«PROBLEMAS DE ESTRATEGIA(APERTURAS CERRADAS)»

JUEGUE COMO KARPOV, PETROSIAN Y OTROS GRANDES DEL AJEDREZ

Títulos Publicados de la Editorial Chessy:

A. Romero: «Estrategia Creativa en el Medio Juego»A. Yussupow: «Clases de Ajedrez»Alexei Shirov: «Fuego en el Tablero II»I. Dorfman: «El Método en Ajedrez»P. Keres: «4 x 25 (Fischer,Spassky,Korchnoi,Larsen)»Gª Luque y Glez Custodio: «Ajedrez y Refranes»

Próximos Títulos:

E. Sveshnikov «Defensa Francesa. Variante del Avance»MN Máximo López «San Sebastián 1911. El primer Supertorneo»

EDITORIAL CHESSYhttp://www.editorialchessy.com

GM ALFONSO ROMERO HOLMESMF AMADOR GONZALEZ DE LA NAVA

PROLOGO DE VESSELIN TOPALOV

Prólogo Topalov ......................................................... 5

Prólogo Autores ......................................................... 6

Ejercicios 1-16: Apertura Inglesa .................................. 8

Ejercicios 17-18: Apertura Trompowsky ........................... 24

Ejercicios 19: Apertura Torre ..................................... 26

Ejercicios 20: Apertura Reti ....................................... 27

Ejercicios 21: Defensa Holandesa .............................. 28

Ejercicios 22-36: Defensa Nimzoindia .............................. 29

Ejercicios 37-38: Defensa Bogoindia ............................... 44

Ejercicios 39-41: Defensa India de Dama ........................ 46

Ejercicios 42-46: Defensa Grunfeld ................................. 49

Ejercicios 47: Defensa India Antigua .......................... 54

Ejercicios 48-50: Defensa Indo-Benoni ............................ 55

Ejercicios 51-64: Defensa India de Rey ........................... 58

Soluciones 1-16: Apertura Inglesa .................................. 73

Soluciones 17-18: Apertura Trompowsky ........................... 104

Soluciones 19: Apertura Torre ..................................... 107

Soluciones 20: Apertura Reti ....................................... 109

Soluciones 21: Defensa Holandesa .............................. 111

Soluciones 22-36: Defensa Nimzoindia .............................. 113

Soluciones 37-38: Defensa Bogoindia ............................... 147

Soluciones 39-41: Defensa India de Dama ........................ 152

Soluciones 42-46: Defensa Grunfeld ................................. 160

Soluciones 47: Defensa India Antigua .......................... 174

Soluciones 48-50: Defensa Indo-Benoni ............................ 176

Soluciones 51-64: Defensa India de Rey ........................... 183

Cuadro de Puntuación .................................................... 216

Simbolos .................................................... 217

Indice Jugadores/Aperturas .................................................... 218

INDICE GENERAL -INDICE APERTURAS

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PROLOGO DE VESSELIN TOPALOV

Este primer tomo de “Problemas de Estrategia” (Aperturas Cerradas) es ciertamenteun libro práctico para todo tipo de aficionados que desean mejorar sus conocimientos estraté-gicos en ajedrez, lo que sin duda es clave para la progresión del ajedrecista, aparte del entre-namiento en el cálculo de variantes.

El enfoque de esta obra es original. No se trata solamente de un libro de Ejerciciosprácticos. Los autores introducen una posición crítica (hay 64 en este primer tomo, número muyasociado con el ajedrez) y preguntan al lector cómo deben continuar entre una serie de alter-nativas. Todas ellas son muy lógicas, lo que dificulta la elección de la Jugada Más Fuerte, y secrea en torno a ellas un sistema de puntuación muy riguroso. De hecho, en las Soluciones a losEjercicios, a veces los protagonistas de la propia partida modelo no aciertan con la mejorjugada posible. En este capítulo de Soluciones los dos autores explican con acierto los defec-tos de tal o cual alternativa y los aciertos de la Jugada Candidata, además de analizar condetenimiento la partida modelo, y exponer a continuación –en algunas ocasiones- más ejem-plos similares al propuesto en el Ejercicio. La idea que persiguen los Autores y que me parecebastante novedosa en el mundo editorial es que el lector aficionado sistematice ideas y solu-ciones estratégicas a la par que examina sus conocimientos.

Los Ejercicios están clasificados según aperturas y niveles, de forma que los mismosvan aumentando su grado de dificultad. Igualmente, en el capítulo de Soluciones los autorestratan de clasificar los ejercicios según los temas estratégicos predominantes. En este sentido,se observa un trabajo bien concebido y elaborado.

Por todo ello pienso que este libro es un acierto para jugadores aficionados de nivelmedio, e incluso hay Problemas que exigirían un nivel de maestro para resolverlo con acierto.No sólo van a entrenar su comprensión del ajedrez sino que aprenderán de una forma divertiday rápida. Incluso, yo diría que para monitores y alumnos es un buen método de perfecciona-miento.

Alfonso Romero Holmes es Gran Maestro e integrante de la selección española, bienconocido de la afición por su vinculación al periodismo y al mundo editorial desde hace yamuchos años.

Amador González de la Nava es Maestro de la FIDE, aunque su vertiente profesionalse ha encaminado más hacia la pedagogía en el campo del ajedrez. Es Entrenador Nacional,Director del Centro de Tecnificación de Castilla y León desde hace 4 años, y está pendiente deque le confirmen próximamente el título de Entrenador de la FIDE, que muy pocos entrenadoresespañoles acreditan.

5

PROLOGO DE LOS AUTORES

La primera idea de esta primera colección de Problemas de Estrategia es crear losingredientes necesarios para que puedan ser considerablemente útiles al lector de ajedrez denivel medio. La selección de los problemas no ha sido tarea fácil, por cuanto deseamos antetodo que predomine la absorción de conceptos, y que el lector, además de entretenerse, acu-mule conocimientos que le habrán de servir para dar solución a sus propias partidas de com-petición, de una manera mucho más natural.

