ADMINISTRACION DE ADMINISTRACION DE CARRERACARRERACARRERACARRERA

MBA MBA LEONIDAS ZAVALA LAZOLEONIDAS ZAVALA LAZO

Dic 2006Dic 2006

“A usted lo contratarán por su inteligencia,“A usted lo contratarán por su inteligencia,pero será despedido por su personalidad”.pero será despedido por su personalidad”.

Gordy CurphyGordy Curphy

Temario

• ¿Por qué administración de carrera?

• Pasos de la administración de carrera.

•

¿Por qué administración ¿Por qué administración de carrera?

ASPIRACIONES PERSONALES

ENTORNO CAMBIANTEExperiencia, lealtad y antiguedad Logros, resultados, empleabilidad

y marketing personal

ELECCION PROFESIONALELECCION PROFESIONAL

Sociedad IndustrialSociedad IndustrialDecisión FamiliarDecisión Familiar

Oficios. Transmisión de Oficios. Transmisión de conocimientos y habilidades.conocimientos y habilidades.

Sustento Sustento económicoeconómico

Sociedad AgrícolaSociedad AgrícolaDecisión Familiar: Decisión Familiar: Ayudar al padre.Ayudar al padre.

conocimientos y habilidades.conocimientos y habilidades.Universidad. Orgullo y estatus, Universidad. Orgullo y estatus, herencia a los hijos de su profesión.herencia a los hijos de su profesión.

Forma de vida y Forma de vida y autorealizaciónautorealización

Sociedad del ConocimientoSociedad del ConocimientoDecisión PersonalDecisión PersonalEspecializaciónEspecializaciónGeneralizaciónGeneralizaciónFronteras difusas entre las profesiones.Fronteras difusas entre las profesiones.

BienestarBienestarAutoestimaAutoestimaFelicidadFelicidadFelicidadFelicidad

ADMINISTRACION DE CARRERAADMINISTRACION DE CARRERA

“Cómo alcanzar contínuamente un futuro “Cómo alcanzar contínuamente un futuro laboral, armonizando nuestros valores con laboral, armonizando nuestros valores con nuestro trabajo”nuestro trabajo”

EMPLEABILIDADEMPLEABILIDAD

Capacidad de agregar valor y desarrollar Capacidad de agregar valor y desarrollar competencias requeridas en un puesto laboral.competencias requeridas en un puesto laboral.

Que nuestros:Que nuestros:ValoresValoresValoresValoresInteresesInteresesHabilidadesHabilidadesConocimientosConocimientos

Sean apreciados por el mercado laboral.Sean apreciados por el mercado laboral.

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

Capacidad efectiva para llevar a acabo exitosamente una Capacidad efectiva para llevar a acabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada; es una capacidad actividad laboral plenamente identificada; es una capacidad real y demostrada.real y demostrada.

“Capacidad“Capacidad parapara responderresponder exitosamenteexitosamente unauna demandademandacomplejacompleja oo llevarllevar aa cabocabo unauna actividadactividad oo tarea,tarea, incluyendoincluyendo laslascomplejacompleja oo llevarllevar aa cabocabo unauna actividadactividad oo tarea,tarea, incluyendoincluyendo laslasactitudes,actitudes, valores,valores, conocimientosconocimientos yy destrezasdestrezas queque hacenhacenposibleposible lala acciónacción efectiva”efectiva”.. OECDOECD

•• Conocimiento.Conocimiento.•• Actitudes. Actitudes. •• Habilidades.Habilidades.•• Valores.Valores.

CLASES DE COMPETENCIASCLASES DE COMPETENCIAS

INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONAL

Originalmente.Originalmente.Capacidad para: controlar, evaluar y cambiar Capacidad para: controlar, evaluar y cambiar voluntariamente nuestro estado de ánimo.voluntariamente nuestro estado de ánimo.

Actualmente.Actualmente.Actualmente.Actualmente.•• Percepción y expresión de la emoción.Percepción y expresión de la emoción.•• Facilitación emocional del pensamiento.Facilitación emocional del pensamiento.•• Comprensión y análisis de la información emocional.Comprensión y análisis de la información emocional.•• Regulación de la emoción.Regulación de la emoción.

Percepción y expresión de la emoción.Percepción y expresión de la emoción. Facilitación emocional del Facilitación emocional del pensamiento.pensamiento.

•• Identificar emoción en uno mismo y Identificar emoción en uno mismo y los demás.los demás.•• Expresar nuestra emoción.Expresar nuestra emoción.•• Interpretar la emoción de los Interpretar la emoción de los demás.demás.

