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ASIGNATURA: Administración de Costo 70 HORAS

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Asignatura lectiva del área de especialidad de administración y negocios, orientada a desarrollar, en los futuros profesionales, la capacidad de recopilar, ordenar y analizar información así como también aplicar y evaluar herramientas que entrega la Contabilidad de Costos con el fin de utilizarlas en la Gestión de la Empresa y en la Toma de Decisiones.

COMPETENCIAS:Aplicar herramientas que entrega el Costeo Directo o Variable en la Gestión de la Empresa, la Contabilidad de Costos en Decisiones Especiales contextualizadas para diferentes empresas y los Enfoques Modernos de Costeo, tales como productos conjuntos, costos basados en actividades ABC, enfoque JIT, Costos de calidad.Esta asignatura contribuye al desarrollo de la(s) siguiente(s) competencia(s): (para competencias genéricas)

Demostrar compromiso con el trabajo bien hecho. Comunicar ideas de manera efectiva y eficaz a través del lenguaje oral y escrito. Trabajar en equipo agregando valor. Resolver problemas aplicando criterio y de forma efectiva. Emitir juicios fundados, a partir del conocimiento, la experiencia y el razonamiento.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

HORAS

1 Conceptos de Costos 8

2 Costeo Variable para la Toma de Decisiones 20

3 Sistemas de Contabilidad por Niveles de Responsabilidad

20

4 Otros Enfoque de Costeo 16

EVALUACIÓN: 6

ESPECIALISTA TÉCNICO: Leandro Sepúlveda Sandoval - Nelson Valenzuela Lechuga

ESPECIALISTA PEDAGÓGICO: Roberto Vásquez Bravo

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.- Conceptos de Costos 8 Horas

APRENDIZAJES ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACION CONTENIDOS

1.1.- Examina los conceptos básicos de Costos considerando tipos de empresas.

1.1.1.-Especifica los conceptos básicos de costos diferenciándolos de gasto y pérdida a partir de un caso contextualizado.

1.1.2.-Clasifica los costos conforme a los elementos del costo de un producto a partir de una situación dada.

1.1.3.-Clasifica los costos conforme a la capacidad de asociar los costos a partir de un ejercicio contextualizado.

CONCEPTO DE COSTO Objetivos de la contabilidad de costos Diferencias entre costo, gasto y pérdida Criterios de clasificación de los costos. Clasifica los costos con forme a los

elementos del costo de un producto:- Materia Prima Directa- Mano de Obra Directa- Costos Indirectos de Fabricación

Clasifica los costos conforme a las capacidad de asociar los costos:- Costos Directos- Costos Indirectos

Clasifica los Costos en relación con los volúmenes de producción:- Costos Variables- Costos Fijos- Costos Semivariables

ACTIVIDADES

Los alumnos: Buscan ejemplos de Costos, Gastos y Pérdidas, diferenciándolos y compartiendo su investigación con

sus compañeros, aportan con ideas conforme a experiencias recogidas Aplican en ejercicios contextualizados, Costos, Gastos y Pérdidas, diferenciándolos y compartiendo su

investigación.

2.- Costeo Variable para la Toma de Decisiones 20 Horas

APRENDIZAJES ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACION CONTENIDOS

2.1.-Aplica el Costeo Variable para la toma de decisiones en diferentes tipos de empresas.

2.1.1.-Aplica enfoque de costeo de Variable desarrollando ejercicios propuestos.

2.1.2.-Calcula Punto de Equilibrio para Empresas mono productoras, a partir de ejercicios contextualizados.

2.1.3.-Calcula Punto de Equilibrio para Empresas Poli productoras, a partir de ejercicios contextualizados.

2.1.4.-Calcula Punto de Equilibrio para Empresas que tienen segmentados sus Costos Fijos, a partir de ejercicios contextualizados.

COSTEO VARIABLE PARA LA TOMA DE DECISIONES

Enfoque de costeo variable. Elementos del costo Estado de resultadoPunto de equilibrio Empresas Monoproductoras Variables y fórmulas de cálculo: Método Margen Contribución Método Ecuación Método GráficoEmpresas Poliproductoras Concepto Enfoque por unidad de producto Enfoque por unidad monetaria Formulación algebraica Evaluación del aporte de cada producto

a la forma del resultado Estado de resultados Situación de NivelaciónSegmentación de Costos Fijos Concepto Tipos de Segmentos Criterios para Segmentar Situación de Nivelación

ACTIVIDADES

Los alumnos: Determinan costos, presentan estados de resultados y calculan puntos de equilibrio de uno o varios

productos de la Línea del programa de estudios. Aplican formulas del punto de equilibrio para Empresas Monoproductoras, Poliproductoras y

Segmentación de Costos Fijos. Desarrollan solución de problemas de ejercicio inducido por el docente, confeccionando los

documentos necesarios.

3.- Sistemas de Contabilidad por Niveles de Responsabilidad

20 Horas

APRENDIZAJES ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACION CONTENIDOS

3.1.-Aplica Sistema de Contabilidad considerando Niveles de Responsabilidad.

3.1.1.-Describe un sistema de contabilidad por niveles de responsabilidad a partir de una situación dada.

3.1.2.-Desarrolla Sistema de Contabilidad por Niveles de Responsabilidad, a partir de un caso contextualizado.

3.1.3.-Aplica Sistema de Contabilidad por Niveles de Responsabilidad,

CONCEPTOS DE ORGANIZACIÓN Agrupación de actividades

Enfoque funcional Enfoque de producto Enfoque geográfico

Contabilidad por niveles de responsabilidad Definición Bases de control Estructura de la organización Centros de responsabilidad Presentación de informes de

desempeño

desarrollando un caso contextualizado. Costos controlables Costos de los departamentos de

servicios

ACTIVIDADES

Los alumnos: Participan en la exposición del docente sobre Conceptos de Organización, Agrupación de Actividades,

Contabilidad por Niveles de Responsabilidad, Presentación de Informes de Desempeño, Costos Controlables y Costos de los Departamentos de Servicios.

