Agrupamento de Escolas de Gavião · 3º Período 19 de abril de 2017 6 de junho de 2017 – 9º...

Plano Anual de Atividades 2016/2017

1Código/ Tipo de Atividade: A - Exposições B – Sessões de Sensibilização/ Informação C - Divulgação D – Concursos/ Competições E – Atividades Experimentais F – Atividades Recreativas G - Formação H - Visitas de Estudo I - Reuniões J -Outras 2

Sempre que a atividade pressuponha interrupção letiva deverá ser indicado 3 Deverá ser mencionado o custo e a origem do financiamento

Agrupamento de Escolas de Gavião 0

Agrupamento de Escolas

de Gavião

Plano Anual

de Atividades

2016/17

1

Ficha Técnica

Título


Autoria

Agrupamento de Escolas de Gavião

Edição

Escola Básica de Gavião

Rua 23 de Novembro, Apartado 12

6041 – 909 Gavião

Tel.: 241 639 000

Fax : 241 639 007

e-mail da Secretaria: [email protected]

e-mail da Direcção: [email protected] Emitido parecer favorável no Conselho Pedagógico do dia 19.10.2016

URL: http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt Aprovado em Conselho Geral no dia 09.11.2016

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

2

Nota Introdutória ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

Organização Interna – Modelo de Estrutura Hierarquizada --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

Domínios/Objetivos estratégicos do Projeto Educativo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7

Objetivos Gerais do PAA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11

Calendário Escolar ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13

Grelhas de Atividades ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15

Direção ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16

Departamento do Pré- Escolar ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24

Departamento do 1º Ciclo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34

Departamento de Ciências Sociais e Humanas ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 37

Departamento de Expressões ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 41

Departamento de Línguas ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 47

Cursos Vocacionais ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50

Atividades de Enriquecimento Curricular – 1º Ciclo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52

Clubes ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54

Serviços Especializados de Apoio Educativo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 57

Serviços de Psicologia e Orientação ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62

Biblioteca Escolar ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65

Programa Eco-Escolas -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69

Projeto do Desporto Escolar ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72

Programa de Promoção e Educação para a Saúde e Educação Sexual – Equipa da Saúde --------------------------------------------------------------------------------

---

74

Segurança --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78

Autoavaliação ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80

ÍNDICE

3

Coordenação dos Diretores de Turma --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81

Pessoal Não Docente --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83

Associação de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Gavião ------------------------------------------------------------------------------------------------

-

7

85

Análise Estatística do PAA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87

Divulgação, Acompanhamento e Avaliação do PAA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91

4

NOTA INTRODUTÓRIA

O Plano Anual de Atividades para 2016/17 pretende dar corpo aos princípios que norteiam a missão e a linha de ação estratégica expressas no Projeto

Educativo (PE), Contrato de Autonomia (CA) e Plano Plurianual de Atividades.

As atividades detalhadas no corpo principal deste documento traduzem, por um lado, uma política de continuidade e sustentabilidade das ações que, pela

consistência dos resultados obtidos, se revelam essenciais à dinâmica do Agrupamento e constituem já uma marca identitária do mesmo e, por outro, uma

práxis de inovação e proatividade, com a introdução de reajustamentos e novas ações, tendo em conta os objetivos a prosseguir no garante da eficiência,

eficácia e qualidade do desempenho nos diversos níveis de atuação/intervenção. As propostas nele inscritas expandem-se para contextos de educação

não‐formal e informal, em interação com a sociedade e entidades parceiras.

O fim maior a que nos propomos é garantir aos nossos alunos a progressiva afirmação de procedimentos cognitivos/competências e de atitudes afetivas e

valorativas determinantes para a sua inserção na vida ativa e para o desenvolvimento de uma consciência cultural e cívica progressivamente mais

elaborada.

O reforço da coesão interna ao serviço da missão, a par da manutenção/expansão da rede de parcerias/protocolos e outros acordos e do investimento num

processo de monitorização contínua, afigura-se determinante para a concretização plena dos objetivos que nos propomos alcançar.

.

5

ORGANIZAÇÃO INTERNA

MODELO DE ESTRUTURA HIERARQUIZADA

6

Conselho

Geral

Diretor

Subdiretor

Adjunta

Conselho

Pedagógico

Operacionais

Estruturas de Coordenação e Supervisão

Conselho

Administrativo Adjunta

Conselho de

Coordenadores de

Departamento

Coordenação de Diretores

de Turma/Coordenadores

de Cursos

Pré-Escolar

1º Ciclo

C. Soc./Hu.

Mat./C.Exp.

Línguas

Expressões

Conselhos

de Turma

Conselhos

de Docentes

Equipas

Pedagógicas

CV Sec.

DTG DTT DT

Serviços

Técnico

Pedagógicos

Administrativos

Coordenadora

Técnica

Técnicos

Administrativos

Coordenadora

A. Operacionais

Assistentes

Operacionais

SEAE

BE Professora

Bibliotecária

Coordenadora

Assembleia de Delegados e Subdelegados de Turma SPO Coordenadora


7

DOMÍNIOS/OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DO

PROJETO EDUCATIVO


8

1. RESULTADOS 1.1 Amplificar/Diversificar a oferta formativa curricular

1.2 Manter a taxa de conclusão/certificação escolar plena das ofertas formativas diferenciadas (Percurso Curricular Alternativo (PCA), Curso de Educação e Formação (CEF), Cursos Vocacionais, Curso Profissional)

1.3 Melhorar as médias do Agrupamento alcançadas nas Provas Finais do Ensino Básico

1.4 Consolidar as taxas de transição/aprovação dos alunos

1.5 Promover a qualidade do sucesso, através do aprofundamento de saberes científicos, literários, linguísticos, experimentais, tecnológicos e artísticos

1.6 Garantir a inexistência de abandono escolar na totalidade dos ciclos

1.7 Sensibilizar os Encarregados de Educação (EE) para a importância, a longo prazo, da frequência da educação Pré-escolar no sucesso educativo

1.8 Possibilitar a todos os alunos atividades de complemento curricular e de apoio às necessidades individuais diagnosticadas/manifestadas

1.9 Promover a consciencialização dos PAIS/EE para o seu indispensável e urgente comprometimento na ação educativa, conjugando esforços com a INSTITUIÇÃO ESCOLAR de forma permanente

1.10 Fomentar mecanismos de aproximação e de maior abertura da Escola à comunidade

1.11 Valorizar os resultados meritórios através dos Quadros de Honra e Prémios de Mérito, implementados em 2010/11


9

2. PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO

2.1 Promover o desenvolvimento continuado de práticas pedagógicas inovadoras

2.2 Criar teias personalizadas de trabalho, dinamizadoras de projetos de investigação e desenvolvimento pedagógico e organizacional

2.3 Estimular formas cooperativas de trabalho entre docentes, no seio das várias estruturas pedagógicas intermédias

2.4 Potenciar a articulação transversal de práticas colaborativas entre docentes

2.5 Operacionalizar a permuta da lecionação nas disciplinas de Português e Matemática, do 1º CEB, entre pares de professores da escola sede do agrupamento, em regime experimental

2.6 Investir, ininterruptamente, na valorização da dimensão artística, nomeadamente através do Ensino Especializado da Música

2.7 Proporcionar a todos os alunos atividades de complemento curricular e de apoio às necessidades individuais diagnosticadas, em estreita articulação com o Centro de Recuperação Infantil de Ponte de Sor (alunos com Necessidades Educativas Especiais), os Serviços Especializados de Apoio Educativo e os Serviços de Psicologia e Orientação

2.8 Garantir a avaliação racional, equilibrada, imparcial, coerente e criteriosa dos alunos

2.9 Promover a articulação intra e interdepartamental, com coordenação e consolidação científica

2.10 Uniformizar a aplicação de questões integradas nos instrumentos de avaliação semelhantes às constantes nas provas finais e testes intermédios definidos pelo IAVE, bem como os critérios de correção (por níveis de desempenho), em todos os anos de escolaridade


10

3. LIDERANÇA E GESTÃO 3.1 Fomentar a participação ativa do agrupamento em projetos de intercâmbio, atividades de cariz cultural, desportivo e lúdico, que propiciem a salutar ocupação dos tempos livres, o reforço de uma IDENTIDADE e o alargamento dos horizontes civilizacionais dos alunos

3.2 Impulsionar o enriquecimento da webpage do Agrupamento com os contributos dos diversos agentes educativos, por forma a contribuir para melhoria da qualidade do processo ensino – aprendizagem

3.3 Identificar os diferentes públicos existentes no Agrupamento, seus interesses e necessidades e adequar, na Biblioteca Escolar, a coleção, as práticas e as estratégias

3.4 Promover hábitos de vida saudáveis e responsáveis

3.5 Estimular a cidadania responsável, a solidariedade, filantropia e espírito empreendedor, potenciando as capacidades individuais e ritmos diferenciados

3.6 Estimular a participação e representatividade cívica dos alunos nas estruturas/setores pedagógicas (conselho geral, equipa de autoavaliação, conselhos de turma), do Agrupamento como parceiros de decisões

3.7 Delinear um plano estratégico de formação bidimensional (interno e externo) promotor da valorização profissional e pessoal de agentes educativos, adequando-o às motivações intrínsecas e expetativas individuais, bem como à missão do Agrupamento

3.8 Melhorar a eficácia dos circuitos de informação e comunicação interna e externa mediante o recurso à plataforma WEDUC, com particular incidência junto dos pais e encarregados de educação

3.9 Envolver as estruturas pedagógicas na delineação e aplicação de planos de ação de melhoria

3.10 Proceder à avaliação partilhada e reflexiva conjunta dos constrangimentos, prioridades e medidas implementadas nos vários documentos estratégicos do Agrupamento

3.11 Consolidar a análise do Observatório Interno dos Resultados Escolares (OIRE), enquanto instrumento facilitador de uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas


11

OBJETIVOS GERAIS DO PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES


12

Programar e executar estratégias que promovam o aumento gradual do sucesso académico;

Desenvolver o sentido de responsabilidade dos alunos, fomentando a educação para a cidadania;

Proporcionar diversas formas de animação e convívio que fortaleçam o espírito de entreajuda, a responsabilidade e o espírito crítico;

Desenvolver nos alunos a autoestima, respeito mútuo e responsabilidade, visando a sua integração plena na sociedade como cidadãos autónomos, justos e

organizados;

Elevar as expetativas da comunidade educativa no geral e da comunidade escolar em particular, face ao papel da escola na formação das crianças, jovens e adultos;

Motivar a comunidade escolar para o cumprimento da missão e visão da “Escola”;

Implementar uma cultura de Agrupamento ancorada em princípios de equidade e justiça, transversais a todos os intervenientes no processo educativo;

Desenvolver o trabalho cooperativo entre os docentes do Agrupamento;

Adotar procedimentos que garantam a confiança na avaliação interna e nos resultados dos alunos;

Planear a atividade educativa de acordo com as linhas orientadoras do Projeto Educativo/Contrato de Autonomia;

Procurar estabelecer parcerias e outras formas de associação em áreas que favoreçam e mobilizem os alunos, bem como os restantes elementos envolvidos no

processo ensino/ aprendizagem.


13

CALENDÁRIO ESCOLAR


14

PERÍODOS LETIVOS

INÍCIO TERMO

1º Período 15 de setembro de 2016 16 de dezembro de 2016

2º Período 3 de janeiro de 2017 4 de abril de 2017

3º Período 19 de abril de 2017 6 de junho de 2017 – 9º Ano 16 de junho de 2017 – 5º, 6º, 7º e 8º Anos 23 de junho de 2017 – 1º, 2º, 3º e 4º Anos 30 de junho de 2017 - para a educação Pré-escolar A definir de acordo com a finalização dos módulos – para os alunos dos Cursos Vocacionais

INTERRUPÇÕES LETIVAS

1ª De 19 de dezembro de 2016 a 2 de janeiro de 2017 26, 27, 28, 29 e 30 de dezembro de 2016 – para a educação Pré-escolar

2ª De 27 de fevereiro a 1 de março de 2017

3ª De 5 a 18 de abril de 2017 11, 12, 13, 17 e 18 de abril de 2017 – para a educação Pré-escolar


15

GRELHAS DE ATIVIDADES


1Código/ Tipo de Atividade: A - Exposições B – Sessões de Sensibilização/ Informação C - Divulgação D – Concursos/ Competições E – Atividades Experimentais F – Atividades Recreativas G - Formação H - Visitas de Estudo I - Reuniões J -Outras 2 Sempre que a atividade pressuponha interrupção letiva deverá ser indicado 3 Deverá ser mencionado o custo e a origem do financiamento


1 DIREÇÃO DO AGRUPAMENTO ESTATÍSTICA

INSTRUÇÕES/ EXEMPLOS PARA O PREENCHIMENTO DOS CÓDIGOS E GRÁFICOS Exposições: trabalhos de alunos, entidades externas, …; Sessões de Sensibilização/ Informação: palestras; colóquios, …; Divulgação: panfletos, cartazes, jornais, páginas Web, comemorações dia/ semana, …; Concursos/ Competições: diversos de âmbito local, regional, nacional, …; Atividades Experimentais: Ciências, Físico-Química, …; Atividades Recreativas: música, teatro, atividades lúdicas, …; Formação: Ações de Formação, Workshops, …; Visitas de Estudo ; Outras: tudo o que não esteja contemplado nas restantes. Nota: Este documento apenas pode ser editado com o Microsoft Office Word 2007 e para editar os dados do gráfico, deve-se colocar o cursor sobre o gráfico, clicar com o botão direito do rato e selecionar a opção Editar Dados.

Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos

Atividade Objetivos Descrição Sumária

Intervenientes

Responsáveis Destinatários Data/ Local2

Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J Não aplicável

Arranjos no exterior da escola Arranjos/manutenções necessárias

Otimizar os espaços escolares Zelar pelo bom funcionamento de todos os equipamentos da escola

Renovar/adquirir o que for necessário para a rentabilização das condições das escolas

Direção do Agrupamento

Comunidade Escolar

Ao longo do ano letivo Agrupamento de Escolas de Gavião

A definir

Município de Gavião Diversas empresas especializadas nas diferentes áreas

Resultados obtidos

J Não aplicável

Aquisição de: Material de desgaste Material didático-pedagógico Equipamento (Informático e outro)

Contribuir para a melhoria das condições de ensino/ aprendizagem e de funcionamento, através da aquisição de material e/ou equipamento

Aquisição de materiais/equipamentos diversificados, com vista à melhoria significativa das condições existentes no Agrupamento


Comunidade Escolar


A definir


Avaliação final

C J

3.11 Observatório Interno dos Resultados Escolares - OIRE

Conhecer os resultados escolares, bem como os progressos nas aprendizagens e nos resultados Diagnosticar os fatores que se revelam determinantes nos casos de sucesso e de insucesso escolar Comparar os resultados escolares do Agrupamento com os de outros agrupamentos Detetar precocemente eventuais ameaças de abandono escolar, com vista à sua monitorização e acompanhamento

A manutenção deste sistema no Agrupamento destina-se a conhecer, acompanhar e monitorizar os resultados escolares dos alunos, identificar os principais constrangimentos inerentes à sua aprendizagem bem como detetar, atempadamente, eventuais casos de insucesso e/ou abandono escolar

Diretor Docente Raquel Gouveia

Comunidade Educativa Outros


A definir Docentes do Agrupamento

Relatório final

Exposições0%

Sessões Sensib./ Inf.

11%Divulgação

6% Concursos/ Competições

8%

Atividades Experimentais

2%

Atividades Recreativas

17%

Formação10%

Visitas de Estudo0%

Reuniões6%

Outras40%

Tipologias

Resultados46% Prestação do

Serviço Educativo

18%

Liderança e Gestão

36%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

G 3.7 Elaboração, aprovação e operacionalização do Plano de Formação do Agrupamento

Contribuir para a melhoria da formação do pessoal docente e não docente Promover a conceção de estratégias de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem

Definição de um plano de formação que dê resposta às necessidades dos docentes e pessoal técnico e operacional, bem como aos projetos e às metas/objetivos estratégicos que se pretendem atingir no Agrupamento


Pessoal docente e não docente Pais e Encarregados de educação Outros

Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião

A definir Formadores internos e externos

Relatório de avaliação

D 3.1 3.4 3.5

Candidaturas/manutenção de vários projetos: -Programa Erasmus + -Projeto de Promoção e Educação para a Saúde -Programa Cuida-te -Programa Eco – Escolas -Geração Depositrão -Parlamento dos Jovens -Desporto Escolar

Contribuir para a melhoria do processo ensino/ aprendizagem Proporcionar aos alunos igualdade de oportunidades Permitir outras vivências em contexto local, regional, nacional e internacional Potenciar o sentido de responsabilidade dos alunos, fomentando a educação para a cidadania Aumentar a capacidade de resposta educativa aos alunos

Apresentação de candidaturas a vários projetos de âmbito regional e nacional que sejam uma mais-valia para a comunidade educativa e que promovam o envolvimento dos diversos agentes educativos

Diretor Coordenadores dos vários projetos

Comunidade educativa Outros

Ao longo do ano letivo Escolas Básicas do Agrupamento

A definir Docentes Não docentes Alunos Entidades parceiras

Avaliação final

G J

1.1 1.2 1.6

Manutenção de: -Curso Básico da Música (6º Ano) -Curso Vocacional (Secundário)

Ampliar/diversificar as ofertas educativas/formativas disponibilizadas pelo Agrupamento Reconhecer/validar competências adquiridas ao longo da vida

Proporcionar a todos os estudantes (preferencialmente aos que se encontram em risco de abandono escolar) opções adequadas e diversificadas, adaptadas a percursos diferentes de educação que possam ser orientados tanto para o prosseguimento de estudos, como para a qualificação profissional, tendo em conta a formação integral do indivíduo e a sua inserção no mercado de trabalho

Direção do Agrupamento Coordenadores de Curso

Alunos do 2º Ciclo e do Secundário


A definir Docentes Pais/Encarregados de Educação Instituições/ Empresas parceiras

Relatório final Resultados escolares

E F J

1.5 2.1 2.4 2.9 3.5

Oferta Complementar Contribuir para a promoção integral dos alunos em áreas de cidadania, artísticas, culturais, científicas e tecnológicas Proporcionar aos alunos novas vivências pessoais e coletivas Promover práticas colaborativas Fomentar a coadjuvação em sala de aula, incrementando a cooperação entre docentes e a qualidade do ensino

No 1º Ciclo, os docentes titulares das turmas, coadjuvados por docentes do 2º e 3º Ciclos, desenvolverão um leque variado de atividades em diversas áreas, nos moldes seguintes: 1º Período: 1ºAno – Educação Literária; 2º Ano - TIC; 3º Ano - Robótica e 4º Ano - Espaço Ciência; 2º Período: 1ºAno – TIC; 2º Ano - Educação Literária; 3º Ano – Espaço Ciência e 4º Ano – Expressão Plástica; 3º Período: 1ºAno – Jogos Matemáticos; 2º Ano - Espaço Ciência; 3º Ano - Expressão Plástica e 4º Ano – Robótica No 2º e 3º Ciclos, esta componente desenvolver-se-á na modalidade de clubes, espaços pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens: Clube do Ambiente; Clube de Música/Teatro e ClubMat

Direção Docentes titulares de turma Docentes coadjuvantes da Oferta Complementar do 1º Ciclo Docentes responsáveis pela dinamização dos clubes

Alunos dos três Ciclos


Computadores Internet Material de laboratório Fundo documental da Biblioteca Escolar Kits de Robótica Materiais diversos para a área de Expressão Plástica e Teatro Instrumentos musicais Jogos matemáticos e outros materiais específicos desta área Material de desgaste

Docentes e outros parceiros

Avaliação dos alunos (1º Ciclo) Nº de inscrições nos diversos clubes Trabalhos realizados Relatório




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B C J

1.10 3.2 3.8

TIC no Agrupamento

Contribuir para a igualdade de oportunidades, desenvolvimento das literacias de comunicação/informação e a atualização científica Melhorar a eficácia dos circuitos de informação e comunicação interna e externa

Atualização periódica da página Web do Agrupamento Potencialização da utilização da Plataforma WEDUC Divulgação mensal da Newsletter “Este mês acontece…”




Computadores Internet Quadros interativos Documentos diversos (Sem custos)

Docente de TIC Outros Docentes Não Docentes Alunos Associação de Pais e Encarregados de Educação Parceiros

Nº de visitantes da página Web Nº de acessos à Plataforma WEDUC Nº de Newsletter divulgadas

J 1.5 1.8 3.1

Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) (em parceria com a Câmara Municipal de Gavião)

Implementar a escola a tempo inteiro.

Proporcionar a todos os alunos do 1º Ciclo as atividades de Inglês, Música, Atividade Física e Desportiva, Projeto programação @espiral (iniciação à programação no 1º Ciclo) e Empreendedorismo Educativo – Ambiente e Artes

Direção do Agrupamento Câmara Municipal de Gavião

Alunos do 1º Ciclo

Ao longo do ano letivo Escolas Básicas do Agrupamento

De acordo com a atividade (Comparticipação financeira do Município)

Docentes dinamizadores das AEC Docentes Titulares de Turma

Avaliação no final de cada período letivo

F J

3.1 3.3

Atividades de Acompanhamento e Apoio à Família (Pré-escolar) Componente de Apoio à Família (1º Ciclo) (em parceria com a Câmara Municipal de Gavião e Associação de Pais e Encarregados de Educação do concelho)

Dar resposta às necessidades das famílias Proporcionar uma oferta educativa de qualidade

Permitir que todos os alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo e respetivas famílias tenham uma resposta educativa de qualidade, adequada às suas necessidades. Construção de um projeto que vá de encontro às realidades de cada grupo/turma

Direção do Agrupamento Câmara Municipal de Gavião Associação de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Gavião

Crianças do Pré-escolar Alunos do 1º Ciclo

Ao longo do ano letivo Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo do Agrupamento

De acordo com a atividade (Comparticipação financeira do Município e da Associação de Pais)

Monitoras

Avaliação regular e sistemática Relatório final

G J

2.1 2.2 2.4

Projeto Interciclos

Introduzir mecanismos de articulação entre os docentes do 1º e 2º Ciclos Promover o sucesso escolar dos alunos

Com regularidade quinzenal, será lecionada, na turma do 4º Ano, uma aula de 90 minutos de Português e uma de Matemática, por docentes do 2º Ciclo. Na semana seguinte, planificam o trabalho a desenvolver.