•• Redirigir y organizar nuestros Redirigir y organizar nuestros pensamientos a partir de nuestras pensamientos a partir de nuestras emociones.emociones.•• Utilizar nuestros cambios de humor.Utilizar nuestros cambios de humor.•• Utilizar nuestro estado emocional Utilizar nuestro estado emocional para generar soluciones creativas.para generar soluciones creativas.

HHAABBIILLIIDDAADD

Comprensión y análisis de la Comprensión y análisis de la información emocional.información emocional.

Regulación de la emoción.Regulación de la emoción.

•• Comprender cómo están Comprender cómo están relacionadas las emociones.relacionadas las emociones.•• Percibir las causas y consecuencias Percibir las causas y consecuencias de los sentimientos.de los sentimientos.•• Comprender sentimientos Comprender sentimientos complejos.complejos.•• Entender los cambios emocionales.Entender los cambios emocionales.

•• Aceptar nuestros estados de ánimo.Aceptar nuestros estados de ánimo.•• Controlar nuestras emociones.Controlar nuestras emociones.•• Modificar nuestras emociones.Modificar nuestras emociones.

PPAARRAA

Pasos de la administración de carrera.

1. Autoevaluación.2. Finanzas personales3. Establecer objetivos.3. Establecer objetivos.4. Alineación de objetivos.5.Evaluación del mercado laboral.6. Fortalecer las destrezas.7. Planes de acción e implementación.8. Revisión.

1.1.Autoevaluación

ETAPAS DE LA CARRERAETAPAS DE LA CARRERA

ETAPASETAPAS

CONQUISTACONQUISTA2424--3535

MADUREZMADUREZ3535--4545

COSECHACOSECHA55 55 -- ??

CUSPIDECUSPIDE4545--5555

EDADEDAD

NIÑEZNIÑEZ2020--2323

55 55 -- ??

ANCLAS DE CARRERAANCLAS DE CARRERA

• COMPETENCIAS

• VALORES• VALORES

•MOTIVACIONES

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

1. Competencia Técnico Funcional

2. Competencia en Dirección General

3. Autonomía – Independencia

4. Seguridad – Estabilidad4. Seguridad – Estabilidad

5. Creatividad Empresarial

6. Servicio – Dedicación a una causa

7. Exclusivamente Desafío

8. Estilo de vida

Principios en los que se basan nuestras acciones Principios en los que se basan nuestras acciones y opiniones.y opiniones.

Pueden cambiar con el tiempo.Pueden cambiar con el tiempo.

Valores

Las decisiones reflejan lo que es importante Las decisiones reflejan lo que es importante para nuestras vidas.para nuestras vidas.

Conflicto: Decisión ValoresConflicto: Decisión Valores

Insatisfacción Insatisfacción -- InfelicidadInfelicidad

•• Crecimiento personal. Crecimiento personal. •• Realización.Realización.•• Conocimientos.Conocimientos.•• Estatus.Estatus.•• Cambio y variedad.Cambio y variedad.•• Servicio a la sociedad.Servicio a la sociedad.•• Actividad física.Actividad física.•• Independencia.Independencia.

•• Poder.Poder.•• Integridad.Integridad.•• Avance profesional.Avance profesional.•• Amistad.Amistad.•• Balance.Balance.•• Trabajo detallado.Trabajo detallado.•• Trabajo bajo presión.Trabajo bajo presión.•• Residencia.Residencia.•• Independencia.Independencia.

•• Liderazgo.Liderazgo.•• Expresión creativa.Expresión creativa.•• Desafíos y retos.Desafíos y retos.•• Dinero.Dinero.•• Seguridad.Seguridad.•• Ser Jefe.Ser Jefe.•• Trabajo con otros.Trabajo con otros.

•• Residencia.Residencia.•• Reconocimiento.Reconocimiento.•• Realización moral.Realización moral.•• Estética.Estética.•• Salud.Salud.•• Ambiente positivo.Ambiente positivo.•• … …

Búsqueda de satisfacción de nuestras necesidades.Búsqueda de satisfacción de nuestras necesidades.

•• Liderar.Liderar.•• Seguir.Seguir.•• Participar.Participar.•• Crear.Crear.•• Socializar.Socializar.•• Construir.Construir.

•• Tener responsabilidades.Tener responsabilidades.•• Tener identidad clara.Tener identidad clara.•• Alcanzar estatus.Alcanzar estatus.•• Ser competente.Ser competente.•• Influenciar.Influenciar.•• Ser dependiente.Ser dependiente.

