El mtodo de AUTO INGLESTM es enteramente AUDITM YCORTO, o sea, no pretende ser audovisual n i entrar enlectura ni escr i tura, n i ser exhaust ivo ni encic lopdico.S es enteramente fci l y prct ico.

El MTODO COMUNICATIVO, o conocido tambin comoel de COMPETENCIA COMUNICATIVA es el que r ige hoy enda en la orofesin de la enseanza de id iomas "cuando hav unmaestro presente". Se trata de cue la Dersona hable e ntentecomuncarse y que vaya creciendo en el id ioma con asuntosprct icos que lo mot iven y no con ejercic ios gramat icales.El Mtodo Comunicat ivo es Eclct io, ya que se vale deaspectos gramat lcales y de toda ndole para ayudar alestudante con tal de que ste se esfuerce en decir a lgo,en tratar de comunicarse.

AUTO INGLES'" es una var iante del Mtodo Comunicat ivo.Es en efecto un MTODO ECLCTICO Y EN ESPIRAL,Usa del Mtodo Comunicat ivo aquel los aspectos que se ajustana un curso autodidacta, Las 5 secciones de cada leccin y losamenos dilogos son INTETTACTIVOS pues siempre se nsta alalumno a repet i r o a contestar preguntas verbalmente y a queno se preocupe por escr ib i r . Cuando uno toma un cursoautodidacta tiene que existlr un "maestro substituto" que eneste caso es el novedoso concepto de su Tutor personal que leofrece AUTO INGLS", Es oor el lo oue es necesar io ut l l izarexpl icaciones y f rases en espaol ya que de otra manera unpr incipiante jams pudiera estudiar otro id ioma sin maestro.Nos valemos de la gramt ica para ayudar al a lumno a colocarla informacin en un lugar, a lgo que el adul to necesi ta.La gramtca es-una ayuda, nunca un impedimento aburr idoen AUTO INGLESTM.

No es el ant iguo Mtodo de Traduccin, ya que lo que sepresenta en espaol es para calmar su ansedad, para queno se frustre, para que no se pierda, para que no abandoneel curso y no para poner lo a t raduccir .

El objetivo de AUTO INGLES'" es "robarle tiempo al tiempo"o sea, ut i l izar pequeos bloques de t lempo que desperdic iamospara profundizar en el id ioma o Dara reDasar lo. Las 15 leccionesde AUTO INGLS" vienen agrupadas en 3 niveles: INICIAL(1-5), INTERMEDTO (6-1O), AVANZADO (11-15).Las lecciones van EN ESPIRAL pues hay extremo cuidado en nocolocar informacin que todava usted no pueda procesar y enrepasar lo v isto anter iormente para reforzar los conocimientosy no dejar nada atrs. Hay buen control de lo que es INICIAL,INTER-MEDIO o AVANZADO, de nuevo, para evi tar lafrustracin, el pr incipal enemigo del estudiante adul to,es que esta cansado y estuda cuando puede.

11 'aobura de relererlcla con

I . .2normas (le pronunctactonLecciones 1- 15

f-os nmercs (ngrita = ngl+ cus/Va = pronunciacn aprcxmada)

O zero s/rou no es z espaola, es I fuerte y a veces le dicen o, ou1 one unn nunca ung; first Ferst = prmero/a; a e= un, una2 two tu; second skond = segundo/a;a pair e peer un pari ttt... Lr; lhird zrd = rercerc/a z espaola en ambos 3 y 30 fou. foor; lorth forz = cuarlo/ai quatter kurer = moneda 2545 five fif; e final silente, v final = f; ifth fifz = quinto o quinta sx srks; sixth scsz = sexto/a; a half a- dozen e iaf.dosenni

".rr.n vern nun.a sben; seventh svenz = sptmo/a

8 eight lt eigth tz = octavo/4 Henry the Egf'th-Enrique VUI ne nin; titnth. ninz = noveno/a Novena novn (de rosario)10 ten fenn,' nunca teng,' tenth tenz = dcimo o dcma11 eleven ilvenn nunca lben; eleventh lvennz = onceavoIt wtelve tulf; twelveth tutfz = I2o lza; dozen dlenn = doz'13 thirteen zrtinn; bake',s dozen bkers dsenn = t3

13th thirteenth zertnnz = 13o 13a (el th se usa en das del mes)i-rs -teen -frn del 13 al 19 agregue -teen, o sea fourteen = 14

13th19th -th -nz = -avo o sea 14th = fourteenth = catorceavo/a, ntetlft{ tunt o tunn (3o,o,50,o'70'8oBo agregue -ty)26th 29th twerielir tuntiez/tuniez = 2oo 20a venteavo o venteavail-gg twenty-one tuni-unn (aada al nmero una rayita hasta 99)1OO one hndred unn inndred 2OO two hundred tu inndred1O1 one hundred and one unn jnndred annd unnlooo one thousand unn usnnd 2000 two thousand tu zuendiOo on" million unn mtion 2OooOO two mllion tu mlonnlooooooooo one bil l ion unn bl ion (en U.s.A.)ioooooooooooo one.illion unn trlion (unn blion tue? de u s'A')llrco one hundrdth unn jndrez -lh = -z centsimo o centsmaiTlooO one thousandth unn zusandz +r = -z milsmo o milsmaLlz one half unn jaf 1/3 one thrd unn

'9'd , --l' ore fourttr unn ftioz one quarter u nn kum '25 pont

z'l.if ooint zr bf 25olo twenty-five percenttunn fif Per sent

2/5 two ffths tu ffzs 216 two sxths fu skzs

Al girar cheques puede escribir $793.85 =sev-en hundrld and ninety-three dollars and eighty-five cents o sevenhundred and ninety-three dollars and 85/1OO'Af dar drecciones: No diga dos mil noventa-diga vente noventa digados cero nueve cero No diga frelnfa y tres ml cuarenta y dos-diga tres tres uno cuatro dosNo diga cal/e trentuna dtga trgsma primera calle

EiemDlo: 2O9o N.w. 31st street, Miami, FL 33142"n[v nnetv northwest thirty-first street, Mami' Florda' threethree one four twoitrenn na noz uest zn fest strt, mayam, flrda, zi, zr, un foor nr

12 o'cfock tulf oktok doce en punto 12 a' m' twelve a'm'tulf emm 12 p.m. twelve p'm' tuelt pt e.mm

1:O5 = one o fve un u fif (nunca zero siempre o ou.,,;L = iwo fifteen tu fiftn 6 quarter Past two kurer past tu2:3O = two thrty tu zrt half Past lwo jaf past tuiriS = two forty-five tu for ff quarter till three kurer til zri2:5o = two fifty tu ten till three tenn til zr2:55 = two fifti'fve tu fifti ff five tll three fif till zri

Tef ephone Number: 97 3-452-7 AgAninsseven three-four five two-seven eight nine eight nine seventy-three-four fifty two-seventy-eight nighty-eight

Qunce curiosidades del ngls para los hispanoparlantesi, La tgrminacin -lY = mente: probably prbabl = probablemente'2. La e flnal es sllente: to have tu Jaf = tener o haber Las unrcasveces en que suena es doblando la e: employee (empleado) o con acentoen palabris extranjeras como caf (el sit io no la beb-ida que es coffee kf)'3. La k inicial seguida de consonante es slente: knife nlf = cuchil lo'4, La v (nunca b) suena f a l f lnal : knives nl f = cuchi l lo '5. Palabras que terminan en sonido f forman plural con -ves, knives'6. La q puede sonar como k sin necesdad de r con la u; Iraq = Irak y enque, qui no suenan igual que en espaol : queen kuln = rena'i. en u", gui no es necesaria la u para dar sondo suave a la I y no existela dirsis eicepto en palabras extranjeras y con otros usos' Ejemplo:geiser glser = giser. Pero a veces es similar al uso hispano Ejemplo:iuest giest = h-usped' Ga, ge, 9i, 90, gu en lngls suenan 9a' ye, yi,

[sonioJfuerte como en Argentina) 90' 9u. George (yrch) es el mejorejemplo. pero a veces gi suena gut Gllbert(gulbert) La th hace las vecesde 9u, spaghetti (como en italano)e. ia.h iuena; pero puede ser s i lente: ham jm = jamn; honor non9. Los pluraleJ se forman aadendo -s excepto palabras qu vienen delalemn. Por ejemplo, hombres, mujeres y nios forman el plural con laterminacin alemana -en. man'men mann-menn o woman-womenwmann-wmenn chld-children chld-chldrenn'1O. Ce, c i suenan ch en Palabras extranjeras y con uso hispano si no'Por ejemplo, violoncello votonchto = violoncelo, Cesar s/sar = Csan11. La fl suena l: tall tol = alto Hay palabras que conseryan su sonldohispano con // y otras como I hispana: flot.illa flotla; tortilla tortlla12. La rr es igual que la r. Es un sondo cerrado que en espaol no existe:corral koft = corral o acorralar; coral kLal = coral.13. La s- seguida de consonante nunca es es: school skul = escuela'14. La sh no existe en espaol, pero se escrlbe de muchas maneras,comprehension (compreinshin) o transPortation (transportshn)'15. ia t puede sonar ch: nature (nichur) = naturaleza

Jim likes war movies, boxing novies and science frctionmovies.

4. Le gustan a Susan las pelculas de guena?Does Susan like war movies?No, ella detesta las pelculas de Euerra.No. she hates wai movies.

5. Quin es eI cntante favorito de rock de Jim?Who is Iim's favorite rock singer?Su cantante fauorito es Dauid Bowie.His favorit singer is David Bowie.

6. A Jim le gusta la nsica campesina?Does Jim like country music?Si, a l le gusta Ia msica compesina.Yes, he likes country music.

7. Cul es el tipo de msica favorito de Susan?What is Susan's favorite type of music?La.msica fauorita de Susan es el jazz, la nsica cl,sica y lamusrcd popuaar-Susan's favorite music is jazz, classical music and popmusic.

8. Tiene Susan ganas de salir?Is Susan in the mood to go out?S, ella tiene ganas de salir.Yes, she is in the mood to go out.

9. Qu quiere hacer Jim?What does Jim want to do?Jm quere uer la teleoisin.Jirn wants to watch IV,

10. Qu programa de televisin quiere mirar Jim?What TV show does Jin want to watch?Jim quiere uer un progran'a de juegos o una comedia.Jim bants to walch"a game;ho; or a sitcom,

Fin de la leccin 15. End oflesson 15.

Espero que haya disfrutado su curso de ingls.I hope you have enjoyed your Engsh course.

Niveles t , 2, 3(Inicial , Intermedio, Avanzado)

Guin de las lecciones 1 a la 75(y preguntas de comprensin)

fiuto In$l$"

EQUIPO EDITORIALFrank Rodriguez, M.A. Editdr estuvo a cargo de este curso.Eastern Sky, estudio de grabaciones de Orlndo, Fira, U.S.n.a cargo de Mr.

-lon Reames, conceptualiz este curso.Dra. Noevia Mranda del Deptartamento de World Languagesdel lvl iam-Dade public Schools compuso el tema.o e este curso.Galia Wolff, ph.D., Consultora, redact las leccioneide este curso,Prof. Lucy Murray, Murray Editorial & Translation Services deMiami, Florda diagram el curso.ISBN 1-893909-10-7

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOSProhibda la reproduccin total o parcial de este libro o de lasgrabaciones del curso Auto Ingls" en cualquier red,o, r"uelectrnico, mecnico, fotocopias, o grabacin sn irevopermso escri to de la editorial.ALL RIGHTS RESERVEdNo part of this book or of the recordings of the Auto Ingls,,course may be reproduced or_transmitted in any form or oy anymeans, etectronic, mechancal. photocopying, recording, orotherwise wthout the prior written permssin of the pubtisher.

