1. 1. Laboratorio Paola Alejandra Snchez R Valentina Morales Quintero Ingrid Johana Gamboa C. SERES VIVOS DEL ENTORNO ESCOLAR 11-5
2. 2. Introduccin Los seres vivos se adaptan al medio en que viven para asegurar la supervivencia de la especie. Esto ha permitido la proliferacin de distintas formas de vida en los ambientes terrestres y acuticos.
3. 3. Objetivos Generales El propsito de este laboratorio es exponer las adaptaciones que los seres vivos han tenido en nuestro entorno escolar y las caractersticas fsicas que han permitido esto.
4. 4. Objetivos Especficos Este laboratorio se visualiza como una herramienta de apoyo para el aprendizaje de nosotras y de otros estudiantes que lo lleguen a necesitar en algn momento de sus vidas.
5. 5. Adaptaciones de los seres vivos
6. 6. Resultados
7. 7. Nombre comn :Iguana Nombre Cientfico: Conolophus subcristatus Hbitat General : Amrica central, Amrica del sur, Islas Fernandina, San Salvador, Seymour y Plazas, Zonas ridas del interior de las islas Galpagos Hbitat entorno escolar : Patio Central y Arboles pertenecientes al colegio. Adaptaciones: Sus patas con largas garras les permiten trepar y permanecer en cualquier rbol sin importar su altura o textura Las escamas estn dispuestas sobre una base continua, impermeabilizando totalmente la piel, de esta manera la protege desde que sale del huevo. Las mandbulas son potentes y recubiertas externamente con escamas gruesas y duras, que permiten alimentarse de vegetales coriceos o incluso espinosos IGUANAS
8. 8. Nombre comn : Hormigas Nombre Cientfico: Formicidae Hbitat General : Viven en casi todas las zonas terrestres del planeta; los nicos lugares que carecen de hormigas son la Antrtida y algunas islas remotas. Hbitat entorno escolar : Materas, Mariposario y en casi todo el colegio Adaptaciones: su xito en tantos entornos se debe a su organizacin social y a su capacidad para modificar hbitats, a su aprovechamiento de los recursos y a su capacidad de defensa. Ya que algunas especies comen slo ciertos alimentos especializados la mayora de ellas construyen algn tipo de nido u hormiguero donde los almacenan. Las hormigas tienen una cobertura exterior llamada exoesqueleto que sirve de carcasa protectora alrededor del cuerpo y de punto de anclaje para los msculos HORMIGAS
9. 9. Disponen de dos fuertes mandbulas, que usan para transportar alimentos, manipular objetos, construir nidos y para defenderse. Una garra ganchuda situada al final de cada pata ayuda al animal a escalar y a engancharse a varios tipos de superficies. Las obreras de muchas especies tienen el ovopositor modificado en un aguijn que usan para someter a las presas y defender sus nidos. Tienen ojos compuestos formados por numerosas lentes minsculas unidas, detectan el movimiento, pero no ofrecen una gran resolucin. Tambin tienen tres pequeos ocelos (ojos simples) en la parte superior de la cabeza, que detectan el nivel lumnico y la polarizacin de la luz. En la cabeza cuentan con dos antenas, rganos con los que pueden detectar sustancias qumicas, corrientes de aire y vibraciones y sirven a su vez para transmitir y recibir seales por medio del tacto.
