacuten trato

Dato Informacioacuten Conocimiento

Comunicacioacuten


El contexto es esencial

Taller CIMALFIN La evaluacioacuten clave en la gestioacuten de la informacioacuten

El contexto soy ldquoyordquo



La granularidad pequentildea permite una mejor adaptacioacuten y flexibilidadhellip Cuanto menor sea la unidad mejor se adapta el contenido (Carlos Delgado Kloos Telos 101 septiembre de 2015)

Los fragmentos permiten solo la recomposicioacuten las piezas en cambio la recombinacioacuten Los fragmentos dan un uacutenico resultado las piezas muacuteltipleshellip La clave estaacute en concebir unas piezas ndashuna entidad pequentildea pero abierta- que puedan combinarse de muacuteltiples formas y que cada combinacioacuten proporcione una composicioacuten distinta Antonio Rodriacuteguez de las Heras Tensiones y tendencias en la cultura digital Anuario ACE de Cultura Digital

Pequentildeo y modular


Big data y Visualizacioacuten

Alfabetizacioacuten visual Gestioacuten de datos

Dato

Desintermediacioacuten Identidad digital

Informacioacuten


Contexto


Agenda 2030 sobre Metas del Desarrollo Sostenible

Alfabetizacioacuten universal

Objetivo 1610

Salvaguarda del patrimonio natural y cultural

ONU 25 a 27 de septiembre


Declaracioacuten de Lyon 2014 httpwwwfesabidorgfederacionnoticiadeclaracion-de-lyon-sobre-el-acceso-a-la-informacion-y-desarrollo

Su esencia es que se consideren el acceso a la informacioacuten y las habilidades para utilizarla adecuadamente como esenciales para conseguir el desarrollo Por tanto deben incluirse en la agenda de la ONU

Donna Schedeer actual presidenta de la IFLA la presentoacute en la ONU

Declaracioacuten de Lyon versioacuten en castellano


MIL

MILID

GAPMIL


GTALFIN URL


Dimensioacuten 1 Aacutereas competenciales y definicioacuten

Dimensioacuten 2 Competencias

1 Informacioacuten Identificar localizar recuperar almacenar organizar y analizar la informacioacuten digital y su relevancia seguacuten el propoacutesito

11 Navegar buscar y filtrar la informacioacuten 12 Evaluar la informacioacuten 13 Almacenamiento y recuperacioacuten de informacioacuten

2 Comunicacioacuten Comunicarse en entornos digitales compartir recursos a traveacutes de herramientas en liacutenea enlazar con otros y colaborar a traveacutes de herramientas digitales interactuar y participar en comunidades y redes conciencia intercultural

21 La interaccioacuten a traveacutes de las tecnologiacuteas 22 Intercambio de informacioacuten y contenido 23 Participar en redes sociales 24 Colaborar a traveacutes de canales digitales 25 Normas de comportamiento 26 La gestioacuten de la identidad digital

3 Creacioacuten de Contenido Crear y editar nuevos contenidos (textos imaacutegenes y video) integrar y re-elaborar contenidos existentes producir contenidos creativos y productos multimedia aplicar los derechos de propiedad intelectual y licencias

31 El desarrollo de contenido 32 Integracioacuten y reelaboracioacuten 33 Derechos de autor y licencias 34 Programacioacuten

4 Seguridad Proteccioacuten personal proteccioacuten de datos proteccioacuten de la identidad digital medidas de seguridad uso seguro y sostenible

41 Proteccioacuten de dispositivos 42 La proteccioacuten de los datos y la identidad digital 43 La proteccioacuten de la salud

44 Proteccioacuten del medio ambiente

5 La resolucioacuten de problemas Identificar las necesidades y los recursos digitales tomar decisiones

informadas en cuanto a cuaacuteles son las herramientas digitales maacutes adecuadas

de acuerdo con el propoacutesito o necesidad resolver problemas conceptuales a

traveacutes de medios digitales de manera creativa resolver problemas teacutecnicos

actualizar la competencia

51 Solucioacuten de problemas teacutecnicos 52 Identificacioacuten de las necesidades y las respuestas tecnoloacutegicas 53 Innovacioacuten y uso creativo de la tecnologiacutea 54 La identificacioacuten de brechas de competencias digitales