O 2005 Br ickel l Communcat ions GrouoAu_to Ingls' , es una publ icacin de:Brckel l Communcat ions Group2333 Br ickel l Avenue, Sui te t t '_tMiami, FL 33129, USATel. 305.857.02O3 Fax 305.857.0503Ped id os: www. a u to in g les. co mCo m e n ta r ios: b r icke l led i to r@ h otm a i l . co m

[Ttor] Tie nes.alg n pa so tiempo?[usanlP_o yol have any hobbies?t ruf,orlS. Ver progromas d.eportiuos en la teleuisin.ulmlY_es. Watching sports on TV.t rutorlNo!ISusan]No![Ttor]Es uerd.ad,.Veamos lo teleuision un rato.Q-tliztis cambior de opinin mds torde.uimiit,s irue.L9t's watch TV for a while.Maybe I,ll change my rnin latenI lhtor lBien. -Qu quieres uer?lusanlOkay.fhat-do you want to watch?I llrtorlHay un, buen progra ma de juegos en el canal 6,oLJp#lriamos mtrar eso comedia. la del gato que habla . . .There.is a good game qhgq on ctrannel 6, or we could watchthat sitcom, the one with the talking cai'. .-. '- - --

En srio?Mds uale quc ueomos dibujos animados.tsusanlAre you serious?X" rtlgttt as well watch cartoons.LrutorJVeamos eI noticiero-UimlLet's watch the news,[T\rtor]Estoy de acuerdo.Veatos el noticiero-lSusanlI agree.Let's watch the news,

Section V. Comprehension1. Que est -haciendo Susan?

What is Susan doing?tiusan estd lqtendo el peridico.

^ sSsan is reading th-e newspaDen

z. i!-9r qu_est Susm leyendo;l piridico?wrry is Susan reading the ne-wspaper?Porq.ue est! tratando d

"ncoiii"r-tjlniretenid.o que Jim y ellapudieran hacer.Because she is truing to find something exciting for Jimand for her to dol

3. 9u.tipo de peliculas le gusta a Jim?Y4$ type of movies des Jim like?A,tun Ie gustan las pelculas de guena, de boreo y d,e ciencia

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[Susan]I like comedies, westems, and, sometimes, scary movies.[Ttor]Tal uez deberamos r a un concierto.lJimlMaybe we should go to a concert.IT\:torl)A un concierto de msica clsica o a uno de msica rock?tusanlA classical music concert or a rock concert?lTtorlPodra ser de rock . . . pero no de rock cido.lJimlIt could be a rock concert . . . but not heavy metal.lTfrtorlQuin es tu cantante de rock fauorito?lSusanlWho is your favorite rock singer?lTtrtorlMi cantante de rock fauorito es Danid Bowie.lJrmlMy favorite rock singer is David Bowie.lT\rtorlLa rna es Steuie Nicks.lSusanlMine is Stee Nicks.[T\rtor]Tatnbin me gusta la msica popular y Ia msca carnpesina.UinlI also like pop music and country music.lTirtorlY el rap?ISusan]How about rap?lTtorlNo es mi fauorito.Cudl es u tipo dn msica fauorita?[Jim]Rap is not my favorite.What is yotu favorite kind of music?lTbtorlDenende.A ieces prefiero el jazz, a ueces prefiero la msica clsica, a uecesprefiero la msico popular.lSusanlIt depends.Somtimes I prefer jazz, sornetimes I prefer classical' someti-mes I prefer pop music.lTtorlEntonces, qu uarnos a hacer?lJimlSo, what are we going to do today?lThtorlDiame retisar las obras de teatro.Hy de todos los tipos: dramas, com.ed,ias, comedias /nusicales . . .lSusanlLet me check the plays.There are all kinds: dramas, comedies, musicals . . .[T\rtor]No s. Realmente no tengo ganas d,e salir.lJimlI don't know.I'm not really in the mood to go out.

7A

AUTO INGLS*Felicidades por la adquisicin del curso AI-llfO INGLS-Este curso ha sido diseado para personas que desean robarle tiempoaI tiempo, que desem utilizat cada momento libre para aprender ingls.Ya no es necesario hacer ejercicios escritos ni disponer de bloques largosde tiempo. Es Ud. quien controla la g:rabacin-la detiege o Ie daretroceso cuantas veces quiera. Y cuando quiera escuchar los amenosdilogos. Cuando quiera escuchar las instructivas explicacrones enespaol. Y cuando quiera, podr abrir el libro para seguir todo lo dichoen la grabacin o pra contestar la preguntas de comprensin.

ALIIO INGLS- lo conduce de un nivel inicial a m nivel avanzado ensolamente quince leccione. La adquisicin de un lenguaje se asemeja'aun carrino que nmca debe tdminar, como no debe terminar nuestrabsqueda de mayores conocimientos.

ATITO INGLS- es un cuso para autodidactas. Esto quiere decir queUd. podr utilizarlo sin la intervencin de un maestro.

ATIIO INGLS- le proporciona un T\tor que le habla en espaolen las grabaciones dndole indicaciones sobre lo que debe repetir paramejorar su pronunciacin o para que pueda entender Ia gramtica queUd. necesita para aprender la leccin.

Con este cuso Ud. podr aumentar su fluidez en inglsconsiderablemente. Esto lo va a lograr debido a la metodologa que sigueel curso: Veamos:

I. En la primera seccin se le presentan aquellas expresiones ypalabras que son cldv para que pueda entender el dilogo.

II. En la segunda seccin se le presenta la gramtica que debeaprender y que est ligada estrechamente al diIogo.Aprender esta grarntica de forma amena.

III. En la tercera seccin se presenta el diIogo, en el cual dosnorteamericanos-un hombre y una mujer-hablm de temascotidianos de la vida en EE.UU.

IV. En la cuarta seccin su T\tor lo toma de la mano conexplicaciones adicionales y con traducciones del dilogo paraque Ud. no se quede sin saber TODO Io que ha acontecido enel dilogo.

V. La quinta seccin se halla en el libro que acompaa lasgrabaciones. En este libro se presenta TODO lo que se ha dichoen las grabaciones ms esta quinta seccin de preguntas decomprensin para que Ud. pueda verificar que ha entendidocada leccin.

Es vital que Ud. comprenda que debe avazar y retroceder entre lostres niveles de lecciones, a saber: Inicial 1-5; Intermedio 6-10; Avmzado11-15. Cada vez que vuelva a participar en Ias lecciones va a sacmlesalgo nuevo. Debe utilizar el curso por unos tres meses de uso intensivopra poder llevar su rendimiento o aprovechamiento al mirmo.

Luego, cuando pasen otros tres meses, regrese al curso por otro mesms y ver lo mucho que aprendi y que algo ms Ie puede sacar alcurso todava con un buen repaso-

Entonees, deje que otros miembros de la famiiia se valgan de suinversin para que tambin ellos puedan mejorar considerablemente suingls.

Aunque es cierto que Ud. no tiene un maestro en persona AIJ"TOINGLS- le ofrece varias ventajas sobre el maestro en ma escuela.Ud. puede:

1. estudiar a su propio ritmo.2. estudiar cuando quiera o pueda.3. repetir las palabras, frases y oraciones cuantas veces quiera.4. regresar a las explicaciones que han sido grabadas.5. constatar lo que le &ice eI Tbtor leyndolo a ia vez en el libro.

Y Ud. no tiene que:1. escribir ni hacer ejercicios. EI curso es totalmente auditivo.

Solamente cuando Ud. desee tomar algula nota por sucuenta lo va a poder hacer llevando una libreta donde anotary repasar.

2. tomar exmenes para saber si debe seguir adelante. Ud.mismo va a regresar al principio del curso cuando llegue alfinal para seguir repitiendo y aprendiendo las cosas que enun principio Ie parecieron muy difciles, pero que con el pasotiempo, y con el repaso van cayendo en su lugar, en esterompecabezas de iniciarse en una nueva lengua.

O sea, que la utilidad del curso se basa en que por eI precio de su costoUd. tiene en su automvil, autobs, tren, casa o trabajo hoas deplticas entre dos nativos norteamericanos que Ie hablan sin cansarpara que Ud. pueda lograr la pronunciacin correcta y un T\rtor bilingeque tampoco se cnsa de explicarle las construcciones y sigrrifrcados queson clave para su total comprensin.

La adquisicin de una nueva lengua cuando uno es adulto tiene suspartes amenas y sus partes trabajosas. Los diIogos humorsticos son laparte amena, pero para poder entender y aprovechar los dilogostenemos que prepararnos ensayando las frases que vamos a or y luegorepetir en ingls. Y esto solamente lo podemos hacer yendo una por unasobre cada frase o cada palabra bajo estudio hasta que sepamospronunciarla bien y sepamos su signficado.

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_-----

lJimlIt's true.Let's watch TV for a while,Maybe I'll change my mind latenlusanlkay. -What do you want to watch?lJimlThere is a good game show on channel 6, or we could watchthat sitcom, the one with the talking cat . . .lSusanlAre you serious?We might as well qatch cartoons.fJimlLet' watch the news!lSusanlI agtee.Let's watch the news.

Section, IV. ExpllTation of the dialoglsouno ertecls at lrrm s nouselITtor]Qu ests haciend,o Susan?[Jim]flhat.are you doing Susan?I lutorlE:Loy teyendo el peridico.lbusanli'm reding the newspapenI lhtorI

199U1 que estd,s leyendo?tJ lmt

flhai.are you reading about?lr\rtorlE--stoy tratand,o d,e encontrar algo entretenido que podamos hacer.[Susan]I'm trying to frnd something exciting for us to do,lT\torli.Has ncontrado also ya?iJimlitavL you found mything yet?I llrtor IQu iipo de petrculas te gusto?tusanlWhat kind of movies do vou like?lTtorlMe gustan,las.pelculas

.de guena, las pelculas dc boxeo y laspetlcutds d,e crencta ficcton.UimlI like war movies, boxing movies, and science fiction movies,fTutorlilt no!.Detesto esas pelculas.lusmlh noiI hate those.lTtorlDe uerd,ad?Qu tipo de pelculas te gusta?l .J lmlYou do?What kind of movies do vou like?tT\rtorlMe gutan las comedias, las pelculas d,el oeste y a ueces las pelculasde terror.

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Who is your favorite singer? [pause]No tengo ganas lNo estolt con .ninos-l'm not in the mood [pause]Repealt. "I'm not in thi mood. [pausel

Section III. Dialogfsomd effects at Jim's housel[Jim]What are you doing Susan?liusmlI'n reding the newspapen'What are you reading about?tusanlI'm trying to frnd something exciting for us to do,uiml

il:J"r fomd anything yet?

What kind of movies do you like?lJimlI like war moes, boxing movies, and science frction movies.lSusmlh no! r hate those.[Jim]You do? What kind of movies do vou like?lsusanlI like comedies, westerrrs, and, sometimes, scary movies.UimlMaybe we should go to a concert.tsusanlA classical rnusic concert or a rock concert?IJim]It could be a rock concert . . . but not heaw netal.lsusanllVho is your favorite rock singer?lJimlMy favorite rock singer is David Bowie.lSusanli{ine is Stevie Nicks.[Jim]klso like pop music and country music,lSusmlilorv about rap?

Rap is not ny favorite. \{hat is your favorite type of music?ISusmlit depnds.Sometimes I prefer jazz, sometines I prefer classical,slmetimes I prefer pop music.lJrm I

ir"*l* are we going to do today?

Let me check the olavs.There are all kindi: dramas. comedies. musicals . . .lJimlI don't know.IF o"l really in the mood to go out.I susanlDo you have any hobbies?lJimlY^es. Watching sports on TV.liusmlNo!

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No es cierto que un adulto pueda llegar a adquirir otro idioma igual quelo hizo con su lengua natal. Ya se ha perdido la capacidad lingistica conque nacimos. El adulto requiere saber Io que est aprendiendo y es ahdonde entra la gtamtica, que son las reglas que todo idioma sigue.

Es por eso que antes de disfrutar de cada diIogo Ud. deber estudiarla gramtica que siroe de armazn aI dilogo. Por suerte, su estudiogrmatical ser aplicado de inmediato en el dilogo, o sea, que no es rnestudio rido que no se sabe cundo Io va a poder aplicar.

SECI,]ENCIA ESPIRAL DE I.A ENSEANZA

El vocabulario y las estructuras verbales y gramaticales que sepresentan antes del diIogo se van a volver a ver en las leccLonessiguientes. O sea, que vocablo que aprenda en la leccin 1 le va a serwi?en la leccin 2 o en la leccin 3. Lo mismo con los verbos. Una vez quesepa conjugar el verbo to be, que significa ser o estar, Io usar comoverbo auxiliar o como gerundio ms adelante. Y cuando sepa usar elverbo to have, que quiere decir haber o tene4 enseguida lo usar comoverbo auiliar para decir he sido y he tenido en ingls, o sea, queenseguida se refuerza lo aprendido de forma que se frje en la mente y nose olvide.