Los problemas contienen 2,3 o incluso 4 posibles soluciones teóricas, sugeridas porlos autores. Resulta evidente que una será siempre la principal y las demás deben ser conside-radas opciones muy naturales o lógicas, recibiendo distinto grado de puntuación. Pero tambiénes cierto que la fuerza de la jugada principal a veces se confundirá con la de la segunda mejoropción, por lo que ésta recibirá también una muy buena puntuación. Los autores hacen unavaloración lo más objetiva posible de estas tres o cuatro soluciones, creando a la vez unaatmósfera competitiva en el propio ajedrecista. En el apartado de soluciones los autores trata-rán de explicar los motivos de su elección correcta, y ordenarán el problema según un temaestratégico determinado, para que el aficionado sienta que está ganando experiencia y rela-cionando los temas de estrategia, a la vez que ejercitando su habilidad para enfrentarse a losproblemas críticos de una partida determinada. La solución, indefectiblemente, vendrá acom-pañada de toda la partida modelo elegida, exhaustivamente comentada, y que servirá comoenseñanza magistral de cada tema estratégico propuesto, dejando en evidencia el porqué dela mejor solución para cada problema. La partida será otro nuevo curso de estrategia para ellector y un buen ejemplo extraído de la práctica magistral.

Este no es el tipo de libro habitual en el mercado, pero precisamente por ello nosparece que es uno de los más necesarios para todo buen aficionado al ajedrez, ávido de rápidoaprendizaje. En poco tiempo podrá medir sus progresos e incluso gracias a los sistemas depuntuación medir su capacidad en determinadas posiciones de medio juego. De esta formasabrá también cuáles pueden ser sus debilidades y centrarse más en ellas en el futuro.

Muchas de las partidas seleccionadas son de los grandes estrategas de todos lostiempos, allá donde el pensamiento ajedrecístico ha llegado a profundizar más de lo habitual,al deber solucionar de determinada manera una posición concreta.

Por último, añadir que hemos ordenado los ejercicios según su nivel, en cada apertu-ra, y de menor a mayor dificultad. Asimismo, para ocultar más su solución están distribuidos sinobedecer a un orden de carácter estratégico. De lo contrario, ayudaría notablemente a susolución específica.

Esperamos que puedan disfrutar de este libro y de su innovador planteamiento, espe-cialmente dirigido como herramienta de aprendizaje en las muy distintas posiciones de mediojuego, tanto a monitores como alumnos, así como a jugadores de todos los niveles.

7APERTURA INGLESA

EJERCICIO 1 [A31]

1.Ìf3 Ìf6 2.c4 c5 3.d4 cxd4 4.Ìxd4 Ìc6 5.Ìc3 d6 6.g3 g6 7.Íg2 Íd7 8.Ìc2 Íg7 9.b3 [9.0–0 0–0 10.Íd2 a6 11.Îc1 es la alternativa principal (si 11.Îb1 b5! con contrajuego a cambio delpeón)] 9...0–0 10.Íb2 a6 11.0–0 Îb8 Es el comienzo de un plan dudoso, mejor hubiera sido11...Ëa5. 12.Îc1 b5? Esta jugada es un serio error posicional, como la partida que enseñamosse encargará de demostrar. Aquí de nuevo había que jugar 12...Ëa5! 13.Ìd5 Ìxd5 14.Íxg7Ìe3! 15.Ìxe3 Êxg7 16.Îc2 Îfc8 y la ventaja blanca sólo sería mínima; Nemeth-Leko Hungría1994. 13.Ìd5 Ìxd5 14.Íxg7 Êxg7 15.cxd5 Ìe5 Aunque el caballo en e5 va a ser motivo depreocupación, tampoco resolvía los problemas del negro 15...Ìa5 16.Ëd4+ Êg8 17.Ìb4! Îa818.Îc2 Íf5 19.Îc3 Îe8 20.Îfc1 Ìb7 21.Ìc6 Ëd7 22.b4! Con abrumadora ventaja blanca;Stahlberg-Enevoldsen Memorial Nimzovitch 1960. 16.h3 Ëb6

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Tras una apertura jugada con imprecisión por el segundo jugador, se ha llegado a esta posiciónen la que su situación es un tanto delicada. El principal problema del jugador de negras es lainestabilidad del caballo de e5, el cual sería inmediatamente atrapado, si el blanco pudierarealizar el avance f4.Surgen ante el blanco varias formas de intentar aprovechar esta circuns-tancia.

Juega el blanco. Elige entre estas posibilidades:

IDEA A: Jugar Ëd4 provocando el cambio de damas.IDEA B: Jugar Ìd4 amenazando atrapar el caballo mediante f4.IDEA C: Jugar Êh1 con la misma idea citada en la opción anterior.

8 APERTURA TROMPOWSKY

EJERCICIO 18 [A45]

1.d4 Ìf6 2.Íg5 e6 3.e4 h6 4.Íxf6 Ëxf6 5.Ìc3 d6 6.Ëd2 g5 7.0–0–0 [ Fruto de una idea deYusupov, el analista de Anand en 1998 surgió 7.Íc4!? Íg7 8.Ìge2. Las blancas van a enrocaren el flanco de rey, seguido del avance f4. Interesante fue el curso de la partida Anand-Karpov,FIDE-Wch Lausanne, 1998: 7.Íc4 Ìc6 8.Ìge2 Íg7 9.Îd1 Íd7 10.0–0 0–0–0 [10...0–0 11.Ëe3× f5, h5 » … f2-f4] 11.Ìb5! [11.b4 g4 12.b5 Ìa5 13.Íd3 h5] 11...a6 12.Ìa3 (… c3, b4) 12...g4!13.f4 [13.b4?! Ëg5!] 13...gxf3 14.Îxf3 Ëe7 15.c3 h5 16.Îdf1 Îdf8 17.b4 Ìa7 18.Ìc2 Íh619.Ëe1 Êb8 20.Íd3 Íc6!„ dos alfiles y la columna «g» abierta ofrecen contrajuego. 21.Ìf4Îfg8 [21...e5 22.Ìxh5!] 22.d5 [22.Ìxh5 f5!] 22...Íe8 [22...Íxf4 23.dxc6! (23.Îxf4 exd5 24.Îxf7Ëg5³) 23...e5 24.cxb7²] 23.Ëf2 [23.Ìxh5? Ëg5! 24.Ìg3 Ëh4©] 23...Íg7 [23...h4!?] 24.Ìd4!Íd7 25.dxe6 Íxd4 26.cxd4 fxe6 27.e5 Íc6 28.Ìg6 [28.Îg3 h4] y en lugar de la catastrófica28...Ëd8?? 29.Ìxh8± era necesaria 28...Îxg6 29.Íxg6 [29.Îf8+ Ìc8!–+] 29...Íxf3 30.Ëxf3dxe5 31.dxe5 Ìc6 [31...Ëxb4 32.Ëf6÷] 32.Ëf6 con juego complicado ] 7...Íg7 8.e5 [8.g3!? Ìc69.Ìb5 Ëd8 10.c3! era otra idea interesante ] 8...dxe5 9.dxe5 Ëe7 10.f4 Ìc6 11.Ìf3 Íd7 12.h4gxf4 13.Ëxf4 0–0–0 14.Ìe4