10. 10. Nombre comn : Paloma Nombre Cientfico: Columbidae Hbitat General : Las colmbidas se distribuyen por todo el mundo, excepto la Antrtida y el rtico, y con centro de dispersin en Amrica Central. Hbitat entorno escolar : Estas aves se pueden encontrar en los techos, el patio central, Adaptaciones: Se adaptan a las posiciones arquitectnicas para as poder establecer sus nidos Se adaptan al tipo de comida como boronas o migajas que arrojamos los seres humanos, aunque tambin se alimentan de las semillas dadas por la naturaleza. Se adaptan a la presencia del hombre y actividades de el Poseen una bolsa interna que les permite almacenar su comida para despus digerirla en un lugar mas seguro PALOMA
11. 11. Nombre comn : Planta de Maracuy Nombre Cientfico: Passiflora edulis Hbitat General : Zona amaznica de Brasil y todo sitio con clima tropical o subtropical. Hbitat entorno escolar : Se suele encontrar en el Mariposario Adaptaciones: Al ser una enredadera le permite adaptarse a entornos en distintas condiciones pero con climas tropicales Su cascara es lo suficientemente gruesa como para no dejar que los insectos devoren su pulpa La mariposa propia de este es el espejito costero PLANTA DE MARACUYA
12. 12. Nombre comn : Gato Nombre Cientfico: Felis silvestris catus Hbitat General : Suelen vivir en climas no muy extremos, en las casas o en las calles Hbitat entorno escolar : Salones, cafetera, Mariposario, patio central Adaptaciones: Los gatos ven a los humanos como a un sustituto de sus madres y se valen de ellos usualmente Tienen un amplia esperanza de vida de 12 a 14 aos Los gatos se valen de sus uas para escalar y siempre las afilan en superficies blandas y accesibles, como pueden ser rboles, muebles, alfombras rsticas. Poseen una extraordinaria agilidad para su relacin tamao/peso corporal gracias al poder de contraer sus patas traseras con un efecto de resorte desplegando la energa necesaria para ello. GATO
13. 13. Nombre comn : Perros Nombre Cientfico: Canis lupus familiaris Hbitat General : Habitan en cualquier parte del mundo usualmente en las calles o casas Hbitat entorno escolar : Se suele encontrar en el patio central, salones o el parqueadero. Adaptaciones: Los perros requieren menos caloras para vivir que los lobos. Su dieta de sobras de los humanos hizo que sus cerebros grandes y los msculos mandibulares utilizados en la caza dejaran de ser necesarios Los perros pueden tener un pelaje doble que les permite sobrevivir en temperaturas fras. El campo de audibilidad de los perros es aproximadamente de 40 Hz a 60.000 Hz lo que les permite or sonidos increblemente graves o altos Los perros pueden distinguir olores a concentraciones casi 100 millones de veces inferiores a las que pueden distinguir los humanos. No tiene gran agudeza visual de detalles, pero tienen excelente percepcin de movimientos. PERROS
14. 14. Nombre comn : Mariposa Nombre Cientfico: Lepidoptera Hbitat General : Especialmente en climas tropicales Hbitat entorno escolar : Materas, alrededores del edificio de primaria, cerca al bus o en el Mariposario. Adaptaciones: Las mariposas poseen dos pares de alas membranosas cubiertas de escamas coloreadas, que utilizan en la termorregulacin, el cortejo y la sealizacin. Su aparato bucal es de tipo probscide provisto de una larga trompa que se enrolla en espiral lo que les permite alcanzar mas fcilmente el nctar de las flores. Son polinizadores MARIPOSAS
15. 15. Nombre comn : Ciempis Nombre Cientfico: Chilopoda Hbitat General : viven en ambientes distintos, desde los ridos desiertos al crculo polar rtico. Hbitat entorno escolar : Materas, Mariposario o cualquier lugar donde halla tierra Adaptaciones: el primer par de patas est modificado en grandes uas, llamadas forcpulas, que usan para capturar las presas El segmento terminal posee un par de patas (par anal) se utilizan para defenderse o para atraer al sexo opuesto El rgano de Tmsvary se encuentra en la zona anterior a los ojos que es capaz de detectar el sonido CIEMPIES
16. 16. Nombre comn : Sapo Nombre Cientfico: Anura Hbitat General : Viven en cualquier sitio hmedo o tropical sin embargo tambin se le puede encontrar en otros lugares Hbitat entorno escolar : Materas, Mariposario, alrededor del edificio de primaria, cerca al coliseo, alrededor del bus. Adaptaciones: Las patas posteriores muy desarrolladas y adaptadas para el salto. Su lengua protrctil les hace mas simple la caza de alimentos. La membrana que tienen entre sus dedos se llama membrana interdigital les permite nadar mas fcilmente. la presencia de una columna vertebral reducida y rgida llamada urostilo les permite el salto. SAPOS