Lo ltimo que Ud. necesita despus de largas horas de trabajo esestudiar algo que se Ie va a olvidar o que no es necesario. Por eso, elvocabulario, Ios verbos y las estructuras gramaticales son de usofrecuente y se aplica una y otra yez para garantizarle que "puede meteren el banco" todo conocimiento adquirido pues no 1o va a perder ni adocnard i iq

Siguiendo el patrn extremadamene prctico del curso, se le recomiendaque aprenda a decir Io antes posible I want = yo quicro o I need = yonecesito. Aqu s le robamos una pgina a la forma en que aprenden losnios. Los bebs comunican sus necesidades. Aprender a hablar paraque les hagan caso. El que sabe pedir en ingls, aunque sea con seaspuede comunicar lo que necesita o desea. Siempre el tendero y el clientese entienden, pues media una transaccin de inters para ambos.

De ah, el curso contina con otras transacciones como comprar o hacerpreguntas.

Otro aspecto prctico es el verbo to get = obtener, qte se usa muchsimoen ingls y en maneras que no nos podemos imaginar loshispanohablantes.

Get going = Dale, ndale, camina, umono.s. (Iiteral es obtnandando)Do you get it? = Te diste cuenta? Oteralmere Lo obtuuste?)I got it. = Lo entiend.o. (literalmente Lo tengo.)

Y acto y seguido el uso imaginativo en ingls de in, up, out, down

Get in. = Entro. t in quiere decr en o dentro.tGet up. = Leu.ntate. (wp es para arriba o hacia arriba o anba.)Get out. = Salte. (out quiere decir paro afuera o hacia afuera oafuera)Get down. = Agchate (down es poro abajo o hacia abajo o abajo.)Get down there. = DaIe para all. o all. (there es all o aII.)

Persona que domine los verbos o be, to have y to get tiene la peleasemi ganada. Y si a esto agregamos el verbo to go = ir con su geruldiogoing ya podemos hablar en futuro.

I go = Yo uoy o uq/.I am going = Estoy yendo o uoy a ir.I am going to go = Voy ir. (futuro)I am going to run. = Voy a coner o me uoy a postular. (futtto)

Y regresando a to get, ahora en gerundio, getting.

IIow are you getting th ere? = Cmo uas t a llegar hasta aII?

El que sepa to be, to have, to get, to go y el uso de los gerundios yatiene tres cuartas partes de la batalla ganada. Y si sabe pedir cosas,hacer preguntas y hacer trmsacciones, pues ya puede ver el lector Iautilidad que conlleva un curso diseado en espiral, donde todo se ciclay se recicla y los conocimientos aumentan como cuando nos queremosestacionar en el piso ms alto de un garaje y vamos subiendo de nivel,progresivamente, gracias a las rampas de acceso. Esto es lo que Iegarantiza este curso, que siempre tendr Ud. una rampa para seguirsubiendo o para regresar a un nivel inferior donde pueda repasar losconocimientos que dej "aparcados" en ese nivel. Otro ejemplo delmtodo espiral es el aprendizaje de los nmeros. A medida que avanzan1as lecciones se van introduciendo los nmeros en orden ascendente, demanera que no es necesario aprenderlos de memoria, por el contrario, seaprenden en el contexto de una situacin cotidiana y, acto seguido, serepasan y refuerzan en lecciones ulteriores.

Susan is taking sunbloc\ a sun hat and sunglasses.S. ;U3: ir Susan de compras? Is Susm going to g shopping?

^5. Suson ua a r de compras a un rastro o "pulguero".. ^

Y9s, .Srlsan is going.to go shopping a.rt a _fi9 m_arket.I0. A dnde va a llevar Jim a sus amigos el prximo frn de semana?

Where is,Jim going to take his friendb next weekend?JLm ud a LLeuar a sus amigos al zoolgico y al parque decliuersiones.Jim is going to take his friends to the zoo and theamusement park.

11. Qu le gusta hacer a Susan en el parque de diversiones?What does Susan like to do in the musement park?A Susan lc gusta monlor en lo monlao rusa.Susan likes to ride the rollercoaster.

Fin de la leccin 14. End oflesson 14.

En esta lecin va a repasar los tiempos presente, pasado, pretritoperfecto. futuro y condicional. al iguai qui estructulras grariaticales yaexpllcaoas en tecclones antenores.

El verbo irregular to read, e_n el pasado se deletrea igual que en elpresente, pero se pronuncia diferente:YoleowIibrc. -Ireedabook Yoleunlibrc. -Ireadabook

El participio pasado se pronuncia igual que el pasado.He-leido u n libro. - I have read book.

El imperativo - A la primera persona del plural en ingls se le aade lanalabia Let's:Lee este libro. (t) Read this book. (singular you)(ustedes) Lean este libro. Read this book. (pluial vo){nosotros } edn os e ste I ibro. Let's read this bo-ok. (w)Section Il. Key words and phrases from the dialog

peltculas - movies lpausel Repeat. movies fpausel -

comedio - comedy [pausel Repeat. comedy [pause]pelicula del oeste - westem [pause] Repeat. western lpauselconaierto - concert lpausel Repeat. concert lpauselprograma de juegos.- game show fpausel Repeat.game show [pause]comedia - sitcom lpausel Rereat. sitcom lpauseld i bujos o n i mados --cartoons-lpausel Repet. caitoons lpauselnoticierolteledidrio

- t}'e news [pause] Repeat. the news [pauselcanal (d,e teleuisin)

- chan.el [puseJ Repat. channel [pase]Qu estds haciendo? - What ar you doing? lpausel Retrat.Ilhat are you doing? [pausel(u uomos a hacer? -What are we going to do? [pausel Repeat.What are we going to do? lpausel - -Qu tipo d_e pelculas (programas de teleuisin / msica) te gusta? -What kind f moes (TV shows/music) do you like? ffiauselRepeat.What kind of movies (/TV showdmusic) do you like? [pause]iQuin-es tu cantdnte fduorifo? - Who is your fvorite siriger?-[Pause] [,sP61.

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lTtrtorl

It will be fin for the children.[Ttor]Estar all.Por qu no uomos tatnbin al parque de diuersiones que estd cerca delzoolpico?liusanlI'll be there.Why don't we also go to the amusement park by the zoo?lT\rtorlEI que tiene una montda rusa gigante?lJimlTtre ori with the giant rollercoaster?[Ttor]Sr.jMe encdntd montdr en montaas rusas![Susan]Yes.I love riding rollercoasters!ITtrtor]Nunca Io hubiera pensad,o.lJim)I would have never guessed.lThtorlLl.mame antes del s,bado.ISusan]Give me a call before Saturday.[T\rtor]Lo har. Adis Susan. $[Jim]I will. Bye Susan.

Section V. Comprehension1. Qu va a hacer Jim este fin de semana?

What is Jim going to do this veekend?Jim ua a ir a acampar este fi.n de semana.Jin is going to go camping this week-end.

2. Quin va a acampar con Jim?Who is going to go camping with Jim?Miguel y su familia uan a acampar con Jim.Miguel and his family are going to go camping with Jim.

3. Va a acampar Susm con Jim?Is Susan going to go carnping with Jim?No, Susan no ud a acarpar con Jm.No, Susan is not going to go canping with Jim.

4. A Susan le gusta acampar? Does Susan like camping?No, a Susan no le gusta dcampar.No, Susan does not like camping.

5. Qu va a hacer Susan este frn de semma?What is Susan going to do this weekend?Susan oa a ir a Ia playa este fin de senutnd.Susan is going t g to th beach this week-end'

6. Jim tiene equipo de acampar?Does Jin have camping equipment?S, Jn tiene una tienda de campaa, mochilas,bolsas de dnrmir y una hornilla.Yes, Jim has a tent, backpacks,sleeping bags and a camp stove.

7. Qu va a hacer Susan en Ia playa?What is Susan going to do at the beach?Susan ua a tomar eI sol, nadar, leer y dnscansar.Susan is going to sunbathe, swim, read and rest.

8. Qu va a llevar Susm a Ia playa?What is Susan taking to the beach?Susan ua a lleuar bloqueador solar. un sombrero playero y gafasde sol.

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Esto es pues lo que le prometemos en este curso. Ud. va a podermanipular las estructuras gramaticales ms necesarias y urgentes,las frases y palabras ms cotidianas, los verbos ms necesarios y va apoder practicar la pronmciacin inglesa escuchando a personajesnativos en situaciones humorsticas y fciles de visualizar y digerir. Lesugerimos que cuando haya terminado este cso siga con otros cursospara que orga a otras personas y se exponga a otros aspectos del ingls.Y le tenemos otras sugerencias probadas y comprobadas.

20 SUGERENCIAS PARA,APRENDER INGLS

1. Lleve consigo una libretita donde anotar dudas.Todos conocemos personas que hablan ingls y espaol.Use a esas personas como tutores gratuitos.Lo ms importante a la hora de aprender no es saber la respuestasino qu pregultas hacer.

2. Tenga a mano siempre un diccionario bilinge de bolsillo.Cada vez que tenga m momento libre busque esa palabra quehace das est pensando buscar.

3. Tbnga en casa un diccionario bilinge mayor al lado de la cama,otro en Ia sala, y otro en la cocina. O sea, un diccionario bilingesiempre cerca de Ud. para que la pereza no le gane y pueda hacersus consultas al momento.

4. Tenga en casa m diccionario solo en ingls, eI ms caro y mejorilustrado que su presupuesto le permita.

5. Establezca trato con personas que solamente hablen ingts.Intente comunicarse con seas, sonrisas, gestos, recuerde que losturistas siempre se comuican con los tenderos, porque hay unatransaccin de beneficio nutuo entre los dos.Todos queremos tener amigos y con la amistad viene el ingls.

6. Compre revistas de cmics. La relacin entre eI idioma coloquialy los dibujos resulta un excelente medio para entender losdilogos y para conocer la cultura y los dichos de la vida aria.

7. Sintonice estaciones de televisin en ingls y, si su televisor lopemite, ponga los subttulos en espaol y, otras veces, en ingls.Es bueno leer en ingls Io que se est diciendo, pero cuandoeI dilogo es muy difcil entonces es mejor tenerlo en espaol.

8. Compre CDs de canciones en ingls, o vaya a Ia biblioteca pblicadonde los prestan. La msica es una manera excelente deaprender idiomas porque se nos fijan las cosas con ms facilidad.Asegrirese de tener la letra de las canciones para que las puedaseguir siempre con sus diccionarios cerca. Escriba la letra desus canciones favoritas en su Cancionero particular y aprenda acantar esas canciones. El Intemet es una buena fuente.

9. Posea una Biblia en ingls y otra en espaol. Como los libros y losversculos estn numerados, le va a resultar fcil hallar Io mismoen eI otro idioma para comparar y aprender.La cultura occidental se basa en la Biblia y tanto el ingls comoel espaol tienen mltiples dichos que provienen de hechosbblicos.

10. Asista a la iglesia en ingls. Los sermones hablan sobre temasreligiosos conocidos y de la vida diaria. El ministro hablapausadamente y con sus gestos a)'uda a que Ud. capte elcontexto,Y hablando de iglesias, muchas tienen clases de ingls gratuitas.Si Ud. se encuentra fuera de EE.UU. nase a asociaciones deangloparlantes o acuda a las actividades gratuitas que staspatrocinan.Vea deportes que conoce en televisin en ingls. Como ya conoceIas reglas y los trminos, va a poder entender lo dems.Acuda a restaurantes donde el men est en ingls y dondehaya fotos de los platilllos para que el contexto lo ayude adescifrar.Si no vive en pas de habla inglesa trate por todo los medios devisitar pases que hablen este idioma. Y si vive en un pas dehabla inglesa, trate de salir del barrio de habla hispana paraandar parte del tiempo en tiendas y negocios de haLla irglesa.Repase las pginas amarillas de la gua o directorio telefnico quetenga en ingls para asociar palabras con las ilustraciones deIos anmcios. Hay guas bilinges donde podr ver ambostrminos.Lea etiquetas de produ&os en ingls. Como ya tiene el producto oartculo, eI lenguaje est en contexto, o sea, que es ms fcildescifrar lo que se est leyendo.Compre o saque de la biblioteca revistas como TIME. Las fotos ylas ilustraciones de noticias que ya Ud. ha sto en espaol harque no se frustre y pueda seguir los hechos y entender algo aqu yalgo all y, as ir aumentando su comprensin.Compre o saque de la biblioteca revistas en ingls de temas quelo apasionen. No hay nada como estudiar cosas que nos gustan.Notr que NO recomendamos or la radio en ingls. El motivo esque es muy frustrante tratar de descifrar las noticias ocomentarios sin tener imgenes que nos den contexto o tratar deentender canciones sin la letra enfrente. Evite frustraciones.Las frustraciones frustan a los que estudian otra lengua, valgala redundancia. Ud. debe de quitar toda ansiedad al proceso deaprendizaje y hacerlo 1o ms ameno que pueda.Churchill dijo fieve4 never, never give up." "Nunca, nurrca,nunca ae d por uencido". Otro uso de up. Give up es esl,literalmente "dar para aniba",o sea, no se entregue o'no leuante las manos".