Direção do Agrupamento Docente Titular de Turma do 4º Ano da EB de Gavião Um docente de Português e um de Matemática do 2º Ciclo

Alunos do 4º Ano


A definir Docentes envolvidos

Relatórios trimestrais e final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B I

2.2 2.3 2.9 3.6

Promoção de Reuniões: -Gerais/setoriais de docentes -Periódicas com todo o pessoal não docente -Delegados e subdelegados de todas as turmas -Entre docentes dos anos terminais de ciclo -Diretores de turma -Coordenadores de Departamento -Pais e Encarregados de Educação -Parceiros/ outros agentes educativos -Outras

Promover a valorização profissional de docentes e não docentes Envolver os alunos nas decisões estratégicas do Agrupamento, corresponsabilizando-os pelas suas atitudes Promover uma verdadeira articulação entre ciclos/níveis de ensino Envolver a comunidade educativa na construção/operacionalização das ações propostas nos documentos estratégicos do Agrupamento

Agendar, com caráter de regularidade, reuniões com os diversos intervenientes educativos, a fim de otimizar o processo de ensino e aprendizagem



Ao longo do ano letivo Locais a definir

Quadro Interativo Computador Projetor Papel Outros (50 €/Agrupamento)

Docentes Não Docentes Delegados e subdelegados de turma Associação de Pais e Encarregados de Educação do concelho de Gavião Parceiros Outros agentes educativos

Atas/ memorandos das reuniões

J 3.1 3.3

Ocupação Plena de Tempos Escolares

Assegurar a ocupação plena dos alunos na situação de ausência temporária de docentes

No início do ano letivo, após elaboração dos horários, é feito este plano para colmatar a ausência temporária de docentes


Alunos do Agrupamento


A definir de acordo com o trabalho a desenvolver

Docentes Biblioteca Escolar

Taxa de ocupação dos tempos escolares

J 1.4 1.6 1.8 2.7 2.8 3.5

Educação especial e apoio educativo

Promover a inclusão e o sucesso educativo dos alunos com necessidades educativas especiais. Promover o efetivo envolvimento das famílias de crianças e jovens com NEE ao longo do seu percurso educativo

Implementação e acompanhamento de mecanismos e estratégias de resposta educativa a crianças e jovens com necessidades educativas especiais e suas famílias, através de recursos e profissionais do Agrupamento e da manutenção de parcerias, nomeadamente Serviços Especializados de Apoio Educativo, Serviços de Psicologia e Orientação, Centro de Recursos para a Inclusão/ Centro de Recuperação Infantil de Ponte de Sor (CRI/CRIPS), Intervenção Precoce/Equipa Local de Intervenção (IP/ELI), Município de Gavião (disponibilização de técnicos especializados -Psicólogas e Técnica Superior de Serviço Social)

Direção Alunos do Agrupamento com necessidade de educação especial e/ou apoio educativo


Diversos instrumentos/ materiais de trabalho específicos Custos a definir

Técnicos do CRI/CRIPS, IP/ELI, Município de Gavião e psicólogo Dr. Filipe Costa

Relatório final

G J

1.4 1.5 1.6 1.8 3.3

Salas MultiSaberes Combater o insucesso escolar Apoiar os alunos no processo de ensino/aprendizagem

Nestas salas MultiSaberes, os alunos serão auxiliados por vários docentes, de acordo com a distribuição de serviço, na resolução dos trabalhos de casa, esclarecimento de dúvidas, consolidação das aprendizagens e adoção de hábitos e métodos de trabalho/ estudo, no âmbito das disciplinas de Português e Matemática

Direção do Agrupamento Docentes dinamizadores das Salas MultiSaberes

Alunos do 3º Ciclo


A definir Docentes do Agrupamento

Resultados escolares dos alunos envolvidos Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B G I J

1.2 1.6 1.8 1.9 1.10 2.2 2.7 3.7

Criação do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)

Identificar e intervir ao nível das dificuldades específicas de aprendizagem e dificuldades socio-emocionais dos alunos. Combater o insucesso e o abandono escolar. Promover o desenvolvimento integral (cognitivo e socio-afetivo) dos alunos Promover o envolvimento parental no processo educativo dos alunos Estreitar relações entre a escola e a família Colaborar com os órgãos de administração e gestão da escola, docentes, pessoal não-docente, encarregados de educação e outros intervenientes na prevenção e resolução dos problemas dos alunos

O SPO desenvolve a sua ação assegurando: -Acompanhamento psicológico e psicopedagógico dos alunos -Orientação escolar e profissional -Colaboração na identificação, análise e resolução de diversas problemáticas -Aconselhamento/Consultoria à Comunidade Educativa -Articulação com outros serviços especializados de apoio educativo, bem como outros serviços da Comunidade -Realização de ações formativas

Psicóloga do Agrupamento

Comunidades Escolar e Educativa

Ao longo do ano letivo

A definir A definir Relatório final

J 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.8 1.9 3.5

Tutorias Tutorias específicas

Promover a integração dos alunos na turma/escola Apoiar os alunos no processo de aprendizagem (criação de hábitos de estudo e rotinas de trabalho). Proporcionar aos alunos uma orientação educativa adequada a nível pessoal, escolar e profissional Promover um ambiente de aprendizagem que favoreça o desenvolvimento de competências pessoais e sociais Envolver a família no processo educativo do aluno

Prestação de apoio tutorial específico aos alunos dos 2º e 3º Ciclos que acumulem duas ou mais retenções ao longo do seu percurso escolar Acompanhamento tutorial de outros alunos em risco.

Professores tutores

Alunos dos 2º e 3º Ciclos sinalizados pelos Conselhos de Turma/ Docentes e/ou com duas ou mais retenções


A definir A definir Relatório final Avaliação dos alunos

B D J

1.10 3.9 3.10 3.11

Autoavaliação no Agrupamento Contribuir para a afirmação, consolidação e desenvolvimento do Agrupamento e para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos, numa perspetiva reflexiva e de aperfeiçoamento contínuo.

Manutenção de dispositivos e práticas de autorregulação da organização escolar Identificação de necessidades e problemas e reflexão crítica das práticas instituídas, no sentido da melhoria dos desempenhos pedagógicos e organizacionais Implementação de novo processo CAF e sustentabilidade dos Planos de Ação de Melhoria

Direção

Equipa de

Autoavaliação

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

Agrupamento

de Escolas de

Gavião

A definir

A definir

Relatório de

autoavaliação

J 1.5 1.6 1.10 2.1

Protocolo de colaboração, no âmbito do Curso Vocacional Secundário “Técnico de Proteção Civil (em parceria com o Município de Ponte de Sor)

Promover e operacionalizar medidas de desenvolvimento educativo e sociocultural, Contribuir para o desenvolvimento de um sistema de educação/formação de base local

Articulação/parceria com uma entidade externa relevante na área da educação, visando, entre outros aspetos, proporcionar as melhores condições e o bom funcionamento do curso vocacional secundário “Técnico de Proteção Civil”, nomeadamente melhorando a qualidade do ensino ministrado e do estágio formativo em contexto de empresa

Direção

Município de

Ponte de Sor

Alunos do Curso

Vocacional

Secundário

Ao longo do

ano letivo

Gavião e

Ponte de Sor

A definir Responsáveis pelo

aeródromo e

empresas sediadas

nesse complexo

Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B J

3.1 3.5 3.6

Parlamento dos Jovens “Os jovens e a Constituição: Tens uma palavra a dizer”

Promover a educação para a cidadania e o interesse dos alunos pela participação cívica e pelo debate de temas da actualidade Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

O programa Parlamento dos Jovens, organizado pela Assembleia da República, desenvolve-se em várias fases: 1.ª Fase: inscrição das escolas, debates e eleições para a sessão escolar (entre 24 de agosto de 2016 e 15 de fevereiro de 2017) 2.ª Fase: realização de sessões nos distritos e regiões autónomas (entre 20 de fevereiro e 20 de março de 2017) 3.ª Fase: sessão nacional na Assembleia da República (22/23 maio)

Direção

Docente a

designar

Alunos dos 2º e

3º Ciclos

Ao longo do

ano letivo

Sessão

escolar:

Escola Básica

de Gavião

Sessão

distrital: A

definir

Sessão

nacional:

Assembleia

da República

A definir Docentes Autarquia Outros (a definir)

Relatório final

B C F I J

1.9 1.10 1.11

Abertura do ano letivo: Receção aos Alunos e aos Pais/ Encarregados de Educação

Proporcionar aos alunos um ambiente acolhedor Motivar para um novo ano letivo

Receção solene aos alunos e encarregados de educação Divulgação/distribuição da revista “Página Aberta”, referente à atividade desenvolvida no ano letivo anterior Elaboração de um folheto para distribuir aos alunos e Encarregados de Educação Entrega dos prémios e certificados dos Quadros de Honra e Mérito Realização de Reuniões de Pais e Encarregados de Educação com os respetivos titulares de grupo, titulares de turma ou diretores de turma

Direção Equipa de organização de abertura do ano letivo

Comunidade educativa

15 de setembro Agrupamento de Escolas de Gavião

Material de desgaste Equipamentos multimédia Flores Papel Fotocópias Certificados Prémios (30€/Agrupamento Prémios/APEGAV e Câmara Municipal - CMG)

Comunidade Escolar Patrocinadores dos prémios (APEGAV, CMG)

Percentagem de pais/ Encarregados de educação nas reuniões e no momento de receção Autoavaliação realizada pela Equipa Recolha de opiniões dos departamentos

F J

1.10 3.5

Comemoração do São Martinho (em articulação com o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais)

Preservar e valorizar esta tradição Promover a interacção com a comunidade educativa

Promoção de um serão cultural aberto à comunidade: -Distribuição de sopas e castanhas assadas; -Observação adtronómica (astros e constelações)

Direção Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Comunidade Educativa

11 de novembro Agrupamento de Escolas de Gavião

Castanhas Ingredientes para as sopas Telescópios Binóculos Folheto informativo Cartazes de divulgação Convites (Custos a definir)

Pessoal docente e não docente Orientador do Centro de Ciência Viva de Constância

Relatório Final

F 1.8 3.5

Festa de Natal Manter as tradições da quadra natalícia Promover o espírito natalício e de confraternização

A definir Direção Comunidade educativa

16 de dezembro Local a definir

A definir Pessoal Docente e Não Docente Câmara Municipal de Gavião Encarregados de Educação Outros (a definir)

Relatório




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

F J

1.10 Almoço de Natal Fortalecer os laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito natalício e a confraternização


Pessoal Docente e Não Docente Parceiros

1ª Semana da interrupção letiva do Natal Escola Básica de Gavião

A definir de acordo com a ementa

Elementos da Direção Pessoal Docente e Não Docente

Número de participantes

F 1.10 3.5

Comemoração do Carnaval Manter viva a tradição do festejo carnavalesco Promover estratégias de articulação interciclos Envolver a comunidade escolar/educativa Desenvolver a criatividade

Desfile de Carnaval pelas ruas da vila de Gavião Direção do Agrupamento


24 de fevereiro (Interrupção parcial no período da tarde) Gavião

Máquina fotográfica Material de desgaste Cartazes Carrinhas da Câmara Municipal (Custos a definir)

Pessoal Docente e Não Docente Discentes Pais/Encarregados de educação Autarquia

Relatório

D J

1.11 Quadros de Honra e Mérito Melhorar os resultados escolares Valorizar os resultados meritórios

Manutenção dos Quadros de Honra e Mérito, através da divulgação do seu regulamento e entrega, em cerimónia pública anual, dos diplomas aos alunos que nele se enquadram, como forma de reconhecimento e valorização do seu mérito perante a vida escolar



Final do ano letivo (divulgação dos nomes dos alunos) Início do ano letivo subsequente (cerimónia pública) Agrupamento de Escolas de Gavião

A definir Docentes Não Docentes Câmara Municipal de Gavião Associação de Pais e Encarregados de Educação Outras empresas/ instituições parceiras

Relatório final de avaliação

F D

1.10 2.4 3.1 3.5

Festa de encerramento do ano letivo

Introduzir estratégias inovadoras de cooperação Potenciar o envolvimento da comunidade escolar/educativa/regional

Dinamização de atividades culturais, desportivas, artísticas e solidárias, promovidas em parceria com instituições e entidades do concelho/distrito



junho Escola Básica de Gavião

Produtos alimentares Materiais de decoração Mesas e cadeiras, Palco Aparelhagem, Máquina fotográfica Outros (A definir)

Pessoal Docente e Não Docente Associação de Pais e Encarregados de Educação Câmara Municipal de Gavião Entidades parceiras

Grau de adesão da Comunidade Educativa Relatório




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

F 3.5 Almoço de Final de Ano Favorecer o estreitamento de laços entre as instituições parceiras e o pessoal docente e não docente

Realização de um almoço convívio que promova o espírito de confraternização


Pessoal Docente e Não Docente Entidades parceiras

Julho Refeitório da Escola Básica de Gavião

Toalhas Guardanapos Materiais de decoração Produtos alimentares Máquina fotográfica Aparelhagem (150€/Agrupamento)

Pessoal Docente e Não Docente

Número de Participantes Relatório




2 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ESTATÍSTICA

Grupo 100 – Educação Pré-Escolar


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9

2.3

2.8

2.9

2.10

3.10

3.11

Reuniões Desenvolver uma cultura reflexiva entre a

comunidade docente, promovendo uma

melhoria das práticas educativas

Promover a articulação intra e

interdepartamental Discutir estratégias,

técnicas e instrumentos de avaliação das

aprendizagens realizadas pelas crianças

Consolidar a análise do Observatório

Interno dos Resultados Escolares e de

outros documentos estratégicos do

Agrupamento (Projeto Educativo, Contrato

de Autonomia e Planos Plurianual e Anual

de Atividades)

Envolver os pais/encarregados de

educação na ação educativa

Reuniões mensais de departamento para planificação,

monitorização e avaliação de práticas educativas

Reuniões de conselho de docentes para avaliação das

aprendizagens das crianças

Reuniões quinzenais de docentes para trabalho

colaborativo (planificação, elaboração de materiais

pedagógicos)

Reuniões trimestrais de articulação Pré-escolar/1º Ciclo

Reuniões com docentes das atividades em coadjuvação

Reuniões com os EE

Direção

Coordenador de

departamento

Docentes

titulares de

grupo

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Docentes

dinamizadores

das atividades

coadjuvadas

Pais/

Encarregados

de Educação

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Documentos

estratégicos do

Agrupamento

Observatório Interno

dos Resultados

Escolares

Convocatórias

Outros documentos

relevantes

Sem custos

Pais/Encarregados

de Educação

Serviços

especializados de

apoio educativo

Assistentes

técnicos/operacio

nais/monitoras

Memorandos/

atas das

reuniões

J

1.1 1.5 2.1 2.4

Atividades em Coadjuvação: Educação Física, Música e Inglês

Estimular o desenvolvimento global da criança, no respeito pelas suas características individuais Favorecer aprendizagens significativas e diferenciadas Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas (meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo) Permitir a utilização e gestão integrada dos recursos do Agrupamento

As atividades são da responsabilidade das educadoras titulares asseguradas da seguinte forma: por docentes do QA no subdomínio da Música e Inglês e por um técnico disponibilizado pela autarquia no domínio da Educação Física. Estes recursos especializados permitem diversificar e enriquecer as oportunidades individuais e coletivas disponibilizadas às crianças, bem como uma utilização mais eficaz de espaços e equipamentos próprios e específicos

Docentes da Educação Pré- escolar Técnico e dinamizador (CMG) Docente de Música (2º Ciclo) Docente de Inglês (3º Ciclo)

Crianças do Pré- escolar

Ao longo do ano letivo Jardins de Infância do Agrupamento Pavilhão Gimnodespor tivo Piscina

Computador Internet Materiais diversos Fotocópias Materiais desportivos Autocarro contratado pelo Município (1000 €/ Agrupamento e Câmara Municipal de Gavião)

Docentes da Educação Pré- escolar Técnico e dinamizador (CMG) Docente de Música (2º ciclo) Docente de Inglês (3º ciclo) Assistentes operacionais/técnica/monitora

Participação e interesse das crianças Registos fotográficos/ icónicos/ escritos Atas de avaliação

Resultados48%

Prestação do Serviço

Educativo

38%


14%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B C D E

2.1

3.4

Projeto «Heróis da Fruta – Lanche

Escolar Saudável».

Prevenir a obesidade infantil e restantes

doenças associadas

Motivar as crianças para a ingestão diária

de fruta e escolhas saudáveis

Sensibilizar para a importância da alimentação na saúde das crianças

Esta é uma iniciativa de educação para a saúde que

inclui um programa motivacional de âmbito nacional

promovido pela APCOI – Associação Portuguesa Contra

a Obesidade Infantil

Exploração de diversas temáticas relacionadas com a

fruta através de propostas didáticas de atividade e

fichas de trabalho incluídas no “guia” que é

disponibilizado ao coordenador responsável

Criação de um hino para posterior votação online

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-

escolar

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Materiais diversos

Livros

Guia

Máquina fotográfica

Projetor

Computador

Internet

Músicas

Fotocópias

Fruta

(30 € /

Agrupamento)

Educadoras

Crianças

Assistentes

técnicas/operacio

nais/monitoras

Pais

Docente de

Música

Participação/

impacto na

comunidade

Registos

fotográficos

/Icónicos/

escritos

A

C

E

F

1.5

2.1

"Campeões da reciclagem"

(em parceria com o Programa Eco-

Escolas/Clube do Ambiente)

Esclarecer as crianças sobre os benefícios

da reciclagem

Consciencializar para preservação do meio

ambiente, tornando-as cidadãos

conscientes e intervenientes no bem-estar

de cada um e da sociedade.

Perceber que o futuro da humanidade

depende do equilíbrio do meio ambiente

Atividades diversificadas: expressão plástica com

materiais reciclados, documentários, palestras,

cartazes, lembretes a apelar à separação do lixo a afixar

na escola e instituições da comunidade….

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-

escolar

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Material desperdício

Colas

Tintas

Pincéis

Material didático

Computador

Suportes digitais

Carrinhas do

Município

Sem custos

Educadoras de

Infância

Assistentes

técnicas/

operacionais/

monitoras

Pais/EE

Parceiros

Agentes culturais

Registos

fotográficos/

Icónicos/escritos

Página web

Grau de adesão

da comunidade

educativa

B

E

F

1.5

3.4

Projeto Educação Sexual

"O corpo a Brincar"

Aumentar e consolidar os conhecimentos,

atitudes e competências sobre o corpo e

sexualidade, relações e afetos e gravidez e

reprodução

Exploração de temas transversais à educação sexual,

que contribuam para a formação pessoal e social e

educação para a cidadania

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-

escolar

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Livros

Brochuras

Jogos didáticos

Computador

Suportes digitais

Sem custos

Educadoras de

Infância

Assistentes

técnicas/operacio

nais/monitoras

Técnicas da Equipa

da Saúde

Número de

atividades

realizadas

Nível de

participação

Impacto da

iniciativa na

alteração dos

hábitos afetivos,

comportamentai

s e sociais

Impacto da

iniciativa nas

competências

cívicas

desenvolvidas




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B

F

1.10

3.5

“Educação Financeira – Educar

para a poupança”

Promover e implementar a educação

financeira

Compreender a diferença entre o

necessário e o supérfluo

Relacionar despesas e rendimentos

Caracterizar meios de pagamento

Saber o que é a poupança e quais os seus

objetivos

Angariar fundos para o jardim-de-infância

Realização de iniciativas de sensibilização e educação

financeira, elaboração do porquinho mealheiro,

realização de bancas de divulgação e "vendas"

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-escolar Comunidade

educativa

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Materiais diversos

para divulgação e

"venda" na

comunidade

Sem custos

Educadoras

Crianças

Assistentes

técnicas/operacio

nais/monitoras

Pais/EE

Comunidade

Registos

fotográficos/

Icónicos/escritos

Página web

B C F

1.5

2.1

"Leitura em Vai e Vem” do Plano

Nacional de Leitura

(em parceria com BE e BM)

Promover a leitura no jardim-de-infância

Despertar o gosto pela leitura e estimular a

autonomia

Mobilizar os pais/EE para a promoção da leitura em família

Propõe a interação do Jardim de Infância com a família

de forma a incentivar a leitura junto das criança do pré

-escolar

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-

escolar

Família

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Mochila

Folheto desdobrável

Brochura para o

Educador

Brochura para Pais/

família

PowerPoint

Computador

Sem custos

Docentes

Crianças

Assistentes

técnicas

/operacionais

Famílias

Professora

bibliotecária

Bibliotecária

municipal

Participação/

Impacto nas

famílias/

Registos

fotográficos/

icónicos/escritos

B C E F

1.5 2.1 2.3 3.5

Empreendedorismo Educativo “Meio Ambiente”

Desenvolver e aplicar práticas de trabalho colaborativas e cooperativas Desenvolver o espírito empreendedor Incentivar modos inovadores de raciocínio Disseminar conceitos de ética e cidadania Estimular a autoestima e a autoconfiança

Tem como base o manual do Centro Educativo Alice Nabeiro “Ter ideias para mudar o mundo” Ser empreendedor é fazer o seu momento Ter iniciativas, ideias, mudar, inovar, criar, sonhar, é protagonizar a sua própria história e a sua própria vida

Docentes da Educação Pré- escolar

Crianças do Pré-escolar

Ao longo do ano letivo Jardins de Infância do Agrupamento

Material de desgaste Material Material desperdício Colas Tintas Pincéis Material didático Computador Suportes digitais Sem custos

Educadoras Crianças Assistentes técnicas/ operacionais/ monitoras

Registos fotográficos/ icónicos Observação direta Impacto na comunidade Relatório final

F J

1.5 2.4

“Vitória, vitória vamos ouvir uma história…” (em parceria com a docente da ELI de Gavião e Nisa)

Promover a literacia

Estimular a comunicação oral

Ouvir e explorar uma história, seguida de atividade

plástica e/ou dramática

Docente de

apoio educativo

da ELI

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças dos jardins-de-infância do Agrupamento

Ao longo do

ano letivo

Jardins de

Infância do

Agrupamento

Livros Fantoches Material diversificado

Sem custos

Docente de apoio

educativo da ELI

Educadoras de

infância

Assistente

técnica/operacion

ais

Monitoras da

AAAF

Crianças

Registos fotográficos e icónicos Fichas de avaliação da atividade Número de atividades




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

E G

1.1

1.5

“Pequenos cientistas” Fazer uma introdução à metodologia

científica nas suas diferentes etapas:

questionar, colocar hipóteses, prever como

encontrar respostas, experimentar e

recolher informação, organizar e analisar a

informação para tirar conclusões

Compreender e identificar características

distintivas dos seres vivos e identificar

diferenças e semelhanças entre animais e

plantas

Compreender e identificar diferenças e

semelhanças entre diversos materiais

(metais, plásticos, madeiras,..)

Identificar, descrever e procurar

explicações para fenómenos e

transformações que observa no meio físico

e natural

Compreender e identificar diferenças e

semelhanças entre diversos materiais

(metais, plásticos, madeiras,..)