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Estamos ante una problemática habitual en la línea 2...e6 de la apertura Trompowsky. En estetipo de posiciones el blanco dispone de ventaja espacial, de un juego bastante activo y decierta iniciativa. A cambio, el negro dispone de la pareja de alfiles. El resultado de la luchadependerá de si el blanco es capaz de traducir en algo concreto su juego más activo y suiniciativa, o si por el contrario es el negro el que va a anular la iniciativa blanca, a la vez queactiva sus alfiles, haciendo valer la potencia de los mismos.

Juega el negro. Elige entre estas posibilidades:

IDEA A: Realización de la ruptura f6 por medio de Îh-f8.IDEA B: Realizar una reagrupación de piezas por medio de Ìb8 seguido de Íc6 y Ìd7.IDEA C: Traslado del caballo a d5 por medio de Ìb4.

9DEFENSA NIMZOINDIA

EJERCICIO 22 [E54]

1.d4 Ìf6 2.c4 e6 3.Ìc3 Íb4 4.e3 Planteando la variante de Rubinstein, una de las líneascontra la defensa Nimzoindia que cuenta con mayor número de seguidores. 4...c5 5.Íd3 0–06.Ìf3 d5 7.0–0 dxc4 8.Íxc4 cxd4 9.exd4 b6 10.Ëe2 [ 10.Íg5 Íb7 11.Îe1 Ìbd7 12.Îc1 Îc813.Íd3 Íxc3 14.bxc3 es la variante principal ] 10...Íb7 11.Îd1 Ìbd7 12.Íd2 Îc8 13.Ía6?!Esta continuación resulta inocua para las negras, mejor es 13.Íd3 Íxc3 14.bxc3 Ëc7 15.Îac1Îfe8 16.Îe1 Ëd6 17.h3 (17.Ìe5!?) 17...h6 18.Íb1 Ëd5 19.c4 Ëh5 con juego más o menosigualado: Scheeren-Ribli Wijk aan Zee 1983. 13..Íxa6 14.Ëxa6 Íxc3 15.bxc3 Îc7 16.Îac1Ëc8 17.Ëa4

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Nos encontramos ante una típica estructura de peones, a la que se puede llegar desde diferen-tes aperturas: la Defensa Nimzoindia (como es el caso de este ejemplo), la Defensa Semi-Tarrasch, el Ataque Panov en la Defensa Caro-Kann, etc. Al igual que sucede con el PeónDama aislado, el blanco dispone de elementos que compensan dicha debilidad, sin embargo,aquí la posición se ha simplificado bastante, desapareciendo así buena parte de las posibilida-des dinámicas que esta estructura de peones ofrece.

Juega el negro. Elige entre estas posibilidades:

IDEA A: Jugar Ëb7, seguido de Îf-c8, presionando sobre los peones colgantes.IDEA B: Jugar activo, sacrificando un peón pero impidiendo el avance c4, por medio deÎc4.IDEA C: Presionar mediante Ìe4.

10 DEFENSA INDIA DE DAMA

EJERCICIO 41 [E15]

1.d4 Ìf6 2.c4 e6 3.Ìf3 b6 4.g3 Ía6 5.b3 Íb4+ 6.Íd2 Íe7 7.Ìc3 0–0 8.e4 [ 8.Íg2 es laalternativa en esta posición ] 8...d5 9.cxd5 Íxf1 10.Êxf1 exd5 11.e5 Ìe4 Sin duda esto esmejor que Ìe8, que se había jugado anteriormente. 12.Ëe2 Ìxc3 13.Íxc3 Ëd7 14.Êg2 Ìc6

XIIIIIIIIY9r+-+-trk+09zp-zpqvlpzpp09-zpn+-+-+09+-+pzP-+-09-+-zP-+-+09+PvL-+NzP-09P+-+QzPKzP09tR-+-+-+R0xiiiiiiiiy

Con su última jugada el negro pretende trasladar el caballo a e6 vía d8. Desde allí contribuiráal bloqueo de los peones blancos, a la vez que apoyará el avance c5, ejerciendo al mismotiempo cierta influencia sobre el flanco de rey.

Juega el blanco. Elige entre estas alternativas:

IDEA A: Jugar Îac1 y la otra torre a d1, con idea de presionar en la columna «c», así comosobre los futuros peones colgantes después de la reacción negra c5.IDEA B: Jugar Îh-e1 con idea de Ìg1, seguido del avance del peón «f».IDEA C: Jugar Îh-d1 para doblar torres en la columna «d» con Îd3 y Î1–d1, impidiendo larección negra c5.IDEA D: Jugar h4 amenazando responder a Ìd8 con el salto de caballo a g5, seguido deËh5 ó Ëd3 creando ciertas amenazas sobre el rey negro.

11DEFENSA GRUNFELD

EJERCICIO 42 [D75]

1.d4 Ìf6 2.c4 g6 3.Ìf3 Íg7 4.g3 c6 [ 4...d5 (Defensa Grunfeld) y 4...d6 (India de Rey), son lasopciones principales en esta posición ] 5.Íg2 d5 6.cxd5 Ìxd5?! [ 6...cxd5, entrando en laVariante del Fiancheto de la Defensa Grunfeld, es una opción mejor ] 7.0–0 0–0 8.Ìc3 Ìxc39.bxc3 c5 10.Ía3 cxd4

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A esta interesante posición se ha llegado tras una apertura un tanto imprecisa del negro. Lasnegras acaban de tomar en d4 y surge ante el blanco la duda de con qué pieza capturar, si conpeón ó con caballo.

