QUADERNS D’ESTIU

D’EN ROC TEMPESTA

PER AL CICLE MITJÀ.

Guiats per en Roc Tempesta, l’explorador

més divertit i intrèpid de tots, els nens

i les nenes podran repassar coneixe-

ments, viure divertides aventures

i resoldre enigmàtics misteris.

L’ESTIU ES CONVERTEIX

EN UNA GRAN

AVENTURA!

Un projecte de repàs diferent i engrescador, fruit de l’experiència pedagògica dels autors

i de l’editorial.

Un quadern de repàs, un llibre de lectura i un joc d’enginy.

L’estiu és un període de lleure i diversió en el qual també cal reservar temps per recordar i repassar les activitats formatives desenvolupades durant el curs escolar. En aquesta època de l’any, els experts fan les recomanacions següents:

n A part de jugar, els nens i les nenes no han de perdre l’hàbit del treball.n Els materials educatius de repàs de l’estiu han de tenir un plantejament

més lúdic i flexible.n Cal fer lectura, molta lectura, ja que és una magnífica eina d’aprenentat-

ge per potenciar els hàbits lectors en aquestes edats.

El projecte del treball d’estiu es presenta amb un quadern d’activitats i es complementa amb un llibre de lectura i un joc d’enginy per a cada curs.

Tot el projecte de Quaderns d’estiu d’en Roc Tempesta es basa en el treball de les Competències bàsiques que s’ha fet durant el curs escolar. Al final de cada quadern de treball hi trobareu el quadre de les competències bàsiques tractades.

Per facilitar als pares i als adults el treball que han de dur a terme els nens i les nenes, el quadern de treball conté el solucionari de les activitats.

Els autors:

Núria MurilloMestra de Primària, actualment cap d’estudis de l’escola Cervetó. És autora de les activitats dels quaderns de treball i coordinadora de tot el projecte d’estiu.

Joan de Déu PratsAutor de literatura infantil i juvenil amb més de vuitanta llibres editats, alguns traduïts a diferents idiomes, i guanyador de diversos premis literaris. És el creador del personatge Roc Tempesta i autor de les lectures que acompanyen els quaderns.

Òscar SardàIl·lustrador; autor, entre altres, dels personatges del follet Oriol. En Roc Tempesta és com és gràcies als seus dibuixos.

Ignasi GuilàMestre de l’enginy, autor dels jocs del projecte.

Cicle Mitjà 1

Cicle Mitjà 2

Un meteorit es dirigeix cap a la Terra! A l’Àfrica, en Roc i la tribu dels dogons intentaran aturar-lo.

ÍNDEXUn viatge a l’ÀfricaL’ÀfricaLa Terra en perillLa tribu dels dogonsLa solució del misteriSerenguetiLa tornada a casa

Il·lustracions d’Òscar Sardà

ÍNDEX Una nova aventura

El Tirol

Criatures fantàstiques

La Kirumi i el batiscaf

La catedral submergida

El monstre del llacDe vacances!

Il·lustracions de José Manuel Moreno “Suri”

Un monstre prehistòric ha aparegut en un llac del Tirol!

Carpetes

Els quaderns de treball Cicle Mitjà 1 i Cicle Mitjà 2 estan dividits en 7 unitats d’activitats, que giren entorn de l’aventura del llibre de lectura i repassen els continguts del curs de les àrees de Llengua catalana, Lengua castellana, Matemàtiques, Coneixement del medi natural i social i Anglès.

El protagonista és en Roc Tempesta, un jove, intel·ligent i valent explorador que fa de fil conductor de tot el projecte.

L’enfocament de la proposta de treball d’estiu és competencial, perquè, a partir de diferents situacions i contextos, els infants han d’aplicar els seus coneixements per resoldre les activitats.