Identificar, descrever e procurar

explicações para fenómenos e

transformações que observa no meio físico

e natural

Realização de atividades experimentais ao longo doa

ano letivo

Criação do Espaço das ciências experimentais na sala de

atividades

Adequação das experiências/atividades aos temas a

desenvolver

Educadora de

infância do JI de

Gavião

Crianças do JI de Gavião

Ao longo do

ano letivo

Sala do JI de

Gavião

Laboratório

Espaço

exterior

Microscópio

Lupas

Observatório de

insetos

Material de

laboratório

Material natural

diversificado

Folhas de registo Tabelas de dupla

entrada

Ficha de avaliação da

atividade

30€/Agrupamento

Educadora de

infância do JI de

Gavião

Assistente técnica

Monitora da AAAF

Crianças

Registos

fotográficos e

icónicos

Fichas de

avaliação da

atividade

G F J

1.7 1.9 1.10

“Escola e Família” Favorecer a interação entre as famílias e o jardim de infância Facilitar um real conhecimento do dia a dia e das rotinas do JI Criar oportunidades frequentes e diversificadas do contacto das famílias com o grupo, levando-as a reconhecer e valorizar o trabalho desenvolvido

Ao longo do ano, de acordo com uma calendarização prévia, vinda de um ou mais elementos da família para desenvolver uma atividade à escolha

Educadora do JI de Gavião


Ao longo do ano letivo JI de Gavião

A definir de acordo com a atividade Sem custos

Famílias Crianças Educadora de infância Assistente técnica Monitora da AAAF

Grau de adesão das famílias Número de atividades realizadas Registos fotográficos e icónicos

B E F

1.5 2.1 3.5

Projeto: “Filosofia para crianças” Desenvolver o espirito crítico Ensinar a pensar e a argumentar de uma forma coerente e ordenada Agilizar o pensamento e o discurso Promover a curiosidade

É um projeto integrado no âmbito da filosofia e visa estimular as crianças para o gosto pelo pensar e para o desenvolvimento do espirito critico, bem como para o desenvolvimento das competências sociais De promoção dos valores cívicos onde a criança vá ao encontro do que é ser um cidadão mais consciente e critico

Docentes da Educação Pré- escolar Dinamizadora Renata


Ao longo do ano letivo Biblioteca Escolar

Material de desgaste e material específico à atividade 1000€/APEGAV

Educadoras/dinamizadora do projeto Crianças Assistentes técnicas/operacionais/monitoras

Registos diversos Observação direta e impacto nas crianças

B C

1.10 2.2 3.4

“Horta biológica” / “Cantinho dos Aromas” (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE Ambiente, BE)

Assegurar a continuidade do projeto Fomentar a manutenção de parcerias Estimular o envolvimento da comunidade educativa Promover a agricultura biológica e as suas vantagens ecológicas, alimentares e económicas Estimular o hábito de participação em atividades de cariz ambiental Adaptar comportamentos sustentáveis no quotidiano ao nível pessoal, familiar e comunitário Estimular a intervenção a nível escolar

- Proceder a sementeiras e plantações - Ações regulares de limpeza e rega -Colheita dos produtos - Praticar a compostagem -Dinamizar o “Cantinho dos aromas” -Fazer papel reciclado -Construção de espantalhos para colocar na horta biológica - Recolha de espécies vegetais autóctones para construção de um herbário

Coordenadora do Programa Eco-Escolas Docentes da AEC EMPRE Ambiente Professora bibliotecária Educadora do JI de Gavião

Crianças do JI de Gavião Alunos da AEC EMPRE Ambiente Alunos do Clube do Ambiente Comunidade escolar

Ao longo do ano letivo Horta Biológica “Cantinho dos Aromas”

Materiais diversificados relacionados com a agricultura A orçamentar

Coordenadora do Programa Eco-Escolas Docentes e alunos da AEC EMPRE Ambiente Professora bibliotecária Educadora do JI de Gavião Crianças do JI de Gavião Alunos do Clube do Ambiente

Registos fotográficos e icónicos Relatório de avaliação




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B 1.5 2.2 2.4

Comemoração do Dia Mundial da Música (em parceria com a docente de Música e a BE)

Comemorar o Dia Mundial da Música Promover a interação e troca de experiências entre o grupo do pré-escolar e a turma do 8º B Dar a conhecer e experimentar vários instrumentos musicais Valorizar a música como fator de identidade social e cultural

Criação de pequenos grupos que circularão por diferentes espaços (sala de música, hall, sala do JI e BE) onde experienciarão atividades diversificadas

Docente de Música Educadora de infância do JI de Gavião Alunos do 8º B Professora bibliotecária

Crianças do JI de Gavião Alunos do 8º B

6 de outubro Escola Básica de Gavião

Instrumentos musicais Materiais de aproveitamento Computador Projetor Sem custos

Docente de Música Educadora de infância do JI de Gavião Alunos do 8º B Equipa da BE Assistente técnica Monitora da AAAF

Registos fotográficos e icónicos Fichas de avaliação da atividade

B C E F

1.7 2.4 3.4

Comemoração da Semana da Alimentação (em parceria com a BE, Equipa da Saúde, AEC EMPRE, Delegada de Segurança, Turma VOC Secundário, docente de Inglês)

Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável Implementar hábitos de vida mais saudáveis Sensibilizar, educar e formar os alunos e restante comunidade educativa, de forma a minimizar os riscos para a saúde associados à alimentação Educar para a segurança alimentar Alertar para a segurança nas ruas e espaços de lazer Dotar as crianças de vocábulos em língua inglesa

Ao longo da semana desenvolver-se-ão diversas ações/atividades: -Animação de leitura: “ A lagartinha muito comilona” (alunos do Pré-escolar e 1º e 2º anos) - Atividades de expressão plástica - Experiências laboratoriais - Exploração lúdica da roda dos alimentos - Sessão de sensibilização sobre como conservar os alimentos no frio - Piquenique saudável com as famílias -Elaboração de adereços e folhetos informativos - Lançamento do Projeto “Heróis da Fruta”

Docentes da Educação Pré- escolar Professora bibliotecária Coordenadora da Equipa da Saúde Delegada de segurança Coordenadora do curso VOC Secundário

Crianças do pré-escolar do Agrupamento Alunos do 1º e 2º anos Famílias das crianças do pré-escolar de Gavião Comunidade educativa

Semana de 10 a 17 de outubro Escola Básica de Gavião

Materiais diversificados (5 €/Agrupamento)

Educadoras de infância Professora bibliotecária Coordenadora da Equipa da Saúde Delegada de segurança Turma VOC Secundário

Registos fotográficos e icónicos Observação direta

C 1.10 2.4

“Bolinhos aos santinhos” “TricK or Treat” (em parceria com a docente de Inglês)

Reviver tradições locais e regionais Promover a interação com a comunidade Dar a conhecer uma tradição inglesa

Passeio pelas ruas da localidade e instituições para pedir os bolinhos Na escola, fazer a atividade “Trick or Treat”

Educadora de infância do JI de Gavião Docente de Inglês

Crianças do pré-escolar do JI de Gavião

31 de outubro Gavião

Sacolas Adereços de Halloween Sem custos

Educadora de infância do JI de Gavião Assistente técnica Monitora da AAAF Docente de Inglês


A C J

1.7 1.9 1.10 2.4

“Feira Rural” (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, BE, AEC EMPRE)

Fomentar mecanismos de aproximação da Escola à comunidade Divulgar o trabalho realizado Envolver os pais/EE na dinâmica do JI Facilitar a participação das famílias e comunidade no processo educativo das crianças Proporcionar às crianças vivências inovadoras Promover o convívio entre as crianças e a comunidade Fomentar o trabalho cooperativo

Participação na Feira Rural organizada pelo Município, com a colaboração das famílias

Educadora de infância do JI de Gavião Professora bibliotecária Coordenadora do Programa Eco-Escolas Docentes da AEC EMPRE

Comunidade local

Novembro (a designar pelo Município) Mercado Municipal

Material diversificado de acordo com a época de realização das feiras Sem custos

Educadora de infância do JI de Gavião Professora bibliotecária Coordenadora do Programa Eco-Escolas Docentes da AEC EMPRE Famílias das crianças do JI de Gavião

Registo fotográfico e icónico Interesse e participação dos intervenientes




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A B D E F

1.5

1.7

1.10

2.4

“A caminho do Natal…”

(em parceria com a delegada de

Segurança, a turma VOC

Secundário, a docente de Música

e a docente de Inglês)

Vivenciar o espírito natalício

Sensibilizar para os valores subjacentes a

esta quadra festiva

Promover aprendizagens significativas nas

diversas áreas de conteúdo das OCEPE

Favorecer um clima de comunicação, de

troca e procura de saberes entre crianças e

adultos

Envolver as famílias nas atividades a

desenvolver

Alertar para os requisitos essenciais de

segurança dos brinquedos

Realização de atividades diversificadas, enquadradas

nas OCEPE, abrangendo os diferentes domínios e

subdomínios

Sessão de sensibilização e distribuição de flyer sobre as

regras de segurança a ter aquando da aquisição de

brinquedos

Feirinhas de Natal

Festa de Natal

Educadora de

infância do JI de

Gavião

Delegada de

Segurança

Turma VOC

Secundário

Crianças do JI

de Gavião

Comunidade

Educativa

Famílias

Novembro/

dezembro

Escola Básica

de Gavião

Material

diversificado

5€/Agrupamento

Educadora de

infância do JI de

Gavião

Delegada de

Segurança

Turma VOC

Secundário

Assistente técnica

Monitora da AAAF

Crianças

Famílias

Docentes das

atividades

coadjuvadas

Registos

fotográficos e

icónicos

Observação

direta

Nª de atividades

realizadas

E F

2.1 2.4

Comemoração do Halloween: “Mimi e a casa assombrada” (em parceria com a BE) “Bobbing for apples” (em parceria com a docente de Inglês)

Promover o livro e a leitura Trabalhar as emoções Elaborar adereços alusivos e descodificar o seu significado Conhecer uma tradição relacionada com a língua inglesa

Animação do livro “Mimi e a casa assombrada” e descoberta sensorial da casa da Bruxa Mimi Elaboração de doces e adereços alusivos Jogo “Bobbing for apples”

Educadora de infância do JI de Gavião Professora bibliotecária Docente de Inglês

Crianças dos jardins de infância do agrupamento Turma do 1º ano

2 de novembro Biblioteca Escolar

Livro Materiais diversificados Material informático Maçãs 10 €/Agrupamento

Educadoras de infância Equipa da BE Docente de Inglês Crianças


D F J

1.7 1.10

“Comemoração do S. Martinho” (em parceria com o 1º ciclo no JI de Comenda; em parceria com o Centro Social de Margem no JI de Vale de Gaviões, em parceria com a docente de português Dina Faustino e docente de Música no JI de Gavião)

Comemorar o dia de S. Martinho Reviver tradições Reconto da lenda de S. Martinho Promover a interação entre níveis de educação e ensino diferentes Promover momentos de convívio entre a comunidade educativa Preservar o património cultural e literário oral

Dramatização conjunta da lenda de S. Martinho Realização do magusto e jogos tradicionais Pesquisa e elaboração de trabalhos alusivos ao tema em contexto de sala de aula

Docentes da Educação Pré- escolar Docente Dina Faustino Docente de Música

Crianças do Pré-Escolar Comunidade educativa Famílias

11 de novembro (intervalo da tarde) Jardins de Infância do Agrupamento

Adereços cénicos Aparelhagem Material de desgaste (papel, cartolinas, cola, papel reciclado) Histórias Castanhas Groselha (40 euros/ Agrupamento)

Docentes do Pré-escolar Crianças do pré-escolar Turma do 8º A Professora Dina Faustino Docente de Música Assistentes técnicas /operacionais/monitoras

Registos fotográficos e icónicos Observação direta Registos escritos Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B

C

F

1.10

2.9

3.5

“Dia Nacional do Pijama” (em

parceria com a Biblioteca Escolar,

Biblioteca Municipal, Equipa da

Saúde, Equipa de Intervenção

Precoce, CPCJ e Docente de

Música)

Dar visibilidade à causa “Crescer numa

família, é um direito da criança”,

sensibilizando a sociedade e cada um de

nós para a necessidade de tornar real, este

direito fundamental da criança

Fazer a diferença e dar a mais crianças a

possibilidade de crescerem num meio

familiar mais terno, mais seguro e mais

positivo

Desenvolver valores como a solidariedade,

a amizade, a cooperação

Dia solidário feito por crianças que ajudam outras

crianças

Dia em que as crianças pequenas lembram,

anualmente, a todos, que uma criança deve crescer

numa família


Crianças do Pré-

escolar

Comunidade

educativa

21 de

novembro

Escola Básica

de Gavião

Livro editado pela Mundos de Vida Autocolantes

Panfletos

Materiais diversos

Caixas para

donativos

Máquina fotográfica

Pijamas e acessórios

Internet

Bolachas

Chocolate

Chá

Carrinhas do

Município

100 € / Agrupamento

/ Município de

Gavião

Docentes Crianças Assistentes operacionais e técnica Monitoras da AAAF Pais/Encarregados de educação Comunidade educativa Elementos da Equipa da Saúde Professora bibliotecária Bibliotecária municipal Docente de

Música

Elementos da ELI

Elementos da CPCJ

Participação/imp

acto na

comunidade

Registos

fotográficos

/Icónicos/escrito

s Página web

F

H

2.9

3.1

“Conviver para Crescer” Reconhecer, compreender, valorizar e

utilizar as regras mínimas de boa

convivência

Interagir com os outros em diferentes

grupos e diferentes situações, relatando as

suas ideias e respeitando a dos outros

Conhecer e explorar os diferentes jardins-

de-infância do Agrupamento

Permitir um alargamento das vivências das

crianças

Projeto de intercâmbio entre os jardins-de-infância do

Agrupamento de cariz cultural, desportivo e lúdico

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Crianças do Pré-

escolar

23 de

dezembro - JI

de Vale de

Gaviões

21 de junho-

Piscina

Municipal

30 de junho -

Ribeira da

Venda

Autocarro e/ou

carrinhas

Materiais

diversificados

Lanche

200 € / Agrupamento

/ Município de

Gavião

Educadoras

Crianças

Assistentes

técnicas/operacio

nais/monitoras

Motoristas

Registos

fotográficos

/Icónicos/escrito

s Página web

C F

1.10 2.9

Janeiras /Cantar os Reis (em parceria com o 1º ciclo no JI de Comenda e Gavião e em parceria com o Centro Social de Margem no JI de Vale de Gaviões)

Reviver costumes e tradições locais, cantando as Janeiras na escola e na comunidade Promover o convívio escola/comunidade Desfrutar de momentos de alegria e diversão

Confeção de coroas; realização de ensaio; cantar as Janeiras nas localidades (Comenda e Gavião e Vale de Gaviões) e lanche partilhado

Docentes titulares de grupo e de turma


06 de janeiro Comenda Gavião Vale de Gaviões

Material de desgaste Máquina fotográfica Instrumentos musicais de percussão Bolos (50 euros/ Agrupamento)

Docente de Música Crianças Docentes Assistentes operacionais/técnicas/monitoras Pais/Encarregados de Educação

Registos fotográficos/ icónicos Observação direta Impacto na comunidade Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C F

1.7 1.9 1.10 2.1 2.2 2.4

Desfile de Carnaval temático: Ambiente (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE, Delegada de Segurança, turma do VOC Secundário)

Comemorar o Carnaval mantendo e reavivando tradições Explorar o tema AMBIENTE de forma que permita uma reflexão nas áreas de defesa ambiental Alertar a comunidade educativa para a necessidade premente de mudar comportamentos e atitudes ambientais Contribuir para um ambiente mais sustentável

Desfile de Carnaval temático pelas ruas da localidade com fatos e adereços confecionados com materiais reutilizáveis

Departamento do Pré-Escolar Coordenadora do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Delegada de Segurança


24 de fevereiro Gavião (interrupção letiva de tarde)

Material de aproveitamento, de acordo com os temas escolhidos Cola Agrafes Cartazes Carro alegórico Música carnavalesca Serpentinas Papelinhos 50 €/Agrupamento

Educadoras de infância Coordenadora do Progra Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Delegada de Segurança Assistente técnica Monitora da AAAF Crianças Famílias


B F

1.7 Comemoração do Dia do Pai Promover a interação com o pai num contexto lúdico/educativo Valorizar os laços afetivos familiares Envolver os pais nas atividades do jardim-de-infância Utilizar diferentes técnicas de expressão plástica

Realização de atividades em que exista interação Pai/Filho (a) (a definir) Elaboração de prendinha a oferecer ao pai Elaboração pelos pais de um babete “Sou um pai babado porque…”com recurso a diferentes técnicas e materiais Descrição e registo “O meu pai” Desenho da figura paternal Exploração de poesias e lengalengas alusivas ao tema Registo de poema através de pictograma


Crianças e pais do JI de Gavião

Semana de 13 a 17 de março Escola Básica de Gavião

Materiais diversificados Lápis de cor Cartolinas Fotocópias 25 €/Agrupamento

Educadora de infância do JI de Gavião Docente de Inglês Assistente técnica Monitora da AAAF Crianças Pais


A B J

1.5 1.10 2.4

Comemoração do Dia Mundial da Árvore e da Floresta: “Uma árvore um amigo”e do Teatro (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE Ambiente, Clube de Teatro”

Sensibilizar para a proteção da floresta Divulgar a sua riqueza aos mais diferentes níveis Alertar para a necessidade de unir esforços para a sua preservação Utilizar diferentes técnicas de expressão plástica e registos icónicos e escritos Comemorar o Dia do Teatro

Realização de uma exposição temática com trabalhos realizados ao longo do ano letivo, com recurso a diversas técnicas e materiais (naturais e de desperdício) Identificação/Descoberta de aromas de plantas aromáticas e de diferentes árvores pelas folhas e/ou frutos No dia 21 proceder-se-á à plantação de ervas aromáticas no” Cantinho dos Aromas” em conjunto com os avós Animação pelo Clube de Teatro

Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Progra Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Ambiente Coordenadora do Clube de Teatro


Semana de 20 a 24 de março Escola Básica de Gavião Jardins de Infância do Agrupamento

Materiais diversificados Plantas aromáticas Ferramentas agrícolas Material para a exposição 10 €/Agrupamento

Docente do Pré-Escolar Coordenadora do Progra Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Ambiente Docente Manuela Carrilho Assistente técnica Monitora da AAAF Crianças Avós

Registos fotográficos e icónicos Observação direta Nº de participantes

B F

1.7 2.4

Comemoração do Dia da Mãe (em parceria com a docente de Inglês)

Comemorar o Dia da Mãe Promover a interação com a mãe num contexto lúdico/educativo Valorizar os laços afetivos familiares Envolver as mães nas atividades do jardim-de-infância Utilizar a dança como forma de comunicação

Realização de atividades em que exista interação Mãe/Filho (a) (a definir) Elaboração de prendinha a oferecer à mãe Elaboração, pelas mães, de um registo “Mamãe Coruja”, com recurso a técnicas diversificadas Descrição e registo “A minha mãe” Desenho da figura maternal Exploração de poesias e lengalengas alusivas ao tema Registo de poema através de pictograma Aula aberta às mães


Crianças e mães do JI de Gavião

Semana de 2 a 5 de maio Escola Básica de Gavião

Materiais diversificados Lápis de cor Cartolinas Fotocópias Aparelhagem Computador 20€/Agrupamento

Educadora de infância do JI de Gavião Docente de Inglês Assistente técnica Monitora da AAAF Crianças Mães





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B 2.1

2.4

“1º ciclo...e agora?”

(em parceria com a Equipa de

Intervenção Precoce)

Facilitar a transição para o 1º Ciclo do

ensino básico

Favorecer as condições de integração das

crianças no 1º Ciclo do ensino básico

Refletir sobre que mecanismos/

estratégias deverão ser utilizados na

transição dos alunos do Pré-escolar para o

1º Ciclo do ensino básico

Sessão de sensibilização de carater participativo e

dinâmica direcionada para as crianças que ingressam

no 1º ciclo

Visita à respetiva sala de 1º Ciclo

Docentes da

Educação Pré-

escolar

Elementos da

ELI

Crianças do Pré-

escolar que vão

ingressar no 1º

ano do ensino

básico

Maio/junho

Escola Básica

de Gavião

Computador

PowerPoint

1 Carrinha do

Município

(20 € / Município de

Gavião)

Educadoras

Crianças que vão

ingressar no 1º

ciclo

Elementos da ELI

Registos

fotográficos

/Icónicos/

escritos

Página web

B F G H

1.5 3.1

Ida ao Monte Selvagem, no âmbito do “Dia Mundial da Família”

Incutir na criança curiosidade e interesse Desenvolver uma relação de cooperação com os agentes educativos numa perspetiva formativa Estabelecer convívio entre pais/avós/crianças

Encontro geracional entre as crianças e alguns membros da sua família num convívio saudável e divertido Um espaço de respeito pelo ambiente e de proteção da vida animal, complementar à agricultura


Crianças do Pré-escolar Mães Pais Avós…

19 de maio Montemor

Autocarros Raquetes Coletes Cadeiras de transporte de crianças Lista nominal (Financiamento dos pais)

Educadoras Crianças Assistentes técnicas/operacionais/monitoras Pais Avós


B F

1.7 2.4

“Conto contigo!” (em parceria com a BE e Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente)

Propor uma interação Jardim-de-infância /família, como forma de incentivar a leitura nas crianças mais pequenas Aprofundar as competências do Saber -Ser, do Saber -Estar e do Saber -Fazer Proporcionar o convívio entre as crianças e a família Proporcionar vivências inovadoras às crianças Sensibilizar para a proteção do Planeta Terra

Ao longo da semana, um familiar, no espaço da biblioteca, vir ler um livro com o/a seu/sua educando/a sobre o tema “Ambiente”

Professora bibliotecária Educadora do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas


Semana de 15 a 19 de maio Biblioteca Escolar

A definir de acordo com a história Sem custos

Famílias Crianças Educadora de infância Professora bibliotecária Coordenadora do Programa Eco-Escolas

Grau de adesão das famílias Número de atividades realizadas Impacto das mesmas no grupo Registos fotográficos e icónicos

F B J

1.1 1.5 1.7 1.9 1.10 2.1 2.3

Comemoração do Dia Mundial da Criança e do Ambiente “Desfile: Por um Mundo melhor!” (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE, Clube de Música e Teatro, BE, Universidade Sénior, Município de Gavião, APEGAV)

Comemorar o Dia Mundial da Criança e o Dia Mundial do Ambiente Promover o trabalho colaborativo Agrupar diferentes projetos/programas/iniciativas Congregar esforços com vista ao mesmo objetivo Promover mecanismos de aproximação e abertura da Escola à comunidade Divulgar o trabalho realizado ao longo do ano letivo Sensibilizar para a proteção do meio ambiente Contribuir para a diminuição da pegada ecológica individual e coletiva

Desfile com a participação das famílias, roupas e adereços confecionados em materiais de aproveitamento

Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Professora bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG

Crianças do JI de Gavião Alunos do Clube do Ambiente Famílias Comunidade educativa

1 de junho Gavião (local a designar) Interrupção letiva de tarde

Materiais reutilizáveis Colas Tesouras Linhas Agulhas Aparelhagem …. 50€/Agrupamento

Educadora de infância do JI de Gavião Coor. do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Prof. bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG Assistente técnica Monitora da AAAF Famílias Crianças/Jovens Alunos (as) da USG

Registos fotográficos e icónicos Observação direta Nº de participantes Avaliação da atividade




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B F G H

1.5 3.1

Visita de Estudo: "Fluviário” de Mora

Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender Desenvolver e consolidar práticas de relacionamento interpessoal Consolidar as aprendizagens efetuadas, despertando curiosidade pelo mundo que a rodeia Sensibilizar para os cuidados a ter com o ecossistema (água doce) Desenvolver uma relação de cooperação com os agentes educativos numa perspetiva formativa

Propõe um conjunto de diversas atividades de natureza científica, cultural, lúdica e pedagógica tendo como missão promover o conhecimento e a sensibilização para cuidar da água e da vida que sem ela não seria possível


Crianças do Pré-Escolar

14 de junho Mora

Autocarros Raquetes Coletes Cadeiras de transporte de crianças Lista nominal Termo de idoneidade Máquina fotográfica Transporte financiado pelo Município

Educadoras Crianças Assistentes técnicas/operacionais/monitoras





3 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO ESTATÍSTICA

Grupo 110 – 1º Ciclo do Ensino Básico


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões

Desenvolver uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas Promover a articulação intra e interdepartamental Discutir estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação das aprendizagens realizadas pelos alunos Consolidar a análise do Observatório Interno dos Resultados Escolares e de outros documentos estratégicos do Agrupamento (Projeto Educativo, Contrato de Autonomia e Planos Plurianual e Anual de Atividades) Envolver os pais/encarregados de educação na ação educativa

Reuniões mensais de departamento para planificação, monitorização e avaliação de práticas letivas contributivas do desenvolvimento das metas/programas curriculares homologados Reuniões de conselho de docentes para avaliação dos alunos Reuniões quinzenais de docentes do 1º Ciclo para trabalho colaborativo (planificação, elaboração de materiais pedagógicos e instrumentos de avaliação…) Sessões de trabalho quinzenais interciclos (1º e 2º Ciclos) – planificação e avaliação das aulas Reuniões trimestrais de articulação Pré-escolar/1º Ciclo Reuniões com docentes das Atividades de Enriquecimento Curricular e Oferta Complementar para planificação/articulação do trabalho a desenvolver e avaliação das aprendizagens dos alunos Reuniões com os EE, no início do ano letivo, para apresentação/distribuição dos critérios de avaliação e no final de cada período e em momentos de avaliação intercalar para dar conhecimento da avaliação dos alunos

Direção Coordenador de departamento Docentes titulares de turma

Docentes do 1º Ciclo Docentes dinamizadores das AEC e Oferta Complementar Outros docentes envolvidos em projetos, neste ciclo Pais/ Encarregados de Educação

Ao longo do ano letivo Escolas Básicas de Comenda e Gavião

Documentos estratégicos do Agrupamento Observatório Interno dos Resultados Escolares Convocatórias Outros documentos relevantes (Custos a definir)

Pais/Encarregados de Educação Serviços especializados de apoio educativo Assistentes técnicos e operacionais

Memorandos/ atas das reuniões Nº de reuniões

D 1.3 1.5 3.1

Concurso “Problema do Mês” Desenvolver atitudes positivas face à Matemática Desenvolver as capacidades de raciocínio, comunicação e resolução de problemas

O concurso Problema do Mês envolve todos os alunos do 1º Ciclo do Agrupamento. Todos os meses, de outubro a maio, os alunos resolverão, em contexto de sala de aula, um problema adequado ao ano de escolaridade que frequentam. Os procedimentos a ter em conta constam de regulamento próprio.

Docentes titulares das turmas envolvidas

Alunos do 1º Ciclo


Fotocópias Prémios/diplomas para os vencedores do concurso

(40€/Agrupamento)

Docente Paula Pessoa

Classificações obtidas pelos alunos

Exposições0% Sessões Sensib./

Inf.

