Resultados

Repaso de lo trabajado en la jornada

anterior

30 Recapitulacion del contenido y

ubicacion en el contexto de trabajo

2.1.1 Competencias TIC a desarrollar 30 Se comparte con los demás Directivos

Docentes apreciaciones sobre como

las TIC contribuyen al acceso a

información relacionada con planes,

políticas y proyectos de orden

nacional y territorial en educación,

como a la creación de

representaciones visuales y

audiovisuales para presentar esta

información

2.1.2 Exploro portales web de instituciones

públicas sobre TIC en la educación

50 En grupos de cuatro Directivos

Docentes se realiza búsqueda

exhaustiva en Sitios Web

2.1.3 Reseño información pertinente para

mi Institución Educativa

20 En los grupos de trabajo se realiza

una reseña descriptiva de las

direcciones web que se consideren

más importantes

2.1.4 Reconocemos de forma colaborativa

las políticas de TIC en la educación básica

y media

40 Socialización con el equipo de trabajo

de los aspectos más importantes de la

información consultada, construllendo

de forma conjunta un mapa mental

2.2.1 Competencias TIC a desarrollar 20 Reflexion individual de como las TIC

pueden llegar a ser una herramienta

valiosa para direccionar la escuela y

apoyar los procesos de gestión para el

desarrollo de los objetivos del

Proyecto Educativo Institucional

2.2.2 Conociendo diferentes herramientas

para el diagnóstico

50 Acercamiento a diferentes

herramientas que existen para la

construcción de diagnósticos

2.2.3 Iniciando el Diagnóstico de mi

institución educativa

120 Ejercicio individual inicio del

diagnóstico en la institución educativa

Total 360

Resultados

Trabajo en la Institucion Educativa

Actividades

en la

Institución

Educativa

Tiempo estimado trabajo en Institución

2.3 Diagnosticamos para conocer la realidad de nuestra institución educativa

Directivos Docentes

3. Formato de Diagnostico Institucional previo

2. Mapa Mental construido colaborativamente

1. Reseña descriptora en Drive o Procesador de Texto

Lider Formador

1. Listado de Asistencia2. Registro Fotografico de las actividades

Unidad 2: Somos Coproductores de Conocimiento

Para que las instituciones educativas respondan a los retos de una sociedad que usa el conocimiento para la generación de innovaciones,

Jornada Presencial

Actividades

En Jornada

Tiempo estimado 6 horas (360 minutos)

2.1 Relaciono las políticas sobre TIC en Educación a nivel nacional, territorial y local

2.2 Reconocemos el diagnóstico institucional y apropiamos herramientas para su desarrollo

2.3.1 Profundizando el Diagnostico de mi

Institución Educativa

180 Reunión con el Equipo de Gestión en

TIC de la institución educativa,

presentando las diferentes

herramientas de gestión para la

realización del diagnostico y la

profundizacion del mismo

2.3.2 Priorización de los procesos de la

gestión escolar para la incorporación de las

TIC

120 Tabla de valoración, donde se evalúe

el apoyo que las TIC pueda ofrecer a

cada proceso, según la infraestructura

que posea la institución educativa, las

capacidades de los miembros de la

comunidad educativa y las

condiciones socio-culturales del

contexto

2.3.3 Priorización de los procesos sobre los

cuales se focalizará el desarrollo del Plan

de Gestión para el Uso Educativo de las

TIC

120 Planteamiento de la forma de dar

respuesta al por qué seleccionar un

proceso para ser incluido en el

planteamiento de esta primera

elaboración del plan

2.4.1 ¿Qué aprendimos? 20

2.4.2 ¿Qué productos tenemos hasta el

momento?

40 Determinacion individual y grupal de

los productos obtenidos

Total 480

ProductosDirectivos Docentes

1. Diagnostico de Uso de las TIC en la Gestion Escolar

2. (Opcional) publicacion en medio WEB de la reseña de referentes de politica educativa, trabajadacon el equipo de

Actividades

en la

Institución

Educativa

2.4 Reconocemos los conocimiento que generamos

Documentos o Formatos

Reseña Descriptora de

informacion pertinente para

la IE

Mapa mental construido

colaborativamente

Formato Diagnostico

institucional sobre el uso de

las TIC en la gestion

escolar

Documentos o Formatos

Trabajo en la Institucion Educativa

2.3 Diagnosticamos para conocer la realidad de nuestra institución educativa

Directivos Docentes

3. Formato de Diagnostico Institucional previo

2. Mapa Mental construido colaborativamente

1. Reseña descriptora en Drive o Procesador de Texto

Lider Formador

1. Listado de Asistencia2. Registro Fotografico de las actividades

Unidad 2: Somos Coproductores de Conocimiento

Para que las instituciones educativas respondan a los retos de una sociedad que usa el conocimiento para la generación de innovaciones,

Jornada Presencial

2.1 Relaciono las políticas sobre TIC en Educación a nivel nacional, territorial y local

2.2 Reconocemos el diagnóstico institucional y apropiamos herramientas para su desarrollo

1. Formato Diagnostico

institucional sobre el uso de

las TIC en la gestion

escolar

Tabla de Valoracion

Tabla de puntaje de los

diferentes aspectos de la

priorización

Directivos Docentes

1. Diagnostico de Uso de las TIC en la Gestion Escolar

2. (Opcional) publicacion en medio WEB de la reseña de referentes de politica educativa, trabajadacon el equipo de

2.4 Reconocemos los conocimiento que generamos