Ajedrez_Valores y Virtudes

Ajedrez para la Educación Dominicana

AJEDREZ_VALORES Y VIRTUDES

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Fue creado con propósitos informativo y educativo, con el fin único de transmitir estos

conocimientos de base científica y difundir las virtudes de la práctica del Ajedrez.

Ajedrez_Valores y Virtudes

Ajedrez para la Educación de la República Dominican a(AEDUCARD)

Descripción

Es un proyecto no lucrativo con el objetivo de promover y cultivar los valores de desarrollo integral humano, con la meta propuesta de convertir el Ajedrez en una materia escolar imprescindible en el sistema Educativo Dominicano y a la vez motivar a otros países regionales emprender esta benéfica iniciativa.

“Materias en las que se puede trabajar con el Ajedre z:Matemáticas, Prácticas del Lenguaje, Historia, Geografía, Biología, Física, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, inglés, Cívica. Además de formar valores.”



I. AJEDREZ: VALORES Y VIRTUDES


Ajedrez_Valores y Virtudes 5

AJEDREZ: VALORES Y VIRTUDES

El Ajedrez es un juego milenario cuya practica en valores formativo es apreciado por psicólogos y educadores de todo el mundo.

Es un combate mental en el que para mejorar hay que empezar dominándose a sí mismo e ir subiendo el nivel de juego mediante estudio, esfuerzo, experiencia y práctica. Es por ello que el Ajedrez nos invita al estudio, preparación y evaluación permanente como vía al logro y perfeccionamiento individual.

Se ha demostrado que la práctica del Ajedrez desarrolla armoniosamente la capacidad de raciocinio, y en forma progresivaayuda a cultivar positivas cualidades intelectuales: memoria, voluntad, ingenio, paciencia, creatividad, etc., siempre a impulsos de un sentimiento estético en el que radica una particular emoción del juego.


Una de las características más notorias del jugador de Ajedrez es un constante anhelo de progresar y mejorar. En la vida como en el Ajedrez nuestras capacidades y acciones son las que determinan nuestro propio desempeño.

El Ajedrez tiene un enorme poder estimulador de la tenacidad, del espíritu de lucha y de la capacidad del sacrificio, que aplicados a otros tipos de trabajos o al estudio, reporta indudables beneficios a las personas que han desarrollado dichas capacidades.

La práctica del Ajedrez desarrolla el intelecto en general, el autocontrol, la habilidad analítica y una habilidad superior para concentrarse, a su vez contribuye en el fortalecimiento del autoestima.


La gente que juega Ajedrez cambia, ya que su poder de concentración, razonamiento y percepción se fortalecen.

Debido a que los planes y sus propósitos van de la mano, las personas que practican Ajedrez llegan a ser más responsables y disciplinadas.

El Ajedrez es un juego fundamentalmente psicológico, cada movimiento es el resultado de una reflexión basada en el análisis de los distintos elementos presentes en el tablero.

Por medio del Ajedrez desarrollamos el carácter, aprendemos a ser más objetivos, podemos comprender nuestros errores, es exactamente como la vida.


El Ajedrez desarrolla la paciencia, la concentración y la atención; mejora el pensamiento lógico, ayuda a resolver problemas cotidianos, a disciplinar la conducta y a prever situaciones futuras.

Mejora las estructuras del pensamiento, ayuda a pensar asertivamente, por medio de la explicación y razonamiento.

Los problemas nuevos, tanto en el Ajedrez como en la vida diaria, se resuelven con creatividad, imaginación e inteligencia. Cuantos más problemas se resuelven, más se desarrollan estas capacidades, y el Ajedrez contribuye fuertemente a ello.


A cada jugada antecede un proceso reflexivo que se utiliza para la elección del movimiento, la atención y la concentración son capacidades que se potencian en forma natural con la práctica del Ajedrez.

El Ajedrez nos hace ser personas mucho más reflexivas y, de alguna manera, nos ayuda a tener una visión más estratégica sobre la vida.

El Ajedrez contribuye a la formación integral de la persona mediante el aporte de una serie de valores y pautas de conducta que dan al individuo la capacidad de pensar y valerse por sí mismo en el cambiante mundo que nos rodea.