Al llarg dels quaderns es treballen les vuit competències bàsiques recollides en el marc curricular LOE:

n Competència comunicativa lingüística i audiovisualn Competència artística i culturaln Tractament de la informació i competència digitaln Competència matemàtica n Competència d’aprendre a aprendren Competència d’autonomia i iniciativa personaln Competència en el coneixement i interacció amb el món físicn Competència social i ciutadana

Les activitats de les diferents àrees s’organitzen mitjançant un codi de colors que acom-panya el número de pàgina.

Aquestes icones indiquen activitats relacionades amb el joc corresponent.

Al final de les unitats 2, 4 i 6 trobareu una doble pàgina de Comprensió lectora relacionada amb el llibre de lectura.

n Podreu consultar el quadre de Competències bàsiques i el solucionari que trobareu al final del quadern.

Hem integrat la lectura com a part fonamental del treball d’estiu per potenciar el seu aprenentatge, l’adquisició de la comprensió lectora i propiciar el gaudi de la lectura, fomentant-la com a oci, expressió i formació del gust personal.

El quadern d’activitatsEl llibre de lectura

Coneixement del medi

Anglès

Llengua catalana

Lengua castellana

Matemàtiques

34

Vam prosseguir la navegació. Érem en-

mig d’unes aigües tèrboles i tenebroses.

Se sentien sorolls grinyolants a causa de

la pressió de l’aigua sobre el casc metàl-

lic del submarí.

Ja feia estona que havíem connectat el

sonar, que anava emetent un pip pip mo-

nòton. De moment no havia detectat res.

I esperava que continués així tota l’esto-

na perquè tenia ben gravat a la memòria

l’aparició del saure i ara em maleïa per

haver-me ficat en aquelles aigües inquie-

tants. No m’estranyaria gens, vaig pen-

sar portat per un atac de pessimisme, que

acabéssim com a pinso d’aquella criatura

descomunal.

BT00184201_CM2_Catedral_submergida.indd 34

23/03/10 9:30

35

–Tenim torpedes? –vaig preguntar com

qui no vol la cosa.

La Kirumi va fer un somriure.

–Que graciós que ets.

Vam navegar força estona més rastre-

jant el fons del llac. I quan ja dubtàvem

de veure alguna cosa, es va disparar el so-

nar tot d’un plegat.

Pip, pip, pip, pip, pip!

Cada vegada emetia més seguit.

–Què... què és això...? –vaig preguntar

veient-me dins la gola del saure tot ple de

baves.

–Se’ns apropa alguna cosa ben grossa!

–va confirmar la Kirumi amb els ulls ben

oberts.

BT00184201_CM2_Catedral_submergida.indd 35

23/03/10 9:30

16

El pastor em va saludar i tot seguit em va oferir una beguda que portava dins d’una pell de cabra. Vaig fer un tragui-nyol i gairebé em surten els ulls disparats. Allò semblava suc de pebre barrejat amb llimona!–Pigmeus a la brasa! Ets un tarambana de la sabana!Mira, anava a fume-li cop de salacot però vaig sortir corrents fins que vaig fer un bon glop d’aigua al riu.De cop i volta alguna cosa em va opri-mir el turmell. Vaig mirar-me’l i vaig descobrir una cria de cocodril que s’hi entretenia rosegant-lo. Vaig agafar un tronc per atonyinar-lo amb la intenció de convertir-lo en un moneder. Però vaig aturar-me perquè no m’agraden els cinturons i sabates fets amb animals salvatges… i perquè em va començar a perseguir amb la bocota oberta la mare cocodril d’aquell cadell golafre.