Juega el blanco. ¿Con qué deben capturar las blancas?:

IDEA A: De peón, consiguiendo mayoría de peones en el centro.IDEA B: De caballo, dificultando el desarrollo negro, y ejerciendo presión sobre el flanco dedama.

72 SOLUCIONES APERTURA INGLESA

EJERCICIO 1 [Nivel 1]

El PASO AL FINALEl arte de la simplificación

1.Ìf3 Ìf6 2.c4 c5 3.d4 cxd4 4.Ìxd4 Ìc65.Ìc3 d6 6.g3 g6 7.Íg2 Íd7 8.Ìc2 Íg7 9.b30–0 10.Íb2 a6 11.0–0 Îb8 12.Îc1 b5 13.Ìd5Ìxd5 14.Íxg7 Êxg7 15.cxd5 Ìe5 16.h3 Ëb6

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17.Ëd4!

Aunque las otras opciones dan también ven-taja a las blancas, esta es la continuación másfuerte. Después del cambio de damas se ganael tiempo clave, al amenazar atrapar el caba-llo, para poder entrar con la torre en séptima.Si ésta ha sido su elección (opción A) anótese5 puntos.

La jugada de la opción B [17.Ìd4], aunquees una jugada natural, de momento no ame-naza siquiera ganar la pieza, debido a la cla-vada en la diagonal g1–a7. 17...Îbc8 18.f4?Ìf3+! (18...f6) 19.Íxf3 Îxc1 20.Ëxc1 Ëxd4+Por lo tanto, daremos 1 punto a esta opción.

La jugada sugerida en la opción C [17.Êh1],amenazando ganar pieza mediante 18.f4, datambién una ventaja nítida al blanco, aunquees técnicamente más difícil de materializar quela que se consigue en la opción A: 17...f6 18.f4Ìf7 19.Ìd4. Si ésta ha sido su elección anó-tese 3 puntos.

17...f6 18.Ëxb6 Îxb6 19.Ìd4 g5 20.Îc7 Îd8

Ante 21.f4, ganando pieza.

21.Êh2 h6 22.Íe4!

XIIIIIIIIY9-+-tr-+-+09+-tRlzp-mk-09ptr-zp-zp-zp09+p+Psn-zp-09-+-sNL+-+09+P+-+-zPP09P+-+PzP-mK09+-+-+R+-0xiiiiiiiiy

Amenazando cambiar alfiles dominando lascasillas blancas.

22...Êf8 23.f4! Ìf7 24.Íf3 Îbb8 25.Ìe6+!?

El caballo se va al rincón.

25...Íxe6 26.dxe6 Ìh8 27.f5! b4 28.Íb7 a529.e4?

Y a pesar de la igualdad de material las negrasse ven obligadas a abandonar. 1:0

Larsen - Nielsen Esbjerg, 1953

OPCION A (17.Ëd4): 5 puntosOPCION B (17.Ìd4): 1 puntoOPCION C (17.Êh1): 3 puntos

73SOLUCIONES APERTURA TROMPOWSKY

EJERCICIO 18 [Nivel 5]

REAGRUPACION DE PIEZAS

1.d4 Ìf6 2.Íg5 e6 3.e4 h6 4.Íxf6 Ëxf6 5.Ìc3d6 6.Ëd2 g5 7.0–0–0 Íg7 8.e5 dxe5 9.dxe5Ëe7 10.f4 Ìc6 11.Ìf3 Íd7 12.h4 gxf413.Ëxf4 0–0–0 14.Ìe4

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Aparentemente el blanco tiene una posiciónsana. Por un lado sus piezas se encuentranactivas, el peón de e5 le da una ventaja espa-cial y dista de ser débil. Además amenaza ejer-cer cierta presión por la columna «f». Sin em-bargo el negro dispone de una continuaciónque va a cuestionar todos estos factores.

14...Ìb8!!

Excelente reagrupación de piezas. El caballolibera c6 para su alfil, donde se mostrará muyactivo, y éste a su vez cederá d7 para el caba-llo desde donde presionará sobre e5 a la vezque defenderá f6. Esta es la opción B, y si hasido su opción anótese 5 puntos.

0 puntos para la opción C, que falla táctica-mente: 14...Ìb4? 15.Ìd6+! cxd6 16.Ëxb4 Conmucha ventaja.

Una idea interesante en esta posición es laopción A 14...Îhf8!?, intentando reaccionarcon f6. Tras 15.Íd3 (si 15.Ìf6 Ìxe5!) 15...f616.exf6 Íxf6 17.Ëxh6 y el negro a cambio delpeón está activo. Un par de puntos para estaopción.

15.Ìf6

Después de 15.Ìd4 Íc6 16.Ìf6 Ëc5 el juegonegro sería más agradable. En cambio, 15.g4-con idea de jugar g5- es una interesante al-ternativa.

15...Íc6 16.Íe2 Ìd7!

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Siguiendo el plan iniciado en la jugada 14.

17.Ìh5

En caso de 17.Ìd4 Íxg2 18.Ìxd7 (Si 18.Îhg1Ìxe5! 19.Ìh5 Ìg6 ganando) 18...Íxh119.Ìc6?? Íxc6 y el negro tendría clara ven-taja. Y el negro también estaría un poco mejordespués de 17.Ìxd7.

17...Íxf3 18.Íxf3 Íxe5!

Las blancas ahora van a ganar dos piezaspor torre; sin embargo el negro ganará un se-gundo peón y dejará al rey blanco un tantoexpuesto.

19.Ëe4 c6 20.Îxd7 Íxb2+! 21.Êxb2 Îxd7

Por fin, el juego se ha aclarado y la ventajanegra se hace evidente.

22.Ëe3 Îhd8 23.a3

74 SOLUCIONES APERTURA TROMPOWSKY

23.Ëxa7? Ëb4+ 24.Êc1 Ëc3 con ventaja de-cisiva.

23...Îd4 24.g3 Ëc5

Amenazando Îb4.

25.Îe1 Îc4!

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La forma más sencilla de decidir. El negro pa-sará al final, donde los dos peones de más, laactividad de las torres negras y ladescoordinación de las piezas blancas le otor-garán la victoria.