Da una pauta ética en el momento propicio para la adquisición de valores morales que debido a sus múltiples ventajas contribuyen a la formación de mejores ciudadanos.

Contribuye al mejoramiento del individuo; mediante el desarrollo y descubrimiento de inteligencias múltiples.

El Ajedrez enseña a considerar la victoria o la derrota como algo normal en la vida del jugador, y por tanto se aprende a ganar y perder con elegancia y corrección.


VALORES QUE SE PUEDEN DESARROLLARCON EL AJEDREZ:

• Responsabilidad• Respeto• Fuerza de Voluntad• Acatar Normas• Cortesía• Aprender a Ganar o Perder• Perseverancia• Disciplina - Tenacidad• Paciencia - Autocontrol• Tolerancia - Amistad• Superación Personal• Honradez y Humildad


II. AJEDREZ EN LOS NIÑOS Y JOVENES



AJEDREZ EN LOS NIÑOS Y JOVENES

No por el hecho de ser un juego, debe considerarse al Ajedrez algo sin trascendencia en los niños, pues lo que ellos aprendan de él, será decisivo en sus vidas. Hace miles de años Platón ya mencionaba la importancia del juego en los niños: “Todo el mundo cree que los juegos de niños no son más que juegos, pero se equivocan, el juego infantil es el factor determinante en la formación del perfecto ciudadano.”

El Ajedrez como un juego milenario que simboliza la vida, su organización y la resolución de conflictos; Es definido como un deporte, y también como juego-ciencia, arte, entre otros conceptos. Así, las actividades lúdico-recreativas colocan al niño en medio de aprendizajes espontáneos.


El juego es un proceso complejo que les da al niño y la niña elementos para conocer el mundo que lo rodea, adaptando su comportamiento y aprendiendo a manejar sus límites dentro del marco de su propia independencia, progresando en la línea de pensamiento y acción autónoma.

Desde los siglos que separan su creación, el Ajedrez se ha universalizado en todo el mundo en aprendizaje y práctica, destacando de forma especial la enseñanza en los colegios donde centenares de miles de estudiantes están comprobando los beneficios que tiene el Ajedrez en sus vidas.

“Colocar el Ajedrez al servicio de la educación no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar sino también cultivar valores.”


Se ha demostrado del Ajedrez, ser una poderosa herramienta para satisfacer las necesidades educativas en el proceso enseñanza-aprendizaje, proporcionando alternativas importantes en el desarrollo de las potencialidades del niño/a o joven, enseñando a discernir, a analizar, a pensar con un enfoque de criticidad, adiestrando el área cognitiva y afectiva del individuo, y al mismo tiempo otorgando lugar preponderante para los valores cívicos y morales. Es por eso su importancia.

Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: memoria, inteligencia, análisis, concentración; capacidades fundamentales en la evolución ulterior del individuo.


Materias en las que se puede trabajar con el Ajedrez: Matemáticas, Prácticas del Lenguaje, Historia, Geografía, Biología, Física, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, Cívica. Además de formar valores.

El Ajedrez es uno de los deportes más económicos en cuanto a su infraestructura básica, por lo que es muy apropiado para su difusión masiva. "Así lo han entendido en China e India, por ejemplo"

Más barato imposible: un tablero, 32 piezas y dos mentes pensantes. Con algo tan simple es posible desarrollar e incrementar un gran número de habilidades cognitivas en los niños, que les servirán asimismo para aplicarlas durante su proceso educativo en otras áreas o materias.


Por tanto, el Ajedrez proporciona a los niños una vía concreta, económica y eficaz para hacer frente a la privación y a la falta de confianza en sí mismos que forma, en cierto modo, parte de sus vidas.

Se ha demostrado que tanto los niños como las niñas muestran un incremento en el cociente de inteligencia (CI) después de menos de un año de estudiar Ajedrez.

Estudios realizados arrojan resultados muy interesantes con respecto a la “transferencia del pensamiento ajedrecístico” [la forma de pensar en el Ajedrez] aplicado a otras áreas de estudio. (Informe de la FIDE, 1984, p.74).


