Alfabetización en estudiantes con Discapacidad Múltiple
8
JOULI LUCIANA DNI: 34.792.876 ALFABETIZACION TEMPRANA EN ESTUDIANTES CON MULTIDISCAPACIDAD Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución- NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Transcript of Alfabetización en estudiantes con Discapacidad Múltiple
JOULI LUCIANA
DNI: 34.792.876
ALFABETIZACION TEMPRANA EN ESTUDIANTES CON MULTIDISCAPACIDAD
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-
NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Un concepto amplio de alfabetización
ComunicaciónPracticas socialesDe variadas formasConocimiento- lengua- cultura
UNESCO, alfabetización y educación. Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina y el Cáribe. 2003, p. 1.
¿Qué entendemos por literatura frente a la multi-discapacidad?
Favorecer y facilitar la exposición a la escrituraUso de la literatura en variedad de contextos
significativosVisualizar los estudiantes como lectores y
escritores.
Deidre Leech, M. Ed. «Alfabetización temprana para estudiantes con Multidiscapacidad o Sordoceguera». Perkins Webcast. Traducción e interpretación Beatriz Zoppi, M. Ed. MSI,
enero 2009
¿Qué pretendemos de nuestros estudiantes con multi-discapacidad?
DisfrutarComprensión
Participación activaAutonomía
Los desafíos de la adaptación de libros…
Modificación del texto
Los desafíos de la adaptación de libros…
Modificación de los dibujos
Los desafíos de la adaptación de libros…
Modificación del libro en su generalidad
«CADA NIÑO, ES UN LECTOR EN POTENCIA»
Por un aprendizaje significativo…