DIGCOMP

Tres niveles baacutesico medio y avanzado

URL


NMC 2015 Educacioacuten Superior

httpwwwnmcorgpublicationnmc-horizon-report-2015-higher-education-edition


NMC 2015 Biblioteca

httpwwwnmcorgpublicationnmc-horizon-report-2015-library-edition


NMC Educacioacuten Superior y Bibliotecas


2015 Bridging the Librarian-Faculty Gap in the Academic Library Survey Library Journal amp Gale Cengage Learning 2015


Nuestro contexto maacutes cercano

iquestQueacute ldquoyosrdquo estaacuten implicados


Ensentildeantes Aprendedores Investigadores Pre-investigadores Bibliotecarios PAS

Evolucioacuten tecnoloacutegica

Ciclo

iquestQueacute no es ALFIN o susceptible de ser alfinizado

Primeros cursos Maacutesteres Doctorados Evaluacioacuten y sexenios Ayudas Premios Conferencias Innovacioacuten docente Plan de datos

TFG y TFM Tesis Publicacioacuten Creacioacuten

Gestores OAhellip

Disciplinas




Ya no es la claacutesica ALFIN

Considerar el ciclo de la investigacioacuten (de cualquiera a cualquier nivel) no centildeirnos a todo el esquema sino a cualquier parte del mismo

No soacutelo los modelos completos cualquier parte de ellos cualquier cosa que se necesite

Ciclo y eslaboacuten

iexclClaro que es la claacutesica ALFIN


Alumno

Profesor

Coacutemo citar un recurso electroacutenico con el estilo de la revista de la Sociedad Geoloacutegica de Espantildea

Exportar registros de GeoRef

Gestores

Bibliografiacutea

Normas para la redaccioacuten del TFM en la Facultad de Ciencias Geoloacutegicas


Bases de datos

Recursos


UPV Manual baacutesico para investigadores



Un modelo estaacutendar para realidades diferentes



MOOC


Su ldquofilosofiacuteardquo es la que nos importa bull Contenidos breves y conjugables bull Inclusioacuten de medios audiovisuales y herramientas de

comunicacioacuten bull Conexioacuten ubicua bull Precisa habilidades que reuacutenan a diferentes profesionales o

profesionales con perfiles polifaceacuteticos bull Necesidad de recursos tecnoloacutegicos (caacutemaras edicioacuten de viacutedeo

podriacutean servir las de videoconferencia) bull No acotamos el tiempo

httpswwwinsidehigheredcomviews20150922moocs-are-no-panacea-they-can-help-improve-learning-essay

ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub

Permanentes bull Colaboracioacuten bull Alianza con docentes yhellip bull Reciclaje constante

bull Propiedad intelectual bull Coacutemo evaluar los resultados bull Pensamiento criacutetico bull Identidad digital bull Interesar al alumno

De contenido bull Alfabetizacioacuten visual bull Gestioacuten de datos bull Nuevos desarrollos bull Evolucioacuten de preexistentes bull Alternativas

Retos


Los demaacutes tambieacuten lo hacen bien Son mejores o tienen maacutes suerte (maacutes recursos maacutes tiempo maacutes

personalhellip) Lo que ya estaacute hecho no tiene por queacute ser repetido o reinventado

Lo que hicieron con un objetivo puede servirnos para otro En la red basta con enlazar

aunque tambieacuten hay que disponer de un lugar Trabajar en equipo

bull Interna individual bull Interna colectiva bull Externa nacional bull Externa internacional

Mantener en la distancia lo que se acuerda cara a cara Reparto de tareas

Diferentes actividades Distintas responsabilidades

Colaboracioacuten


En colaboracioacuten entre bibliotecas

DUOC UC (US) bull 1 semestre bull 9 creacuteditos bull Todos los primeros bull Profesores de todas materias


Alianzas


Reciclaje En realidad relacionado con todo lo que tiene que ver con el cambio o la evolucioacuten de los contenidos de la mano del desarrollo tecnoloacutegico