26.Ëxc5 Îxc5

Amenazando Îd2.

27.Îe2 Îd1! 28.Ìf4

No vale 28.Îxe6 por 28...Îd2 ganando.

28...Îb5+ 29.Êa2 Îbb1 30.Íh5 Îa1+ 31.Êb3Îdb1+ 32.Êc4 Îxa3 33.Íxf7 Îxg3 34.Íxe6+

34.Ìxe6 Îg4+ 35.Êc3 Îxh4 36.Îd2 b5 esdesesperado para el blanco.

34...Êc7 35.Ìd3 a5 36.Îf2 Îe3! 37.Îf7+ Êb8!38.Îe7 Îe4+ 39.Êc3

[39.Êc5 Îb5+ 40.Êd6 Îd4+]

39...Îb5 0:1

Adams - Karpov Las Palmas, 1994. OPCION A (14...Îhf8): 2 puntosOPCION B (14...Ìb8): 5 puntosOPCION C (14...Ìb4): 0 puntos

75SOLUCIONES DEFENSA NIMZOINDIA

EJERCICIO 22 [Nivel 1]

SACRIFICIO POSICIONALSacrificio posicional de peón

1.d4 Ìf6 2.c4 e6 3.Ìc3 Íb4 4.e3 c5 5.Íd30–0 6.Ìf3 d5 7.0–0 dxc4 8.Íxc4 cxd4 9.exd4b6 10.Ëe2 Íb7 11.Îd1 Ìbd7 12.Íd2 Îc813.Ía6 Íxa6 14.Ëxa6 Íxc3 15.bxc3 Îc716.Îac1 Ëc8 17.Ëa4

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En esta posición, procedente de la DefensaNimzoindia, el negro ha conseguido una si-tuación aproximadamente equilibrada. Sur-gen ahora varias maneras de tratar la misma,y todas ellas bastante aceptables.

17...Îc4!

Sin duda alguna, la forma más incisiva de tra-tar la posición. Con esta última jugada el ne-gro se apodera de la iniciativa e impide la ju-gada c4, que hubiera permitido al blanco te-ner un juego más desahogado. Esta es la po-sibilidad B del enunciado; si ésta ha sido suelección, súmese 5 puntos.

La posibilidad A es una continuación natural.La idea de la misma es seguir con Îfc8, pre-sionando sobre los peones colgantes. Conella la partida estaría más o menos igualada,aunque el juego para las blancas sería másfácil y agradable que en el caso de la opciónB. Es por ello que sólo le daremos 2 puntos aesta opción. Una secuencia natural sería en-tonces: 17...Ëb7 18.c4 (18.Íf4 b5!) 18...Îfc819.Íf4 etc.

17...Ìe4 es la jugada sugerida en la opciónC, y es más punzante que la idea de opción A,aunque en cualquier caso el blanco continua-rá con 18.c4 consiguiendo un juego más có-modo que tras 17...Îc4!. A esta opción le da-remos 3 puntos.

18.Ëxa7

No queda más remedio que tomar el peón.Ahora el negro irá reforzando poco a poco lapresión, mientras que el blanco deberá per-der tiempos en el retorno de su dama.

18...Ëc6!

Amenazando Îa8.

19.Ëa3 Îc8 20.h3 h6

No hay prisas, y es bueno tomar todas lasmedidas profilácticas antes de iniciar otrasoperaciones. El juego está más o menos igua-lado, aunque hay que reconocer que la posi-ción blanca es más desagradable de jugar,porque está condenada a una actitud pasiva.

21.Îb1 Îa4

El negro presiona tanto sobre c3 como sobreel peón de a2.

22.Ëb3 Ìd5 23.Îdc1 Îc4

XIIIIIIIIY9-+r+-+k+09+-+n+pzp-09-zpq+p+-zp09+-+n+-+-09-+rzP-+-+09+QzP-+N+P09P+-vL-zPP+09+RtR-+-mK-0xiiiiiiiiy

76 SOLUCIONES DEFENSA NIMZOINDIA

24.Îb2

24.Ëb5 parece una mejor elección.

24...f6!?

Una jugada interesante. Con ella se controlala casilla e5, restringiendo la movilidad delcaballo blanco. Por otro lado no hay que pre-ocuparse por el peón de e6, pues éste se de-fenderá fácilmente. En caso de 24...Ìxc325.Íxc3 Îxc3 26.Îxc3 Ëxc3 27.Ëxc3 Îxc328.Ìe5! y el blanco iguala.

25.Îe1 Êf7 26.Ëd1 Ìf8 27.Îb3 Ìg6 28.Ëb1Îa8 29.Îe4?!

Mejor hubiera sido 29.Ëd3 y en caso de29...Îxa2 jugar 30.Îxe6!?, entrando en com-plicaciones difíciles de evaluar.

29...Îca4 30.Îb2 Ìf8 31.Ëd3 Îc4 32.Îe1Îa3

El negro ha optimizado la posición de sus pie-zas al máximo. Desde aquí no sólo sus piezaspesadas presionan sobre el peón de c3, comosucedía cuando estaban triplicadas en la co-lumna c, sino que con la torre en a3 se presio-na sobre el peón de a2, lo que dificulta la ta-rea defensiva de las blancas. De todas for-mas, traducir esta presión en algo concretono va a resultar fácil.

33.Ëb1 Ìg6

XIIIIIIIIY9-+-+-+-+09+-+-+kzp-09-zpq+pzpnzp09+-+n+-+-09-+rzP-+-+09tr-zP-+N+P09PtR-vL-zPP+09+Q+-tR-mK-0xiiiiiiiiy

34.Îc1?

Error típico en este tipo de situaciones. El blan-co empieza a estar cansado de una larga ydesagradable tarea defensiva y baja la guar-dia en este momento, omitiendo la defensacorrecta. 34.Ëd3! hubiera mantenido el peónde ventaja, al no valer 34...Ìxc3? por 35.Îb3!!,ganando material.