9%Divulgação

9%

Concursos/ Competições

18%


0%Atividades Recreativas

37%

Formação9%

Visitas de Estudo9%

Reuniões9%

Outras0%

Tipologias

Resultados37%

Prestação do Serviço Educativo

27%


36%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

G

1.3 1.5 2.3 2.4

Projeto Interciclos Promover uma verdadeira articulação e interação entre os docentes dos ciclos envolvidos no projeto Facilitar a continuidade e progressão entre o 1.º e 2.º ciclo Promover uma progressiva especialização dos saberes, potenciando a preparação para uma transição equilibrada para a pluridocência

Coadjuvação dos docentes de Português e Matemática do 2.º Ciclo Na turma do 4º ano da EB de Gavião, com periodicidade quinzenal, será lecionado alternadamente um tempo de 90 minutos de Português e de Matemática, pelos docentes do 2º Ciclo responsáveis por estas disciplinas

Direção Docente do 4.º Ano Docentes de Matemática e Português do 2º Ciclo

Alunos do 4º ano da Escola Básica de Gavião


Material de desgaste/ pedagógico adequado às áreas exploradas (40 euros/ Agrupamento)

Docentes Registos e trabalhos feitos pelos alunos Observação direta Relatório final

B F

3.4 3.5

Projeto “Educação Sexual em Meio Escolar” em parceria com a Equipa da Saúde

Promover a valorização da sexualidade e afetividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das conceções existentes na sociedade portuguesa Melhorar o relacionamento afetivo dos alunos Desenvolver a capacidade de proteção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais Fomentar o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais Promover a igualdade entre os sexos Valorizar a participação, no processo educativo, de encarregados de educação, alunos, docentes e técnicos de saúde; Compreender o funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos Prevenir comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual

Informação científica lecionada no contexto das áreas curriculares Formação valorativa com incidência em afetos, sentimentos e atitudes que se inscrevem numa dimensão ética (jogos, textos, filmes, sessões de sensibilização/informação, etc.) Atividades no âmbito do estudo do meio e formação cívica Comemoração de: Dia dos Namorados/Amizade Dia do Pai e Dia da Mãe Dia da Criança

Docentes Titulares de turma Equipa da Saúde

Alunos do 1º Ciclo Comunidade escolar

Ao longo do ano letivo Salas de aula e outros locais a definir

Jogos Livros TIC Outros materiais e equipamentos (30euros/ Agrupamento)

Equipa da Saúde Pessoal não docente

Interesse, empenho e responsabilidade Comportamento dos alunos Qualidade dos trabalhos produzidos Relatório final

F

1.10 Comemoração do S. Martinho

Reviver tradições Promover momentos de convívio entre a comunidade educativa Preservar o património cultural e literário oral

Realização do magusto e jogos tradicionais Pesquisa e elaboração de trabalhos alusivos ao tema em contexto de sala de aula

Docentes titulares de turma

Alunos do 1º Ciclo

11 de novembro Escolas Básicas de Gavião e Comenda

Material de desgaste (papel, cartolinas, cola, papel reciclado) Textos de apoio Quadro interativo Castanhas Groselha (40 euros/ Agrupamento)

Docentes do 1º Ciclo Pessoal não docente Docente de Música das AEC

Registos fotográficos/icónicos Trabalhos escritos Observação direta Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C F

1.10 Janeiras /Cantar os Reis (em parceria com a Educação Pré-escolar)

Reviver costumes e tradições locais, cantando as Janeiras na escola e na comunidade Promover o convívio escola/comunidade Desfrutar de momentos de alegria e diversão

Confeção de coroas; realização de ensaio; cantar as Janeiras nas localidades (Comenda e Gavião) e lanche partilhado

Docentes titulares de turma e de grupo


6 de janeiro (interrupção letiva parcial) Comenda e Gavião

Material de desgaste Máquina Fotográfica Instrumentos musicais de percussão Bolos (50 euros/ Agrupamento)

Docente de Música das AEC Alunos Docentes Assistentes operacionais Pais/Encarregados de Educação

Registos fotográficos/icónicos Observação direta Impacto na comunidade Relatório final

D 1.3 3.1

Canguru Matemático sem

Fronteiras 2016

Incentivar e desenvolver o gosto pela matemática Desenvolver as capacidades de raciocínio, comunicação e resolução de problemas Despertar o interesse dos alunos para concursos deste género Detetar precocemente vocações científicas e, em particular, para a Matemática

O Canguru Matemático sem Fronteiras é um concurso de problemas de matemática, organizado anualmente pelo Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra com o apoio da Sociedade Portuguesa de Matemática. Este concurso tem lugar no mesmo dia em todos os países participantes.

Docente de Matemática (recurso adicional do Contrato de Autonomia)

Alunos dos 2º, 3º e 4º Anos

março 3 salas Provas Folhas de resposta Tabelas de classificação Prémios/diplomas para os vencedores do concurso

Docentes titulares das turmas envolvidas

Resultados obtidos

F H

3.1 3.4

Visita ao Centro de Ciência Viva (Alviela ou Proença-a-Nova)

Proporcionar aos alunos o contacto com aspetos lúdicos das Ciências Perceber a relação entre a realidade e o conhecimento científico Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender Consolidar as aprendizagens efetuadas nas aulas, despertando curiosidade pelo mundo Levar os alunos a adotar comportamentos ambientalmente responsáveis Desenvolver e consolidar práticas de relacionamento interpessoal

Visita ao Centro de Ciência Viva (Alviela ou Proença-a-Nova)

Docentes titulares de turma

Alunos do 1º Ciclo do Agrupamento

3º Período

Alcanena ou Proença-a-Nova

Autocarros (transporte financiado pela Câmara Municipal de Gavião)

Docentes Assistentes operacionais Câmara Municipal de Gavião

Interesse Trabalhos dos alunos

Relatório Final


1Código/ Tipo de Atividade: A - Exposições B – Sessões de Sensibilização/ Informação C - Divulgação D – Concursos/ Competições E – Atividades Experimentais F – Atividades Recreativas G - Formação H - Visitas de Estudo I - Reuniões J -Outras

2 Sempre que a atividade pressuponha interrupção letiva deverá ser indicado 3 Deverá ser mencionado o custo e a origem do financiamento


4 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ESTATÍSTICA

Grupo 200 – Português e Estudos Sociais / História Grupo 290 – Educação Moral e Religiosa Católica Grupo 400 – História Grupo 420 – Geografia


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões

Desenvolver uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas Promover a articulação intra e interdepartamental Consolidar a análise do Observatório Interno dos Resultados Escolares e de outros documentos estratégicos do Agrupamento (Projeto Educativo, Contrato de Autonomia e Planos Plurianual e Anual de Atividades)

Reuniões mensais de departamento para planificação, monitorização e avaliação de práticas letivas contributivas do desenvolvimento das metas/programas curriculares homologados

Direção Coordenador de departamento

Docentes do departamento



Outros docentes Convocatórias das reuniões Atas das reuniões

A 1.3 1.5 1.8

“Dias com História”:

Sensibilizar para a importância de datas históricas Produzir trabalhos sobre essas datas

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos Professora Isabel Vieira

6º Ano, turmas A e B

Ao longo do ano letivo (5 de outubro, 1 de dezembro, 25 de abril)

Materiais diversos Professora de HGP e alunos

Trabalhos dos alunos Relatório final

Exposições36%


14%

Divulgação0%Concursos/

Competições0%


0%


0%

Formação0%

Visitas de Estudo29%

Reuniões7%

Outras14%

Tipologias

Resultados86%


Educativo

9%


5%

Domínios





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 1.5 1.8

Revista de História Trimestral Digital “Comtempo(ranea)”

Aprofundar capacidades específicas e transversais da disciplina Aprofundar laços de pertença a uma comunidade, favorecendo o convívio salutar entre todos os seus membros Descentralizar as situações de aprendizagem da sala de aula Promover o acesso e utilização criativa das TIC Desenvolver o conceito “Think Global, Act Local” Aprofundar o conhecimento da língua materna Reconhecer a relatividade do conhecimento histórico, bem como a sua importância para a defesa e consolidação da liberdade de cidadania ativa e consciente

Pretende-se a criação de REVISTA de HISTÓRIA TRIMESTRAL, em suporte digital, associada às seguintes temáticas: Nº 1 (setembro/dezembro): As Nações Unidas, um mundo de esperanças Nº 2 (janeiro/março): Dos extremos, o século do povo Nº 3 (abril/junho): Odisseia pela Ciência

Professora Raquel Gouveia 9º Ano, turmas A e B Professores



Materiais de desgaste

Professora Alunos

Divulgação da Revista Trimestral na WEBPAGE do Agrupamento Relatório final

B 1.5 1.8

“O ANDAKATU vem à Escola” Conhecer o processo de Hominização através de atividade didática experimental Consciencializar para a necessária preservação/defesa do património arqueológico para a salvaguarda da memória coletiva Promover a simulação como estratégia de conhecimento Manusear réplicas de instrumentos do período do Paleolítico/Neolítico; Permitir o contacto e a troca de opiniões entre alunos e arqueólogo

Workshop sobre a Evolução Humana na Pré-História dirigido por responsável do Museu de Arte Pré- Histórica de Mação Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos (réplicas de instrumentos do Paleolítico, arte rupestre...)

Docentes Raquel Gouveia e Isabel Vieira

Alunos dos 5º e 7º Anos - turmas A e B e turmas A, B e C, respetivamente

16 de novembro

Espaço da BE Materiais diversos

Professora Raquel Gouveia Professora Isabel Vieira

Observação Direta Reportagem fotográfica a divulgar na WEBPAGE do Agrupamento Exposição de trabalhos 3D elaborados pelos alunos

H 1.3 1.4 1.5

Celebração dos 160 anos da inauguração do 1º troço ferroviário em Portugal (Lisboa – Carregado) – 28 de outubro de 1856

Salientar o comboio como símbolo da Era Industrial (século XIX) Destacar a importância do comboio como meio de transporte promotor da igualdade de oportunidades e progresso civilizacional Conhecer as fases de expansão da rede ferroviária portuguesa interna e externa Promover a discussão em torno do conceito atual “Think Global, Act Local” Reconhecer o valor da herança do Passado na construção do Presente, através de múltiplas formas de expressão Refletir sobre os desafios atuais associados à circulação ferroviária e ao seu impacto ambiental

Visita guiada às instalações do Museu Nacional Ferroviário – Entroncamento

Professora Raquel Gouveia Direção

Alunos do 9º Ano, turmas A e B

9 de novembro

Autocarro Guião de exploração Revistas temáticas Obras literárias contemporâneas

Professora Raquel Gouveia Docentes do Conselho de Turma

Observação direta Divulgação de Reportagem fotográfica no WEBSITE do Agrupamento





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A 1.3 1.4 1.5 1.8

“Orienta-te” - Rosa dos ventos Estimular a criatividade

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos do 5º Ano

Professora Isabel Vieira Alunos do 5º Ano, turmas A e B

Comunidade Escolar

Novembro

Materiais recicláveis diversificados

Professora Isabel Vieira Alunos do 5º Ano

Trabalhos dos alunos Relatório final

A 1.5 1.8

Comemoração do Dia Mundial dos Direitos Humanos - “Mural dos Direitos Humanos”

Promover o respeito pelos direitos humanos Relembrar a importância do Dia Mundial dos Direitos Humanos

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos do 9º Ano

Professora Susana Pinto

Comunidade Escolar

9 de dezembro Átrio da EB de Gavião

Placards Cartolinas Folhas A3 Imagens Computador Impressora Cola Tesoura

Alunos do 9º Ano Professora Susana Pinto

Avaliação do trabalho pela docente da disciplina

B 1.2 1-3 1.4 1.5 1.8

Sessão de sensibilização orientada por um membro da Amnistia Internacional Portuguesa, associada aos direitos humanos

Assegurar o reforço do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais, do pleno desenvolvimento da personalidade humana e da noção da sua dignidade, da promoção da compreensão, tolerância, igualdade entre os sexos e da amizade entre todas as nações, povos indígenas e grupos raciais, nacionais, étnicos, religiosos e linguísticos Criar condições para que os alunos participem de forma efetiva numa sociedade livre

Sessão de sensibilização sobre Direitos do Homem, invocando a celebração do dia 2 de dezembro, dia internacional para a abolição da escravatura, e 10 de dezembro, dia mundial dos Direitos do Homem

Professoras Raquel Gouveia e Sílvia Serrano Alunos do 9º B

Comunidade Escolar

7 de dezembro

Computador Colunas de som Prophetor

Alunos do 3º Ciclo

Observação Direta

A 1.3 1.5 1.8

Exposição “Navegar à Bolina no Mar Tenebroso”

Recriação de episódios históricos e expressão de ideias e situações, sob a forma plástica e dramática Incentivar a leitura e a escrita recreativa Desenvolver a consciência crítica dos intervenientes, sensibilizando-os para a relatividade do conhecimento histórico

Narrar o percurso de um POVO ao longo dos séculos XV e XVI, destacando influências intercontinentais e uma multiplicidade de saberes: literatura, língua, navegação, cartografia, arte, alimentação, personalidades, botânica, fauna

Professora Raquel Gouveia

Comunidade Educativa/ Escolar

2º Período Átrio da Escola Básica de Gavião


Professora Raquel Gouveia Alunos 8º Ano Pais/EE

Observação direta Reportagem fotográfica Relatório Final

H 1.5 1.8

Visita de estudo ao Mosteiro de Alcobaça

Conhecer e respeitar o património histórico-cultural Promover o espírito de grupo Consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas

Visita de estudo ao Mosteiro de Alcobaça

Professora Isabel Vieira


2.º Período Alcobaça

Autocarro Professores responsáveis

Relatório final





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

H 1.2 1.5 1.8

Visita de estudo a Lisboa Conhecer o passado histórico e cultural do país Proporcionar momentos de convívio

Visita de Estudo ao Museu da Presidência/ Assembleia da República

Professora Isabel Vieira


2.º Período Lisboa


Relatório final

J 1.5 1.8

Celebração do Dia da Escrita à mão

Conhecer o processo de passagem da Pré- História à História Identificar os primeiros sistemas de escrita (escrita cuneiforme, hieroglifos, china, alfabeto...) Consciencializar da importância da escrita para a autenticação de documentos (a identidade)

Sensibilizar/encorajar ao uso, neste dia, de manuscritos impressos pelos docentes do Agrupamento e ceder aos alunos em contexto de sala de aula Construção de mural, com recurso a impressão digital e escrita pessoal, para divulgação de mensagens sobre tudo... e nada (liberdade pessoal)

Professora Raquel Gouveia Alunos do 7º Ano, turmas A, B, C


23 de janeiro de 2017


Professora Raquel Gouveia Alunos do 7º Ano

Divulgação da Revista Trimestral na WEBPAGE do Agrupamento Relatório final

H 1.5 1.8

Visita de estudo ao Museu do Aljube: Resistência e Liberdade

Aprofundar laços de pertença a uma comunidade, favorecendo o convívio salutar entre todos os seus membros Descentralizar as situações de aprendizagem da sala de aula Destacar a importância do poder político municipal na preservação/conservação de património edificado que permite a reconstrução do passado Conhecer etapas da História Portuguesa do século XX

Visita guiada às instalações do Museu do Aljube, permitindo aos alunos o aprofundamento da História Nacional do século XX: Portugal entre guerras; resistência à ditadura; colonialismo e luta anticolonial

Professora Raquel Gouveia Professores dos Conselhos de Turma


Maio 2017 Lisboa


Observação direta Inquérito Reportagem fotográfica Relatório final

A 1.2 1.5 1.8

Comemoração do Dia da Europa Promover a Cidadania Europeia Dar a conhecer os países da União Europeia

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos do 7º Ano

Professora Susana Pinto

Comunidade Escolar

9 de maio Átrio da escola

Placards Cartolinas Folhas A3 Imagens Computador Impressora Cola Tesoura

Alunos do 7º Ano Professora Susana Pinto

Avaliação do trabalho pela professora





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões






Documentos estratégicos do Agrupamento Observatório Interno dos Resultados Escolares Convocatórias Outros documentos relevantes

(Custos a definir)

Outros docentes Convocatórias das reuniões Memorandos/ atas das reuniões Nº de reuniões

A C

1.5 Exposições temáticas dos trabalhos dos alunos do 2ºCiclo das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica

Divulgar os trabalhos dos alunos realizados com diferentes materiais e técnicas Valorizar e incentivar a produção artística

Exposição de trabalhos dos alunos, nos diferentes espaços escolares, como forma de dar a conhecer os trabalhos realizados nas aulas

Docente de EV /ET (2º Ciclo)

Comunidade

Educativa


Escola Básica

de Gavião

Materiais diversos (Sem custos)

Docente de EV /ET (2º Ciclo) Alunos de 2º Ciclo

Recetividade da

comunidade

5 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ESTATÍSTICA

Grupo 240 – Educação Visual Tecnológica; Grupo 250 – Educação Musical; Grupo 260 – Educação Física (2º Ciclo); Grupo 530 – Educação Tecnológica; Grupo 600 – Artes Visuais; Grupo 620 – Educação Física (3º Ciclo); Grupo 910 – Educação Especial 1.


Exposições17%


25%

Divulgação17%


8%


0%


25%

Formação0%

Visitas de Estudo0%

Reuniões8%

Outras0%

Tipologias

Resultados36%


32%

Liderança e Gestão32%

Domínios





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B F

1.5 2.1 3.1

Comemoração do Dia Mundial da Música (em parceria com a docente do Pré-Escolar de Gavião e a BE)

Desenvolver o conhecimento e a compreensão da música como construção social e cultural Incentivar a partilha de músicas do quotidiano e/ou da sua comunicação, investigando as obras musicais com expressões de identificação musical Desenvolver a musicalidade e o controlo técnico

Criação de pequenos grupos de alunos do Pré-escolar, que circularão por diferentes espaços (sala de música, hall, sala do JI e BE) onde experienciarão atividades diversificadas musicais organizadas pelos alunos do 8ºB.

Docente de Música Educadora de Infância do JI de Gavião Alunos do 8º B Professora Bibliotecária

Crianças do JI de Gavião Alunos do 8º B

6 de outubro Escola Básica de Gavião

Instrumentos musicais Materiais de aproveitamento Computador Projetor Fotocópias Cartolinas

Docente de Música Educadora de Infância do JI de Gavião Alunos do 8º B Equipa da BE Assistente técnica Monitora da AAAF

Registos fotográficos e icónicos Fichas de avaliação da atividade

D F

1.5 1.7 1.10 2.4 3.1 3.5

Comemoração do S. Martinho (em parceria com a docente de Português Dina Faustino e Docente de Pré-escolar de Gavião)

Desenvolver o conhecimento e a compreensão da música como construção social e cultural Incentivar a partilha de músicas do quotidiano e/ou da sua comunicação, investigando as obras musicais com expressões de identificação musical Desenvolver a musicalidade e o controlo técnico

Dramatização conjunta da lenda de S. Martinho Canções tradicionais

Educadora de Infância do JI de Gavião Docente Dina Faustino Docente de Música

Comunidade educativa Famílias

11 de novembro (intervalo da tarde) Átrio da escola sede

Adereços cénicos Aparelhagem Sem custos

Crianças do Pré-escolar do JI de Gavião Turma do 8º A Educadora de Infância do JI de Gavião Professora Dina Faustino Docente de Música


B F

1.5 2.1 3.1 3.5

Natal Desenvolver o conhecimento e a compreensão da música como construção social e cultural Incentivar a partilha de músicas do quotidiano e/ou da sua comunicação, investigando as obras musicais com expressões de identificação musical Desenvolver a musicalidade e o controlo técnico

Interpretação de canções de Natal

Docente de Música Alunos do Pré-escolar e dos 1º, 2º e 3º Ciclos.

Comunidade Escolar

Ùltima semana de aulas do 1º Período Escola Básica de Gavião

Sem custos Crianças do Pré-Escolar e alunos do 1ºCiclo, 2ºCiclo, 7ºB e 8ºB

Observação direta Registos fotográficos

A B C

1.5 “Ação Escola SOS azulejo 2017” Divulgar os trabalhos realizados com diferentes materiais e técnicas Chamar a atenção da comunidade para necessidade e importância da proteção do azulejo português Valorizar e incentivar a produção artística

Exposição de trabalhos dos alunos, nos diferentes espaços escolares, como forma de dar a conhecer os trabalhos realizados nas aulas sobre o património azulejar português

Docente de EV /ET- (2º Ciclo); docentes de EV e História ( 3º Ciclo)


3 de maio de 2017 Escola Básica de Gavião

Materiais diversos Docentes Alunos dos 5º, 6º e 9º Anos

Recetividade da comunidade





6 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTATÍSTICA

Grupo 210 – Português e Francês (2º Ciclo) Grupo 220 – Português e Inglês (2º Ciclo) Grupo 300 – Português Grupo 320 – Francês Grupo 330 – Inglês

INSTRUÇÕES/ EXEMPLOS PARA O PREENCHIMENTO DOS CÓDIGOS E GRÁFICOS

Exposições: trabalhos de alunos, entidades externas, …; Sessões de Sensibilização/ Informação: palestras; colóquios, …; Divulgação: panfletos, cartazes, jornais, páginas Web, comemorações dia/ semana, …; Concursos/ Competições: diversos de âmbito local, regional, nacional, …; Atividades Experimentais: Ciências, Físico-Química, …; Atividades Recreativas: música, teatro, atividades lúdicas, …; Formação: Ações de Formação, Workshops, …; Visitas de Estudo ; Outras: tudo o que não esteja contemplado nas restantes. Nota: Este documento apenas pode ser editado com o Microsoft Office Word 2007 e para editar os dados do gráfico, deve-se colocar o cursor sobre o gráfico, clicar com o botão direito do rato e selecionar a opção Editar Dados.

Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões








C D

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Concurso “ Leitores Sonhadores” (Em articulação com a BE)

Promover o hábito da leitura Desenvolver a capacidade para ler com autonomia, velocidade e perseverança Desenvolver nos alunos o espírito de autonomia e autoconfiança

Concurso Regional de Leitura – fase escola – (prova de sala de aula) Fase regional – Portalegre (data a definir)

Docentes de Português do 2º Ciclo Equipa da Biblioteca

Alunos do 2º Ciclo

Ao longo do ano letivo (Datas a definir) Salas de aula e Biblioteca Escolar Fase Regional-Portalegre

Transporte (a definir / Município de Gavião)

Alunos Docentes

Relatório





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C D

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.5 2.9

Concurso Nacional de Leitura (Em articulação com a BE)

Promover o gosto pela leitura Promover o hábito da leitura Desenvolver a capacidade para ler com autonomia, velocidade e perseverança Desenvolver nos alunos o espírito de autonomia e autoconfiança

Concurso Nacional de Leitura – fase escola e fase distrital Os alunos prestam provas de conhecimento sobre obras de leitura do PNL

Docentes de Português do 3º Ciclo Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos do 3º Ciclo

2º e 3º Períodos (Datas a definir) Escola Básica de Gavião Fase Distrital -Portalegre

Transporte (a definir / Município de Gavião)

Alunos Docentes

Participação Interesse Expressão escrita Relatório

A C F

1.5 1.10 2.1 2.4 2.9 3.5

Comemoração do Halloween Recriar tradições associadas às culturas britânica/americana Estimular a convivência entre toda a Comunidade Escolar Desenvolver sentimentos de solidariedade e de amizade Angariar fundos para a viagem de finalistas

Concurso “Jack o´ Lantern” – Exposição no átrio e seleção a partir da votação pela comunidade. (Aberto à participação da comunidade)

Docentes de Inglês (AEC, 1º, 2º e 3º Ciclos)

Comunidade Escolar

31 de outubro

Abóboras Mesas e cadeiras Material de desgaste

Alunos e docentes Júri

Relatório

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Comemoração do Remembrance Day (Poppy’s Day)

Recriar tradições associadas às culturas de expressão inglesa Promover o conhecimento de outras culturas Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita em língua inglesa Desenvolver trabalho cooperativo entre docentes Relembrar e homenagear todas as vítimas dos conflitos armados

Exposição de trabalhos alusivos ao dia Mensagens alusivas ao tema

Docentes de Inglês do 3º Ciclo


11 de novembro Átrio da EB de Gavião ou BE

Mesas Cartolinas Papel Marcadores Lápis de cor Fita-cola Fotocópias

Alunos Docentes

Relatório

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Comemoração do Natal Desenvolver sentimentos de solidariedade e amizade Melhorar a capacidade de expressão oral e escrita Aprofundar o domínio da língua materna, nomeadamente no que concerne ao conhecimento do texto poético Motivar e estimular os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras Aprofundar o domínio da língua francesa e inglesa Pesquisar informação diversa Promover o conhecimento de outras culturas

Redação de mensagens sobre o Natal Mensagens natalícias nas línguas estrangeiras e na língua materna Declamação de poemas no átrio (português) Christmas carols (inglês)

Docentes de Português Inglês e Francês dos 1º, 2º e 3º Ciclos

Todos os níveis de ensino e AEC de Inglês Comunidade educativa

dezembro Escola Básica de Gavião

Papel Marcadores Fita-cola Fotocópias Recursos tecnológicos (20€ / Agrupamento)

Alunos Docentes

Relatório





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Comemoração do Dia dos Namorados/ “São Valentim”

Promover a expressão escrita Estimular a convivência entre os vários níveis de ensino Promover a educação para os afetos

Mensagens alusivas ao tema Divulgação das mensagens na comunidade

Docentes de Português Inglês e Francês dos 1º, 2º e 3º Ciclos

Todos os níveis de ensino AEC Comunidade Educativa

14 de fevereiro

Papel Fotocópias Recursos tecnológicos (20€ / Agrupamento)

Alunos Docentes

Relatório

C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Semana da Leitura (Em articulação com a BE)

Promover o hábito da leitura Aprofundar o domínio da língua materna Desenvolver competências de leitura Desenvolver o gosto pela leitura extensiva em Inglês Partilhar momentos de lazer na biblioteca

Leitura entre pares (alunos mais velhos leem para alunos mais novos) “Livro andante” – toda a comunidade lê durante meia hora “Bom dia com poesia” – todas as primeiras aulas do dia começam com a leitura de um poema Escrita coletiva – história interciclos “Reading tea Pot”- Recriação do “Chá das 5” na BE com excertos de livros em Inglês.

Docentes de Português, Inglês e Francês Alunos dos 1ºn Ciclo inglês, 2º e 3º Ciclos Equipa da Biblioteca Escolar

Comunidade Escolar

27 a 31 de março

Fotocópias Papel Scones (20€) Fotocópias dos textos Chá

Alunos Pessoal docente e não docente

Relatório

H 1.5 1.10 2.1 2.4 2.9 3.5

Visita de Estudo interdisciplinar ao Teatro, Lisboa

Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender Desenvolver regras de convivência e de respeito mútuo que contribuem para a formação de cidadãos autónomos, participativos, tolerantes e civicamente responsáveis Aprofundar o domínio da língua materna, nomeadamente no que concerne ao conhecimento do texto narrativo Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de análise

Ida ao Teatro para assistir à peça “A Aventura de Ulisses”

Docentes de Português, História e Geografia de Portugal

Alunos do 6º Ano

2º Período Lisboa

Autocarro A definir custos Guião da Visita de Estudo

Docentes Município

Observação direta Trabalhos elaborados pelos alunos Relatório Final

H 1.5 1.10 2.1 2.4 2.9 3.1 3.5

Assistir à peça de Teatro Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.

Sensibilizar para a importância do Teatro Aprofundar o gosto pela literatura Motivar os alunos para a leitura de outras obras do autor Gil Vicente Fomentar o saber disciplinar Incentivar a reflexão e espírito crítico Proporcionar vivências novas Partilhar experiências socioculturais.

Ida ao Teatro para assistir à peça Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente

Docentes de Português das turmas envolvidas

Alunos do 9ºA e 9ºB

2º Período Lisboa

Autocarro Desdobrável/Guião da visita de estudo A definir custos


Aprendizagens realizadas Relatório

H 1.5 1.10 2.1 2.4 2.9 3.1 3.5

Assistir à peça de Teatro Leandro Rei da Helíria, adaptação de Alice Vieira.

Sensibilizar para a importância do Teatro Motivar os alunos para a leitura de outras obras do programa Fomentar o saber disciplinar Incentivar a reflexão e espírito crítico Proporcionar vivências novas Partilhar experiências socioculturais

Ida ao Teatro para assistir à peça Leandro Rei da Helíria, adaptação de Alice Vieira.


Alunos do 7ºA, 7ºB e 7º C.

2º Período Lisboa

Autocarro Desdobrável/Guião da visita de estudo A definir custos


Aprendizagens realizadas Relatório





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9 3.5

Comemoração do St. George’s Day Recriar tradições associadas às culturas de expressão inglesa Promover o conhecimento de outras culturas Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita em língua inglesa Desenvolver trabalho cooperativo entre docentes

Exposição “St. George’s Day” Distribuição de informação alusiva ao dia

Docentes de Inglês do 3º Ciclo


21 de abril Átrio da Escola Básica de Gavião

Mesas Cartolinas Papel branco e colorido Marcadores Lápis de cor Fita-cola Fotocópias

Alunos Docentes

Relatório





7 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ESTATÍSTICA

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza Grupo 500 – Matemática Grupo 510 – Física e Química Grupo 520 – Biologia e Geologia Grupo 550 – Informática

INSTRUÇÕES/ EXEMPLOS PARA O PREENCHIMENTO DOS CÓDIGOS E GRÁFICOS

Exposições: trabalhos de alunos, entidades externas, …; Sessões de Sensibilização/ Informação: palestras; colóquios, …; Divulgação: panfletos, cartazes, jornais, páginas Web, comemorações dia/ semana, …; Concursos/ Competições: diversos de âmbito local, regional, nacional, …; Atividades Experimentais: Ciências, Físico-Química, …; Atividades Recreativas: música, teatro, atividades lúdicas, …; Formação: Ações de Formação, Workshops, …; Visitas de Estudo ; Outras: tudo o que não esteja contemplado nas restantes. Nota: Este documento apenas pode ser editado com o Microsoft Office Word 2007 e para editar os dados do gráfico, deve-se colocar o cursor sobre o gráfico, clicar com o botão direito do rato e selecionar a opção Editar Dados.

Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões


Reuniões mensais de departamento para planificação, monitorização e avaliação de práticas letivas contributivas do desenvolvimento das metas/programas curriculares homologados Sessões de trabalho quinzenais interciclos (1º e 2º Ciclos e 2º e 3º Ciclos) – planificação e avaliação das aulas


Docentes do departamento Outros docentes




A 2.9 3.4

Exposições de trabalhos do departamento.

Divulgar os trabalhos realizados ao nível das disciplinas do departamento perante a comunidade escolar.

Exposição de materiais realizados pelos alunos


Comunidade Escolar


Cartolinas Placards Marcadores Folhas brancas Fotocópias Cola Tesouras (15 €/Agrupamento)

Docentes do Departamento.

Questionário aos alunos.

Exposições19%


18%

Divulgação9%


18%


9%


18%

Formação0%

Visitas de Estudo

0% Reuniões9% Outras

0%

Tipologias

Resultados34%


Educativo33%


33%

Domínios





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

D 1.5 3.1 3.5

Literacia 3D Promover o gosto pelo conhecimento científico. Motivar os alunos para a aprendizagem da disciplina. Promover o desenvolvimento educativo, pessoal e social dos jovens

Concurso que decorre durante o ano letivo em três fases – local, distrital e nacional – com base em provas interativas disponibilizadas através da plataforma online Escola Virtual

Docente de CN Alunos do 7º Ano


Plataforma Escola Virtual Computador Acesso internet

Professora de Ciências

Resultados

obtidos em

função dos

critérios

definidos pela

Porto Editora

B 1.5 2.1 3.4

Aula prática de Suporte Básico de Vida

Sensibilizar as turmas de 9º Ano para a importância das manobras de suporte básico de vida

Em sessões de sala de aula ocorrerá a possibilidade de todos os alunos poderem praticar as manobras de suporte básico de vida.

Docente de CN Alunos de 9º Ano

A definir PowerPoint Manequins…

Adjunto do Comando dos BMG apoiado pelos alunos do Secundário Vocacional

Relatório Observação direta Registo fotográfico

F 1.5 3.1

Teatro – MateMatix - Matemática Desenvolver o gosto pela matemática, de forma divertida e cientificamente correta

Sessão de teatro Docentes de matemática/ Direção da Escola

Alunos do 2º e 3º Ciclos

A definir Materiais próprios da companhia de teatro.

Docentes do Departamento e pessoal da companhia de teatro.

Questionário aos alunos.

B 1.5 1.10 3.1

Observação astronómica

Despertar nos estudantes e no público em geral o interesse pelo estudo e aprofundamento dos conhecimentos na área das ciências exatas, especialmente da Física e da Astronomia Apresentar os fenómenos astronómicos, integrando-os com os fenómenos observados no dia-a-dia Estimular a partilha de experiências Familiarizar os estudantes e o público em geral com instrumentos de observação, motivando-os a construir seus próprios instrumentos

Observação dos astros e identificação de constelações Abordagem de aspetos relacionados com o céu noturno e o universo.

Professores de CN e FQ

Alunos e população em geral

11 de novembro

Telescópios Binóculos Folheto informativo Cartazes de divulgação

Orientador do Centro de Ciência Viva de Constância

Grelha de avaliação

A C

1.5 3.1

Comemoração do Dia do PI (3, 141592…)

Recordar a existência de um número notável Comemorar o Dia do Pi Contextualizar a matemática com situações do real Divulgar trabalhos realizados de forma autónoma pelos alunos Estimular os alunos na planificação, divulgação e concretização de uma exposição de materiais

Construção de marcadores Exposição de trabalhos realizados pelos alunos acerca do número Pi

Docentes de Matemática.

Alunos dos 2º e 3º Ciclos.

14 de março Cartolinas marcadores

Docentes do Departamento Alunos






Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

D 1.5 2.1 2.2

Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras

Desenvolvimento do cálculo mental e da capacidade de resolução de problemas Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática Detetar vocações precoces nesta área do saber

Realização de provas fornecidas pela Associação Canguru sem Fronteiras

Docentes de Matemática

Alunos dos 2º e 3º Ciclos

2º Período (Data a designar) Escola Básica de Gavião

2/3 salas Provas (fornecidas pela Associação Canguru sem Fronteiras) Folhas de teste Folhas de rascunho 25 €/Agrupamento

Docentes de Matemática

Resultados obtidos em função dos critérios definidos pela Associação Canguru sem Fronteiras

E F

1.5 2.9

Laboratório Aberto/Atividades Lúdico - Pedagógicas

Promover o ensino científico, através da prática laboratorial Desenvolver o cálculo mental e a capacidade de resolução de problemas Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática

Realização de diversas atividades experimentais e lúdico pedagógicas nos diferentes níveis de ensino, consoante os conteúdos programáticos abordados

Docentes do Departamento

Alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos

3 de abril Escola Básica de Gavião

Material diverso de laboratório Jogos diversos com carácter lúdico- pedagógico

Docentes do Departamento Alunos


http://www.mathkang.org/












8 CURSOS VOCACIONAIS ESTATÍSTICA

Curso Vocacional (Secundário)


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões

Desenvolver uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas Promover a articulação intra e interdepartamental Discutir estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação das aprendizagens realizadas pelos alunos Consolidar a análise do Observatório Interno dos Resultados Escolares e de outros documentos estratégicos do Agrupamento (Projeto Educativo, Contrato de Autonomia e Planos Plurianual e Anual de Atividades) Envolver os pais/encarregados de educação na ação educativa

Reuniões quinzenais de Equipa Pedagógica para planificação, monitorização e avaliação de práticas letivas contributivas do desenvolvimento das aprendizagens Reuniões trimestrais de conselho de turma para avaliação dos alunos Reuniões com os EE, no início do ano letivo, para apresentação/distribuição dos critérios de avaliação e divulgação de diversas informações; no final de cada período para entrega de registos de avaliação e ao longo do ano, sempre que se justifique.

Direção Coordenadoras de Curso

Docentes/ Formadores Responsáveis pela orientação escolar Alunos/Pais/ Encarregados de Educação



Equipas Pedagógicas Alunos/Pais/ Encarregados de Educação Serviços especializados de apoio educativo Assistentes técnicos e operacionais

Convocatórias das reuniões Memorandos/ atas das reuniões Nº de reuniões Nº de presenças

B C

2.1 2.4 3.4 3.5

Atuar em segurança!

Desenvolver competências adquiridas Fomentar, nas crianças e jovens, a adoção de comportamentos corretos e responsáveis

Acompanhamento de crianças/alunos do Agrupamento em diversas situações

Diretora de turma e coordenadora de curso Formador de EL



Material diversificado

Diretora de turma e coordenadora de curso Formador de EL

Observação direta Relatório Registo fotográfico

Exposições9%


18%

Divulgação28%


0%



0%

Formação9%

Visitas de Estudo

18%

Reuniões9%

Outras9%

Tipologias

Resultados12%


Educativo56%


32%

Domínios





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A C J

2.1. 2.4. 3.4. 3.5.

Clube de Proteção Civil Informar a população escolar sobre os riscos coletivos Envolver a comunidade educativa na construção de uma cultura de segurança Educar para a prevenção e minimização de riscos Promover uma cidadania ativa e participante

Dinamização de um clube escolar de segurança e prevenção de riscos naturais e tecnológicos Elaboração de um cartaz A2 onde constem os riscos naturais e tecnológicos presentes no concelho de Gavião

Diretora de turma e coordenadora do curso Formador de ARV e RI

Crianças e alunos do Agrupamento

1º Período Cartolina Computador Internet Impressões

Diretora de turma e coordenadora do curso Formador de ARV e RI Alunos do Secundário Vocacional


B C G

2.1. 2.4. 3.4. 3.5.

Brincar em Segurança! Alertar para os requisitos essenciais de segurança dos brinquedos Promover uma cidadania ativa e participante Desenvolver competências adquiridas

Elaboração de powerpoints/folhetos/flyer Sessão de sensibilização e distribuição de flyer sobre as regras de segurança a ter aquando da aquisição de brinquedos

Diretora de turma e alunos do Secundário Vocacional Educadora de infância do JI de Gavião Delegada de Segurança

Crianças do JI de Gavião Comunidade educativa Famílias

novembro/ dezembro

Material diversificado

Diretora de turma e alunos do Secundário Vocacional Educadora de infância do JI de Gavião Delegada de Segurança


H 1.5. 2.1. 2.4.

Visita de estudo ao aeródromo de Ponte de Sor e ao Centro de Artes e Cultura de Ponte de Sor

Desenvolver competências adquiridas Motivar os alunos, dando-lhes a oportunidade de vivenciarem “in loco” como deverão proceder em situações reais Permitir um convívio saudável entre pares e formadores

A turma terá oportunidade de contactar/experienciar vivências relacionadas com a área vocacional desenvolvida nas disciplinas/UFCD teóricas/práticas Visita de estudo ao aeródromo de Ponte de Sor e ao Centro de Artes e Cultura de Ponte de Sor

Diretora de turma e coordenadora de curso e membro(s) da direção

Alunos do Secundário Vocacional

A definir Autocarro Diretora de turma e coordenadora de curso e membro(s) da direção


H 1.5. 2.1. 2.4.

Visita de estudo a uma fábrica e ao estuário do Tejo

Fomentar a adoção de comportamentos corretos e responsáveis Compreender a importância da utilização correta de equipamento de segurança e regras de higiene no trabalho

A turma terá oportunidade de contactar/experienciar vivências relacionadas com a área vocacional desenvolvida nas disciplinas/UFCD teóricas/práticas

Diretora de turma e coordenadora de curso e docentes de DPS e GA

Alunos do Secundário Vocacional

2º Período (janeiro)

Autocarro Diretora de turma e coordenadora de curso e docente de DPS e GA





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 2.4 2.8 3.10

Reuniões

Desenvolver uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas Discutir estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação das aprendizagens realizadas pelos alunos

Reuniões com docentes titulares de turma para planificação/articulação do trabalho a desenvolver e avaliação das aprendizagens dos alunos

Direção Coordenador do Departamento do 1º Ciclo

Docentes dinamizadores das AEC e docentes titulares de turma Outros (monitores)


Convocatórias Outros documentos considerados relevantes (10€/Agrupamento)

Assistentes técnicos e operacionais

Memorandos das reuniões Nº de reuniões

E F G

1.5 2.1

Projeto programação @espiral

Usar o pensamento computacional para resolver problemas específicos do currículo, como estratégia de ensino-aprendizagem

Atividade de iniciação à programação computacional baseada no trabalho de projeto como forma de promoção de aprendizagens através da formulação/resolução de problemas e estímulo à criatividade Pretende-se favorecer a articulação e integração curricular das TIC nas diversas áreas curriculares

Docente TIC Docente do 1º ciclo com dispensa da componente letiva ao abrigo do artigo 79 do ECD

Alunos do 3º e 4º anos

Ao longo do ano letivo Sala TIC

Equipamentos tecnológicos Ferramentas digitais (Sem custos)

Docente TIC Docente do 1º ciclo com dispensa da componente letiva ao abrigo do artigo 79 do ECD

Qualidade dos trabalhos produzidos Interesse e participação dos intervenientes

A E F J

1.5 3.1 3.4 3.5

Empreendedorismo Educativo – Ambiente e Artes

Estimular o debate e a partilha Assimilar e interiorizar conceitos Aplicar a conceptualização em projetos reais Estimular a produção de Ideias Criar regras de respeito pela natureza e pelo meio envolvente; Desenvolver regras de convivência e de cidadania ativa

Utilização da metodologia de projeto desenvolvida pelo CEAN (Centro Educativo Alice Nabeiro) Criação de narrativas Escuta ativa/ debate de ideias Implementação de projetos/soluções de problemas construídos pelos alunos

Docentes Adriana Martins Amélia de Jesus Cristina Mingacho Paula Pio Monitora Cláudia Pires

Alunos do 1º e 2º Anos da EB de Gavião e do 1º Ciclo da EB de Comenda


A definir de acordo com as atividades a desenvolver

A definir de acordo com as atividades a desenvolver

Trimestralmente em comum com os docentes titulares de turma; . Construção de um “Diário de bordo” digital

9 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR - 1º CICLO ESTATÍSTICA

Atividades Desportivas Educação Musical Inglês Empreendedorismo Educativo – Ambiente e Artes


Exposições17%


4%

Divulgação17%Concursos/

Competições8%


8%


34%

Formação4%

Visitas de Estudo

0%Reuniões

4% Outras4%

Tipologias

Resultados39%


Educativo

44%


17%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9

Comemoração do Halloween Recriar tradições associadas às culturas de expressão inglesa Promover o conhecimento de outras culturas Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita nas línguas materna e estrangeiras Desenvolver trabalho cooperativo (interciclos) entre docentes

Exposição “Jack o´ Lantern” – Exposição no átrio Elaboração de materiais alusivos à data Bobbing for apples Desfile de Halloween (1º e 2º Anos de Gavião)

Docentes da AEC de Inglês

Comunidade Escolar

31 de outubro

Abóboras Mesas Material de desgaste

Alunos e docentes

Relatório Participação Interesse Empenho Desempenho

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9

Comemoração do Natal Desenvolver sentimentos de solidariedade e amizade na Comunidade Escolar Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita nas línguas materna e estrangeiras Promover o conhecimento de outras culturas Desenvolver trabalho cooperativo entre docentes (interciclos e interdisciplinar)

Redação e troca de mensagens natalícias na língua estrangeira e na língua materna Exposição de trabalhos realizados pelos alunos


Comunidade Escolar

dezembro

Material de desgaste

Alunos e docentes Relatório Participação Interesse Empenho Desempenho

B F

1.5 2.1 3.1 3.5

Natal Desenvolver o conhecimento e a compreensão da música como construção social e cultural Incentivar a partilha de músicas do quotidiano e/ou da sua comunicação, investigando as obras musicais com expressões de identificação musical Desenvolver a musicalidade e o controlo técnico

Interpretação de canções de Natal

Docente de Música Alunos do Pré-escolar e dos 1º, 2º e 3º Ciclos.

Comunidade Escolar

Ùltima semana de aulas do 1º Período Escola Básica de Gavião

Sem custos Crianças do Pré-Escolar e alunos do 1ºCiclo, 2ºCiclo, 7ºB e 8ºB

Observação direta Registos fotográficos

C D F

1.1 1.7 1.9

Corta Mato Escolar Promover a prática pelo exercício físico

Prova de Atletismo Professores de Educação Física


janeiro A dfinir Pessoal Docente e não docente

Relatório da atividade

A C F

1.5 1.10 2.1 2.3 2.4 2.9

Comemoração do Dia dos Namorados/ “São Valentim”

Promover a expressão escrita Estimular a convivência entre os vários níveis de ensino Promover a educação para os afetos Desenvolver trabalho cooperativo entre docentes (interciclos) Promover a articulação do Departamento de Línguas com a BE

Redação e troca de mensagens alusivas ao tema Divulgação das mensagens na comunidade


Comunidade escolar

14 de fevereiro


Alunos e docentes Relatório Participação Interesse Empenho Desempenho

D F

1.1 1.9

Criança Ativa Promover a prática desportiva em competição com outras escolas

Participação em multiatividades desportivas Professor de Atividade Física e Desportiva

Alunos do 3º e 4º Anos

junho Material desportivo Pessoal Docente e não Docente





10 CLUBES ESTATÍSTICA

ClubMat Clube de Música/Teatro Clube do Ambiente


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

D E F J

1.3 1.4 1.5 1.8 2.2 3.1

ClubMat Experienciar e discutir vários temas relacionados com a área da Matemática Desenvolver pequenos projetos de matemática relacionados com o dia-a-dia dos alunos Promover a ocupação de tempos livres, com atividades lúdicas relacionadas com a matemática Motivar os alunos para a aprendizagem da Matemática, tornando-a mais dinâmica e atrativa Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender Desenvolver a capacidade de resolver problemas Desenvolver a confiança em si próprio, o sentido de responsabilidade e de cooperação Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemática na interpretação e intervenção no real Desenvolver o raciocínio e o pensamento científico e a capacidade de comunicar Combater o insucesso da Matemática Apoiar os alunos nos processos de inserção escolar, bem como prevenir situações de exclusão Apoiar a organização de eventos científico-pedagógicos

Promoção de atividades lúdicas variadas Pesquisa de informação relacionada com a Matemática, em livros, revistas, enciclopédias e Internet Visionamento de filmes relacionados com a Matemática Dinamização de comemorações festivas (aniversários de matemáticos famosos, etc) Exposições Realização de torneios de jogos matemáticos Possível intercâmbio de concursos de jogos com outras escolas

Docentes de Matemática )

Alunos dos diferentes níveis de ensino

Ao longo do ano letivo Escola Básica de Gavião/ Sala 7

Computadores Folhas brancas Cartolinas Marcadores Lápis, borrachas e canetas Tesouras, cola Armário para guardar materiais Material didático diverso Máquina fotográfica Prémios simbólicos para os torneios Jogos matemáticos (Custos a definir)

Docentes Assistentes operacionais

Nº de participações no clube Resultados obtidos pelos alunos (avaliação interna e externa)

Exposições0%


13%Divulgação

0%


12%


25%


38%

Formação0%

Visitas de Estudo0%

Reuniões13%

Outras0%

Tipologias

Resultados43%


Educativo

36%


21%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B F

1.3 1.5 2.3 2.4 2.9

Clube de Música/Teatro “A caminho do Natal…” (em parceria com a docente do Pré-escolar e a docente de Inglês)

Vivenciar o espírito natalício Sensibilizar para os valores subjacentes a esta quadra festiva

Apresentação de uma peça de Natal Educadora de infância do JI de Gavião Delegada de Segurança Turma Secundário Vocacional


Dezembro Escola Básica de Gavião

Alunos inscritos no Clube


B F

1.3 1.5 2.3 2.4 2.9

Clube de Música/Teatro Comemoração do Dia Mundial da Árvore e da Floresta: “Uma árvore um amigo” e do Teatro (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE Ambiente, docente do Pré-escolar de Gavião)

Comemorar o Dia do Teatro Apresentação de uma peça Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Progra Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Ambiente Coordenadora do Clube de Teatro


Semana de 20 a 24 de março

Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Progra Eco-Escolas/Clube do Ambiente Docentes da AEC EMPRE Ambiente Docente Manuela Carrilho Alunos do Clube de Teatro


B F

1.3 1.5 2.3 2.4 2.9

Clube de Música/Teatro Comemoração do Dia Mundial da Criança e do Ambiente “Desfile: Por um Mundo melhor!” (em parceria com o Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente, AEC EMPRE, Clube de Música e Teatro, BE, Universidade Sénior, Município de Gavião, APEGAV)

Comemorar o Dia Mundial da Criança e o Dia Mundial do Ambiente Promover o trabalho colaborativo Agrupar diferentes projetos/programas/iniciativas Congregar esforços com vista ao mesmo objetivo Promover mecanismos de aproximação e abertura da Escola à comunidade Divulgar o trabalho realizado ao longo do ano letivo Sensibilizar para a proteção do meio ambiente Contribuir para a diminuição da pegada ecológica individual e coletiva


Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Professora bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG

Crianças do JI de Gavião Alunos do Clube do Ambiente Famílias Comunidade educativa


Materiais reutilizáveis Colas Tesouras Linhas Agulhas Aparelhagem …. 50€/Agrupamento

Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Professora bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG Assistente técnica Monitora da AAAF Famílias Alunos do Clube de Teatro





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

E F

2.1 3.1 3.4

Clube do Ambiente Projeto: “Horta Biológica”/ “Cantinho dos Aromas” (em parceria com Pré-escolar, Eco escolas e AEC EMPRE)

Assegurar a continuidade do projeto Estimular o envolvimento da comunidade educativa Promover a agricultura biológica e as suas vantagens ecológicas, alimentares e económicas

Ao longo do ano letivo, as entidades parceiras procurarão desenvolver ações tais como: Preparação/limpeza dos terrenos Proceder a sementeiras e plantações Colheita e venda dos produtos Praticar a compostagem

Conselho Eco - Escolas

Alunos do Clube do Ambiente Alunos do Agrupamento

Ao longo do ano letivo Hortas

Materiais diversificados relacionados com a agricultura (Custos a definir / Projeto)

Elementos do Clube do Ambiente Docentes Funcionários Convidados

Relatório final




11 SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO EDUCATIVO ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

F 1.5 2.3

“Vitória, vitória…Vamos ouvir uma história”

Promover a literacia Estimular a comunicação oral

Ouvir e explorar uma história, seguida de atividade plástica e/ou dramática.