Necesidades

•• Construir.Construir.•• Servir.Servir.•• Trabajar arduamente.Trabajar arduamente.•• Competir.Competir.•• Cooperar.Cooperar.•• Contribuir. Contribuir. •• Sentirse útil.Sentirse útil.•• Estructurar la vida.Estructurar la vida.

•• Ser dependiente.Ser dependiente.•• Estar con otras personas.Estar con otras personas.•• Estar solo.Estar solo.•• Ser independiente.Ser independiente.•• Recibir reconocimiento.Recibir reconocimiento.•• Reducir el aburrimiento.Reducir el aburrimiento.•• Sentir estabilidad.Sentir estabilidad.•• Obtener logros…Obtener logros…

Logro: nos hace sentir bien y orgulloso.Logro: nos hace sentir bien y orgulloso.

Logro Logro Destrezas Destrezas –– Capacidades Capacidades –– Habilidades.Habilidades.

Logro:Logro:Normal, pero bien hecho.Normal, pero bien hecho.Puede ser hecho en equipo.Puede ser hecho en equipo.

Logros

Puede ser hecho en equipo.Puede ser hecho en equipo.Eficiencia y eficacia.Eficiencia y eficacia.Es preferible cuantificarlo.Es preferible cuantificarlo.Es algo real.Es algo real.

Identificar el logro: PAR (ProblemaIdentificar el logro: PAR (Problema––AcciónAcción––Resultado)Resultado)

En lo En lo que somos buenos o competentes.que somos buenos o competentes.Capacidad para resolver un problema.Capacidad para resolver un problema.Realizar una función de forma efectiva.Realizar una función de forma efectiva.

Debe ser: real, objetiva, comprobable y medible.Debe ser: real, objetiva, comprobable y medible.

DESTREZA

CLASES:CLASES:Funcionales: Funcionales: Márketing, análisis de riesgos, distribución, Márketing, análisis de riesgos, distribución, administración de personal, …administración de personal, …Técnicas:Técnicas: Computación, redacción, razonamiento matemático, Computación, redacción, razonamiento matemático, operación de máquinas, …operación de máquinas, …Administrativas:Administrativas: Organización, dirección, control, análisis,…Organización, dirección, control, análisis,…Personales: Personales: Liderazgo, resistencia, persistencia, creatividad, …Liderazgo, resistencia, persistencia, creatividad, …

Experiencia laboral: satisfacción Experiencia laboral: satisfacción –– insatisfacción.insatisfacción.

FACTORES DE SATISFACCION

•• Viajes.Viajes.•• Manejo de personal.Manejo de personal.•• Administración del cambio.Administración del cambio.•• Jornadas largas.Jornadas largas.•• Contacto con clientes.Contacto con clientes.•• Ubicación de la oficina.Ubicación de la oficina.

•• Desplazamientos.Desplazamientos.•• Trabajo en equipo.Trabajo en equipo.•• Estatus.Estatus.•• Plazos.Plazos.•• Rutina. Rutina. •• Estilo Gerencial.Estilo Gerencial.•• Ubicación de la oficina.Ubicación de la oficina.

•• Trabajar por comisión.Trabajar por comisión.•• Poca supervisión.Poca supervisión.•• Relaciones con pares.Relaciones con pares.•• Manejar presupuestos.Manejar presupuestos.•• Ritmo de actividades.Ritmo de actividades.•• Ambiente estructurado.Ambiente estructurado.•• Estabilidad.Estabilidad.

•• Estilo Gerencial.Estilo Gerencial.•• Cultura organizacional.Cultura organizacional.•• Innovación.Innovación.•• ……

EMPLEO IDEALEMPLEO IDEAL

No existe el trabajo perfecto.No existe el trabajo perfecto.

Características del empleo ideal:Características del empleo ideal:1.1. Objetivos y metas de carrera.Objetivos y metas de carrera.2.2. Información sobre opciones de carrera.Información sobre opciones de carrera.3.3. Ventaja competitiva en el mercado laboral.Ventaja competitiva en el mercado laboral.4.4. Orientación hacia sectores, organizaciones, Orientación hacia sectores, organizaciones, posiciones y funciones que nos satisfagan.posiciones y funciones que nos satisfagan.posiciones y funciones que nos satisfagan.posiciones y funciones que nos satisfagan.