Uimlf see.[T\rtor]P. refiero dormir en una carnd cmoda y tener un bao d.isponible.lSusanlI prefer to sleep in a comfortable bed and have a bathroomavailable.lTtorlEntiendo.Y a dnd,e uas a ir con tu hermana?lJimlI rmderstand.S_o, where are you going with your sister?flutorlVamos a ir a la playa.V_amos a tomar'el sl, a nadar, a leer y adescansaLlSusanlWe ue going to the beach.We are going to sunbathe, swim, read and rest.frutorlNo te oluides del blooueador solar!fJimlilon;t.forget the sunblock!I ruf,or]No me uoy a oloidar.Tlrnbi.n uoy a lleuar m sombrero playero y mis gafas d,e sol.lSusanli won't.I.:m algo taking my sun hat and my suglasses.I lutorljY qu mas uas a hacer este fin d.e semana?uiml,S_or.what else are you going to do this weekend?tru[oUVamos a ir de compras-- Hay un rastro marauilloso cerca de la playaque ti.ene ofertas increbles.lSusanlWe are going to go shopping. There is this wonderful fleamarket by the beach that has incredible bargains.lTtorlIleme un recuerdo.lJimlBring ne a souvenir.[T\rtor]Por supuesto.ISusan]Of course.lThtorlEstaba bromeand.o.[Jim]I was_kidding.I lUtorlSiento no poder conocer a tus omigos.tDusanlLfn so-rry I won't be able to meet your friends.[Ttor]Q uizri s p od,rds conocerl os,L_os uoy a lleuar aI zoolgico eI fin de semana que uiene.Ser diuertido nara los ios.lJimlMaybe you will.I'm taking them to the zoo next weekend.

t4.

11.

12.

13.

aD.

ao.

t7.

18.

19.

20.

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[Ttor]He estado ocupado con m amigo Miguel y su familia.uimli've been busy with my friend Miguel and his family.[T\torlAh, es uerdad!ISusan]Oh, that's right![Ttor]Te llamo para preguntdrte si te gustara uenir a acampar con nosotrosmddna.lJimli'm allirg to ask you if you would like to go canping with ustomorrow'lTtorlNo saba que te gustaba acamPar!LSusanlI didn't know you liked camPing!lTtorlMe encanta!IJIMIi love it!lThtorlHas ido a acampar antes?lSusanlHave you gone camping before?[T\rtor] cMuchas ueces. Es tan relajante ... todos esos rboles,todo ese aire fresco- Es lo mejor! Y uamos a r a pescar tambin.As podernos cocinar eI pescado que pesquemos.UimliVlanv times. It's so relaxing . . ' all those trees, all that freshair. Ii's tbe best! And we'll !o frshing too.That way we can cook the fish we catch.IT\rtor]Tienes equipo de acampar para todos?ISusan]Do you have camping equipment for everybody?IT\rtor]si.Tengo tiendas de cam.paa, mochilas, bolsas de d'ormir, incluso tengouna hornilla.[Jim]I do.I have tents, backpacks, sleeping bags, I even have a campstove.[Ttor]Me temo que no podr ir.Ya habahecho -planes con mi hermana para este fln de semana.lSusanlI'm afraid I won't be able to go.I had already made plans wiih my sister for this weekend.lTtorlEst,s segura que no puedes cambiar tus planes?lJimlAre you sure you cannot change your plans?lTlltor]Para serte sincera, realmente no me gusta acampdr.lSusanlio be honest with you, I really don't like canping.lTtorlYa ueo.

GUA DE PRONTJNCIACIN INGLESA

Ud. sabe oue en ingls "Ias palabras no se dicen como se escriben". Sinembarso. av regla-s. PRIMER PASO: conocer el nombre de las letras.SEGUDO PASO saber pronmciarlas. La mejor manera de saber cmose pronuncian las letras s escucharlas siguiendo eI guin de los dilogoscori el libro abierto, en busca de la letra que Ud. desea "or en accin".De todas maneras conviene tener una aproximacin de cmo seoronuncian las ietras. Los nombres de ls letras son: A = B = bib=si D=di E= F=ef c=! i ( fuerte) H=ich l=i i I - -yiK=ki L=el M= em (ciene la m NO eng) N =en(cierte, NOeng)O=uP =pi Q= ki R= ar(muysuaveNOrr) S= es T=t i U =iV=ui(noj l I ry= dobel i X=ecs Y= udi Z=sl(muyfuerte.nunca la z espaola)

LOS SONIDOS CORTOS Y IARGOS DE LASIVOCALES INGLESASTERCER PASO es conocer los dos sonidos de cada vocal- El sonido cortoes como en espaol (menos la u corta.) y el largo es el nombre de Ialetra. acorta =a a larga = i e corta= e elarga =i i cotta= i ilarga=i ocorta=o olarga =u acorta =o (bussediceos)urarga = u.

DOS VOCALES QTIE CASI SIEMPRE STIENAN DE I,JNA MANERA'oo = .'cool (fresc) = ftal. Excepcin blood (sangr:e) = lod.ee = j.' see (ver) = si. ea = i.' seat (asiento) = sil. au = o.' autum (otoo)= tom eu = .' neural = ntral ie = i relief (descanso) = rilfai = i aid (ayrda) = id ia = l reliablg Gonfmble) = ril'ivabelI.A e AL FINAL DE UNA PAI.ABRA ES SILENTEsale (venta) = sI to take (llevar) = tu tik to have (tener o haber)tu jaf

OTRAS CONSIDERACIONES IMPORTANTESA excepcin de que la e final no se pronuncia es muy importantesiempre oronuniar el final de las palabras y no "comerse" ningunapaft deia palabra o NO lo van a ntender. --pues muchas palabrasilependen dl sonido final para poder obtener su significado comecto:crze (locura o lo que est de moda) = crs- pero crazy (loco) = crigi.ls=zfuerteinslesa)bastTnl pTLesRA coN Ms DE UNA sr,lBA ES LraNACasi siempre, palabra nueva con que Ud. se tropiece NO llevar elnfasis coino eir espaol, donde casi todas las palabras son agudas:motor (ingls) moJqr (espaol) mindful (cuidadoso) no mindful.

I,A EI{TONACIN SE ADQUIERE_NO SE APRENDEOtro punto imDortante es la entonacin de la fi'ase y para ello. de nuevo'la redeticin d la crabacin le dar Ia pauta. Los niios, a diferencia delos aultos, se divirten repitiendo frass Ud. tiene que hacer elesfuerzo d repetir para fijrse los patrones de entonacin ingleses. Esmuv posible qe Ud. pronncie tods las palabras bien, pero sr suentfacin n te "sueira" familiar a su intrlocutor, ste le va a decir queno lo entiende.

LA h SE PRONUNCIAj EXCEPTO EN: wh, gh' ph' th' ch Y shLa h = l; how (cmo) =.jtiu. La wh = ju; why (por qu\ = jui.Laeln=f: tough (rudoi = fof lO silente though tauque) = dru.)La fr = i Phiidelphia. La th = z espaola; theater fteatrc) = ziaterLa ih = '; ThompSon run apell idol = lmson to sea' la ft es silente)La lh = d.; the (eio la) = di, -ile o do (depende 4e }a palabra sigr:riente)La ch = k: chemotherapv (ouimioterapial = kimozrapi)La ch = cl; child tnio/i= hiLd. tO sonido suaves/ cherish (adorar)La sh = sj (no existe en espaol, es una cl suave) shoe (zapato) = shu.

[T\rtor]Bienvenido a Auto InslsWelcome to Auto Ingls

lSusanlI prefer to sleep in a comfortable bed and have a bathroomavailable.[Jim]I understand. So, where are you going with your sistenlSusanlWe are going to the beach,IYe are going to sunbathe, swim, read and rest.lJimlDon't forget the sunblock!lSusaniI won't.I'm also taking my sun hat and my sunglasses.[Jrm]So what else are you going to do this week-end?[Susm]We are going to go shopping.There is this wonderful flea-market bv the beach that hasincredible bargains.[Jim]Bring ne a souvenir![Susm]Of course.lJimlI was kidding.[Susan]I'm sorrr I won't be able to meet your friends,UimlMaybe you will.I'm taking them to the zoo next weekend.It will be fun for the children.lSusanlI'll be there.Why don't we also go to the amusement park by the zoo?lJimlThe one with the giant rollercoaster?ISusan]Yes. I love riding roller coasters!uimlI would have never guessed.[Susan]Give me a call before Saturday.lJimlI will. Bye Susan,

Section [V. Explanation of the dialogfsomd effects canping][T\rtor]Diga.[Susan]Hello.[T\rtor]HoIa. Susan.UimlHello. Susan.lTbtorlHoIa, Jim.;Dnde has estado?Hace tiempo que no te ueo.lSusanlHi, rlin.Where have you been?I haven't seen you in a while.

Ponga atencin a las e_xplicaciones previas aI diIogo de cada leccin queyo, su tutor personal. le v-oy g dar. Puede repetir efdi.logo y sus explica-ciones tantas veces como lo desee o necesite. Comencemos. Let,s bdgin,

En ingls los pronombres oersonales son:! you" fr", slie, it, we, y

Section II. Key words and phrases from the dialogA continuacin escuche las palabras y frases y reptalas despus de Iapausa,

tienda de cdmpda - tent [pause] Repeat. tent lpause]mochla -backpack lpause] Repeat. backpack [pausebolsa de dornir - sleeping bag [pause] Repeat.sleeping bag fpause]hornilla - camp stove [pause] Repeat.canp stove [pause]blooueador solar - sbloqueador solar - sunblock lpause] Repeat. sunblock lpauselgafas de sol - srmglasses [pause] Repeat. sunglasses [pause]gaf&s de sol - srmglasses [pauie] Repet. sunglasses [puse]pescar - to frsh [pause] Repeat. to fish lpause]lastrillo / rastro - flea market loausel Repeat. flea market [roferta, re.bajq - bargain lpause] Repeat.-lparque de dluersrones - amusement parkamusement part( lpauselmontda rs - rollercoaster [pausel Re

[pause] Repeat. flea market [pause]I Repeat._b3rgai4 fuausel.ment park lpausel Kepeat.

hoy today lpause] Repeat. today [pause]una, uno o un on.e fpausel Repeat. one fpause]bueno, bien good [pause] Repeat. good fpause]bien fre lpause] Repeat. fine [pause]para rn for me [pausel Repeat. for me [pause]aqubete [pause] Repeat. here [pause]

Seccin III. DiIogo Section III. Dialog[sound effects telephone ngs][Jim]Hello.lSusanlHello, are you.Iim?LJrmlYes. I am.lSusmlHow are you? This is Susan.[Jim]I am fine, and you?[Susan]Fine, Can I see you today at one o'clock?lJimlNo, but at two o'clock is good for me, here.lSusanlGood. I qill see you at two o'clock over there.

Seccin fV. Explicacin del dilogoSection IV. Explanation of the dialog

lsound effects telephone rings]lJimlHola.Hello.[Susan]Hola, Eres Jirn?Hello, are you Jim?

Obserue que la pregunta se forma invirtiendo el verbo y el pronombre,de you are a are you?

UimlS, soy yo.Yes. I am.ISusan]Cnro estds? Soy Susan.How are you? This is Susan.

This is ouiere decir slo. estd o este es.IJIMIEstoy bien, y t?I arn fine, and you?[Susan]Ben. Puedo (o podra) uerte hoy a la una en punto?Fine. Can I see you today at one o'clock?