Docente da ELI Gavião e Nisa


Durante o ano letivo Jardins de infância

Livro, materiais diversos

Educadoras de Infância; Docente da ELI

Registos icónicos Fotografias Observação direta

I 1.7 1.8 1.9 2.4

Reuniões com Encarregados de Educação/Famílias e Educadoras

Promover a articulação com todos os intervenientes no processo educativo dos alunos

Definição de estratégias de intervenção, partilha de informações, reflexão sobre as evoluções das crianças

Técnicos da ELI Educadoras e Encarregados de Educação/ Família

Durante o ano letivo AgrupamentoJardins de Infância Centro de Saúde de Gavião

Documentos da ELI Encarregados de Educação/famílias Educadoras

Registos

J 1.8 1.9 2.4

Planos Individuais de Intervenção Precoce (PIIP)

Definir estratégias de intervenção com vista a ultrapassar/minimizar as dificuldades dos alunos acompanhados Promover o desenvolvimento global das crianças

Definir objetivos, estratégias e metodologias de intervenção.

Técnicos da ELI Educadoras, Encarregados de Educação/ Família

Durante o ano letivo; AgrupamentoJardins de Infância Centro de Saúde de Gavião

Documentos da ELI Encarregados de Educação/famílias Educadoras

Grelha de Avaliação

Exposições0%


11% Divulgação5%


0%Atividades Experimentais

11%


11%

Formação6%

Visitas de Estudo6%

Reuniões22%

Outras28%

Tipologias

Resultados26%


Educativo59%


15%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

F 1.5 2.3

Comemoração do Natal, Carnaval, Páscoa e Final de Ano

Promover o sucesso das aprendizagens Estimular a criatividade Promover parcerias e trabalho cooperativo com os colegas

Atividades lúdicas (plástica, musical, dramática,…) relacionadas com os temas abordados

Docente de Educação Especial da ELI

Alunos acompanhados pela Docente de Educação Especial da ELI

Durante o ano letivo; Jardins de Infância

Materiais diversificados

Docente de Educação Especial Educadoras

Registos icónicos fotografias Observação direta

C 1.8 1.9

Divulgação da ELI Divulgar o trabalho da ELI, sua constituição e serviços que presta à comunidade

Elaborar folhetos informativos Página do Agrupamento

Técnicos da ELI Comunidade Educativa e Comunidade Escolar

Durante o ano letivo

Folhetos Técnicos da ELI Informação divulgada

G 3.7 Formações/oficinas de formação Formação interna

Promover o desenvolvimento pessoal e profissional Partilhar conhecimentos e metodologias de intervenção

Participar em formações e seminários sobre a área da intervenção precoce e educação especial Passagem de estratégias e competências entre os técnicos da ELI e equipas do Distrito de Portalegre.

Técnicos da ELI Outros

Técnicos da ELI Outros

Durante o ano letivo

Materiais diversos Técnicos da ELI Outros

Nº de participações em momentos de formação

B 1.9 1.10 2.7

“Escola Aberta” (parceria)

Promover ações de apoio à família Envolver/responsabilizar/consciencializar a família relativamente ao percurso escolar dos alunos com NEE Facultar às crianças/jovens com NEE e suas famílias recursos humanos e materiais de modo a proporcionar uma resposta mais adequada ao seu processo de desenvolvimento

Dar a conhecer a Equipa CRI e o funcionamento da mesma à comunidade escolar, pais e encarregados de educação dos alunos NEE

Docentes de Educação Especial CRI-CRIPS

Comunidade escolar Pais/ Encarregados de Educação de Alunos com NEE

Data a definir Agrupamento de Escolas de Gavião

O material será adequado às atividades desenvolvidas (Sem custos)

Docentes de Educação Especial Técnicos do CRI-CRIPS Pais/Encarregados de Educação Diretores de Turma

Ata

E 1.4 1.5 1.6 1.8 1.9 1.10 2.7

Acompanhamento pessoal (em parceria)

Ajudar a criança/jovem a refletir sobre as suas experiências, expetativas, interesses, valores e capacidades, de forma a permitir uma escolha acertada do seu futuro escolar/profissional Encaminhar alunos para experiências profissionais e formação profissional Ajudar a resolver alguns problemas emocionais e funcionais dos alunos com NEE Acompanhar situações de alunos NEE que apresentam dificuldades e que não beneficiam de apoio direto Acompanhamento aos alunos NEE por parte dos Auxiliares de Ação Educativa Apoiar Pais/Encarregados de educação no processo educativo dos seus filhos, favorecendo a sua participação ativa

Inclusão de jovens em contextos de trabalho, tendo em conta as suas vivências e interesses, através da celebração de parcerias com entidades da comunidade Desenvolvimento de atividades que permitam dotar a criança/jovem de autonomia Encaminhamento para os técnicos apropriados Realização de reuniões e contactos telefónicos

Docentes de Educação Especial e Técnicos do CRI-CRIPS Outros técnicos

Alunos com NEE Encarregados de educação


O material será adequado às atividades desenvolvidas (Orçamento a definir)

Docentes de Educação Especial Psicólogos CRI-CRIPS Parceiros Sociais Auxiliares de Ação Educativa

Relatório final de avaliação da atividade




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 2.3 2.4 2.7

Avaliação Psicopedagógica Aferir as competências de cada aluno Diagnosticar problemáticas no âmbito das NEE Elaborar relatórios individuais Dar resposta à referenciação dos alunos com problemáticas que evidenciam NEE com caráter permanente

Aplicação do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro Docentes de Educação Especial Docentes Titulares de Turma do 1º Ciclo Diretor de Turma Técnicos do CRI-CRIPS Outros técnicos

Alunos com NEE Ao longo do ano letivo Agrupamento de Escolas de Gavião


Docentes de Educação Especial CRI-CRIPS Outros técnicos

Perfil de Funcionalidade e respetiva tomada de decisão Relatório Circunstanciado do final do ano letivo Atas

J 2.3 2.4 2.7 3.5

Programas de Intervenção Colaborar/acompanhar os docentes na elaboração e implementação do PEI, de acordo com as dificuldades dos alunos Articular estratégias coerentes com o trabalho desenvolvido nas disciplinas curriculares e não curriculares Desenvolver competências básicas de acordo com áreas mais subestimadas /problemáticas dos alunos Procurar respostas diversificadas e adequadas às necessidades específicas de cada problemática

Elaboração e adaptação de material para promoverem a autonomia das crianças e jovens com NEE nos domínios da autonomia pessoal e integração escolar e social

Docentes de Educação Especial Docentes Titulares de Turma do 1º Ciclo Diretor de Turma Encarregados de Educação Técnicos do CRI-CRIPS Outros técnicos

Alunos com NEE



Docentes de Educação Especial CRI-CRIPS Docentes Titulares de Turma do 1º Ciclo Diretor de turma

PEI Relatório Circunstanciado do final do ano letivo Atas

J 2.3 2.4 2.7 3.5

Apoio Pedagógico Especializado Promover a aprendizagem de acordo com o PEI Fomentar o trabalho cooperativo, de pares Apoiar diretamente o aluno com NEE, individualmente ou em grupo, dentro ou fora da sala de aula Articular com os diferentes intervenientes no processo educativo dos alunos Analisar, definir e/ou reformular estratégias / metodologias de ensino/aprendizagem mais adequadas para cada aluno

Aplicação do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de Janeiro Perante as dificuldades dos alunos, desenvolver as estratégias mais adequadas às suas necessidades

Docentes de Educação Especial




Relatório de Avaliação no final de cada período Atas Relatório Circunstanciado do aluno

E 2.3 2.4 2.7 3.1 3.4 3.5

Implementação e Acompanhamento de CEI/PIT

Apoiar/monitorizar a inclusão dos alunos CEI/PIT Estratégias de intervenção interdisciplinares

Acompanhamento regular nos vários contextos onde os alunos interagem

Docentes de Educação Especial Diretores de turma Técnicos do CRI/CRIPS

Alunos com CEI/PIT

Ao longo do ano letivo Locais onde os alunos interagem

O material será adequado às atividades desenvolvidas (custos a definir)

Técnicos que acompanham os alunos Docentes de Educação Especial

Relatório de Avaliação no final de cada período Atas




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 2.3 2.4 2.7

Produção de Materiais Adaptar materiais, fichas de trabalho…. Construir materiais específicos adequados aos PEI (jogos educativos, cartões-palavra, cartões-número, cartões-imagem, fichas de trabalho, materiais multimédia…)

Construir materiais diversificados que vão de encontro às necessidades dos alunos



Materiais didáticos diversos Software educativo Material de desgaste Biblioteca Computador Fotocopiadora (70€/Agrupamento)

Docentes de Educação Especial Encarregados de educação Diretores de turma Titulares de Turma do 1º Ciclo

Relatório final de ano letivo

I 2.3 2.4 2.7 2.9 3.11

Reuniões Participar/Promover as reuniões de Serviços Especializados de Apoio Educativo Participar nas reuniões de Equipa Multidisciplinar, Departamento Curricular, Conselho de Turma/Docentes e de Encarregados de Educação e para aquelas em que a presença for solicitada

Promover/Participar em reuniões , contribuindo para a consecução dos objetivos enunciados


Alunos com NEE Ao longo do ano letivo Agrupamento de Escolas de Gavião Agrupamento Vertical de Gavião

Fotocópias (5€/Agrupamento) (35€/Agrupamento)

Docentes de Educação Especial Docentes dos diferentes ciclos Encarregados de Educação Diretores de turma Técnicos do CRI-CRIPS Outros Técnicos

Registos de presença

I 2.3 2.4 2.7 2.9 3.11

Sessões de trabalho dos docentes de Educação Especial

Uniformizar a intervenção dos docentes de Educação Especial Participar na elaboração das adequações/acomodações curriculares para os 1º,2º e 3º Ciclos

Uniformização de procedimentos Prática cooperativa


Alunos com NEE Ao longo do ano letivo Agrupamento

Fotocópias (5€/Agrupamento)

Docentes de Educação Especial Docentes dos diferentes ciclos Titulares de Turma do 1º Ciclo

Horário das docentes

H 2.7 3.1

Parcerias com a Comunidade Apoiar a inclusão de crianças/jovens com NEE de caráter permanente, através da facilitação do acesso ao ensino, à formação, ao trabalho, ao lazer, à participação social e à vida autónoma, promovendo o máximo potencial de cada individuo em parceria com as estruturas da comunidade

Proporcionar o contacto com outras realidades existentes na comunidade (Bombeiros, Município…)


Alunos com NEE Ao longo do ano letivo Agrupamento

Carrinha da Autarquia (A definir)

Docentes de Educação Especial Motorista da autarquia Funcionários das diferentes empresas/ entidades

Registo de assiduidade dos alunos

B 2.3 2.4 2.7 2.9 3.2

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (em parceria)

Sensibilizar os alunos para a existência de pessoas ”diferentes” Promover uma maior compreensão dos assuntos respeitantes às pessoas portadoras de deficiência Criar condições de inclusão

Através dos sentidos vivenciar a diferença Docentes do Agrupamento Docentes de Educação Especial Docente de Intervenção Precoce

Crianças/Alunos do Agrupamento

3 de dezembro Átrio da Escola

Jogos lúdico didáticos Matérias elaborados pelas docentes

Docentes de Educação Especial Docente IP Assistentes operacionais

Cartazes informativos Artigos na página do agrupamento e na Revista “Página Aberta”




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 2.3 2.4 2.7 2.9

Preparação do próximo ano letivo Participar nas reuniões interciclos/Conselhos de Turma Fazer o levantamento e atualização de dados dos alunos com NEE Avaliar, após decisão do diretor, em conjunto com os Diretores de Turma/Titulares de Turma do 1º Ciclo, o tipo de intervenção e encaminhamento de novos casos apresentados para apoio especializado Dar conhecimento aos EE sobre o percurso escolar/respostas dos seus educandos

Aplicação do Decreto-Lei Nº 3/2008 de 7 de janeiro

Diretor do Agrupamento Conselhos de Docentes/ Turma Docentes de Educação Especial Encarregados de Educação

Alunos com NEE Final do ano letivo Agrupamento de Escolas de Gavião

Computador Documentação existente (processos dos alunos) Legislação em vigor Bibliografia específica Telefone (sem custos)

Diretor do Agrupamento Docentes de Educação Especial Diretores de Turma Docentes Titulares de turma do 1º Ciclo

Listagem atualizada dos alunos acompanhados e/ou a acompanhar Relatório Circunstanciado




12 SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 1.8 2.7

Promoção do sucesso académico e do ajustamento emocional dos alunos - Avaliação e Intervenção Psicológica e Psicopedagógica

Identificar e intervir ao nível das dificuldades específicas de aprendizagem e dificuldades socio-emocionais dos alunos. Combater o insucesso e o abandono escolar. Promoção do desenvolvimento integral (cognitivo e socio-afetivo) dos alunos, promovendo a construção da sua identidade, formação de personalidade e auto-estima.

Avaliação por referência à CIF, de alunos referenciados para avaliação no âmbito do Decreto-Lei n.º 3/2008; (Re)avaliação e intervenção de alunos com NEE e outros alunos, acompanhados no ano letivo anterior, com necessidade de continuação do acompanhamento psicológico; (Re)avaliação e intervenção de alunos para os quais é formulado pedido de atendimento.

Psicóloga da Escola Equipa de Educação Especial

Alunos do Agrupamento de Escolas de Gavião.

Ao longo do ano letivo EB de Gavião

A definir

A definir Relatórios das avaliações/intervenções efetuadas

G 1.4 1.8 2.7 3.5

Promoção do sucesso escolar dos alunos - Programa de Desenvolvimento de Competências Académicas

Promover o sucesso escolar dos alunos, através da promoção de hábitos e métodos de estudo e competências de gestão do tempo, gestão da ansiedade face aos testes e lidar com a procrastinação.

Ação de formação, em contexto de grupo, para desenvolvimento de competências académicas.

Psicóloga da Escola

Alunos do Agrupamento de Escolas de Gavião.

A definir Escola Básica de Gavião

A definir

A definir Resultados dos alunos Relatório final

J 1.6 2.7 3.5

Aconselhamento vocacional dos alunos - Orientação Escolar e Profissional – OEP

Promover o desenvolvimento da identidade pessoal e o projeto de vida, nomeadamente vocacional, adequado ao perfil de interesses e competências, necessidades de formação e às expetativas de cada aluno.

Concepção, desenvolvimento e implementação de um Programa de OEP.


Alunos do 9º Ano de escolaridade e do Curso Vocacional Secundário


A definir

A definir Relatório final

Exposições0%


10% Divulgação0%


0%


0%


0%

Formação40%

Visitas de Estudo0%

Reuniões10%

Outras40%

Tipologias

Resultados37%


21%


42%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 1.9 1.10

Promoção do envolvimento parental / familiar no processo educativo do aluno - Consultoria Familiar

Fornecer informação e promover competências a encarregados de educação/pais de alunos acompanhados no SPO, no domínio da educação, do desenvolvimento e da aprendizagem, promovendo assim a participação da família na escola Promover a adoção de práticas educativas assertivas e de competências para lidar com a problemática do educando

Sessões de entrevista / anamnese quando se inicia a avaliação ou o acompanhamento do aluno Sessões individuais e/ou conjuntas de aconselhamento parental, sempre que necessário Sessão para feedback dos resultados e estado atual do aluno, no final do processo de avaliação ou acompanhamento do aluno Horário permanente de atendimento aos pais / encarregados de educação


Pais / Encarregados de Educação dos alunos do Agrupamento de Escolas de Gavião.


A definir

A definir Relatório final

G 1.9 3.7 3.10

Promoção de competências parentais - Formação Parental

Coaching parental Promover uma parentalidade positiva Promover práticas educativas assertivas Promover o envolvimento parental no processo educativo dos alunos Estreitar relações entre a escola e a família

Ação de formação (temática a definir), em contexto de grupo


Pais / Encarregados de Educação dos alunos do Agrupamento de Escolas de Gavião.


A definir

A definir Nº de participantes na formação Relatório final

I 3.10 Auxiliar no levantamento das necessidades dos elementos da comunidade educativa - Consultoria Organizacional

Colaborar com os órgãos de administração e gestão da escola, docentes, pessoal não-docente, encarregados de educação e outros intervenientes na prevenção e resolução dos problemas dos alunos, criando-se assim um espaço de diálogo entre todos os elementos da comunidade escolar

Comparecer e participar nas reuniões para as quais é convocada


Órgãos de administração e gestão da escola, docentes, pessoal não-docente, encarregados de educação e outros intervenientes.


A definir

A definir

Atas/minutas das reuniões Relatório final

G 3.7 Auxiliar o Pessoal Docente no processo educativo dos alunos - Formação ao Pessoal Docente

Identificação de sinais e sintomas de possíveis problemas cognitivos, emocionais ou comportamentais dos alunos, que devem ser encaminhados para uma avaliação / intervenção especializada e/ou outro(a)s de acordo com as necessidades identificadas junto do pessoal docente.



Pessoal Docente A definir Escola Básica de Gavião

A definir

A definir

Nº de participantes na formação Relatório final

G 3.7 Promoção de competências no Pessoal Não Docente - Formação ao Pessoal Não-Docente

Desenvolvimento de técnicas de comunicação, escuta, aconselhamento e encaminhamento dos alunos e/ou outro(a)s de acordo com as necessidades identificadas junto do pessoal não docente



Pessoal Não Docente


A definir

A definir

Nº de participantes na formação Relatório final




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B 3.10 Colmatar necessidades identificadas na comunidade escolar - Ação de Sensibilização

Objetivos a definir de acordo com as necessidades identificadas junto dos elementos da comunidade escolar

Ação de sensibilização (temática a definir), em contexto de grupo.


Elementos da Comunidade Escolar


A definir

A definir

Nº de participantes na ação de sensibilização Relatório final

J 2.7 Promoção do sucesso escolar e do desenvolvimento global dos alunos - Relatório Anual de Atividades

Contribuir para a identificação das necessidades dos alunos e dos fatores de insucesso e sucesso escolar, o que, por sua vez, poderá concorrer para o desenvolvimento de programas de promoção do sucesso escolar e do desenvolvimento biopsicossocial dos alunos

Redação do Relatório Anual de Atividades do SPO Psicóloga da Escola

Órgãos de administração e gestão da escola

Final do ano letivo

A definir Elementos da comunidade escolar

Relatório




13 BIBLIOTECA ESCOLAR ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 2.4 2.8 3.10

Reuniões

Planificar o trabalho a desenvolver Articular com os vários intervenientes Avaliar o trabalho desenvolvido Reformular/ajustar estratégias, metodologias e atividades, sempre que necessário

Através destas reuniões, é possível auscultar todos os elementos da Equipa. Reúne, ordinariamente, uma vez por trimestre e/ou quando necessário

Coordenadora da Biblioteca Escolar

Membros da Equipa da Biblioteca Escolar


A definir Coordenadora da Biblioteca Escolar Membros da Equipa

Memorandos

B C

1.5 2.1

Blogue da Biblioteca (Biblioteca Comvida)

Divulgar a atividade das bibliotecas (escolar e municipal) Promover a articulação da informação disponibilizada Facilitar o acesso a informação relevante

O blogue é uma ferramenta da WEB 2.0 que permite a circulação interativa da informação. Este ano letivo pretende-se iniciar uma cooperação com os alunos, publicando as suas produções

Equipa da BE Comunidade Educativa

Ao longo do ano letivo Online

Computador Equipa da BE Relatório de avaliação

C 1.5 2.1

Página do Facebook (Biblioteca Escolar Agrupamento Vertical Gavião)

Divulgar as iniciativas da BE Interagir através das redes sociais com os alunos e outros elementos da Comunidade Educativa

Utilização da página virtual para divulgação de eventos, novidades e atividades da BE

Equipa da BE Comunidade Educativa

Ao longo do ano letivo Online

Computador Equipa da BE Relatórios de avaliação

C 1.5 2.1

Ler é positivo Assinalar datas comemorativas relevantes que encerram em si alguma coisa de positivo (Dia do Sorriso, Dia do Obrigado, Dia dos Sonhos, …)

Assinalar e celebrar estas datas comemorativas, divulgando-as no Agrupamento e associando-lhes leituras disponíveis na BE

Equipa da BE Comunidade Escolar


Computadores Impressões Fundo documental Material de desgaste

Equipa da BE Relatórios de avaliação

Exposições15%


24%

Divulgação31%


12%


0%


9%Formação

3%

Visitas de Estudo0%

Reuniões3%

Outras3%

Tipologias

Resultados37%


53%


10%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C 1.5 2.1

Livro em Festa (Dia Mundial do Livro, Dia Internacional do Livro Infantil, …)

Assinalar datas relevantes na comemoração do livro e/ou da leitura Produzir materiais informativos /literários relacionados com o dia assinalado

Assinalar e celebrar estas datas comemorativas, divulgando-as no agrupamento Produção de materiais que proporcionem o acesso a informação relevante

Equipa da BE Comunidade escolar


Impressões/ fotocópias Material de desgaste Computadores Fundo documental

Equipa da BE Docentes Alunos

Relatórios de avaliação

A D

1.5 2.1 2.6

Exposições Continuar a transformar a BE num pólo de divulgação da cultura e da arte

Exposições de trabalhos dos alunos, docentes ou convidados em diferentes áreas artísticas

Equipa da BE Comunidade Escolar e Educativa



Equipa da BE, docentes, alunos, convidados

Relatórios de avaliação Nº de visitantes

B

1.5 2.1 2.2

Educação Literária (Oferta Complementar do 1º CEB)