Hoy se sabe que el Ajedrez inculca en jugadores jóvenes un sentido de autoconfianza y autoestima, mejora dramáticamente la capacidad de un niño para pensar racionalmente, incrementa las habilidades cognitivas, y mejora las habilidades de comunicación de los niños y la aptitud en el reconocimiento de patrones. (Christine Palm, 1990).

El Ajedrez ayuda no solo al desarrollo de las capacidades cognitivas sino que beneficia socialmente al niño, dándole madurez de carácter y contribuyendo rotundamente a mejorar su rendimiento escolar.


Se ha observado que a los niños se les puede enseñar a pensar de forma clara y que el aprendizaje de estas habilidades a tempranaedad puede beneficiar ampliamente el posterior desarrollo intelectual.


III. AJEDREZ EN LA EDUCACION ESCOLAR



AJEDREZ EN LA EDUCACION ESCOLAR

Investigaciones soviéticas, demuestran que el Ajedrez desarrolla la inteligencia, cabe destacar que en varios países el Ajedrez, se contempla como asignatura optativa.

A inicios del período escolar 1988-89 se enseñó Ajedrez en todas las escuelas de Venezuela.

La política educativa venezolana interesada en universalizar y democratizar el Ajedrez; lo puso al servicio de la educación para que los niños y niñas se beneficien de sus virtudes y se les faciliten los procesos relativos al aprender a pensar organizadamente, el desarrollo de valores para la vida y su formación como mejores ciudadanos, desde el nivel inicial.


En el proyecto escolar de Venezuela se demostró que tanto los niños como las niñas mostraron un incremento en el cociente de inteligencia (CI) después de menos de un año de estudiar Ajedrez.

La experiencia cubana, con el Ajedrez obligatorio en las escuelas, la rusa, alemana y canadienses con la enseñanza del Ajedrez a temprana edad, las matemáticas y las múltiples inteligencias, han logrado un mejor desarrollo intelectual para sus alumnos.

La UNESCO, en 1995, recomendó oficialmente a todos sus países miembros la incorporación del Ajedrez como materia educativa tanto en la Enseñanza Primaria como en la Secundaria.


El Ajedrez forma ahora parte del currículum en miles de escuelas de casi 30 países alrededor del mundo.

“El Ajedrez ayuda a los alumnos a ser más exitosos. Estudios científicos indican que los que practican Ajedrez tienen un 17,3% de mejores resultados académicos en comparación con otros que no lo practican.”

El Parlamento Europeo Aprobó el Programa «Ajedrez en las Escuelas» “Considerando que el Ajedrez es un juego accesible para los niños de cualquier grupo social, podría mejorar la cohesión social y contribuir a los objetivos políticos, tales como la integración social, la lucha contra la discriminación, la reducción de las tasas de delincuencia e incluso la lucha contra diferentes adicciones” (13 de marzo 2012, Estrasburgo).


“La misión del Ajedrez en las escuelas no es la de obtener expertos en Ajedrez. La educación mediante el Ajedrez debe habituar al alumno a pensar por sí mismo.” (Ex-campeón mundial, Enmanuel Lasker)

El Ajedrez como herramienta de capacitación nos da acceso a otros conocimientos, que integrados con un poderoso tono mental genera una gran autoconfianza y elevados valores humanos.

La conclusión general es que el Ajedrez enseñado de una forma metodológica es un sistema de incentivo suficiente para acelerar el incremento del cociente intelectual en niños de ambos sexos de escuela primaria en cualquier nivel socio-económico.


IV. AJEDREZ EN LA SALUD



AJEDREZ EN LA SALUD

Está comprobado, que jugar continuamente Ajedrez incrementa las habilidades intelectuales, además mejora la capacidad de atención y concentración, incrementa las habilidades creativas y lógicas de razonamiento.

Estudios han revelado que el aprendizaje del Ajedrez tiene una influencia positiva en el desarrollo de las aptitudes numéricas y verbales de quienes lo practican.

La práctica frecuente del Ajedrez retrasa el envejecimiento cerebral y podría prevenir el Alzhéimer, tesis apoyada en el reciente congreso celebrado en Cádiz (España). “El mal de Alzhéimer puede prevenirse con una intensa actividad intelectual, jugar Ajedrez puede ayudar a prevenir dicha enfermedad.”