Ciencia en transicioacuten


httpsstatictuenluploadsmediaInnoScholComm___poster_Force2015pdf

Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje


Propiedad intelectual

La legislacioacuten creada para un mundo impreso se resiente

Nuevas realidades = Nuevos intereses = Nuevas jurisdicciones

iquestPreacutestamo electroacutenico Restricciones y limitaciones

Pago por preacutestamo

Tratado de Marrakech Dominio puacuteblico

Entidades de gestioacuten

Depoacutesito publicacioacuten

Cambios legislativos


Directrices de la IFLA sobre privacidad

La proteccioacuten de los datos y de la privacidad deben formar parte de la alfabetizacioacuten mediaacutetica e informacional de los usuarios de los servicios bibliotecarios y de informacioacuten Esta formacioacuten debe incluir herramientas que se pueden utilizar para la proteccioacuten de su privacidad

Derecho al olvido

Identidad digital

Identidad digital informacioacuten privacidad y seguridad van muy unidos

Identidad digital el nuevo usuario en el mundo digital


Resultados

Aprender haciendo


httpwwwnetvibescomentornogeneral

httpwwwnetvibescomcursobibliotecaucm1

httpwwwnetvibescomcrisis29

httpwwwnetvibescombolsaucm2014General

Resultados


httpsbibliotecaucmesmatcurso-fimat

Resultados


Oportunidades

bull Trabajos de fin de grado maacutesterhellip y tesis bull Publish or perish

bull Coacutemo y doacutende publicar (incluyendo OA) bull Sexenios y evaluaciones impacto de

publicaciones bull Normalizacioacuten (nombres de autor

instituciones) bull Soportes diferentes en cambio constante bull Cualquier intereacutes mostrado por un colectivo bull Cualquier evento en que se pueda mostrar nuestro

valor


Retos

bull Unificar la formacioacuten bull Proporcionarla de manera cooperativa (salvando

problemas de personal) bull Adaptarnos a los cambios constantes de

soportes y programas bull Probar nuevos formatos (MOOC por ejemplo) bull La verdadera cooperacioacuten con otros colectivos

La desaparicioacuten de la biblioteca hellipy de la Universidad

En realidad nunca ha sido necesariahellip hellippara quien pudiera tener la suya propia



iexclNo le toques ya maacutes que asiacute es la rosa

de queacute paseacute por el mundo iquestquieacuten se acordaraacute

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla

No los levantoacute la nada ni el dinero ni el sentildeor sino la tierra callada el trabajo y el sudor

quiero saber por queacute ahora eres un agua

iexclGracias


Contexto

Identidad y evaluacioacuten

Quieacuten soy

Con queacute informacioacuten trato

Dato Informacioacuten Conocimiento

Comunicacioacuten













Dato


Informacioacuten


Contexto




Objetivo 1610









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GTALFIN URL



















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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


Retos













iexclGracias













Dato


Informacioacuten


Contexto




Objetivo 1610









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GTALFIN URL



















DIGCOMP


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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


Retos













iexclGracias


Contexto




Objetivo 1610









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DIGCOMP


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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


Retos













iexclGracias




Objetivo 1610









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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


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iexclGracias







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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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iexclGracias


GTALFIN URL



















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NMC 2015 Biblioteca












Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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iexclGracias



















DIGCOMP


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NMC 2015 Biblioteca












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Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

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Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








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ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


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NMC 2015 Biblioteca












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Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

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Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








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ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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iexclGracias











Ciclo




Gestores OAhellip

Disciplinas










Alumno

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Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


Retos













iexclGracias










Alumno

Profesor



Gestores

Bibliografiacutea



Bases de datos

Recursos








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





valor


Retos













iexclGracias








MOOC







ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


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ldquoMOOCrdquo




Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Biblioteca como hub




Retos









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Retos













iexclGracias









Colaboracioacuten





Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


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Retos













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Alianzas






Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Reciclaje


Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Reciclaje


Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Retos













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Reciclaje














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Retos













iexclGracias














Derecho al olvido

Identidad digital




Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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iexclGracias


Resultados

Aprender haciendo






Resultados



Resultados


Oportunidades





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Retos













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Resultados



Resultados


Oportunidades





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Retos













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Oportunidades





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Retos













iexclGracias








iexclGracias

Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional

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