Desarrollan Trabajo de Aplicación de Contabilidad por Niveles de Responsabilidad.

4.- Otros Enfoque de Costeo 16 Horas

APRENDIZAJES ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACION CONTENIDOS

4.1.-Aplica Otros Enfoques de Costeo considerando diversos tipos de empresas.

4.1.1.-Describe otros enfoques de costeo, productos conjuntos, costos basados en actividades ABC, enfoque JIT, Costos de Calidad.

4.1.2.-Analiza otros enfoques de costeo, productos conjuntos, costos basados en actividades ABC, enfoque JIT, Costos de Calidad.

4.1.3.-Aplica otros enfoques de costeo, productos conjuntos, costos basados en actividades ABC, enfoque JIT, Costos de Calidad.

PRODUCTOS CONJUNTOS Costos conjuntos y punto de separación Contabilización de los productos

conjuntos Subproductos Contabilización de los subproductos Efectos de la asignación de costos

conjuntos sobre la toma de decisiones

COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES ABC Conceptos Fases para implementar ABC Identificación de actividades Beneficios LimitacionesENFOQUE JIT Objetivos Beneficios financieros del JIT Contabilizaciones para operaciones

justo a tiempo Principales diferencias entre los

sistemas tradicionales y el enfoque JIT

COSTOS DE CALIDAD Calidad como arma competitiva Tipos de costos de calidad Métodos utilizados para identificar la

calidad Costos y beneficios relevantes del

mejoramiento de calidad Ventajas de la medición de costos de

calidad

ACTIVIDADES

Los Alumnos: Participan en la exposición del docente sobre Conceptos de Productos Conjuntos, Costeo basado en

Actividades ABC, Enfoque JIT y Costos de Calidad. Desarrollan Trabajo de Aplicación de Enfoques Modernos de Costeo.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura se imparte en modalidad presencial, por medio de clases expositivas y desarrollo de actividades de simulación práctica, en los que se trabajan y refuerzan los contenidos de acuerdo a las estrategias siguientes aplicables para todas las unidades:

Métodos expositivos / clase magistral en las que se relacionan los contenidos de las unidades con situaciones cotidianas que luego son analizados en grupos a partir de los elementos teóricos entregados en las clases.

Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y casos reales en donde se fomentará que los estudiantes ensayen e indaguen sobre la naturaleza de los conceptos explicados en clase y expuestos previamente. Con estas actividades se fomenta la responsabilidad,

el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Resolución de casos, ejercicios y problemas a partir de soluciones adecuadas

mediante la iniciativa, aplicando métodos e interpretando resultados. Se utiliza como complemento de las clases de teoría. Estas prácticas tienen el propósito de motivar a los alumnos a desarrollar la proactividad, resolver problemas, identificar necesidades de aprendizaje y desarrollar estrategias para el autoaprendizaje.

Análisis de bibliografía y páginas web relacionadas a las temáticas tratadas. Aprendizaje orientado a proyectos, aprendizaje cooperativo en clases, en los que se

debe fomentar:o El compromiso con el trabajo bien hecho: desarrollo de un trabajo de calidad

respetando estándares y tiempos, haciendo propias sus responsabilidades y cumpliendo los compromisos acordados.

o La apertura para compartir información y disposición para trabajar en forma colaborativa con el objetivo de lograr las metas propuestas por el equipo.

o El trato digno y con respeto, no discriminando a ningún individuo o grupo.o El respeto y comprensión por los diversos puntos de vista.o La reflexión en torno a las consecuencias de las decisiones y/o opiniones tomadas.o La capacidad crítica y coherente a los juicios emitidos.o La argumentación pertinente de los juicios, según principios y valores que los

sustentan.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

UNIDAD I y IIPrueba escrita Nº 1 al finalizar la unidad II (unidades I y II) Ponderación 25 %UNIDAD IIIPrueba escrita Nº 2 al finalizar la unidad III Ponderación 25%UNIDAD IVPrueba escrita Nº 3 Ponderación 25 %TODAS LAS UNIDADESTalleres, controles y casos. Ponderación 25%Aplicación de examen según reglamento académico vigente.

BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

Bibliografía Básica

Horngren, Charles T.,Contabilidad de costos : un enfoque gerencial,Pearson Educación,2007,9789702607618

Torres Salazar, Gabriel,Contabilidad, costos y presupuestos : para la gestión financiera,LexisNexis,2006,9789562386098

Bibliografía Sugerida:

Hansen, Don R.,Administración de costos : contabilidad y control,Thomson ,2007,9706865837

Blocher, Edward,Administración de costos : un enfoque estratégico,McGraw Hill,2008,9789701066461

Vargas Valdivia, Luis,Contabilidad de costos,Soelco,2006,9567298106

Polimeni, Ralph S.,Contabilidad de costos,McGraw Hill,2002,9586001954

International Accounting Standards Board,Normas Internacionales de Información Financiera y Normas Internacionales de Contabilidad. Disponible en: http://www.iasb.org,IASB

PERFIL DOCENTE

Preferencia Título Profesional Grado AcadémicoExperiencia

DocenteExperiencia Profesional

1 Contador Auditor 2 2

2 Ingeniero ComercialLicenciado en Ciencias en la Administración de Empresas

2 2

Observaciones

Profesional con experiencia en costeo variable, costeo por niveles de responsabilidad y enfoques de costeo modernos. Experiencia en análisis de costos y/o cartera de proyectos.

ESTÁNDAR SOFTWARE

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