Fomentar o gosto pela leitura Proporcionar atividades pedagógicas inovadoras Promover a cooperação entre docentes

Atividades de leitura diversificadas, no âmbito da educação literária

Equipa da BE Docentes titulares das turmas abrangidas

Alunos do 1º Ciclo


Material de desgaste Fundo documental Computadores Tablets

Equipa da BE Relatório de avaliação da BE Avaliação dos alunos e dos docentes abrangidos

J 1.5 1.10 3.1 3.3

Recolha de tradições Promover o contacto com tradições que estejam a cair em desuso (Fabrico artesanal de pão, queijo, azeite, …) Recolher de histórias e tradições do património oral

Observação e registo de tradições em desuso Recolha de património oral

Equipa da BE Docente do 4º Ano da EB de Gavião

Alunos do 4º Ano da EB de Gavião


Fundo documental Equipa da BE Docente do 4º Ano da EB de Gavião


D 1.5 2.1 2.2

Concurso Nacional de Leitura Promover a leitura Criar oportunidades que permitam aos jovens o convívio literário

Participação nas fases de escola e distrital do CNL Equipa da BE Docentes de Português

Alunos do 3º Ciclo

A definir Fundo documental Equipa da BE Docentes de Português do 3º Ciclo

Relatório de avaliação Nº de participantes

D 1.5 2.1 2.2

Concurso Leitores Sonhadores Promover a leitura Criar oportunidades que permitam às crianças o convívio literário

Participação na fase de sala de aula, de escola e distrital do concurso

Equipa da BE Docentes de português Docentes titulares de turma

Alunos do 3º e 4º anos e 2º Ciclo

Datas a designar

Fundo documental Equipa da BE Docentes Titulares de 3º e 4º ano e português 2º CEB

Relatório de avaliação Nº de participantes




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B 1.5 3.1 3.3

Sessões de motivação para a Leitura (Atelier Mundo Brilhante)

Motivar para a leitura e escrita criativa Proporcionar aos alunos o contacto com diferentes abordagens

Sessões motivadoras que abordam o prazer de ler e/ou de escrever, colocando a imaginação a serviço da aprendizagem

Equipa da BE Alunos Docentes

Datas a designar

Computador e projector Material de desgaste

Equipa da BE Relatório de avaliação Feed back dos alunos e docentes

B C

1.5 2.1

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Explicitar o papel da Biblioteca Escolar Motivar para a utilização da Biblioteca Escolar

Promoção de atividades diversificadas que motivem para a utilização da BE e para em Leitura em diferentes suportes


outubro Fotocópias Computador

Equipa da BE


B C

1.5 2.1

Dia Mundial das Bibliotecas Escolares (24 de outubro)

Sensibilizar para a utilização da BE Motivar para a leitura

Atividades que promovam a BE Equipa da BE Comunidade escolar

outubro Fotocópias Computador Livros

Equipa da BE

Nº de participantes


A B C F

1.5 2.1 2.2

“Ler é como chocolate…derrete-se na boca”

Proporcionar uma atividade de motivação e incentivo à leitura utilizando meios e recursos diversificados Apelando aos sentidos associando-os à leitura e literatura

Criação de espaços e tempos de leituras associadas à temática do chocolate; Degustação de leituras saboreando chocolate quente

Equipa da BE Equipa da BM


dezembro Biblioteca escolar e municipal

Livros Materiais de desgaste Chocolate



A D

1.5 2.1 2.2 2.6

Concurso de Presépios Preservar tradições Envolver a comunidade educativa

Elaboração de presépios de interior e exterior que serão expostos nas bibliotecas e nos espaços exteriores do concelho

Equipas das bibliotecas escolar e municipal Agrupamento de escolas Autarquia


dezembro Materiais recicláveis Comunidade escolar e educativa

Nº de participantes Relatórios de avaliação

B C G

1.5 2.1

Internet Segura

Sensibilizar as crianças e jovens para uma utilização segura da internet no âmbito do SeguraNet Alertar para alguns perigos inerentes à utilização das redes sociais

Sessões de sensibilização para as crianças e os jovens do Agrupamento

Equipa da BE Alunos dos diferentes anos de escolaridade

fevereiro Sala de aula e/ou BE

Computadores

Equipa da BE

BM





Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

A B C F

1.5 2.1 2.2

Semana da Leitura Promover a leitura e o desenvolvimento da literacia

Atividades diversificadas (leitura, poemas em 5min., exposições,..) ao longo da semana e para todas as escolas e JI do agrupamento


27 a 31 de março

Livros Materiais áudio visuais Material diverso

Equipa da BE

Departamento de línguas


A C F

1.5 2.1 2.2

Mercado do livro Motivar para a leitura Promover o livro enquanto objeto essencial

Exposição e venda de livros Apontamentos culturais Encontro com escritores, contadores de histórias, …



maio Livros Materiais de desgaste

Equipas da BE/BM Relatórios de avaliação




14 PROGRAMA ECO - ESCOLAS

ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.10 3.1 3.4 3.6 3.7

Reuniões do Conselho Eco – Escolas

Planificar o trabalho a desenvolver Articular com os vários intervenientes Avaliar o trabalho desenvolvido Reformular/Ajustar estratégias, metodologias e atividades-

Através destas reuniões é possível auscultar todos os intervenientes. O Conselho Eco – Escolas reúne, ordinariamente, uma vez por trimestre e/ou quando necessário

Coordenadora do Programa Eco - Escolas

Membros do Conselho Eco - Escolas


Fotocópias

Coordenadora do Programa Eco - Escolas Membros do Conselho Eco - Escolas

Atas

E F

2.1 3.1 3.4

Projeto: “Horta Biológica”/ cantinho dos aromas (em parceria com Pré-escolar, Clube do Ambiente e AEC EMPRE)

Assegurar a continuidade do projeto Estimular o envolvimento da comunidade educativa Promover a agricultura biológica e as suas vantagens ecológicas, alimentares e económicas

Ao longo do ano letivo, as entidades parceiras procurarão desenvolver ações tais como: Preparação/limpeza dos terrenos Proceder a sementeiras e plantações Colheita e venda dos produtos Praticar a compostagem

Conselho Eco - Escolas

Alunos do Clube do Ambiente Alunos do Agrupamento

Ao longo do ano letivo Hortas

Materiais diversificados relacionados com a agricultura (Custos a definir / Projeto)

Elementos do Clube do Ambiente Docentes Funcionários Convidados

Relatório final

J 2.1 2.2 3.1

Renovação da Inscrição no Programa Eco – Escolas

Assegurar a continuidade em projetos de reconhecido mérito Aderir a novos projetos e novas propostas que se perspetivam de qualidade

Com estas adesões, espera-se sensibilizar a comunidade educativa para a proteção do meio ambiente, para um desenvolvimento sustentável e um consumo responsável

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente Diretor


Outubro Plataforma do Eco Escolas

Inscrições Computador (Sem custos)

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente

Aceitação da inscrição

Exposições7%


20%

Divulgação13%


0%


13%


20%

Formação0%

Visitas de Estudo0%

Reuniões7%

Outras20%

Tipologias

Resultados4%


Educativo

37%


59%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C 2.1 3.1

Hastear do Galardão Bandeira Verde

Divulgar junto da comunidade educativa a atribuição do galardão Reconhecer o mérito do trabalho desenvolvido no ano letivo anterior

Com a presença de toda a comunidade escolar, convidados e Conselho Eco – Escolas proceder ao hastear da bandeira

Conselho Eco – Escolas


Data a definir Escola Básica de Gavião

Bandeira Aparelhagem Máquina fotográfica

Docentes do Clube do Ambiente Alunos inscritos

Relatório final

B 3.4 3.5

Auditoria Ambiental Proceder ao diagnóstico escolar em termos ambientais Promover a interdisciplinaridade Apresentar os resultados à comunidade escolar Delinear linhas de ação

Realização de um inquérito enviado pelo Programa Eco – Escolas, nas aulas de Educação para a Cidadania, em todas as turmas. Trabalhar os dados a nível da estatística com ajuda dos docentes de matemática.


Alunos da escola sede

Janeiro Escola Básica de Gavião

Inquéritos em formato digital

Coordenadora do Programa Eco - Escolas e do Clube do Ambiente Diretoras de turma Titulares de turma Titulares de grupo Docentes de matemática

Análise estatística dos dados

J 2.1 3.4

Elaboração do Plano de Ação do Programa Eco - Escolas

Cumprir um dos requisitos do Programa Eco - Escolas

Elaborar o plano de ação com base nos dados da auditoria ambiental que contemple os temas base – água, energia e resíduos – e os temas complementares



Fevereiro Escola Básica de Gavião

Fotocópias

Clube do Ambiente Conselho Eco - Escolas

Resultado final

A E F

2.1 2.4 3.4

Comemoração do Dia da Árvore/Floresta (em parceria com a autarquia e Pré escolar)

Sensibilizar para a proteção da floresta Divulgar a sua riqueza aos mais diferentes níveis Alertar para a necessidade de unir esforços para a preservação da Floresta

Exposição de várias árvores elaboradas com diversas técnicas e materiais (naturais e de desperdício) Plantação de uma ou várias árvores nos espaços da escola sede.

Clube do Ambiente


Março Escola Básica de Gavião

Plantas, ferramentas Material para a exposição

Comunidade educativa Docentes

Registo fotográfico Relatório final

B 2.1 3.4

Sessões de sensibilização sobre resíduos

Sensibilizar para a proteção do meio ambiente Estimular a cidadania responsável em termos ambientais

Sessões de sensibilização sobre resíduos, para os alunos do agrupamento, desenvolvida pelos técnicos da VALNOR

Coordenadora do Programa Eco – Escolas

Alunos do agrupamento


Computador Internet

Técnicos da VALNOR docentes

Recetividade dos alunos




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B C F

2.3 3.1 3.4

Comemoração do Dia Eco – Escolas “Desfile: Por um Mundo melhor!” (em parceria com Pré-escolar, AEC EMPRE, Clube de Música e Teatro, BE, Universidade Sénior, Município de Gavião, APEGAV)

Dedicar um dia ao Programa Eco – Escolas Desenvolver atividades que permitam uma reflexão nas áreas de defesa ambiental Alertar a comunidade educativa para a necessidade premente de mudar comportamentos e atitudes ambientais Sensibilizar para a proteção do meio ambiente


Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas Professora bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG Conselho Eco Escolas Clube do Ambiente



Materiais reutilizáveis Colas Tesouras Linhas Agulhas Aparelhagem 50€/Agrupamento

Educadora de infância do JI de Gavião Coordenadora do Programa Eco-Escolas/Clube do Ambiente Professora bibliotecária Docentes da AEC EMPRE Docente de Música Coordenadora da USG Assistente técnica Monitora da AAAF Famílias Crianças/Jovens Alunos (as) da USG

Relatório final

J 2.1 3.7

Candidatura ao Galardão Eco Escolas “ Bandeira Verde”

Avaliar/Divulgar o trabalho desenvolvido Refletir na continuidade do programa

Elaboração de um relatório final a enviar ao Programa Eco – Escolas para atribuição do Galardão Bandeira Verde, análise da mesmo em Conselho Pedagógico

Coordenadora do Programa Eco – Escolas


Final do ano letivo Escola Básica de Gavião

Plataforma do Eco Escolas Computador Internet (Sem custos)

Docentes do Programa e Clube do Ambiente

Relatório final




15 PROJETO DO DESPORTO ESCOLAR ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

C D

1.8 2.3 3.1 3.4

Torneio de Basquetebol – Atividade Interna Ed. Física)

Promover a prática do Basquetebol Atividade Interna do Desporto Escolar, Torneio Inter-Turmas de Basquetebol

Grupo de Ed.Física

Alunos do 2º Ciclo

Última semana aulas do 1ºPeríodo Pavilhão

Materiais desportivos Pagina da Escola Mail

Alunos Docentes de educação física


B C D

1.8 1.10 2.3 3.1 3.4

Corta-mato escolar – nível escola (Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática das atividades física e importância da alimentação equilibrada na prática do exercício físico Apurar os alunos para o Corta - mato Distrital

Atividade Interna do Desporto Escolar. Manhã para o Corta-mato com Interrupção letiva (das 9.15 às 12.40) Participação de toda a escola (alunos, docentes e funcionários) Atividade em articulação com a Equipa da Saúde e a colaboração dos alunos do CEF

Desporto Escolar Atividade Interna

Pré-escolar Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

2ºPeríodo Junto à Escola

Fichas Lanches Medalhas e Certificados (A orçamentar) Pagina da Escola Mail

Docentes Assistentes Operacionais Alunos GNR Bombeiros Alunos do CEF Equipa da Saúde Direção


D 3.1 3.4

Corta-mato escolar – nível distrital (Desporto Escolar)

Apurar os melhores classificados a nível Distrital e apurar os alunos para o Corta - mato Nacional de Juvenis

Atividade do Desporto Escolar Representação da escola no corta-mato Distrital (os 6 alunos apurados por escalão da fase de escola)

Desporto Escolar Atividade Interna

Alunos do 1º; 2º e 3º Ciclos

2º Período Local a definir

Lanches Alfinetes Transporte

Docentes Assistentes Operacionais CMG Direção Escola


Exposições0%

Sessões Sensib./ Inf.9%

Divulgação27%


64%


0%


0%

Formação0%

Visitas de Estudo0% Reuniões

0%Outras

0%

Tipologias

Resultados20%


24%


56%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

D 2.3 3.1 3.4

Mega Sprint – Fase Escola (Atividade Interna e Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática do Atletismo Apurar os representantes para fase Distrital

Realização do Mega Sprint, Mega salto e Mega Km no decorrer das aulas de Ed.física ou em competição numa 4ºa feira á tarde.

Desporto Escolar e grupo de Ed.Fís. Atividade Interna


2º Período Agrupamento Escolas de Gavião

Fichas Pagina da Escola Mail

Grupo Ed.Física Alunos 2º e 3º Ciclos Direção


D 2.3 3.1 3.4

Mega – Sprint – Distrital (Desporto Escolar)

Sensibilização para o Atletismo Realização do Mega-Sprint Distrital Docentes do Desporto Escolar e educação física


2º Período Transporte Lanche

Docentes CMG Direção


C D

1.8 2.3 3.1 3.4

Torneio de Futebol Atividade Interna (Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática do Voleibol

Torneio Interno de Futebol

Desporto Escolar e grupo Ed.Fís. Atividade Interna


2ºPeríodo Pavilhão

Certificados Pagina da Escola Mail

Docentes Assistentes Operacionais


C D

1.8 2.3 3.1 3.4

Torneio de Voleibol Atividade Interna (Desporto Escolar)

Sensibilizar para a prática do Voleibol/Badminton

Torneio Interno de Voleibol ou Badminton

Desporto Escolar e grupo Ed.Fís. Atividade Interna


3ºPeríodo Pavilhão

Certificados Pagina da Escola Mail

Docentes Assistentes Operacionais





16

PROGRAMA DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE E EDUCAÇÃO SEXUAL –

EQUIPA DA SAÚDE ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 2.4 2.8 3.10

Reuniões

Planificar o trabalho a desenvolver Articular com os vários intervenientes Avaliar o trabalho desenvolvido Reformular/ajustar estratégias, metodologias e atividades, sempre que necessário

Através destas reuniões, é possível auscultar todos os elementos da Equipa, que reúne, ordinariamente, uma vez por mês e/ou quando necessário

Coordenadora da Equipa

Membros da Equipa


A definir A definir Memorandos

C 3.2 3.4

Manutenção do blogue do PES Divulgar as atividades do PES e Agrupamento Promover a adoção de hábitos de vida saudáveis

Manutenção do blogue do PES, continuação de atualização regular, quer divulgando as atividades de promoção da saúde em meio escolar desenvolvidas e/ou promovendo as que se irão realizar, como também fornecendo informações e sensibilizando no âmbito de várias na temática da saúde, da educação e da segurança

Equipa projeto PES


Ao longo do ano

Computador com ligação à Internet (sem custos)

Equipa projeto PES Número de publicações Número de visitantes Relatório Final da atividade

B C G J

3.4 3.9

Coordenação da aplicação da Lei n.º 60/2009 e da Portaria n.º 196-A, de 9 de abril

Apoiar os Conselhos de Turma no regime de aplicação da educação sexual em meio escolar

No âmbito da aplicação da Lei n.º 60/2009 e da sua regulação pela Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de abril, serão disponibilizados recursos e acompanhamento da implementação da educação sexual em meio escolar nas turmas

Equipa Projeto PES Docentes dos Conselhos de Turma

Comunidade Escolar


Não aplicável Equipa projeto PES Docentes dos Conselhos de Turma

Relatório final de atividades

Exposições4%


41%

Divulgação24%


0%


4%


7%

Formação7%

Visitas de Estudo0%

Reuniões3% Outras

10%

Tipologias

Resultados17%


9%


74%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B C G J

3.4 3.5

Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno

Fazer o levantamento de potenciais situações de risco (Conselhos de Turma) Acompanhar/apoiar os alunos em termos de saúde individual ou comunitária Proporcionar aos alunos um espaço de confiança e de apoio à resolução e/ou encaminhamento das suas problemáticas

Este espaço terá um horário de funcionamento de acordo com a disponibilidade dos elementos da Equipa do Projeto PES, que já contempla as várias entidades parceiras e destina-se a acompanhar/apoiar os alunos em termos de saúde individual ou comunitária, procurando dar respostas a algumas situações problemáticas.

Equipa Projeto PES

Comunidade Escolar

Ao longo do ano letivo Escola Básica do Gavião

Fotocópias Papel Canetas (20€ aproxidamente)

Equipa Projeto PES Número de visitantes e de visitas Relatório final da atividade

B

3.4 3.5 3.9

Sessões de sensibilização

Esclarecimento de dúvidas/prestação de informações sobre saúde individual e comunitária

No seguimentos de eventuais casos e/ou situações concretas que forem sendo identificados ao longo do ano letivo em determinadas turmas, os elementos da Equipa do Projeto PES, onde estão incluídos todos os parceiros (nomeadamente CPCJ, Centro de Saúde, Município), poderão realizar ações de sensibilização dirigidas, em contexto de sala de aula.

Equipa Projeto PES

Comunidade Escolar/ Educativa


Não aplicável Centro de Saúde CPCJ Outros parceiros

Relatório final de atividades Registo fotográfico

B 1.4 3.4

Projeto SOBE – Saúde Oral Bibliotecas Escolares (em parceria com a BE e com o Centro de Saúde)

Sensibilizar para a importância de uma correta higiene oral Diversificar as formas de intervenção na promoção da saúde oral

De acordo com as diretrizes emanadas pelo projeto, proceder a atividades de sensibilização para a importância da higiene oral

Equipa da Saúde Equipa da BE Centro de Saúde

Comunidade escolar


Kit SOBE Material desgaste Material de higiene oral (Sem custos)

Equipa da Saúde Equipa da BE Docentes Alunos

Relatório final da atividade

B C

1.10 3.4

Semana da Saúde (em parceria com a BE)

Promover a mudança de valores/atitudes Ajustar comportamentos Promover hábitos de vida saudável Realizar rastreios (visual, tensão arterial, glicemia, índice de massa corporal, obesidade…) Promover a informação e o espírito crítico das crianças e adolescentes portugueses, no sentido de destes adotarem estilos de vida saudáveis

A definir Equipa da Saúde Enfermeiras do Centro de Saúde Equipa da BE


A definir Unidade Móvel do Centro de Saúde

Unidade Móvel do Centro de Saúde Outros (Sem custos)

Elementos da Equipa da Saúde Enfermeiras da Unidade Móvel do Centro de Saúde Alunos do Curso Vocacional Secundário

Relatório final da atividade Registo fotográfico

A B E

3.1 3.4

Jornadas da Alimentação

Comemorar o dia Fomentar práticas sustentáveis e saudáveis de produção alimentar de âmbito familiar Sensibilizar para a importância de adotar hábitos de vida saudáveis Promover a alimentação saudável Promover o convívio entre os participantes

- Ementa do refeitório adaptada à dieta mediterrânica incluindo leguminosas- tema deste ano; - Individuais com sopa de letras sobre o dia mundial da alimentação para distribuir no refeitório; - Oferecer a toda a comunidade escolar copinhos ou cartuchos c/ tremoços nos intervalos da tarde; - Expor trabalhos elaborados por alunos; - Venda de sandes saudáveis no bufete; - Sessões de sensibilização na BE, para algumas turmas do 3º ciclo sobre cuidados alimentares, pela enfermeira, psicóloga do agrupamento e pela profª de CN; - Contactar uma nutricionista (Ana Margarida) para em conjunto com elementos da equipa, dinamizar mais sessões de sensibilização à comunidade educativa, ao longo do ano letivo;

Equipa Projeto PES BE Pré-escolar Gavião Docentes PND

Comunidade Escolar

17 a 21 de outubro Escola Básica de Gavião

Cartolinas Placards Fotocópias Produtos alimentares Copos de plástico (180€ aproximadamente)

Equipa do Projeto PES Docentes

Observação direta Relatório final da avaliação da atividade Registo fotográfico




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B C

3.1 3.4

Dia Mundial do Não Fumador Promover hábitos de vida saudáveis. Informar sobre os malefícios do tabagismo .

A definir Equipa Projeto PES

Comunidade Escolar

17 de novembro Escola Básica de Gavião

A definir Equipa do Projeto PES


B C

1.9 1.10 3.4 3.5

Dia Europeu para a Proteção das Crianças contra a Exploração Sexual e Abuso Sexual (em parceria com a CPCJ)

Aumentar a consciência pública acerca da exploração e abuso sexual de crianças e da necessidade de impedir tais atos Facilitar a discussão aberta sobre a proteção das crianças contra a exploração e abuso sexual e ajudar a prevenir e a eliminar a estigmatização das vítimas Promover a ratificação e a aplicação da Convenção de Lanzarote – um instrumento único, juridicamente vinculante que obriga os estados Europeus a criminalizar todas as formas de abuso sexual de crianças e que aponta para formas de o combater

A Definir Equipa Projeto PES CPCJ

Comunidade escolar e educativa

18 de novembro Escola Básica de Gavião Comunidade

A definir Entidades/ instituições parceiras

Relatório final da avaliação da atividade Registo fotográfico

B C

1.10 3.4 3.5

Dia Internacional das Pessoas com deficiência (em parceria com os Serviços Especializados de Apoio Educativo)

Consciencializar a população da importância da integração das pessoas portadoras de deficiência na sociedade Promover uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência Mobilizar para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar da pessoa com deficiência

Divulgação do programa “ Geração Rara”, na BE Distribuição de pulseiras, autocolantes e certificados Realizar simulações – pessoas com incapacidade - com alunos de todas as turmas. No final os alunos que simularam as incapacidades devem relatar o que sentiram e as maiores dificuldades aos colegas.