34...Ìxc3 35.Ëd3 Ìe2+! 36.Ëxe2 Îxc1+37.Íxc1 Ëxc1+ 38.Êh2

XIIIIIIIIY9-+-+-+-+09+-+-+kzp-09-zp-+pzpnzp09+-+-+-+-09-+-zP-+-+09tr-+-+N+P09PtR-+QzPPmK09+-wq-+-+-0xiiiiiiiiy

Esto permite el siguiente sacrificio de calidad;por lo tanto, era mejor jugar Ìe1, aunque encualquier caso la ventaja negra sería eviden-te.

38...Îxf3!

Fuerte sacrificio de calidad que plantea se-rios problemas al blanco, y más teniendo encuenta que éste se encontraba en graves apu-ros de tiempo.

39.gxf3 Ìh4

Y en esta posición el blanco perdió por tiem-po. La amenaza principal es Ëg5, aunquedespués de 40.d5! el camino hacia la victoriatodavía sería largo y complicado. 0:1

Taimanov - Karpov URSS, 1973.

OPCION A (17...Ëb7): 2 puntosOPCION B (17...Îc4): 5 puntosOPCION C (17...Ìe4): 3 puntos

77SOLUCIONES DEFENSA INDIA DE DAMA

EJERCICIO 41 [Nivel 5]

PENSAMIENTO PROFILACTICOFrustrando los planes del adversario

1.d4 Ìf6 2.c4 e6 3.Ìf3 b6 4.g3 Ía6 5.b3 Íb4+6.Íd2 Íe7 7.Ìc3 0–0 8.e4 d5 9.cxd5 Íxf110.Êxf1 exd5 11.e5 Ìe4 12.Ëe2 Ìxc313.Íxc3 Ëd7 14.Êg2 Ìc6

XIIIIIIIIY9r+-+-trk+09zp-zpqvlpzpp09-zpn+-+-+09+-+pzP-+-09-+-zP-+-+09+PvL-+NzP-09P+-+QzPKzP09tR-+-+-+R0xiiiiiiiiy

15.Îhe1!

Con esta jugada las blancas preparan el avan-ce del peón «f». El plan negro, consistente entrasladar su caballo a e6, y reaccionar al avan-ce f4 con f5, bloqueando la masa blanca, nova a ser posible debido a la presión que ejer-cerán la Dama y la Torre en la columna «e».Si ésta fue su valoración, y por tanto se inclinópor la opción B, anótese 5 puntos.

Con la idea sugerida en la opción A, el negropuede llevar a cabo su plan, consiguiendobuena posición. Vamos a verlo: 15.Îac1 Ìd8el caballo sigue su ruta. Ahora se situará ene6, desde donde bloqueará el peón central,presionará sobre el de d4 y apoyará el avan-ce c5. 16.Íb2 Ìe6 17.Îhd1 Îae8! el negrotiene intención de jugar f5, por ello la torre sesitúa en la columna «e», ante la posibilidadde que el blanco tome al paso. 18.Îd3 f5!

Así se jugó en la partida Litiskaya-Gurielli co-rrespondiente al Interzonal de 1985. Las ne-gras tienen muy buen juego. Daremos 1 pun-to a esta opción.

XIIIIIIIIY9-+-+rtrk+09zp-zpqvl-zpp09-zp-+n+-+09+-+pzPp+-09-+-zP-+-+09+P+R+NzP-09PvL-+QzPKzP09+-tR-+-+-0xiiiiiiiiy

Otro plan es el indicado en la opción C y con-siste en doblar torres en la columna «d», impi-diendo al negro reaccionar con c5. Con esteplan el blanco ha tenido éxito en alguna parti-da, aunque ciertamente el negro puede desa-rrollar su plan y conseguir una posición sanay sin problemas. A este plan le concederemos3 puntos. Vamos a ver ahora alguna partidaen la que se ha llevado a cabo: 15.Îhd1 Ìd816.Îd3 Ìe6 17.Îad1 Îae8 (jugar directamen-te 17...f5!? también es una jugada a conside-rar) 18.Íb2

A) De nuevo la jugada 18...f5 libera la causanegra. Tras 19.exf6 Íxf6 el juego está más omenos igualado.

B) En otra partida las negras jugaron 18...g619.Íc1 f5 y es instructiva, porque nos mues-tra lo cómoda que resulta la posición negraen caso de que el blanco no tome al paso.20.Êg1?! (20.exf6) 20...Îf7 21.Ìe1 Y el ne-gro va a lanzar sus peones del flanco de rey.Es notable la labor del caballo en e6 bloquean-do el peón «e», a la vez que presiona sobre elpeón d4 y apoya las acciones tanto en un sec-tor como en el otro. Veamos: 21...g5! 22.Ìg2f4 23.h4 Îef8 24.Ëg4 Êh8 25.h5 Ëc8 26.Êh2Íb4 27.a3 Íe7 28.Íb2 a5 29.Î1d2 Ëd730.Ìe1 Îf5 31.Ëd1 g4 32.Ëxg4 Ëe8 33.Êg1Ëf7 34.Ìg2 Îg5 35.Ëf3 Ëg8 36.Ëxd5 fxg3

78 SOLUCIONES DEFENSA INDIA DE DAMA

37.Îxg3 Îxg3 38.fxg3 Ëg4 0:1 Neverov-Stempin Poznan 1985.

C) 18...Êh8 19.Íc1 c6?! [ Hemos estado si-guiendo la partida Petursson-GurevichAkureyri 1988, y en ella, como bien indicóPetursson en los comentarios posteriores, enlugar de la débil 19...c6 el negro podría haberigualado realizando la temática y ya conocidapor los lectores 19...f5. Veamos la variante quenos ofrece Petursson: 19...f5 20.exf6 Íxf621.Îe3 Ìg5 22.Ìxg5 Íxg5 23.Îxe8 Îxe824.Ëf3 Íxc1 25.Îxc1 h6 con igualdad ]