Para indicar poder hacer algo se sa can: I can, you can, he can, shecan, we can, you can, they can. En este caso no se aade -s a latercera persona del singular. Aprenda a usar can, se usa muchsimo.

lJimlNo, pero a las dos en punto me uiene bien, aqu.No, but at two o'clock is good for me, here.

Clock quiere decir "reloj de pared", pero o'clock quiere decir "enounto".tDusanl

Bien. Te uer a las d,os en ounto all.Good. I will see you at iwo o'clock over there.

Will indica futuro. Por ejenplo, I will be quiere decir Yo ser o yo estar.

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pdrque ae drlamusement

[pause] Repeat.rollercoaster fpause]Para serte sincero -tobe honest with you lpausel Repeat.to be honest with you [pause]Estaba bromeando - I was kidding [pause] Repeat.I was kidding [pause]

Section III. Dialoglsound effects camping[Susan]HellolJimlHi. Susan!IJUSNIJim, where have you been? I haven't seen you in a while.lJimlIte been busy with my friend Miguel and his family.lSusanlOh, that's right!UimlI'm calling to ask you if you would like to go camping with ustomorTol[.lSusanlI didn't know you liked canping!lJimlI love it!lSusanlHave you gone camping before?lJimlMany times.It's so relaxing, . . . all those trees, all hat fresh air . . .It's the best! And we'll go frshing too.That way we can cook the fish ve catch.[Susan]Do you have camping equipnent for everybody?lJimlI do, I have tents, backpacks, sleeping bags, I even have acamp stove.lSusanlI'm afraid I won't be able to go.I had already made plans with my sister for this week-end.lJimlAre you sure you cannot change your plans?[Susan]To be honest with you, I really don't like camping.[Jim]I see.

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Seccin V Comprensin Section V. Comprehension1. Cmo se dice o la una en punto? At one o'clock.2. Cmo se dice las dos en punto? At two o'clock.3. T[ate de decir aquy all eningls. Here. There.4. Puede ver Susan a Jim hoy? A qu hora?

Can Susan see Jim today? When, at what time?Tbate de contestar en inqls.Yes. Susan can see Ji today at 2 o'clock.

5. Conjugue el verbo ser o estar, to be, en las primeras dos personasdel tiempo presente, yo soy o estoy, t eres o est.s.I rn. You are.

6. Cmo se pregunta en ingls siyo soy o estury?Am I? Am I?

7. C6mo se pregunta en ingls si t eres o estds?Are you?Are you?

8. Cmo se pregunta en ingls siusted es o est.?Are you? Are you?

9. Cmo se pregunta en ingls si uosotros estdis o sois?Are you? Are you?

10. Cmo se pregunta en ingls sustedes son o estn?Are you? Are you?

Repita Ia leccin si Io necesita o prosiga a la leccin 2.Repeat the lesson ifyou need to or go on to lesson 2.

Fin de la leccin 1. End of lesson 1.

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Well, I became a serious student during my senior year.[Ttor]senior year es el cuarto ao en la universidadNo Io creo! T ..- un estudiante serio?[Susan]I don't believe it! You , . , a serious student?lT\rtorlNo te hagas la graciosa, Susan.[Jim]You are not funny Susan.

Section V. Comprehension1. Qu hace Jim en la biblioteca?

What is Jim doing in the library?Jim estd buscando informacin sobre las escuelas y uniuersidadeslocales.Jim is researching the local schools and universities.

2. Los amigos de Jim hablan ingls?Do Jim's friends speak English?S, ellos hablan bastante bien. Yes, they speak pretty well.

3. Cuntos aos tienen los hijos de Miguel?How old are Miguel's children?El menor tiene siete aos, eI d,el medio tiene doce y eI mayor tenediecinueue aos.The youngest is seven, the middle one is twelve,and the oldest one is nineteen.

4. Van a ir a la escuela pblica o a Ia escuela particular?Are they.going to go to public.school,or to.private school?Los dos nros menores uan a ir a la escuela pblica.The two younger ones are going to go tb public school.

5. lEI hijo mayor va a asistir a la escuela secundaria?Is the oldest cFild going.to. go to high school?No, l Da o ir o Ia uniuersidad.No, he is going to go to the university.

6. Que quiere estudiar el hijo mayor?'What does the oldest child want to studv?EI hijo mayor quiere estudiar arquitectura. 'The oldest child wants to study Architecture.

7. Trabaj Susan mientras estaba en la universidad?Did Susan work while she was in college?S, trabaj d,urante su segundo y tercer aoi en la uniuersidad.Yes, she worked during her sophomore and junior year,

8. Fue Jim un estudiante serio cuando estaba en Ia universidad?Was qlim a serious student when he was in college?Jim slo fue un estudiante serio en eI cuarto ao en la uniuersidad.Jim was only a serious student during his senior yeu.

Fin de la ieccin 13. End of lesson 13.

En esta leccin va a aDrender sobre las actividades que se hacen al airelibre: acampar, ir a la-playa, r a pescar. ir a un parq:ue de diversiones.Aqu se hace un repas d las esiructurs gramticales de leccionesanteriores al igual que de los tiempos presente, pasado, pretrito perfectoy lucuro.

En ingls escrito se usan mucho las contracciones con eI apstrofo + spara indicar Ia omisin de una letra. Prepare su odo para entender elierbo to be usando contracciones para omitir el sonidb de la primeraletra del verbo. Primero oir el vefbo sin contraccin y luego ontradocon el pronombre personal. Let's repeat.

Yo soy o estoy.I an. [pause] I'm. lpausel Repeat. I'rn. lpause]'I\i eres o ess. You are, [pause] You're. lpause] Repeat.You' e. loauselFil es o ei:to. H is. Lpausel He's. lpausel Repeat. He's, fpauselEIIa es o sld. She is. lpausel She's. [pause] Repeat. She's. fpause]EIIo es o est. It is. fpause] It's, lpause] Repeat. It's. [pauseJNosotros somos o estamoa. We are, lpause] lVe're. [pause] Repeat.We're. [pause]Ustedes son o estdn o uosotros sos o estdis.Yot are. lpause] You're.[pause] Repea. You're. [pause]Ellos son o estn. They are. fpause] They're. lpausel Repeat.The/re, [pause]Ellas son o est,n. They are. [pause] They're. [pause] Repeat.They're. [pausel

Seccin II. Palabras y expresiones clave del dilogoSection II. Key words and phrases from the dialog

dnde where lpause] Repeat. where [pause]empezarbegin lpausel Repeat. begin lpause]tomar totake [pausel Repeat. to take lpauseilr to go [pause] Repeat. to go lpauselur to see [pause] Repeat, to see fpause]

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lT\rtorl

lTtorl

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lSusanlOh, right before the Thanksgiving holiday- The children willbe happy to have a few more days of rest before startingschool,lTirtor]S, y uaras serLands despus tendr.n Ia uacacin de Nauidad.[Jim]Yes, and a few weeks later they will be going on Christmasbreak.lTtrtorlAs es. Y el mayor?lSusanlThat's right. So, how about the oldest one?[Tto]A l Ie gustara estudar arquitecturd. nenes algunas sugerencas?UimlThe oldest one would like to study Architecture.Any suggestions?lTtrtorlBueno, tal uez debera de asistir a una uniuersdad d'e dos aosprimero- Recuerda, I ua a tener que estudiar algunas asignaturasoblisatorias antes de estudiar arquitectura.En Estados Unidos hay una opcin econmica que es estudiar los dosprimeros aos universitarios n un junior coll-ege o coqmunityollege pblico antes de transferirse a una universidad de cuatroaos.lSusanlWell. perhaps he should Jttetd a two-vear college first.Remeinber.'he will have to take certan subjectJthat rerequired bfore he studies Architecture,lT\rtorlTienes razn. Tendr que estudiar ingls, materntcas, biologa. . .v o r ob able me nte hi storia.iJimlYou're right. He'll have to study English, Math, Biology . ' .and probably History.ITlrtor]Adems, ahorrar en el costo de los estudios. Despus de dos aos seouede trasladar a una unuersidad de cuatro aos.lbusmlilesids, he will save on tuition.After two years he can transfer to a four-year college.[T\rtor]Esa es una buena idea! EI podra tambin trabajar durante lasuacaciones de oerano y ayudar a sus padres a pagar por sus estudios.lJimlThat's a good idea! He could also work during his summervacation and help his parents pay for his tuition.lT[tor]Eso es Io que yo hice! No trabaj el primer do, pero s trabaj durantemi segundo y tercer aos en la biblioteca de msica.[Susan]That's what I did! I didn't work in ny foeshman year'but I worked during rny sophomore and junior yearsat the music library.lTtrtorlfreshman es el nrimer ao en la universidad.sophomore es e1 segundo,ao en la universidadjunior es el tercer ao en la universidadYo era muy uago cuarudo estaba en la uniuersidad- Nunca trttbajv nuncd estudi. Bueno. me conuert en un estudiante serio durantebt ttimo do.lJimlI was very lazy in college. I never worked and I never studied.

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pero btt lpause] Repeat. but [pause]e on lpausel Repeat. on lpause]un, uno. ana an lpause] Repeat. an [pause]sla island lpausel Repeat. island [pause]entonces then lpausel Repeat, then fpauselbarco, bote boat Lpausel Repeat. boat lpausel to lpausel Repeat. to lpause]

Seccin III. Dilogo Section IIL DialogEscuchenos el siguiente diIogo que contiene nuchas contracciones.Comencemos. Let's begin.

[sound effects door knocks]UimlHello.[Susan]Hello, Jim, how are you?UimlI'm frne. You're looking good!ISusan]T'hank you. Let's see, where can we begin?UimlWell, we're going to take a taxi to go see the Statue of Liberty.It will cost us three dollars.[Susan]But the Statue of Liberty is on an island!lJimlYes, but we're taking a tui to Battery Par\ and then we'lltake a boat to Liberty Island.[Susan]Good. I am going to see the Statue of Liberty!

Seccin fV Explicacin del dilogoSection fV, Explanation of the dialog

[sound effects door knocks]lTirtorlHola.UimlHello.[Ttor]HoIa, Jim, cmo est.s?[sound effects door openinglISusan]Hello, Jim, how are you?lT\.rtorlEstoy bien. Qu bien te ues![Jim]I'm frne. You're looking good!ITtor]I'm es la contraccin de I am. You're es la contraccin de you are,ITtltor]Gracias. Veamos por dnde podemos empezar?[Susan]Thank you. Let's see, where can we begin?lTtrtorlLet's es la contraccin de let us, que se usa para indicacionesu rdenes, por lo que let's see quiere d.ecir ueamos.Si let se halla solo, quiere decir dejar o pennitir.Bien, uamos d tomar un taxi para ir a uer la Estatua de la Libertad.Nos costard tres dIares.[Jim]Well, we're going to take a taxi to go see the Statue of Liberty.It will cost us three dollars.lTlrtorl'We're es la contraccin de we are.

IJ

[Ttor]Pero la Estatua de la Libertad est en una isla!lsusanlBut the Statue of Liberty is on an island!lT\rtorlS, pero uanos a tomar un tci al parque Battery y luego tomaremosun barco a la isla Liberty.lJimlYes, but we're taking a taxi to Battery Park and then we'll takea boat to Liberty Island,lTtrtor]IVetre es we are.We'll es we will, que es el futuro, o sea, we will take equivale atomaremos,Qu bueno. Voy a uer la Estatua de la Libertad!lSusanlGood. I am going to see the Statue of Liberty!IT\rtor]Esta vez Susan no hizo contra,ccin pues dijo_I am, going, usmdoel qarticipio presente o gerundio going, que literalment quieredecr estoy yendo, pero que se usa mucho para indicar algo que unova a nacel

Seccin V Comprensin. Section V. Comprehension1. Pueden Jim y Susan ir en barco a la Estatua de la Libertad?

Qan Jim and Susan go by boat to the Statue of Liberty?Yes,.Iin and Susan en tke a boat to the Statute ofLiberty.

2. C6mo se dice cmo ests?How ue you?

3. Cno se dice estoy bien?I am fine. O contraido I'm frne.

4. Puede ver Susm a Jim hoy? A qu hora?Can Susan see cfim today? When, at what time?T[ate de decirlo en inels.Yes. Susan car see Jim today at 2 o'clock.