BT00184101_CM_Misteri_meteoritok.indd 16

11/03/10 12:24

17

Quan vaig estar sa i estalvi, enfilat dalt d’un arbre, em vaig preguntar ben empi-pat per què havia vingut a l’Àfrica. Als documentals de la televisió tot es veu molt maco: girafes passejant, gaseles saltiro-nant, hipopòtams banyant-se… Tot molt idíl·lic! Però la realitat era molt diferent! Diuen que antigament hi havia lleons i girafes per tot el nord d’Àfrica però que els romans, amb la dèria dels espectacles del circ, els van exterminar. Quins uns, aquells romans! I només hi havien deixat la morralla: mosques que piquen, llan-gardaixos que m’ensenyaven la llengua burletes, voltors famèlics…

BT00184101_CM_Misteri_meteoritok.indd 17

11/03/10 12:24

El misteri del meteorit

Un meteorit amenaça la Terra! Tothom va de bòlit: els governs, els científics, la NASA, però ningú no sap con aturar-lo. Només en Roc Tempesta descobrirà com desviar la seva trajectòria. Ho intentarà amb l’ajut de la tribu africana dels dogons.

La catedral submergida

Des que l’atacà un calamars gegant, a en Roc Tempesta li vénen tots els mals quan s’ha de submergir sota l’aigua. Tanmateix, un monstre antidiluvià està espantant la gent d’un remot lloc dels Alps. En Roc no tindrà més remei que explorar-lo amb un submarí fins que trobarà el cau de la bèstia. O potser dins aquella cova descobrirà altres criatures inesperades?

Solucionaris

A Serengueti i a altres reserves naturals del món hi viuen espècies

protegides perquè estan en perill d’extinció.

5. Hi ha diferents causes que provoquen l’extinció d’animals. Col·loca

cadascuna de les causes següents a la columna corresponent:

72

envelliment sequeramalalties

incendisinundacions

sobreexplotació dels

recursos naturals

lluites entre

espècies

caça furtiva

destrucció del

medi ambient

SABIES QUE…

� Actualment al món hi ha més d’11.000 espècies en perill d’extinció.

D’aquestes espècies, 124 estan en estat crític.

A Espanya hi ha més de 1.000 espècies en perill.

Causes naturals Catàstrofes naturalsCauses provocades

per l’acció humana

BT00184101_ROC_CM1.indd 72 16/03/10 15:43

L’any 2008 la Unió Internacional per a la Conservació de la

Natura i dels Recursos (UICN) va publicar la Llista Vermella

d’espècies amenaçades. Algunes de les espècies amenaçades són

l’orangutan, el tigre, el tauró blanc, l’elefant asiàtic, l’ós panda, l’ós

polar, el coala, el linx ibèric…

6. Pensa una frase que ajudi

a conscienciar les persones

perquè tinguin cura de

les espècies amenaçades

i del medi ambient.

Fes un dibuix.

73

BT00184101_ROC_CM1.indd 73 16/03/10 15:43

Cicle Mitjà 1Reproducció reduïda

L’objectiu del joc és entretenir l’infant i facilitar-li una proposta lúdica de manera coordinada amb el treball del quadern, aplicant els coneixements adquirits al llarg del curs. Els jocs estan pensats perquè els infants els puguin resoldre sense l’ajut de ningú.

Es tracta d’engrescadors jocs de percepció visual on caldrà que els nens i les nenes trobin les lletres adequades per descobrir les paraules amagades. Algunes d’aquestes paraules estan referenciades en els quaderns de treball.

Els jocs d’enginy

El joc dels extraterrestres

Juga a «El joc dels extraterrestres» i troba totes les paraules amagades!En cada jugada, has de trobar les cares dels extraterrestres que hi ha en cada pàgina.Cada vegada que busquis la cara d’un extraterrestre, cinc en cada pàgina, et sortirà una lletra, damunt el front dels diferents personatges, que hauràs d’escriure en el lloc indicat. Aquestes cinc lletres formaran una paraula.

El joc dels bacteris

Juga a «El joc dels bacteris» i troba totes les paraules amagades!En cada jugada, has de trobar els tres bacteris de la lupa.Cada vegada que busquis la combinació de bacteris de cada lupa, cinc en cada pàgina, et sortirà una lletra que hauràs d’escriure en el lloc indicat. Aquestes cinc lletres formaran una paraula.

JUGADA 1

BT00184101_Joc_aliens.indd 1

17/03/10 16:55

Jugada 9