DIEZ RAZONES CIENTIFICAS QUE VALIDAN LOS BENEFICIOS DE LA PRACTICA DEL AJEDREZ PARA NUESTRO CEREBRO:

1. Eleva el cociente intelectual2. Ayuda a prevenir el Alzhéimer3. Ejercita ambos hemisferios cerebrales4. Mejora la creatividad5. Potencia la memoria6. Ayuda a resolver problemas7. Incrementa la capacidad lectora8. Facilita la concentración9. Hace crecer las dendritas neuronales10. Enseña a planificar y hacer previsiones

“El Ajedrez practicado en forma metodológica y concientiva puede ser un excelente gimnasio para nuestro desarrollo mental.”


V. AJEDREZ EN LA REGENERACION SOCIAL



AJEDREZ EN LA REGENERACION SOCIAL

Como herramienta de regeneración moral la practica del Ajedrez posee características terapéuticas en problemas sociales como la drogadicción, la falta de autoestima, ocio improductivo. “En Extremadura (España) se están consiguiendo resultados impresionantes con el Ajedrez como herramienta social y pedagógica con personas mayores, desempleados, presos, exdrogadictos, niños hiperactivos...”

El Ajedrez es un juego accesible para los niños de cualquier grupo social, prevé mejorar la cohesión social y contribuir a los objetivos políticos, tales como la integración, la lucha contra la discriminación, la reducción de las tasas de delincuencia e incluso la lucha contra diferentes adicciones.


Existen experiencias muy positivas en diversos países sobre la utilización del Ajedrez en la lucha contra el consumo de drogas, en enfermos terminales, depresivos, con síndrome de Down, en niños marginados y en presidiarios.

El Ajedrez ha demostrado ser un juego bastante democrático, que atraviesa las barreras raciales, económicas y de género.

“No importa la situación socioeconómica del jugador, el género, la nacionalidad, la raza, el aspecto físico o la religión. Todos pueden jugar Ajedrez.”


VI. AJEDREZ COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA



AJEDREZ COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Su práctica está considerada como uno de los mejores complementos a la educación y formación de los niños.

Ya sea considerado como juego o deporte, el Ajedrez es una gran herramienta pedagógica y educativa para los más jóvenes.

El Ajedrez tiene un enorme potencial educativo y formativo, puede actuar como canalizador de un importante número de aspectos de carácter psicológico, de formación de la personalidad.

Las capacidades que se desarrollan con la práctica del Ajedrez contribuyen a facilitar el aprendizaje de las demás asignaturas, mejorando notablemente el rendimiento escolar de los alumnos.


Los niños que practican el Ajedrez mejoran notablemente en su capacidad de razonamiento, lo que se refleja en un mejor rendimiento sobre todo en el área de matemáticas.

Crea hábitos positivos en la esfera del pensamiento: disciplina mental, razonamiento, memoria, investigación, análisis, síntesis. Lo que determina ser un factor importante en la formación de la voluntad infantil.


Todo es Ventajas

Ya sea como asignatura curricular o como actividad extraescolar el Ajedrez es uno de los juegos más completos para el desarrollo intelectual de los más pequeños.

Resulta ser para los niños un entretenimiento noble del intelecto, un objeto cultural, una ciencia con innumerables facetas por descubrir, un instrumento eficaz en la educación de la personalidad.

Les enseña a ser mas preciso en las propias autoevaluaciones y de esta manera les permite controlar sus propios progresos y marcarse metas.


El Ajedrez facilita la formación de actitudes positivas, mejora la autoestima, ejercita la habilidad para la gestión del tiempo, ayuda a la planificación.

Enseñar a pensar es la finalidad básica de la pedagogía y de todos los buenos sistemas de enseñanza. El Ajedrez es considerado un medio ideal para la concreción de estos objetivos.

En varias escuelas de Dresden (Alemania) se sustituye una hora de matemáticas semanal por una de Ajedrez.

Las virtudes que propicia el Ajedrez con su práctica son innumerables: concentración, imaginación, previsión, memoria, voluntad, creatividad, intuición, planificación, prudencia, capacidad de cálculo, entre otras.