5. Conjugue el verbo ser o estar, to be, en las primeras dos personasdel tiempo presente, yo soy o estoy, t eres o ests.I am. You are.

6. Cmo se pregunta en ingls siyo soy o estoy?Am I? Am I?

7. Cmo se pregmta en ingls si t eres o ests?Are you? Are you?

8. Cmo se pregunt en ingls si usted es o esft?Are you? Are you?

9. Cmo se pregunta en ingls si vosotros estis o sois?Are you? Are you?

10. Cmo se pregunta en ingls si ustedes son o estdn?Are you? Are you?

Fin de la leccin 2. End of lesson 2.

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dcsde Venezuela.Miguel me ha pedido que busque informacin sobre las escuelas-uimlUy filgn Miguel, his ryife and his children are moving herefrom Venezuela. Miguel has asked me to gather someinfomation about the schools.lTtrtorlEllos hablan insls?lSusanl - iDo,they speak English?I lutorlEllos hablan bastante bien.lJimlThey speak pretty well.lTtrtor]Que bien! Tal uez te pued.o ayudar.Cuntos aos tienen los hijos de Miguel?lbusanldreati Maybe I can help you, How old are Miguel's children?uUtor lEl menor tiene siete, el del medio tiene d.oce y el rnayor tienealectnueue.UimlThe youngest is seven, the middle one is twelve, and the oldestone rs mnefeen.[Ttrtor],Van a ir a una escuela pblica o a una escuela particular?lSusanl

fr:il"" going to go to public school or to pvate shool?

Los dos menores uan a ir a la escuela oblica.p!.mayor ya se ho groduado de lo secindaria-l .JlmlThe two yougest ones are going to go to public school.The olde3t on has already lrad-uate fToin high school.I tuf,orlHay_una escuela pblica muy buena a diez millas de aqui.Se llama "Mornip Star."Tiene la escuela pmaria (del primero al quinto grad,o) y de sextogrado hasta octouo grados, asl que los doi nios"puedei ir juntos.tJusanlW_ell, l! ere_is a great public school ten miles away from here.It's called'.lVloming Slan"It has aq elementarz and a middle school, so both children cango togethenlTutorlote qro middle school, que en nuestros pases sera partede la escuefa secundana aqu est considerada escuela inlermediatmiddle) separada de los srados noveno a duodcimo.Se lo dir a-Meuel.lJimlI'll tell Miguel about it.lTtorlCudndo IIegan tus omigos?l5usanlIVhe. are your friends aniving?lTtrtor]Dentro d,e dos semanas-[Jim]In two weeks.lT\rtorlAh, justo antes de la celebracin del Da de Accin de Graciqs.Los nios estardn contentos d.e tener unos d.as ms de descanso antesdc empezar en la escuela-

I4 o/

lT\rtorllSusanlWhen are your foiends aniving?lJimlIn two weeks.[Susan]Oh, right before the Tbanksgiving holiday. The children willbe happy to have a few more days of rest before startingschool.UimlYes, and a few weeks later they will be going on Christmasbreak.lSusanlThat's right! So, how about the oldest one?lJimlThe oldest one would like to study Architecture.Any suggestions?ISusan]Well, perhaps he should attend a two.rear college-first.Remember,-he will have to take certain subjects that arerequired before he studies Architecture.[Jim]You're right. He'll have to study English, Math, Biology ' . .and probably History.ISusan]Besides, he will save on tuition.After two years he can transfer to a four-year college'[Jim] tThat's a good idea. He could also work during his srrmmervacation and help his parents pay for his tuition.lSusanlThat's what I did! I didn't work in ny freshman year,but I worked during my sophomore nd junior years at thernusic library.IJim]i was very lazy in college. I never worked and I never studied.Well, I beame a serious student during my senior yean[Susan]I don't believe it! You . . . a serious student?lJimlYou are not funny Susan.

Section IV. Explanation of the dialoglsound effects at the libraryllTtorlHola, Susan Qu sorpresa!lJimlIIi, Susan. What a surrrise![Ttor]Hola, Jim. Qu haces aqu?lSusanlHi, .Iim. What are you doing here?[Ttor]Estoy buscando informacin sobre las escuelas y las uniuersdadesocdles.lJimlI'm researching the local schools and colleges.lT\rtorlTo research quiere decir "investigar o buscar informacin".;Ah s?-[Susan]oh?IT\rtor]Mi amgo Miguel, su esposa y sus hjos se estn mudando para acri

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{n ingls to go quiere decir ir.Yo uoy. I go. lpause] Repeat. I go. lpause]lQ o uos uaa o uosotros uds. You go. fpause] Repeat. You go. lpause]EI ua. He goes. [pause] Repeat. He goes. [pause]Ella ua. Slre goes. [pause] Repeat, She goes. [pause]Ello ua. lt goes. lpause] Repeat. It goes. lpause]Nosolros oomos. We go. lpause] Repeat. lYe go. lpauselUstedes uan o uosotros uals. You go. lpause] Repeat. You go. lpause]Ellos o ellas uan. Tbey go. lpause] Repeat. They go. [pause]

To go tmbin se usa para indicar eI futuro. Por eiemplo, para decircomprar, en espaol podemos decir uoy a compro. Eri ingls es lomi:*mo: I am golng t buy que es lo mismo qe decir I w:ilI buy, ambosindicando accin en ei futuro. Listos? Ready?Adelante. Let's go.

Yo uoy a compra.r. I m going to buy. fpausel Repeat.I am going to buy. [pauselYo comprar. I will buy. [pause] Repeat. I will buy. lpause]T_ o uos uda.a comprar. Jou a1e going to buy. [pause] Repeat.You are going to buy, [pauselT o uos comprards. You will buy. [pause] Repeat.Ypu will buy. fpause]El uo o aompror. IIe is going to buy. [pausel Repeat.$e is going to buy. [pause]EI gomprard. He will buy. lpausel Repeat. He will buy. lpauselEIIo comprar. It will buy. [pause] Repeat. It will buy. [pause]EIIo ua a comprar. lt is going to buy. [pauseJ Repeat,It is going to buy, [pauselElla ua a corlprdr. She is going to buy. [pause] Repeat.She is going to buy. fpauselEIla comprani. She will buy. [pause] Repeat. She will buy. [pause]Nosotros udmos a comprar. We are going to buy. [pause] Repat.We are going to buy. [pauselNosoros corlprarerlos. We will buy. lpausel Repeat.\{e will buy. lpause]Ustedes uan o uosotros uais a comprar. You will buy. lpausel Repeat.You will buy. lpauselUstedes comprar,n o uosotros compraris. You will buy. lpauselRepeat. Yo will buy. [pause]Ellos o ellas uan a cotlprar. They are going to buy. [pause] Repeat.They are going to buy. lpauselEIIos o ellas comprard.n. They will buy. [pause] Repeat,They will buy. [pause]Section II. Key words and phrases from the dialog.cuatro fotr lpause] Repeat. four [pauselestupendo great lpause] Repeat. geat lpause]ur to see lpause] Repeat. to see [pause]Es aquello? Is that it? lpause] Repeat. Is that it? lpause]bello, bella beautiful [pase] Repe:at. beautiful lpase]pequ?o, pequea little [pause] Repeat. little lpauselestdtud stattle lpause] Repeat. statue [pause]que that lpause] Repeat. that [pause]uendiendo selling [pause] Repeat. selling fpause]slo only [pause] Repeat. only [pause]si if lpausel Repeat. if [pause]cuesta costs lpausel Repeat. costs [pause]menos de less than lpause] Repeat. less than [pause]

I5

no m(is dE no more than [pause] Repeat. no more than [pause]nunca r.ever lpause] Repeat. never [pause]oluidar forget [pausel Repeat. forget lpause]este d,a this day lpause] Repeat. this day [pause]Iograr, conseguir, lkgar a, obtener to get [pause] Repeat.to get lpause]

Section III. DialogEscuchemos el siguiente dilogo que contiene el uso de to go como verboawlliar y going ro en su significado de ir.

[sound effects boat horn blowingllJimlWe are going to get to Liberty Island at four o'clock.[Susan]Great!I will get to see the Statue of Liberty!Is that it?i.lr-i Yes, that is it.Ilere we are.Let's get off this boat.[Susan]That is a beautiful little statue that they are selling.lJimlI will buy it for you.[Susan]Only if it costs less than*frve dollars!lJirnjIt'll cost me no more than six dollars.I'll get it for you.[Susan]I will get you a hot dog and a soda.I will get them for you.lJirnlI'll never forget this day!

Section fV. Explanation of the dialog[sound effects boat horn blowing]lTttorlLlegaremos a la isla Liberty a las cuatro en punto.lJimlWe are going to get to Liberty Island at four o'clock,lTtorlTo get es obtener, pero en este caso es lkgar a un sitio.Estupendo! Voy a lograr uer la Estatua de ld Libertdd! Es aquello?ISusan]Great!I will get to see the Statue of Liberty!Is that it?lT\rtorlEn este caso get es lograr, Iograr uer.S, es aquello. Aqu estamos. Salgamos de este barco.lJimlYes, that is it.Ilere we are.Let's get off this boat.LT\rtorlGet off es aDearse.Es una bella estatuilla Ia oue est.n uendiendo.lbusmlffrat i3 a beautiful little statue that they are selling.[Thtor]Te la comprar.

to

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En el caso del verbo irregular to speak:Yo hablo - I speak Yo habl - I spoke

Section II. Key words and phrases from the dialogQu haces aqu? -What are you doing here? lpausel Repeat.What are you doing here? LpauselHablan inglesl -Do they speak English? lpauseJ Repeat.Do they speak English? [pauselHablan bastante bien. --They speak pretty well. lpause] Repeat.They speak pretty well. lfauielescuela primaria - elementary school [pause] Repeat,elementarr school fpause]escuela secundaria -lrigh school fpause] Repeat.high school lpauselprecio de Ia enseanza - tuition lpausel Repeat. tuition [pause]ambos -bolh [pause] Repeat. both [pausefjqntos

- together lpause] Repeat, together [pause]descanso - rest lpausej Repeat. rest lpauselbiblioteco - libr'ry lpusei Repeat. library lpauselasignatura - subject lpausel Repeat. subject lpause]msica - nwsie Lpausel Repeat. nusic lpauselmatemticas * math lpause] Repeat. math lpause]biologa -biology [pause] Repeat. biology [pause]historia -history [pause] Repeat. history [pause]

Section lII. Dialog[sound effects at the libraryj[Jim]Hi Susan. What a surrrise!l jusanlHi, m. Ilhat are you doing here?

I'm researching the local schools and colleges.lsusanloh?UimlMy friend Miguel, his wife and his children are moving herefrom Venezuela, Miguel has asked rne to gather someinformation about the schools.[Susan]P_9 tF.v speak English?lJrml

ffi:"".T."n pretty well.

Great! Maybe I can help you. How old are Miguel's children?l .J rmlThe youngest is seven, the niddle one is twelve, and the oldestone ls nlneteen.lSusanlAre they going to go to public school or to private school?l .Jrmlthe-t*o youngest ones are going to go to public school.The oldest one has already gtaduated foom high school.lSusanlSo he will be a college freshrnan then?lJimlYes.ISusan]Well, there is a gyeat public school ten miles away from here.It's called Morning Sta It has an elementary and a middleschool, so both children can go togethenUimlI'll tell Miguel about it.

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Section V. Comprensin1. ,..Cul es la estacin preferida de Jim?. iVhat is Jim's favoiite season?

La estacin oreferida de Jim es la primauera.Jim's favoiite season is spring.

2. La primavera es la estacin preferida de Susan?Is spring Susan's favorite season?No.7a primauera no es Ia estacin preferida de Susan.Et otoo es su estacin preferido.No, spring is not Susan's favorite season.Fall is her favorite season.

3. Por qu le gusta a Susan ei otoo? Why does Susan like fall?Porqui le gista uer las hojas cambiar de color y el tiempo fresco.Bec'ause he kes to se'e the leaves chang color nil thecool weathen

4. A qu hora tiene Jim que regresar a su,trabajo? At what timeiloes Jim need to go back to work? El tiene que regresar a las

2 en punto- He has to go back at 2 o'clock.5. Hasta qu hora trabaja Jim a veces?

Until what time does Jim work sometimes?Jim a ueces trabaia hasta las siete o las ocho de Ia noche.Jim sometimes works until seven or eight p.m.