Otro plan que se ha empleado en esta posi-ción, es el apuntado en la opción D, y consis-te en jugar la audaz 15.h4 con idea de con-testar a la programada 15...Ìd8 con 16.Ìg5,planteando amenazas sobre el rey con Ëh5 óËd3. Pero como veremos a continuación, esteplan resulta un tanto artificioso, y no inquietaen exceso al negro, que con la sencilla 16...f6!para las amenazas blancas. Por eso, a estaopción le concederemos solamente un pun-to. Veamos una partida magistral en la que sejugó esta opción: 17.exf6 Íxf6 18.Ëd3 Íxg5!El caballo será claramente superior al alfil, yno hay temor a abrir la columna «h», pues lasamenazas que pueda plantear el blanco a tra-vés de ella se paran con gran facilidad.19.hxg5 g6 20.Îae1 Ìf7 21.Íd2 Îae8(21...Ìd6!?) 22.Íf4 c6 23.Ëc2 Îxe1! Con loscambios en la columna «e» se suprime cual-quier tentativa blanca, entrando un final técni-camente muy favorable para el negro 24.Îxe1Îe8! 25.Îxe8+ Ëxe8 26.a4 Êf8 27.f3 Ëe628.g4 Êe8 29.Êf2 Êd8 30.Ëd3 Ëe7 31.Ëd2Êd7 32.Êg3 Êc8 33.Êf2 Êb7 34.Ëc1 c535.Ëd2 cxd4 36.Ëxd4 Ëc5 37.Êe3 Êc638.Êd3 Ëxd4+ 39.Êxd4 a6 40.Íd2 Êd641.Íf4+ Êe6 42.Íe3 (42.b4!) 42...Ìe5 43.Êc3b5 44.axb5 axb5 45.f4 Ìxg4 46.Íc1 Ìf247.Êd4 Ìe4 48.Íb2 Ìd2 49.Êc3 Ìf3 50.Êd3Êd6 51.Ía3+ Êc6 52.Íb4 Ìh4 53.Êd4 Ìf5+54.Êe5 Ìe3 55.Íc3 Ìc2 56.b4 Ìe3 57.Íd4Ìg4+ 58.Êe6 Ìh2 59.Êf6 Ìf3 60.Íb2 d461.Êg7 Êd5 62.Êxh7 Ìh4 63.Êg7 d3 64.Íc1Êe6 0:1 Ionov-Solozhenkin San Petersburgo1998.

15...Ìd8 16.Ìg1 c5

En caso de 16...Ìe6 se podrían comprobarlos efectos de la torre en e1 tras 17.f4 f5?18.exf6 Îxf6 19.f5! etc. Esto demuestra la pro-fundidad del plan iniciado con 15.Îh-e1, conel que blanco impide al negro la realizaciónde su plan iniciado con 14...Ìc6.

En cambio, si el negro cambia el orden y jue-ga primero 16...f5, el blanco simplemente ju-garía 17.exf6 Íxf6 18.f4! seguido de Ìf3-e5,con ventaja.

17.f4 cxd4

Las negras tienen que abrir la columna «c»para conseguir algún tipo de contrajuego.

18.Íxd4 Ëf5 19.Îad1 Íb4 20.Îf1 Ìe621.Ëd3!

XIIIIIIIIY9r+-+-trk+09zp-+-+pzpp09-zp-+n+-+09+-+pzPq+-09-vl-vL-zP-+09+P+Q+-zP-09P+-+-+KzP09+-+R+RsN-0xiiiiiiiiy

El blanco llega justo a tiempo de destruir elbloqueo que ejerce el negro en las casillasblancas. Si el blanco hubiera jugadopreviamente 21.Ìf3?! el negro jugaría21...Îac8 y 22.Ëd3 sería contestada con22...Ëe4!

21...Ëxd3 22.Îxd3

El blanco tiene ventaja en el final gracias a sumayoría de peones en el flanco de rey y a ladebilidad negra del Peón Dama aislado. Sinembargo, la transformación de estas ventajasno es tan sencilla. El blanco debe estar atentoal contrajuego negro por la columna “c”.

22...Îac8 23.Ìf3

Un error hubiera sido 23.f5? debido a

79SOLUCIONES DEFENSA INDIA DE DAMA

23...Ìxd4 24.Îxd4 Îc2+! al no ser posible25.Îf2? Îxf2+ 26.Êxf2 Íc5.

23...Îc2+ 24.Îf2 Îfc8

XIIIIIIIIY9-+r+-+k+09zp-+-+pzpp09-zp-+n+-+09+-+pzP-+-09-vl-vL-zP-+09+P+R+NzP-09P+r+-tRKzP09+-+-+-+-0xiiiiiiiiy

25.f5!

Ahora sí es posible realizar este avance, conel que el blanco consigue clara ventajaposicional.

25...Ìxd4 26.Ìxd4 Îxf2+ 27.Êxf2 Îc1 28.g4Êf8 29.Êf3 Îf1+ 30.Êg3 Îc1

Controlando el salto a c6. No funciona30...Îg1+ 31.Êf4 Îf1+ 32.Ìf3 y el peón centralcae.

31.Êf4

Precipitado sería 31.g5, pues tras 31...Îc3!32.Îxc3 Íxc3 33.Ìc6 a5 34.Êf4 Êe8 el negroofrece dura resistencia.

31...h6 32.h4 Êe8 33.Ìf3 Îc2 34.a4 Îb235.Ìd4 Íe7 36.h5!

También era digna de consideración 36.g5hxg5+ 37.hxg5 aunque la jugada de la partida,que fija el flanco de rey negro, es más fuerte.

36...a6 37.Êf3!

Liberando f4 para el caballo.

37...Íc5 38.Ìe2 d4 39.Ìf4 Êd7 40.e6+ Êe8

Si 40...fxe6? 41.Ìxe6! y el peón de g7 cae.

41.Êe4 a5 42.Îf3! Îb1 43.Ìd5!

XIIIIIIIIY9-+-+k+-+09+-+-+pzp-09-zp-+P+-zp09zp-vlN+P+P09P+-zpK+P+09+P+-+R+-09-+-+-+-+09+r+-+-+-0xiiiiiiiiy

En cambio, tras la lógica 43.Êd5 el negromantendría la posición mediante 43...Îg1!44.Ìd3 Îxg4 45.Ìxc5 bxc5 46.Êxc5 fxe647.fxe6 Êe7 y no tiene problemas.

43...Îg1

Más resistencia ofrecía 43...Êf8, aunque trasla continuación de «estudio» siguiente, en laque el rey blanco es el protagonista, lasblancas ganan. Veámoslo: 44.e7+! Íxe745.Êxd4 Îg1 46.Êc4! Îxg4+ 47.Êb5! Íd848.Îc3! Îh4 49.Êc6! Îxh5 50.Êd7! Îxf551.Ìxb6! ganando.