¿POR QUÉ ENSEÑAR AJEDREZ EN LAS ESCUELAS?

Porque el Ajedrez

1. Es Cultura. Una actividad lúdica de origen milenario; distribuida por todos los países del mundo y que encierra un cuerpo de conocimientos y experiencias que es patrimonio de la humanidad.

2. Tiene una base matemática. La matemática es el instrumento y lenguaje de la ciencia, la técnica y de pensamiento organizado.

3. Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como:atención, memoria, inteligencia y análisis; capacidades fundamentales en la evolución ulterior del individuo.

4. Permite transferencias a situaciones de la vida diaria y ofrece una pauta ética en el momento propicio para la adquisición de valores morales.

5. Estimula el autoestima , la sana competitividad y el trabajo en equipo e invita al estudio, preparación y evaluación permanente como vía al logro y perfeccionamiento individual.

6. Puede ser utilizado como elemento estructural de l tiempo libre del estudiante y a su vez le proporciona placer en su estudio ypráctica.

7. Contribuye, debido a sus múltiples virtudes , a la formación de mejores ciudadanos.

8. Como medio escolar , lleva en sí un rico potencial de motivación y orientación hacia el análisis de los objetivos que persigue la educación, y más aún, proposiciones y soluciones.


VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZEN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Los Estudiantes de esta Etapa:

1. Presentan un avance importante del pensamiento lógico. Se encuentran en el periodo del desarrollo cognoscitivo de las operaciones lógicas concretas y lógico abstractas.

2. Han estabilizado algunas nociones cognitivas básicas y están en proceso de consolidación de otras.

3. Han estabilizado las nociones de clasificación y seriación (concepto de número).

4. Pueden agrupar objetos atendiendo a cualidades semejantes (forman clases y subclases) y están capacitados para ordenar elementos en función de una variable determinada.

5. Están habilitados para realizar operaciones matemáticas básicas (suma, resta, etc.) y también adquieren las nociones de línea, longitud y distancia.

6. Están en proceso de construcción de las nociones infralógicasde tiempo y espacio.

7. Comprenden las nociones de perspectiva, pudiendo establecer relaciones de objetos en el espacio.

8. Adquieren las nociones de conservación del peso y conservación del volumen.


9. Comienzan a desarrollar la autonomía moral e intelectual; manifiestan preocupación por la igualdad y consolidan las actitudes y valores de solidaridad y respeto mutuo.


PROPOSITOS GENERALES PARAUN PROGRAMA DE ENSEÑANZA DEL AJEDREZ

1. Desarrollar en el individuo una actitud favorable hacia el Ajedrez que permita apreciarlo como elemento generador de cultura.

2. Desarrollar en el individuo su potencial intelectual a partir del estímulo de la esfera cognitiva.

3. Garantizar al individuo la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas básicas necesarias para la incorporación a la vida activa.

4. Favorecer la asimilación de las características del Ajedrez que contribuyen con el armonioso desarrollo intelectual, moral y ético de la personalidad y que propicien su autonomía cognitiva y capacidad de razonamiento.

5. Priorizar la resolución de problemas. El aprendizaje orientado a la resolución de problemas les brinda la oportunidad de analizar, evaluar y proponer alternativas de solución a situaciones de la vida diaria.

6. Contribuir a la elevación de la autoestima.

7. Favorecer el desarrollo del lenguaje ajedrecístico y su habilidad para la argumentación.

8. Rescatar, para su uso pedagógico, el aspecto lúdico de esta disciplina.

Colocar el Ajedrez al servicio de la educación no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar, sino también la de cultivar valores.

EL VALOR EDUCATIVO DEL AJEDREZ RADICA EN QUE ESTIMULA ELEMENTOS POSITIVOS COMO:

• Atención• Imaginación• Pensamiento Lógico Abstracto• Percepción• Planeación• Precisión Mental• Análisis Sistemático• Discernimiento y Autocrítica• Tomar Decisiones• Pensamiento Crítico• Aprender a partir del Error• Pensamiento Hipotético• Pensamiento Creativo• Memorizar Codificar, Decodificar• Modificar o Reafirmar el Pensamiento



¿QUÉ ES EL AJEDREZ?