5.5. Decisiones sobre cambios, innovaciones, educación.Decisiones sobre cambios, innovaciones, educación.6.6. Buscar y evaluar alternativas laborales.Buscar y evaluar alternativas laborales.

Características:Características:Tangibles: responsabilidades, tamaño de la Tangibles: responsabilidades, tamaño de la organización, sector, localización, remuneración,…organización, sector, localización, remuneración,…

Intangibles: Cultura organizacional, estilo gerencial, …Intangibles: Cultura organizacional, estilo gerencial, …

2.2.Finanzas personales

Recursos financieros.Recursos financieros.Pasivos Pasivos

FinancierosFinancieros

-- PatrimonioPatrimonioNetoNeto

==

Proyección de Ingresos y gastos.Proyección de Ingresos y gastos.

Operativo: remuneración, honorarios, comisiones, …Operativo: remuneración, honorarios, comisiones, …Alimentación, vestido, seguridad, educación, …Alimentación, vestido, seguridad, educación, …

Financiero: préstamos, intereses, …Financiero: préstamos, intereses, …

Inversión: compra y venta de activosInversión: compra y venta de activos

Superavit Superavit -- DéficitDéficit

PREGUNTAS DE VIDAPREGUNTAS DE VIDA

•• ¿Siente¿Siente interésinterés porpor sisi mismo?mismo?•• ¿Tiene¿Tiene interesesintereses sociales?sociales?•• ¿Es¿Es responsableresponsable dede sisi mismo?mismo?•• ¿Es¿Es tolerantetolerante concon loslos errores?errores?•• ¿Es¿Es Flexible?Flexible?•• ¿Vive¿Vive elel presente?presente?•• ¿Realiza¿Realiza actividades?actividades?•• ¿Realiza¿Realiza actividades?actividades?•• ¿Practica¿Practica elel pensamientopensamiento racional?racional?•• ¿Se¿Se aceptaacepta aa sísí mismo?mismo?•• ¿Toma¿Toma decisiones?decisiones?•• ¿Acepta¿Acepta elel terminotermino medio?medio?•• ¿Se¿Se responsabilizaresponsabiliza dede susu vida?vida?•• ¿Tiene¿Tiene unun proyectoproyecto dede vida?vida?

Albert Ellis y Windy Dryden Albert Ellis y Windy Dryden

Planear el retiro y la jubilación: no es atractivo pero es Planear el retiro y la jubilación: no es atractivo pero es necesario.necesario.

Monto requerido anualMonto requerido anual-- Pensión a recibir (ONP Pensión a recibir (ONP –– AFP)AFP)-- Otros ingresosOtros ingresos= Diferencia x cubrir= Diferencia x cubrir

x Años a financiar = expectativa de vida x Años a financiar = expectativa de vida –– edad al retiro.edad al retiro.

= Monto total a aportar= Monto total a aportar

Años para ahorrar = edad a la que se desea retirar Años para ahorrar = edad a la que se desea retirar –– Edad Edad actual.actual.

Ahorros adicional requerido = Monto total a aportar Ahorros adicional requerido = Monto total a aportar –– ahorros ahorros totales actuales.totales actuales.

Ahorro anual requerido = Ahorro adicional / Años para ahorrarAhorro anual requerido = Ahorro adicional / Años para ahorrar

3.3.Establecer objetivos.

Objetivo :Objetivo : C on fechaC on fechaR elevanteR elevanteE specíficoE specíficoM edibleM edibleA lcanzableA lcanzable

Deseo: anhelos amplios para nuestro futuro.Deseo: anhelos amplios para nuestro futuro.

IImmppaaccttoo

++

--

FortalezaFortaleza OportunidadOportunidad

DebilidadDebilidad AmenazaAmenaza

Decálogo:Decálogo: oo

Presente Presente FuturoFuturoTiempoTiempo

Decálogo:Decálogo:1.1. Planifica grandes objetivos.Planifica grandes objetivos.2.2. Programa las acciones.Programa las acciones.3.3. Asigna prioridades.Asigna prioridades.4.4. Dedica el tiempo necesario.Dedica el tiempo necesario.5.5. Trabaja sobre lo esencial.Trabaja sobre lo esencial.6.6. Pasar al siguiente cuando se termine el anterior.Pasar al siguiente cuando se termine el anterior.7.7. Tener todo bajo control.Tener todo bajo control.8.8. Evaluar diariamente los resultados.Evaluar diariamente los resultados.9.9. Tener un entorno agradable.Tener un entorno agradable.10.10.Tener tiempo para la vida propia.Tener tiempo para la vida propia.