6. Cundo va Jim de vacaciones?When is Jim going on vacation?Jim ua de uacaciones el ao prximo en el mes de julio.Jim is going on vacation next year in JuIy'

7. A dnde va Jim de vaeaciones?Where is Jim going on vacation?Jim ua a ir a Australa. Jim is going to go to Australia.

8. Adnde se reune Susan con su familia anualmente?'Where does Susan get together with her family annually?Susan se reune con su familia en Las Vegas anualmente.Susan gets together with her fanily in Las Vegas annually.

9. A quin ve Susan semanalmente?Who does Susan see weekly?Susan ue a su hermana Sandy semanalmenfu.Susan sees her sister Sandy weekly.

10. Camina Jim desde su casa hasta la oficina?Does Jirn walk fron his house to his office?S, Jim camna desde su casa hasta Ia oficina.Yes,.Iim walks foom his house to his office.

Fin de ]a leccin 12. End oflesson 12,

En ingls la mayora de los adverbios y los adjetivos de una slabaforma"n el superiativo anadiendo -est l frnal.-Por ejemplo:jmn

-young misjouenqre-yotxtger el,misjougn-theyoupgest-uiejo

- old - mtii uiejo que - older el mds uiejo -the oldest

En esta leccin estudiar ciertos verbos regulares: to study, to lem.to attend, to research. Como ya se ha visto en lecciones anteriores, losverbos regulares en ingls tienen la terminacin -ed en el pasado. PoreJempl.o:

Yo aprendo -Ilearn Yo aprend -l learnedYo isisto - I attend Yo rsist - I attended

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I

lJimjI will buy it for you.lTtrtorlSIo si cuesta tnenos de cinco dlares!'lsusanlOnly if it costs less than five dollars!lTtorlNo me costar ms de ses dlares- Te la regalar.lJimlIt'll cost me no more than six dollars,I'll get if for you.[Ttor]Yo te comprar un peto caliente y un refresco. Te los cornprar.lSusanlI will get you a hot dog and a soda.I will get then for you.[T\rtor]I will get you es literalmente yo te conseguir.I will get them for you sera yo los conseguir para ti.Nunca se me oluidard este da!lJimlI'll never forget this day!

Section V. Comprehension1. ,:Aqu hora llesarn Susan y Jim a la Estatua de Ia Libertad?

iVhn will Suan and Jim- arrive at the Statue of Liberty?A las cuatro o.m.Susan and iim will anive at the Statue of Libertyat four P.M.

2. QuIeva acomprarJim aSusan?What is Jim going to buy for Susan?Una Estatua de Ia Libertad.A Statue of Liberty.Jim is going to buy a Statue of Liberty for Susan.

3. Cunto le costar la estatua a Jim?How much will the statue cost Jim?Menos de seis dlares.The statue will cost Jin less than six dollars.

4. ;.Cul es el orecio que Susan quiere que Jim pague por la estatua?iVhat is th cost Susan warits so iim can buy the statue?No ms de cinco dlares.No more than five dollars.

5. Qu le va a comprar Susan a Jim?What is Susan going to buy for Jim?Un perro caliente y un refresco.Ahot dog and a soda.Le comprar Jim el peno caliente y el refresco a Susan?\{ill.Iin buy the hot dog and the soda for Susan?No, Susan Ie ua a comprar el perro caliente y eI reftesco a JtmNo, Susan will buy the hot dog and the soda for Jim'Cmo es la estatua?How is the statue?La estatua es bella.The statue is beautiful.Se le olvidar este da a Jim?Will Jim forget this day?No. Jim nunca oluidar este da.No, Jim will never forget this day.Cunto le cost la estatua a Jim?IIow much did it cost Jin?Menos de seis dlares.Less than six dollars,

o.

8.

ITtor]

10. Cmo se puede decir-

t7

te Io ucty a conseguir o te lo conseguir?I will get it for you.I am going to get it for you.

Fin de la ieccin 3. End of lesson 3.

[Susan]But you j,ust started a new job. When are you going onvaation?[TtorlAh, no trasta el ao que viene. El verano prximo, enjulio, yoy a u aAustraiia.lJimlOh, not until nex yeanNext summer, in July I will be going to Australia.lT[torl;Vas a ir solo?tDusanlfrr" ygn going by yourself?truEorlN_o, ni hermano Jeff y tres de mis mejores amigos uan conmigo.l .JrmlNo,.iny brother Jeff and three of my best friends are goingwih e.[Ttor]Eso parece diuertido! Mi madre, primas y tas ! yo nos reunimosonualnente en Las Vegas. Hablamos muho y nos remos mucho.Mi hermona Sandy y yo nos reunimos semaalmente.lSusanlthat sounds like fun! My mother, my cousins and my autsgather yearly in Las Vegas. We talk a lot and we laugh a lot.$y sister Sandy and I get together weekly.I lutorljqua iora es Susan?lJimlSusan. what time is it?IThtor]E^s Ia una y diez. Puedes qued,arte un poquito ms de tiempo, no?l jusanl

Iifr#i, en. You can stay a ttle longer, can't you?

Fijese que para enfatizar la pregunta en ingls, se repite el verboanaolendo el nesauvo.

fj;ii^ ""rt que cruzar eI parque pdrd llegar hasta mi oficina.

Yes. Ijust have to walk across the park to get to my office.IT\rtor]Caminas desde tu casa hasta la oficina?ISusan]Do yoq walk from your house to your office?lTtorlS. Asr'es como ha4o mi eiercicio diario. Sin embarqo. no nienso hacer-Io en el inuierno, slo cuando eI tiempo est tenplao.UlmlYes. That's how I get my daily exercise. I don't plan to do it inthe vinter though, only when it's warm out.fT\rtorl.Ten cuidad,o con esas hormigas! Se estdn comiend.o tu sdndwich!liusanlSe car-eful with those ants! They are eating your sandwich!lTtrtorlVamos a d.ar una uuelta antes de regresar al trabajo.uimllj:t's take a walk before going back to work.I lutorlBuena idca![Susan]Good idea!

Would, c_ould y should corresponden al modo condicional simple enespaol. Este modo indica una accin futura que no se ha realiadotodava.Would es eI condicional de will.Could es el condicional de can.Should es el condicional de shall.Al mismo tiemDo estas palabras indican cortesa en inels.IYouId indica voluntad. oor eiemnlo:Would you like a soda? Dseaita un reflescolCould indica capacidad, por ejemplo:Could you han-d me t foik?'Me pod,ra alcanzar ese tened,or?Should indica deber. por ejemplo:Should I make a res'erutioir at Tonv's Grill?Debero de hocer uno reseruo"en el Tony's Grilll

Escuche las siguientes palabras y a continuacin reptalas. Repeat.would fpauselcould [iausel shbuld lpauselSection II. Key words alnd phrases from the dialogPnmero va a escuchar la frase en espaol y despus su equivalente eningls.

;_Quisieras cale? Would you like some coffee? lpausel Repeat.Would you like some coffee? lpauselUno taza de caf. One cuo ofcoffee. loausel Reneat.One cup of cdffee. lpaus-el)Cudntas rebanadas de nan toslado ouieres?How many slices of tast do you want? [pause] Repeat.How many slices of toast do you want? l-pauselDe nada. You're welcome. [pause] Repeat. You're welcome.lpauselEsta-frase lileralmente quiere decir "eres bienvenido", sin embargo esuna frase coloquial que quiere decir "de nada".necesto pan tostado. I need some toast. lpausel Repeat.I need some toast. [pauselun dolor de estmago an upset stomach [pause] Repeat.an upset stomach fpause]no Io recomendarn I would not recommend it. [pause] Repeat,I would not recommend it. [pause]por qu no? w.hV not? lpausilRepeat. why not?.lpauselEl serulcto no lue muy bueno.'I lre service was not very good.lpausej Repeat. The service was not very good. [pauseltnesera / mesonera hostess [pause] Repeat. hstess lpauselpor lo menos at least. lpaus-el Repeat-. at least [pau'eJclaro que sr? You better believe it! lpause] Repeat.You better believe it! [pause]Note que esta.es una expresin coloquial y quq hay otras maneras d.eexpresar la misma idea que se vern en otras lecciones.dejar to leave lpausej R^epeat. to leave lpausel

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[T\rtor]

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lTtorlQu pena que tengo que regresar aI trabajo a Ia dos en punto.lJimlIt's too bad I have to go back to work at 2:00 o'clock.lT\rtorlFijese que la frase It's too bad es ula expresin coloquial que indicaqu rnalo, qu ldstima, qu pena.Ya s, pero slo son las d,oce y cuarto. Tienes suficiente tiempo pararelajarte y disfrutar del almuerzo.[Susan]f know, but it's only 12:15. You have plenty of time to relax andeat your lunch.[Ttor]Necesto relajarme. Tlabajo muchas horas en mi nueuo trobajo.A ueces trabaio hasta las siete o las ocho de Ia noche.lJrmlI need to relax. I work a lot of hours at my new job.Sonetimes I work until seven or eight p.m.lTlrtorlA qu hora empiezas a trabajar?lSusanlAt what time do you start working?IT\rtor]Normalmente ernpiezo a las ocho y nedia, y Ia mayora de los d,ascomo el alrnuerzo en Ia oficina.[Jrm]I normally start at eight-{hirty, and most days I eat lunch inny office.[Tfrtor]Yo nunca como el alnuerzo en Ia oficina.[Susan]I never eat lunch at the ofce.lTtorlE ntonce s, soles diariam,e nte ?lJimlSo, you go outside daily?IT\rtor]Tod,os los d,as a las doce tomo ni alnuerzo y uoy a sentarme afuerauna hora oor lo menos.lSusanl -Every day at noon I take my lunch and go sit outdoors for atleast an hour.lTtrtor]ilncluso en inuierno?-[Jim]Even in the winter?lTutorlBueno, en d,iciembre, enero y febrero, si hace rnucho fro almuerzo en Iacafetera.Cfeteria en ingls se usa solamente cuando el cliente puede colocilla comida en su bandeja 1 solo. EI equivalente acafeteia en espaolsera coffeeshop, caf o diner.ISusan]lYell, in Decenber, Januarz, and Februar1, if it's very cold I eatlunch at the cafeteria.lTtorlNo puedo esperar hasta ms uacaciones![Jim]I can't wait to have a vacation!lT\rtorlPero acaba de ernpezar un nueuo trabajo. Cundo uas de uacaciones?

62

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propina tip. lpause] Repeat. tip [pause]probar to try [pause] Repeat. to try [pause]Es mejor /mds uale que te uayas ahora. Yoabetter go now [pause]Repeat. You better go now [pause]Vas a llegar tarde aI trabajo. You are going to be late for work.[pause] Repeat. You are going to be late for work. lpause]

Section III. Dialog[sound effects kitchen][Susan]Good morningr.fim. Would you like some coffee?lJimlYes, One cup of coffee would be nice.And also. I need some toast.liusanlSure. IIow many slices do you want?lJimlI\vo. Thanks.[Susan]You're welcome. Would you like anrthing else?[JimlNo. I still have an upset stomach fron last night's dinnenlSusanlDid you go to Burger Hut or to ChefMaurice?lJimlI went to t|ae Burger Hu, but I would not recommend it toanyone.lSusanllVhy not?uimlWell, the service was not very good. The hostess made us waitfor over seven minutes, and we could not order drinks becausethey had run out of everrthing we wanted.lSusanlBut at least the food was good?tJimlNo! My cheeseburger waa greasy, my fries were cold, Fred'smashed potatoes were lumpy, George found a fly in his hotdog, and each rreal cost over eight dollars!ISusan]No!!!lJimlYou better believe it!ISusan]So I'm guessing you did not leave a very good tip.lJimlYou are guessing right,lSusanlHow much money did you leave?lJimlOne dollar and nine cents! IIa, ha, ha. But today lunch will begood. I'm going to try that neq deli on Magnolia Street.lSusmlh, I hear they have gleat pork chops, delicious soups,and homemade apple pie. And that reminds me...I have to bake an apple pie for my book club tonight.Would you pass me those apples, please?fJimlThese?[Susan]Yes. and that bowl over there.[Jim]This yellow bowl?

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-[Susan]Yes, Jim. You better go now. You are going to be late for work.