No es posible dar una respuesta definitiva a esta pregunta, ya que depende de quién, cómo y para qué lo practique. Básicamente es un juego de habilidad intelectual, una lucha de ideas y conocimientos entre dos rivales que cuentan con las mismas fuerzas y donde el azar no interviene , pero por su profundidad, dificultad y entusiasmo que ha generado a través de cientos de años en millones de personas en todo el mundo es, sin duda, más que eso.


No debemos olvidar que en el Ajedrez, como en otros deportes, para lograr una superación constante, es imprescindible adquirir ciertas cualidades de índole mental y físico, como complemento de los conocimientos técnicos: un gran interés de vencer, poder de concentración, confianza en uno mismo, así como una adecuada condición física, pues el Ajedrez de competencia de alto nivel así lo requiere. Sin embargo, comprende otros aspectos, por ejemplo, elelemento artístico del juego, ya que es una lucha continua de ideas estratégicas y tácticas donde cualquiera puede contribuir con jugadas originales y sorpresivas, obteniendo una gran satisfacción estética.

Esta particularidad, que obliga al que lo practica a pensar en forma independiente y ser creativo en el más amplio sentido de la palabra, es un factor de gran encanto.


Ha servido, por ello, como un excelente medio de expresión para mucha gente y en algunos casos, como un adecuado soporte existencial, ya que el Ajedrez nos ayuda a valorar nuestras facultades mentales.

Su valor como actividad recreativa y positiva para la sociedad tampoco debe ser desestimado.

Es una sana disciplina de esparcimiento en el tiempo libre ya que promueve, con una guía adecuada, elementos valiosos en la educación integral del entusiasta de la practica al estimular tanto el pensamiento racional y analítico como el imaginativo e intuitivo.

El Ajedrez también se ha relacionado con otros campos del quehacer humano como la psicología, la educación, la literatura, la cibernética, etcétera.


ASPECTOS FORMATIVOS DEL AJEDREZ

El Ajedrez por ser una actividad de naturaleza competitiva, favorece por tanto, el desarrollo de aquellas cualidades necesarias para la lucha cotidiana. Sin embargo, la práctica demuestra que existen otros aspectos tales como: el desarrollo del sentido ético, el desarrollo del pensamiento y el espíritu crítico, el desarrollo social y cooperativo para los niños.



Desarrolla el Sentido Ético

Al ser el Ajedrez un juego de reglas, al establecer valores, criterios y normas generales para el desarrollo técnico de la partida, la conducta y actitud del jugador, esta actividad establece una ética de carácter universal. El Ajedrez da una pauta en el momento propicio para la adquisición de valores morales y el desarrollo del sentido de la justicia.



Desarrolla el Pensamiento y el Espíritu Crítico

Por su carácter en esencia estratégico el Ajedrez desarrolla en forma natural la concentración y la atención; mejora el pensamiento lógico, por lo que esta particularidad lo convierte en una eficaz herramienta para ayudar a resolver problemas cotidianos, la toma de dediciones premeditadas y la prevención situaciones futuras.



Un Medio de Desarrollo Social para los Niños

La práctica del Ajedrez presenta un aspecto socializante, por cuanto es indispensable la interacción con los demás y la necesidad de conciliar su punto de vista con el del otro durante las partidas. Esta toma gradual de conciencia ayuda a atenuar y a superar el egocentrismo de los niños y niñas.


ASPECTOS DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE SE BENEFICIAN A TRAVÉS DEL AJEDREZ

Desarrollo del Lenguaje• Oportunidad de expresar y adquirir nuevos vocablos• Intercambio de ideas

Desarrollo Físico• Facilita el dominio del cuerpo y sus funciones básicas• Seguridad y protección• Coordinación óculo-manual

Desarrollo Psicomotor• Desarrollo armónico del cuerpo y sus funciones básicas.• Desarrollo de su lateralidad• Organización esquema corporal y su orientación espacio-

temporal

Desarrollo Cognoscitivo• Representación de sí mismo y del mundo que le rodea• Habilidad para escuchar, producir y probar diferentes• Sonoridades, movimientos.• Relación de causa-efecto• Clasificación, seriación y número

Desarrollo Socioemociona l• Desarrollo de autoestima, autonomía, respeto mutuo• Confianza en sí mismo• Expresión de sentimientos


INTEGRACIÓN SOCIAL

El Ajedrez es por tanto, una actividad intelectual que ha interesado a un amplio sector de la sociedad. Es preciso destacar el lema de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) que es "GENS UNA SUMUS" , es decir, Somos una Familia.