El largo plazo es El largo plazo es la suma de la suma de cortos plazos.cortos plazos.

TipsTips

1.1.Es un procesoEs un proceso2.2.Pocos a LP. Varios a CP.Pocos a LP. Varios a CP.3.3. Alcanzar los de CP nos motivanAlcanzar los de CP nos motivan4.4.No pongamos aquellos que no deseamos alcanzarNo pongamos aquellos que no deseamos alcanzar5.5.Flexibilidad: hay varias alternativasFlexibilidad: hay varias alternativas6.6. Proponer retos y desafíosProponer retos y desafíos6.6. Proponer retos y desafíosProponer retos y desafíos7.7. Dedicar esfuerzo, tiempo y recursosDedicar esfuerzo, tiempo y recursos8.8. Anticipar problemas y obstáculosAnticipar problemas y obstáculos9.9. Busquemos apoyo de amigos y familiaBusquemos apoyo de amigos y familia10.10. Aprender de los errores y de los éxitosAprender de los errores y de los éxitos11.11. Ser perseverantesSer perseverantes12.12. Medir nuestras fuerzasMedir nuestras fuerzas

44Alineación de objetivos

Alinear: llevar a cabo nuestros objetivos es Alinear: llevar a cabo nuestros objetivos es interactuar.interactuar.

Alcanzar los objetivos en nuestra realidad Alcanzar los objetivos en nuestra realidad laboral.laboral.

Es permanente.Es permanente.Es permanente.Es permanente.

Administración de carrera no es tomar y dejar Administración de carrera no es tomar y dejar empleos, es mantener nuestra empleabilidad.empleos, es mantener nuestra empleabilidad.

Márketing personal: Imagen personalMárketing personal: Imagen personal

55Evaluar el mercado laboral

Fuentes:Fuentes:

InternasInternas

ExternasExternas

Red de contactos: Red de contactos: “ a la gente le gusta “ a la gente le gusta conocer gente conocida”conocer gente conocida”

66Fortalecer Destrezas

Currículum Vitae: Medio para expresar nuestros Currículum Vitae: Medio para expresar nuestros logros, destrezas y habilidades.logros, destrezas y habilidades.

1.1.Datos PersonalesDatos Personales2.2.ResumenResumen3.3.Experiencia ProfesionalExperiencia Profesional4.4.Otra experiencia profesionalOtra experiencia profesional5.5.Actividad DocenteActividad Docente6.6.EstudiosEstudios6.6.EstudiosEstudios7.7.Conferencias y SeminariosConferencias y Seminarios8.8. Información personal adicional.Información personal adicional.

Talento Humano: personas, conocimiento.Talento Humano: personas, conocimiento.

Comunicación: activa, sensitiva, racional e intuitivo.Comunicación: activa, sensitiva, racional e intuitivo.

7.7.Planes de acción.

Alternativas: identificar, analizar, evaluar y decidir.Alternativas: identificar, analizar, evaluar y decidir.Continúo haciendo lo mismo o hago algo diferente?Continúo haciendo lo mismo o hago algo diferente?

SSEECC

55Igual PosiciónIgual PosiciónDiferente Diferente SectorSector

22 44 88

77Similar PosiciónSimilar Posición

Diferente Diferente SectorSector

99Diferente Diferente PosiciónPosición

Diferente SectorDiferente Sector

CCTTOORR

POSICIONPOSICION

22Igual PosiciónIgual PosiciónSimilar SectorSimilar Sector

44Similar PosiciónSimilar PosiciónSimilar SectorSimilar Sector

88Diferente Diferente PosiciónPosición

Similar SectorSimilar Sector

11Igual PosiciónIgual PosiciónIgual SectorIgual Sector

33Similar Posición Similar Posición Igual SectorIgual Sector

66Diferente Diferente PosiciónPosición

Igual SectorIgual Sector

8Revisión.Revisión.

Lo que no puedes medir no Lo que no puedes medir no puedes gestionar.puedes gestionar.

Si no revisas, mejor no Si no revisas, mejor no Si no revisas, mejor no Si no revisas, mejor no planifiques.planifiques.

“La“La vidavida eses comocomo montarmontar unauna bicicletabicicleta..ParaPara mantenermantener elel balance,balance, debesdebes seguirseguiravanzando”avanzando”..avanzando”avanzando”..

Albert EinsteinAlbert Einstein

¡GRACIAS POR VUESTRA ¡GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACION!PARTICIPACION!PARTICIPACION!PARTICIPACION!