Equipa projeto PES

Comunidade Escolar

3 de dezembro

A definir Docentes e técnicos dos Serviços Especializados de Apoio Educativo


B F

3.1 3.4

Candidatura ao Programa Cuida-te:

A definir A definir Equipa projeto PES Companhia de teatro USINA

Alunos do 2º/ 3.º Ciclos e Secundário

A definir

A definir Companhia de Teatro USINA Docentes acompanhantes das turmas

Relatório final da atividade Registo fotográfico

F J

2.4 3.4

Comemoração do Dia de São Valentim (em parceria com o Departamento de Línguas e BE)

Promover os afetos de uma forma lúdica Estabelecer comparações na evolução do namoro/relações ao longo de gerações

A definir Equipa da Saúde Docentes do departamento de Línguas Professora Bibliotecária


14 de fevereiro Escola Básica de Gavião

A definir Elementos da Equipa da Saúde Docentes do Departamento de Línguas Professora Bibliotecária Alunos Famílias

Relatório final da avaliação da atividade Registo fotográfico




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B 3.1 3.4

Sessões sobre maus tratos, agressões e violência no namoro (em parceria com a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens)

Sensibilizar para a identificação de eventuais situações de maus tratos, agressões e violência Prevenir situações de maus tratos, agressões e violência Informar sobre os direitos e como agir em caso de maus tratos, agressões e violência

A definir Equipa PES Docente de Geografia CPCJ


Abril A definir A definir Número de participantes Relatório final da atividade Registo fotográfico

B 1.10 3.4

Comemoração do Mês do Coração Sensibilizar a população para a adoção de estilos de vida saudáveis Conhecer e aprender a controlar fatores de risco Prevenir a obesidade

Caminhada Piquenique solidário Dinamização de espaços de atividades lúdico-desportivas

Equipa da Saúde


Maio Interrupção letiva

A definir A definir Observação direta Relatório final da avaliação da atividade Registo fotográfico




17 SEGURANÇA ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I

2.2

Reuniões Planificar as ações a desenvolver Articular com os vários intervenientes Avaliar as ações desenvolvidas

Reuniões para planificação dos simulacros e exercícios de evacuação, bem como de outras ações que se considerem pertinentes

Diretor Delegada de Segurança

Membros da Equipa de Segurança Parceiros


Computador Projetor (Sem custos)

Membros da Equipa de Segurança Parceiros

Nº de reuniões

J 1.10

Manutenção, reparação e certificação de: -Instalação de Gás -Instalação do Aquecimento -Equipamentos da cozinha e bar -Equipamentos desportivos -Desinfeção química e térmica à água do Pavilhão Gimnodesportivo -Ascensor da escola sede

Assegurar a segurança de toda a comunidade escolar Otimizar as condições de trabalho

Através de inspeções rotineiras, procurar assegurar o pleno funcionamento dos equipamentos

Delegada de Segurança Diretor

Comunidade escolar


A definir

Delegada de Segurança Técnicos externos

Relatório final

I

1.10

Contactos com: -Escola Segura -G.N.R -Bombeiros Municipais -Proteção Civil -CPCJ de Gavião

Estabelecer uma relação de proximidade com as forças de segurança Estabelecer uma cultura de segurança preventiva

Os contactos assíduos funcionarão como forma de estreitar parcerias e promover ações preventivas

Delegada de Segurança Diretor



Telefone E-mail (Sem custos)

Delegada de Segurança Escola Segura G.N.R Bombeiros Municipais Proteção Civil Técnicos da CPCJ

Relatório final

Exposições0%


45%

Divulgação0%


0%


0%


0%

Formação22%

Visitas de Estudo0%

Reuniões22%

Outras11%

Tipologias

Resultados35%


Educativo5%


60%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

B

1.8 3.4 3.5

Sessões de sensibilização (em parceria com a Escola Segura)

Alertar para comportamentos de risco Prevenir comportamentos de risco

Realização de sessões de acordo com as necessidades que surgirem ao longo do ano

Delegada de Segurança Escola Segura

Comunidade escolar


PowerPoint Computador Quadro interativo (Custos a definir)

Delegada de Segurança Escola Segura Alunos Docentes Equipa da Saúde

Relatório final

B G

1.8 3.4 3.5

Sessões: Procedimentos a adotar em situações de emergência (em parceria com os alunos do CV Sec)

Criar hábitos e regras de atuação em situações de emergência Educar e sensibilizar para mecanismos de autoproteção e medidas de prevenção a adotar Dotar a escola de níveis de segurança eficazes

Nas aulas de Educação para a Cidadania, fazer a preparação para os simulacros e situações de emergência Realização de sessão formativa para os novos docentes, no sentido de os preparar para os simulacros e situações de emergência

Delegada de Segurança

Alunos Pessoal docente

1º Período Agrupamento de Escolas de Gavião

PowerPoint Computador Folheto informativo Quadro interativo (Custos a definir)


Interesse Atenção Comportamento

B

1.8 3.4 3.5 3.10

Exercício de Evacuação

Criar uma cultura de segurança Criar rotinas de comportamento e atuação Aperfeiçoar procedimentos

Ao sinal de alarme, todos os ocupantes deverão pôr em prática os procedimentos corretos para que a evacuação dos espaços escolares se processe em segurança No final será feito um briefing avaliativo


Comunidade escolar

dezembro EB de Gavião, EB1 de Comenda Jardins de Infância de Comenda e Vale de Gaviões

Alarme de incêndio Máquina fotográfica (Sem custos)

Delegada de Segurança Pessoal docente e não docente Alunos


B 1.8 3.4 3.5

Segurança dos brinquedos (em parceria com os alunos do CV Sec)

Alertar para alguns perigos dos brinquedos Criar uma cultura de segurança

Realização de uma sessão formativa dirigida aos alunos do pré-escolar alertando para alguns cuidados a ter com o manuseamento de alguns brinquedos. Elaboração e divulgação de um folheto informativo para os pais.


Alunos do Pré-escolar

Novembro /dezembro

PowerPoint Computador Quadro interativo

Delegada de Segurança Alunos do CV Sec.


G 1.8 3.4 3.5 3.10

Simulacro Interno

Criar hábitos e regras de atuação em situações de emergência Criar uma cultura de segurança Estabelecer procedimentos de rotina

Ao sinal de alarme, todos os ocupantes deverão pôr em prática os procedimentos corretos para que a evacuação dos espaços escolares se processe em segurança. Estarão presentes observadores dos Bombeiros Municipais. No final será feito um briefing avaliativo. Este exercício será feito sem aviso prévio, anualmente


Comunidade escolar

2º Período Agrupamento de Escolas de Gavião

Alarme de incêndio (Sem custos)

Delegada de Segurança Alunos do CV Sec. Docentes Não docentes Alunos Bombeiros Municipais de Gavião

Briefing avaliativo




18 AUTOAVALIAÇÃO ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 3.9 3.10 3.11

Ações de melhoria (PAM) Promover o sucesso escolar/educativo Melhorar os resultados escolares Promover o trabalho colaborativo entre docentes Contribuir para a mudança e melhoria das práticas pedagógicas

Espaço/tempos que possam contribuir para a sustentabilidade e/ou melhoria da acção pedagógica

Equipa Autoavaliação Docentes

Alunos Docentes


A designar Docentes

Relatórios de avaliação OIRE

J 3.9 3.10

Inquirição CAF Avaliar a organização escolar Refletir sobre as práticas e serviços oferecidos pelo agrupamento Partilhar com os parceiros sociais a evolução da organização escolar

Inquérito dirigido à comunidade escolar e Pais/EE Equipa Autoavaliação

Alunos Docentes Não docentes Pais/EE

A definir Impressões/fotocópias Computadores

Equipa Avaliação interna DT’s DTT’s DTG’s

Relatórios de avaliação Relatório CAF

Exposições0%

Sessões Sensib./ Inf.0%

Divulgação0%


0%



0%Formação

0% Visitas de Estudo0%

Reuniões0%

Outras100%

Tipologias

Resultados0%


0%


100%

Domínios




19 COORDENAÇÃO DE DIRETORES DE TURMA ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 2.3 2.4 3.6 3.10

Reuniões ordinárias, ao longo do ano letivo, de acordo com a calendarização definida no início de cada período

Fornecer informações úteis. Distribuir documentação necessária Uniformizar formas de atuação Criar estratégias conjuntas

Reuniões ordinárias, de acordo com a calendarização efetuada, para analisar situações especiais, para preparação das reuniões de avaliação de final de período e reuniões com encarregados de educação Os intervenientes serão informados/convocados através de convocatória

Coordenadora dos diretores de turma

Diretores de turma Coordenadoras do Curso Vocacional Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo

No início do ano letivo e ao longo do ano de acordo com a calendariza- ção prevista no início de cada período letivo. No final de cada período letivo, antes das reuniões de avaliação Escola Básica de Gavião

Documentação necessária Recursos informáticos (Sem custos)

Diretores de turma, Coordnadoras dos Cursos Vocacionais, Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo.

Comunicação e colaboração entre todos os intervenientes.

I 2.3 2.4 3.6 3.10

Reuniões extraordinárias: sempre que surja uma situação que exija a sua realização

Tratar/resolver situações imediatas Reunião extraordinária: abordar e resolver o assunto/ situação Os intervenientes serão informados/convocados através de convocatória

Coordenadora dos diretores de turma

Diretores de turma Coordenadoras do Curso Vocacional Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo


Documentação necessária Recursos informáticos

Diretores de turma, Coordnadoras dos Cursos Vocacionais, Coordenadora do Departamento do Pré-escolar Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo.

Comunicação e colaboração entre todos os intervenientes

Exposições30%


20%Divulgação

0%Concursos/

Competições10%


0%


0%

Formação0%

Visitas de Estudo0%

Reuniões30%

Outras10%

Tipologias

Resultados20%


Educativo36%


44%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 2.3 2.8 2.9 2.10 3.10 3.11

Reuniões (Conselhos de turma e reuniões com Encarregados de Educação)

Desenvolver uma cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas Discutir estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação das aprendizagens realizadas pelos alunos Envolver os pais/encarregados de educação na ação educativa

Reuniões trimestrais de conselho de turma para avaliação dos alunos Reuniões com os EE, no início do ano letivo, para apresentação/distribuição dos critérios de avaliação, no final de cada período e em momentos de avaliação intercalar para dar conhecimento da avaliação dos alunos

Diretores de Turma

Docentes que integram o Conselho de Turma Pais/ Encarregados de Educação Outros

Ao longo do ano letivo Escolas do Agrupamento

Convocatórias Outros documentos relevantes (Custos a definir)

Serviços especializados de apoio educativo Assistentes técnicos e operacionais

Convocatórias e atas das reuniões

J 1.10 3.5

Campanha solidária de Natal junto da comunidade educativa, no âmbito da temática “Educação para o Voluntariado” de Educação para a Cidadania

Incentivar ações de voluntariado; - Mobilizar os jovens na participação de uma sociedade civil mais justa; - Promover os valores da solidariedade e da entreajuda.

Recolha de alimentos não perecíveis, com vista à realização de diversos cabazes de Natal, a serem distribuídos às famílias dos alunos mais carenciados do nosso Agrupamento.

Diretora de turma do 9ºB Turma 9ºB


De 15 novembro a 13 de Dezembro Escola Básica de Gavião

Fotocópias a cores (cartazes) Fotocópias a preto e branco Cabazes

Alunos Docentes Não docentes Pais/Encarregados de Educação / Famílias

Quantidade de cabazes realizados Relatório

A B

1.5 3.5

Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos no âmbito da temática “Educação para os Direitos Humanos” de Educação para a Cidadania

Conhecer a missão e os principais organismos da ONU; Interiorizar uma cultura de Paz e da resolução pacífica de conflitos; Interiorizar a necessidade da erradicação da discriminação; Promover a igualdade e a tolerância.

Realização de uma exposição e distribuição de materiais alusivos ao Dia Internacional dos Direitos Humanos.

Diretora de turma do 9ºB Professora de História do 9ºB Turma 9ºB


9 de dezembro Escola Básica de Gavião

Fotocópias Cartolinas

Alunos Docentes

Avaliação dos alunos a Educação para a Cidadania Relatório

A B D

2.1 3.4 3.5

Comemoração do Dia Mundial da Água no âmbito da temática “Educação para a Sustentabilidade” de Educação para a Cidadania

Promover a consciência ecológica em relação à água; Sensibilizar para a importância da água e a necessidade de preservar este bem natural; Fomentar a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis.

Realização de exposições e concursos alusivos a este dia.



22 de março Escola Básica de Gavião


Alunos Docentes


A 1.9 1.10 3.5

Comemoração do Dia Internacional da Família no âmbito da temática “Educação para a Saúde – afetos” de Educação para a Cidadania

Promover a importância da família na estrutura do núcleo familiar; Reforçar a mensagem de união, amor, respeito e compreensão necessárias para o bom relacionamento de todos os elementos que compõem a família; Consciencializar para a importância da família como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades;

Realização de atividades direccionadas aos vários ciclos de ensino, algumas delas com a presença das famílias.



15 de maio Escola Básica de Gavião


Alunos Docentes





20 PESSOAL NÃO DOCENTE ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 2.2 Apoio à atividade educativa Contribuir para a melhoria de qualidade da vida escolar

Disponibilização de materiais Reorganização de salas para dar resposta às necessidades Encaminhamento dos alunos para a Biblioteca Escolar, Gabinete de Apoio e Mediação Escolar e Social ou Direção, em caso de participação disciplinar Prestação de ajuda aos alunos em situação de doença e/ou indisposição, acompanhando-os ao Centro de Saúde Auxílio na tiragem de fotocópias Acompanhamento dos alunos com Necessidades Educativas Especiais ao Centro de Recuperação Infantil de Ponte de Sor Acompanhamento dos alunos ao pavilhão ou piscina em Atividade Física e Desportiva Acompanhamento dos alunos nos intervalos ena hora de almoço Acompanhamento dos alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo nas visitas de estudo

Coordenadora dos Assistentes Operacionais Assistentes Operacionais

Comunidade escolar


De acordo com a atividade (Sem custos)

Assistentes Operacionais Funcionários do Centro de Emprego

Relatório de avaliação final

J 2.2 Manutenção, limpeza e desinfeção de materiais e espaços (interiores e exteriores)

Contribuir para a proteção e preservação dos materiais e espaços escolares Contribuir para a melhoria de qualidade da vida escolar, nomeadamente através da humanização dos espaços

Proceder a pequenos arranjos e embelezamento de espaços Limpeza e desinfeção dos espaços interiores e exteriores das escolas do Agrupamento


Comunidade escolar


De acordo com a atividade (A definir)



Exposições0%


0%

Divulgação0%


0%



0%

Formação0%

Visitas de Estudo

0%

Reuniões0%

Outras100%

Tipologias

Resultados0%


Educativo

100%


0%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 2.2 Vigilância dos espaços escolares Zelar pela manutenção da ordem e segurança no recinto escolar

Vigiar os espaços interiores e exteriores das escolas do Agrupamento para prevenção de comportamentos inadequados/ indisciplina


Comunidade escolar


(Sem custos)



J 2.2 Apoio às atividades/eventos realizados em contexto escolar

Contribuir para a valorização do papel do Agrupamento na comunidade

Apoiar na organização de espaços e materiais Vigiar e acompanhar os alunos durante as atividades que se promovam no Agrupamento


Comunidade escolar


(Sem custos)



J 2.2 Apoio aos órgãos de administração e gestão do Agrupamento

Prestar um serviço de qualidade aos utentes (comunidade escolar/educativa), respondendo de forma atempada e eficaz às solicitações internas e externas Apoiar administrativamente os órgãos de administração e gestão do Agrupamento, assegurando os serviços de alunos, pessoal, contabilidade e expediente

Desenvolvimento de atividades ao nível da gestão de recursos humanos, financeira, patrimonial e de aquisições e do expediente e arquivo, enquadradas com instruções gerais e procedimentos bem definidos por parte do Diretor Participação da chefe dos serviços administrativos no Conselho Administrativo

Chefe dos Serviços Administrativos Assistentes técnicos

Comunidade escolar/ educativa


A definir Assistentes técnicos





21 ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DO CONCELHO DE GAVIÃO ESTATÍSTICA


Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

J 1.9 1.10

Atividades de Acompanhamento e Apoio à Família (Pré-escolar)

Apoiar as atividades do serviço de almoço e prolongamento de horário nos Jardins de infância do Agrupamento

Contratação de monitores para assegurar o desenvolvimento das atividades

Associação de Pais e Encarregados de educação (APEGAV)

Alunos do Pré-escolar do Agrupamento

Ao longo do ano letivo Jardins de infância Do Agrupamento

A definir de acordo com as atividades a desenvolver (Financiamento da Câmara Municipal de Gavião)

Monitoras Direção da Associação Câmara Municipal

Número de crianças inscritas

J 1.9 1.10 3.1

ATL – Atividades de Tempos Livres

Apoiar as famílias nas interrupções letivas Realização de atividades lúdicas, informáticas, recreativas e desportivas


Crianças do Pré-escolar e alunos dos 1º e 2º Ciclos (filhos de associados)

Ao longo do ano letivo (Interrupções letivas) Escola Básica de Gavião

Material de desgaste Material desportivo Computadores Televisão Vídeo DVD Jogos educativos (Financiamento da APEGAV e município)

Monitora Direção da Associação

Número de crianças inscritas

A B C D E F G I

1.9 3.4

Participação na Equipa da Saúde Colaborar com a equipa do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde e Educação Sexual

Parceria com o Agrupamento, neste âmbito, através da integração de um elemento na equipa




A definir conforme os projetos a desenvolver

Direção da APEGAV


Exposições10%


10%

Divulgação5%


11%Atividades

Experimentais


16%

Formação11%

Visitas de Estudo0%

Reuniões11%

Outras21%

Tipologias

Resultados62%


Educativo

0%


38%

Domínios




Código 1

Domínios/

Objetivos

Estratégicos


Intervenientes


Recursos3

Materiais Humanos

Indicadores de

Avaliação

I 1.9 3.10

Participação em órgãos de direção, administração e gestão do Agrupamento

Conjugar esforços com a Instituição Escolar, numa linha de comprometimento na ação educativa, contribuindo para o sucesso educativo dos alunos

Participação no Conselho Geral (órgão de direção estratégica responsável pela definição das linhas orientadoras da atividade da escola) e no Conselho Pedagógico (órgão de coordenação e supervisão pedagógica e orientação educativa)

Presidentes dos órgãosde direção, administração e gestão do Agrupamento APEGAV



(Sem custos)

Elementos representantes

Qualidade da intervenção e participação Assiduidade

A B D F G J

1.9 3.1

Participação em atividades constantes do PAA

Participar de forma ativa na dinâmica no Agrupamento

Participação nas atividades promovidas e dinamizadas pela comunidade escolar, adequando essa participação à atividade, quer prestando apoio logístico/monetário quer apoio com recursos humanos



Ao longo do ano letivo A definir

A definir, consoante a atividade

Direção da APEGAV

Número de participações

F J

1.9 3.1

Festa de Aniversário da Associação (22º) (em parceria com o Agrupamento)

Comemorar mais um aniversário da Associação Divulgar a Associação junto da comunidade Angariar verba

Realização de atividades de âmbito diversificado que animem a localidade, divulguem o trabalho da APEGAV e permitam angariar alguma verba suplementar


Comunidade local

27 de maio Gavião

Bar Pinturas faciais Jogos Música… (A definir /APEGAV)

Direção da APEGAV

Verba apurada Grau de adesão da população

87

ANÁLISE ESTATÍSTICA DO PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

88

Pela análise dos Gráficos I e II, verifica-se que o total global de atividades inscritas no Plano

Anual de Atividades para 2016/17 é 233. Face a período homólogo do ano letivo anterior,

regista-se um aumento de 28 atividades.

Há uma predominância do número de atividades programadas pelo Departamento da

Educação Pré-Escolar (32) e pela Direção (28).

É expressivo o número de ações que se desenvolvem ao longo do ano letivo, numa lógica de

transversalidade temporal (108).

Dos três períodos letivos, o primeiro é o que apresenta maior número de atividades (47).

Gráfico I

Gráfico II

108

18

47

34

26


A definir

1º Período

2º Período

3º Período

Nº de atividades/Período de execução

89

Pela leitura dos Gráficos III e IV , pode afirmar-se que os objetivos subjacentes às atividades definidas inscrevem-se maioritariamente, de forma equiponderada, nos

domínios Resultados (265-36%) e Prestação do Serviço Educativo (258 - 35%).Contudo, é também relevante o número de objetivos afetos ao domínio Liderança e Gestão

(212-29%)

Nº de atividades por tipologia

Gráfico III Gráfico IV

Gráfico V

Gráfico III

Gráfico VI

265 258212

Resultados Prestação do Serviço

Educativo


Nº de objetivos por domínio do PE e CA

Resultados36%


Educativo35%


29%

Domínios

34

72

57

31

21

70

24

14

27

61

0 20 40 60 80

A -Exposições

B – Sessões de Sensibilização/ …

C -Divulgação

D – Concursos/ Competições

E – Atividades Experimentais

F – Atividades Recreativas

G - Formação

H - Visitas de Estudo

I- Reuniões

J- Outras A -Exposições8%

B – Sessões de Sensibilização/

Informação18%

C -Divulgação14%

D – Concursos/ Competições

8%

E – Atividades Experimentais

5%

F – Atividades Recreativas

17%

G - Formação6%

H - Visitas de Estudo

3%

I- Reuniões7%

J- Outras15%

Tipologias das atividades

90


15%

Comunidade Escolar10%

Alunos57%

Docentes6%

Não Docentes2%

Enc. de Educação6%

Outros3%

Destinatários das atividades

Pré- Escolar21%

1º Ciclo20%

2º Ciclo22%

3º Ciclo24%

Secundário14%

Alunos

Pela análise dos Gráficos V e VI, verifica-se a predominância das atividades de Sensibilização/informação (18%) e Recreativas (17%).

O setor Visitas de Estudo é o que apresenta menor peso relativo (3%).

A introdução da tipologia Reuniões contribuiu para a substancial redução da secção Outras, que, pela primeira vez, não prevalece relativamente às demais.

Nos Gráficos VII e VIII é expressiva a percentagem de atividades direcionadas exclusivamente aos Alunos (57%). As mesmas encontram-se distribuídas de forma bastante equilibrada pelos

diversos níveis educativos, obedecendo à lógica de integração/articulação com o Projeto Educativo no que respeita ao seu objetivo central: promover o aumento gradual do sucesso

educativo. O menor valor percentual de atividades afeto ao Curso Vocacional Secundário (14%) justifica-se pela existência de uma única turma neste nível de ensino.

À semelhança dos anos letivos anteriores, destaca-se o número de atividades programadas para as Comunidades Educativa e Escolar (15% e 10%, respetivamente), aspeto que reflete a

prática de proximidade e abertura da Escola à comunidade.

Gráfico VII

Gráfico VIII

91

DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

92

Após emissão de parecer do Conselho Pedagógico e aprovação por parte do Conselho Geral, o Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade educativa,

através da página Web do Agrupamento.

Com o objetivo de proporcionar uma comunicação mais eficiente e dinâmica das ações previstas no presente documento, dar-se-á continuidade ao lançamento da

newsletter “Este mês acontece…”, que também será divulgada na página Web do Agrupamento. Esta informação regular e periódica assume-se como um facilitador da

apropriação dos objetivos e metas da instituição escolar, contribuindo, consequentemente, para a efetiva corresponsabilização dos agentes educativos no sucesso desta

organização.

O Plano e o Relatório Anual de Atividades são documentos indissociáveis, pois o planeamento e o controlo complementam-se e são exigências recíprocas numa gestão

eficiente. No primeiro, definem-se as opções estratégicas, hierarquizam-se as metas, programam-se as atividades e afetam-se os recursos. No segundo, relata-se o percurso

efetuado, apontam-se os desvios, avaliam-se os resultados e estrutura-se a informação relevante para um futuro próximo, num ciclo contínuo e sustentável da ação

educativa.

Para se processar de forma mais consistente e eficaz, a avaliação do Plano Anual de Atividades deve partir da parte para o todo, isto é, incidir inicialmente sobre cada ação

realizada. Neste âmbito, os Relatórios de Avaliação de Atividade, elaborados pelos intervenientes responsáveis, assumem-se como instrumentos facilitadores de uma

análise crítica e reflexiva.

Estes relatórios permitirão à equipa responsável pelo acompanhamento e monitorização do presente documento proceder a uma avaliação intermédia do seu grau de

execução, elencando os aspetos mais positivos/elementos facilitadores, bem como os constrangimentos subjacentes à ocorrência de aspetos menos conseguidos e que

carecem de reajustamento, num processo dinâmico potenciador da partilha de boas práticas e da correção de desvios.

No final do ano letivo, adotar-se-á igual procedimento, tendo em vista a elaboração do Relatório Final de Avaliação. O mesmo incluirá um balanço das atividades realizadas,

uma apreciação geral dos resultados obtidos e a ponderação sobre a continuidade das atividades mais relevantes. Este será o ponto de partida para a organização do

próximo Plano Anual de Atividades.

As avaliações intermédias e final, com a explicitação do grau de concretização das metas e objetivos definidos no Projeto Educativo, serão objeto de análise/ reflexão em

Conselho Pedagógico e submetidos à apreciação do Conselho Geral, em conformidade com os normativos legais, e ficarão disponíveis na página Web do Agrupamento,

consolidando a prática de proximidade e abertura do Agrupamento à comunidade.

Agrupamento de Escolas de Gavião · 3º Período 19 de abril de 2017 6 de junho de 2017 – 9º...

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