Esto simboliza el gran poder que tiene el Ajedrez para unir en forma fraterna a sus fervorosos practicantes en lazos de amistadperdurables.


VII. CITAS CELEBRES DEL AJEDREZ



“El Ajedrez, con toda su profundidad filosófica, es ante todo un juego en el que se ponen de manifiesto, la imaginación,

el carácter y la voluntad.”B. Spasski, ex-Campeón Mundial

”El Ajedrez es un juego por su forma, un arte por su contenido y una ciencia por su dificultad. Pero si usted aprende a jugar bien,

sentirá entonces una gran alegría”. T. Petrosian, ex-Campeón Mundial

“El Ajedrez es necesario en toda buena familia.”Alexander Pushkin, escritor ruso


“El Ajedrez es semejante a la vida.”Miguel de Cervantes, escritor español

“El Ajedrez es un juego honrado.”Williams Shakespeare, poeta y dramaturgo inglés

“El Ajedrez es prueba de inteligencia.”Joan W. Goethe, poeta alemán

“Los 7 pecados capitales en Ajedrez son: Superficialidad, Voracidad, Pusilanimidad, Inconsecuencia, Dilapidación del

tiempo, Excesivo amor a la paz, Bloqueo.”S. Tartakower


”Veo en la lucha ajedrecística un modelo pasmosamente exacto de la vida humana, con su trajin diario, sus crisis

y sus incesantes altibajos”. G. Kasparov, ex-Campeón Mundial

“Lo que más aprecio de nuestro arte es la belleza de la verdad.”A. Alekhine, ex-Campeón Mundial

“Alguna vez los hombres tuvieron que ser semi-dioses;si no, no hubieran inventado el Ajedrez.”

A. Alekhine, ex-Campeón Mundial


“El Ajedrez es la Vida.”B. Fischer, ex-Campeón Mundial

“Cuando juegas una partida de Ajedrez es como si diseñaras algo o construyeras un mecanismo a través del cual ganas o pierdes”.

Marcel Duchamp

“No son las pérdidas ni las caídaslo que pueden hacer fracasar nuestra vida,

sino la falta de coraje para levantarnos y seguir adelante.”V.M. Samael Aun Weor

“En el Ajedrez, como en la vida, el adversario más peligroso es uno mismo.”

V. Smislov, ex-Campeón Mundial


”El Ajedrez es una prueba de voluntades”.Paul Keres

”El Ajedrez es el arte del análisis, que permite aspirar a la perfección”.M. Botvínik, ex-Campeón Mundial

“Las virtudes del Ajedrez son tan innumerablescomo los granos de arena de un desierto.”

“El Ajedrez, como el amor, como la música,tiene la virtud de hacer felices a los hombres.”


El Ajedrez cura la mente enferma y la ejercita en salud. Es el descanso para el intelecto sobrecargado y el relax para el cuerpo fatigado. Alivia las penas y aumenta el sentimiento de felicidad.

Enseña a dominar las pasiones y a ser cauto.

“El Ajedrez es una lucha consigo mismo.”

“Las cualidades del Ajedrez tienen un valor humano general y constituye, pues, un método de auto-desarrollo y autodisciplina

muy útil a los que lo practican.”


“El Ajedrez es un elixir que alarga la vida, es un culto a la sabiduría y un canto a la virtud.”

“Se dice que, el Ajedrez es el único juego que practican los dioses.”

Tal la Vida hay una mano,

que nos mueve en el Tablero...

Cada uno tiene su juego,

es Torre, es Reina y es Rey.

Es el Alfil ingenioso,

el Caballo traicionero,

es el Peón…

El mundo entero,

un Tablero de Ajedrez…



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