Section fV. Explanation of the dialogfsould effects kitchen]lTtrtorlBuenos,dias. Jim. Quieres caf?lbusanlGood moming, Jim. Would you like some coffee?ITtrtorlWould siempre aparece al lado de un verbo en la forma infrnitiva."Some coffee" no especifica la cantidad, sino indica "un poco de".Aprender a decit necesito, I need es lo primero que tiene que saber eningls, ta1 como los bebs, nos comunicamos para resolver problemas yconseguir cosas. I want, yo quiero es otra frase muy socorida.S, una taza d,e caf estara bien. Y tambin necesito pan tostado-[Jim]Yes. One cup of coffee would be nice.And also. f need some toast.[Ttrtor]Por supuesto. Cuntas rebanad.as quieres?[Susan]Sure. How nany slices do you want?lT\rtorli)os. dracias.lJimlTWo. Thanks,lTtrtorlDe nada. Quisieras algo ms?ISusan]You're welcome. Would you like any.thing else?lTtorjRecuerde que esta es una frase coloquial que quiere decir de nada yno "eres bienvenido".No. Todaua tengo un dolor de estmago de Ia cena de anoche.[Jim]No, I still have an upset stomach from last nightt dinner.lT\rtorlote que Ia partcula's al final de night indica posesivo.Aqu "Ia cena de anoche" se dice invirtiendo el orden en ingls:"last night's dinnen" EI posesivo que usa apstrofo's tambin seexplicar en detalle en lecciones posteriores.Fuiste a Burger Hut o a Chef Maurice?lSusmlDid you go to t}re Burger Hut or to ChefMaurice?lTtrtorlFui o Burger Hut. pero no se Io recomendara a nodie,lJ lmli went to the Burger Hut, but I would not recommend it toanyone.lTtorlPor qu no?ISusan]Why not?lTtorlBien, el seruicio no estuuo muy bueno. La mesera nos hizo esperarmas de siete minutos, y no pudimos pedir bebid.as porque se leshabon ocobodo todailas que quermos-IIimlWell, the seroice was not very good. The hostess made us waitfor over sbven minutes, and w could not order drinks becausethey had run out of ever''thing we wanted.

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[Jim]I can't wait to have a vacation![Susan]But you just started a new job! When are you going onvacation?uimlOh, hot r 4til next year. Next summer, in July I will be goingto Australia.lSusanlAre you going by yourself?lJimlNo, my brother Jeff and three of rny best foiends are goingwith me.ISusan]That sounds like fun! My mother, my cousins, my aunts and Igather annually in Las Vegas. lVe talk a lot and we laugh a lot.My sister Sandy and I get together weekly.lJimlSusan, what time is it?[Susan]It's one ten. You can stay a little longer, can't you?UimlYes. I just have to walk across the puk to get to my office.[Susan]Do you salk from your house to your office?[Jim]Yes. Ttrat's how I get my daily exercise. I don't plan to do it inthe winter though, only when it's warm out.lSusanlBe careful with those ants! They are eating your smdwich!UimlLet's take a walk before going back to work.ISusan]Good idea!

Section fV. Explanation of the dialog[sound effects at the park]lTUtorlQu bello da de primauera!LSusanlWhat a beautiful spring day!lTtrtor]Es eI da perfecto para una comida aI aire lbre. Gracias porLnuttarme.[JimlIt's the perfect day for a picnic. Thank you for inviting me.lTtorlMira esas rosas blancas dctrds de ti . . . cth, y mira los tulipanesamarillos al lado de los robls. Son preciosos!lSusanlLook at those white roses behind you . . . oh, and look at theyellow tulips next to the oak trees. They are gorgeous!ITiltor]Sabas que mi estacn preferida es la prmauera?LJimlDid you know that my favorite season is spring?lT\rtorlDe uerdad? Me encanta Ia primauera, pero mi estacin preferida es eIotoo-Me gusta uer las hojas cambiar de color y me gustd el tiempo fresco.[Susan]Really? I love spring, but my favorite season is fall, I like tosee the leaves change colors and I like the cool weather.

ol

---r

Escuche los siguientes adverbios y reptalos despus de la pausa:d.iariamente --dailv lpausel Repat. dailv [pase]semanalmente - welily lpausel Repeat.

-weekly lpause]mensualnente - monttLl)' lpause] Repeat. monthly [pause]trimestralmente - quartrly [pause] Repeat. quarterly lpause]anualmente - annually fpausl Repeat. annually [pausel

Section II. Key words and phrases from the dialogQue da mtis bello! - What a beautiful day! lpause] Repeat'What a beautiful day! [pause]ross - roses lpausel Repeat. roses [pause]tulipanes - tulips lpause] Repeat. tullps [pauselrobles - oak trees [pausel Repeat. oak trees [pauselliqlas como tde los ibolesl - laves lpausel Reieat. leaves lpauseMi estacin preferida es . . . - My favorite season is [pauselRepeat. My favorite season is [pause]fro - cold Ipausel Repeat. cold [pauseltemplaclo - warm lpausel epeat. warm lpauselfresco - cool lpause] Repeat. cool lpause]uacacin - vacation lpause] Repeat' vacation lpausel;Eso parece dioertido!:That sounds like fun! [pausel Repeat.That- sounds like fun! lpauselreunirse - to gather lpausel Repeat. to gather [pause]reirse - to laugh lpause] Repeat. to laugh lpauselhormigas - ants lpause] Repeat. ants lpausel

Section III. Dialoglsound effects at the park, birds singing, etcllSusanlWhat a beautiful spring day![Jim]It's the perfect day for a picnic. Thank you for inviting me.lSusanlLook at those white roses behind you. . . oh, and look at theyellow tulips next to the oak trees. They are gorgeous!lJimlDid you know that my favorite season is spring?[Susan]Really? I love spring, but my favorite season is fall. I like osee te leaves change color and I like the cool weather'lJimlIt's too bad I have to go back to work at 2:00 o'clock.lSusanlI know, but it's only 12:15. You have plenty of time to relax andeat your lunch.[Jim]I need to relax. I work a lot of hours at my new job.Sometimes I work until 7:00 or 8 P.m.lSusanlAt wha time do you start working?lJimlNormally I start at 8:30, and most days I eat lunch in my ofce.[Susan]I never eat lunch at the office.lJimlSo, you go outside daily?ISusan]Yes. Every day at noon I take my lunch and go sit outdoors forat least an hounfJimlEve in the winter?lSusanlWell, in Decenbe4 January, and February if it is very cold Ieat lunch at the cafeteria.

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lTtrtorlMade es el pasado irregular deto m,ake, hacer.To have run out es el pretrito perfecto de to run ottt, acabarse;Pero aI menos Ia comid,a estuoo buena?tDusanlBu at least the food was good?lT\rtorlNo! Mi hamburguesa con queso estaba grasienta, las papas fritas'estaban

fras, et fur de pafas de Fred tnia grumos, Gerge'encontrund mosca en su petro caliente y cada comid,a cost rn,s de ochod.lares!UimlNo! My cheeseburger was greasy, my fries were cold, Fred'smashed potatoes were lurnpy, George found a fly in his hot dogand each meal cost over eight dollars!lTtorlMy es el adjetivo posesivo equivalente a Ia primera persona delsrngutar.o!!!lSusanlNo!!!ITutor]Claro que s!lJimlYou better believe it!lT\rtorlEsta es una expresin coloquial ms enftica que decir por ejemplo:sure o decir of course.Entonces me imagino que no d,ejaste una propina rnuy buena?[Susan]So I'm guessing you did not leave a very good tip?lTutorlSo puede querer decir: asl que o entonces, que suen mejor en estecaso en espaol. To guess quiere decir odiuinar o en ciertos casosSUpOner o Lmagandf.Adiuinaste bien.lJimlYou are guessing right.ITutor] C unto dinero dej a ste?lSusanlHow much money did you leave?lTUtorlUn dlar y nueue centduos Ja, ja, ja ja! Pero eI almuerzo d,e hoy serbueno. Voy a probar el nueuo delicatessen en Ia calle Magnolia.lJimlne-dollar and nine cents! Ha, ha, ha! But today lunch will begood. I'n going to try that new deli on Magnolia Street.lTtrtor]I'm going to try ya se explic en la leccin 3. Es una manera deexpresar el futuro. Lunch will be good tambin es el futuro, y seexolic en Ia leccin 3.Oh, he od,o decir que tienen chuletas d,e puerco muy buenas, sopasdeliciosas y pastel de manzana casero. Y eso me recuerda ... tengo quehornear un pastel de mareana para mi club de lectura esta noche.Me podrai pasar esas manzaas. por fauor?lSusanlOh, I hear they have great pork chops, delicious sonps,and homemade apple pie. And that reminds me ...I have to bake an apple pie for my book club tonight.Would you pass me those apples, please?[Thtor]tEstds?

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lTtorllJimlThese?LTtorlEn este caso these es un pronombre y quiere decir stas.S, y aquel tazn que est aII.lSusanlYes, and that towl over there.lTtrtor]That es un adjetivo demostrativo en este caso pues va seguido de unsustantrvo.tEste tazn amarillo?lJ lmlthis yellow bowl?[T\ltor]This aparece aqui como adietivo demostrativo. Estos adjetivosdemostrativos eitn directmente relacionados con los adverbios dehgar: aquL alli v allci. This (here) es el ms cercano a Ia personaqu-e habia. That'(there) es el ms lejano a la persona que habla.Mientras en espaol hay tres grados de distancia, de la ms cercana ala ms lejana (qu, atli y aIIa1, en ingls slo hay dos grados this,that.S, Jim- Es mejor que te uayas ahora.Vas a llegar tardc aI trabajo.ISusan]Yes Jim. You better go now.You are going to be late for work,

SectionV. Comprehension nL. ;Curinto pan tostado necesilaba Jim?

How mny slices of toast did Jim need?Jim necesitaba dos tostadas.Jim wanted two slices of toast.

2. A dnde fue Jin a comer anoche?Where did Jim go for dinner last night?Jim fue a Burger Hut..Iim went to Burger Hut,

3. iEra buena la comida en Burger Hut?iVas the food good at Burg-er Hut?No, Ia comida no era buena en Burger Hut.No, the food was not good al Burger Hut'

4. )Ou pidi Jim en el Burqer Hut?Whai id .Iim order adBurger Hut? lpatselJim pidi una hamburgueso con queso J papas ftitas..Iim'ordered a cheesburger and fries.-

5. qu encontr Jim en su peno caliente?What did George find in his hot dog? George encontr un(rmosca en su perro caliente.George found a fly in his hot dog.

6. Dej Jim una buena propina en Burger Hul?.Did Jim Ieave a good iip at Burgr Hut?No, Jim no dej ulo buen propina en Burger HuLNo, Jin did irot leave a jood tip at Bulger Hut,

7. ;Que tiene oue hornear Susan para esta nochelWhat does Susan have to bke for tonight?Susan tiene que hornear un pastel de manzanas para esta noche.Susan has tb bake an aple pie for tonight.-

8. De qu color es el tazn di'Susn? What co-lor is Susan's bowl?El tazn de Susan es amarillo. Susan's bowl is yellow.

Fin de Ia leccin 4. End of lesson 4.

Qu hora s? se dice What time is it?Es la una en punto. It's one otclock.Son las dos en Dunto. It's two otclock.Son las dos y cuarto. It's two fifteen.Para indicar las horas de la maana se dice la hora sezuida de a.m.Por ejemplo: Son las diez d,e la maana.It's ten a.n. o It is ten in the morning.

Para incar las horas de la tarde y de la noche se dice la hora segrridade p,m.

Por.ejemplo: Son las ocho de lo noche.It 's eight p.m.Es Io una J cuorento o son los dos menos ueite.

-

It's one forty o It's twenty to two.Son las siete y cudrentd y cinco o son las ocho tnenoa cudrto.It's seven forty-five o lt's a quarter to eight.Son las d.os y cincuenta y cinco o son las tres menos cinco.It's two fifty-five o lt's five to three.Ias doce dpl da - noonla medianoche - midnight

Escuche las siguientes palabras y frases, y repta1as a continuacin:Que da es-- What day is it? lpausel-Reieat.What day is it? [pause]lunes - l[,Ionday [pause] Repeat. Monday [pause]martes -T\tesd,ay lpause] Repeat. T\resday fpause]mircoles - Wednesday [pause] Repeat. Wednesd