44.Êd3! Îxg4 45.f6! Íd6

La captura en e6 pierde. Veamos la varianteque nos da el vencedor del juego: 45...fxe646.f7+ Êd8 (46...Êd7 47.Ìxb6+! Êc7 48.Ìc4seguido de Ìe5-g6; 46...Êf8 47.Ìc7! seguidode Ìe6) 47.f8Ë+ Íxf8 48.Îxf8+ Êd749.Ìxb6+

46.Ìxb6! Îg5

El peón de e6 sigue siendo tabú, pues en casode tomarlo viene 46...fxe6? 47.f7+ Êf848.Ìd7+. Tampoco se puede tomar el f6 puesvendría: 46...gxf6 47.Îxf6! fxe6 48.Îxe6+ Íe749.Ìd5 Îg7 50.Îxe7+ Îxe7 51.Ìxe7 Êxe752.Êxd4 ganando.

47.fxg7 Îxg7

Alguna dificultad mayor planteaba 47...fxe6

80 SOLUCIONES DEFENSA INDIA DE DAMA

48.Ìc4 Êe7 (48...Íb4 49.Ìxa5!) 49.Ìxa5Îxg7 50.Ìc6+ Êd7 51.Ìxd4 aunque en estecaso el blanco también ganaba.

48.Ìc4 Íb4 49.exf7+ Îxf7 50.Îxf7 Êxf751.Ìe5+! Êf6 52.Ìc6 Íe1

Si 52...Íc5 53.Ìxa5 Êg5 54.Ìc6 Êxh5 55.b4etc.

53.Ìxd4 Íb4

Tampoco salva al negro 53...Íf2 54.Ìc6 Êg555.Ìxa5 Êxh5 56.Êe2 Íc5 57.Êf3! Êh458.Êg2 y los peones del flanco de dama sonimparables.

54.Ìc6 Íe1 55.Êe2 Íc3 56.Êd3 Íe1 57.Êc4Êg5

XIIIIIIIIY9-+-+-+-+09+-+-+-+-09-+N+-+-zp09zp-+-+-mkP09P+K+-+-+09+P+-+-+-09-+-+-+-+09+-+-vl-+-0xiiiiiiiiy

58.Ìxa5!

Con este bonito remate el blanco decide lacontienda.

58...Íxa5 59.b4 Íd8 60.a5 Êxh5 61.Êb5 Íg562.a6 Íe3 63.Êc6 1:0

Karpov - Sokolov,A Final de Candidatos (m/10), 1987.

OPCION A (15.Îac1): 1 puntoOPCION B (15.Îhe1): 5 puntosOPCION C (15.Îhd1): 3 puntosOPCION D (15.h4): 1 punto

81SOLUCIONES DEFENSA GRUNFELD

EJERCICIO 42 [Nivel 2]

COLUMNAS Y DIAGONALESPresionando sobre el flanco de dama

1.d4 Ìf6 2.c4 g6 3.Ìf3 Íg7 4.g3 c6 5.Íg2 d56.cxd5 Ìxd5 7.0–0 0–0 8.Ìc3 Ìxc3 9.bxc3c5 10.Ía3 cxd4

XIIIIIIIIY9rsnlwq-trk+09zpp+-zppvlp09-+-+-+p+09+-+-+-+-09-+-zp-+-+09vL-zP-+NzP-09P+-+PzPLzP09tR-+Q+RmK-0xiiiiiiiiy

11.Ìxd4!

Fuerte jugada, sugerida en la opción B. Conella se impide el desarrollo del caballo negropor c6 (desde donde no sólo presionaría so-bre el centro blanco, sino que tambiéntaponaría la acción que ejerce el alfil blancode g2 sobre el ala de dama). Además se des-peja la gran diagonal al alfil, que en combina-ción con la torre en la columna «b» va a ejer-cer una molesta presión sobre el flanco dedama. Por lo tanto, las ventajas de dicha cap-tura son mayores que sus defectos (la debili-dad del peón c3 ). Si éste ha sido su razona-miento, anótese 5 puntos.

Evidentemente la natural 11.cxd4 - sugeridaen la opción A - no es ni mucho menos mala,pero plantea menos problemas al negro. Tras11...Ìc6 12.e3, y tanto con 12...Íf5 como12...Íe6 el negro tendría una buena posición.Si ésta fue la opción elegida anótese 2 pun-tos.

11...Ëc7 12.Ëb3 Íf6

Defendiendo e7, permitiendo así el desarro-llo del caballo por d7. Si 12...Ìc6 13.Ìxc6bxc6 14.Ëc4 con ventaja.

13.Îfd1 Ìd7 14.c4 Ìc5 15.Ëb4!

XIIIIIIIIY9r+l+-trk+09zppwq-zpp+p09-+-+-vlp+09+-sn-+-+-09-wQPsN-+-+09vL-+-+-zP-09P+-+PzPLzP09tR-+R+-mK-0xiiiiiiiiy

La presión blanca se está dejando sentir. Ahorael caballo se tiene que marchar.

15...Ìe6 16.Ìb5 Ëe5 17.Îac1 Îd8

Si 17...Ëxe2

XIIIIIIIIY9r+l+-trk+09zpp+-zpp+p09-+-+nvlp+09+N+-+-+-09-wQP+-+-+09vL-+-+-zP-09P+-+qzPLzP09+-tRR+-mK-0xiiiiiiiiy

18.Ìc3! seguido de 19.Ìd5, con gran presión.

18.Îd5 Îxd5

18...Ëxe2 19.Ìc3! Íxc3 triste necesidad(19...Ëg4? 20.h3!) 20.Ëxc3 y la situaciónnegra sería ruinosa.

19.cxd5 a6 20.Ìa7!

Elegante jugada.

82 SOLUCIONES DEFENSA GRUNFELD

20...Ìd4 21.Îxc8+ Îxc8 22.Ìxc8 Ëxe2 23.h4Ìf5 24.Ëe4 Y el negro abandona. 1:0

Keres - Flohr Semmering/Baden, 1937.

OPCION A (11.cxd4): 2 puntosOPCION B (11.Ìxd4): 5 puntos