17. 17. Nombre comn : Ratas Nombre Cientfico: Rattus Hbitat General : Se encuentra en cualquier parte del mundo pero no en climas extremos Hbitat entorno escolar : Alcantarillas, Parqueadero, Mariposario, materas, en los pequeos agujeros y hasta en el techo Adaptaciones: La flexibilidad de su esqueleto les permite introducirse en las viviendas por agujeros estrechos. Sus fuertes dientes les permite roer desde madera a una tubera de plomo. Sus patas les han permitido incluso nadar 400 metros en mar abierto para llegar a un nuevo territorio. La cola es una excelente herramienta que sirve para controlar sus saltos, como barra de equilibrio cuando caminan sobre tubos, cables o cuerdas y para equilibrarse mientras nada. RATAS
18. 18. Nombre comn : rbol de mango Nombre Cientfico: Mangifera indica Hbitat General : Especialmente en climas tropicales Hbitat entorno escolar : Materas, alrededores del edificio de primaria, cerca al bus o en el Mariposario. Adaptaciones: Gracias a que la sequia es el perodo de mximo crecimiento de biomasa para estos rboles y de mayor actividad de la fotosntesis por la menor nubosidad no se quemara. Este rbol se adapta a diversos climas pero varia su tamao Puede llegar fcilmente a la superproduccin ya que se adapta muy bien a las latitudes templadas. ARBOL DE MANGO
19. 19. Nombre comn : Limonaria Nombre Cientfico: Cymbopogon citratus Hbitat General : la India, Ceiln y Malasia. En la actualidad se la cultiva como planta medicinal en zonas tropicales y subtropicales, incluyendo las Islas Canarias. Hbitat entorno escolar : Materas, Mariposario. Limonaria En zonas clidas, la caa santa es una planta de exterior que se cultiva generalmente en el suelo en los jardines. En esas condiciones climticas favorables, la planta se desarrolla, se ramifica y se divide en muchos bulbos que se pueden utilizar para crear nuevos esquejes. En pases donde las condiciones climticas son mucho menos clementes, el malojillo debe ser cultivado en macetas, al abrigo del fro y las inclemencias del tiempo. Con un mantenimiento regular, la planta forma una bella mata que se desarrolla plenamente durante todo el verano, revelando toda la intensidad de su aroma.
20. 20. Nombre comn : Cayena Nombre Cientfico: Hibiscus rosa-sinensis Hbitat General : Asia y climas clidos Hbitat entorno escolar : Matera cerca a coordinacin y en los edificios de primaria Adaptaciones: Las flores se usan para la alimentacin de equinos que se caractericen por un pelaje extenso y grueso y para el cuidado del pelo en algunas zonas de la India. Esta planta al provenir desde Asia debi tener una gran capacidad para sobrevivir a un viaje as. CAYENA
21. 21. Nombre comn : Almendro Nombre Cientfico: Terminalia catappa Hbitat General : India, o de la pennsula Malaya, de Nueva Guinea y climas tropicales Hbitat entorno escolar : Materas en el patio central Adaptaciones: Sus amplias hojas les permiten que reciban mas luz solar Estos arboles al ser tropicales y pertenecer a la selva se adaptaron a crecer lo suficiente (mas alto que la mayora) para absorber mas fcilmente los rayos de sol Su madera al ser roja, slida y muy resistente al agua; se utiliza en la Polinesia para fabricar canoas. ALMENDRO
22. 22. Nombre comn : Colibr Nombre Cientfico: Colibr Hbitat General : Pertenecen a climas tropicales principalmente Hbitat entorno escolar : Arboles y Mariposario Adaptaciones: Al construir nidos en forma de copa evita que los huevos se caigan El largo pico de los colibres le permite alcanzar mas fcilmente el nctar de las flores. Tienen msculos, tendones y articulaciones que les permite batir sus alas rpidamente. COLIBRI
23. 23. Nombre comn : Mani Forrajero Nombre Cientfico: Arachis pintoi Hbitat entorno escolar : Jardines, materas del colegio y Mariposario. se adapta bien en regiones tropicales con alturas de 0 a 1800 msnm y con precipitacin de 2000 a 3500 mm anuales. Se desarrolla en diversos tipos de suelos, desde los oxisoles, cidos y pobres en nutrientes.En los Llanos Orientales su establecimiento ha sido bueno en suelos Franco Arcillosos con contenidos de materia orgnica superiores al 3%. Los elementos minerales que ms influyen en el buen desarrollo de la planta son el calcio, el magnesio y la materia orgnica. De otra parte, tolera la sombra moderada, por lo cual puede usarse como cobertura de suelo en cultivos de caf, palma Africana, ctricos, etc. Mani Forrajero
24. 24. Cadenas trficas
25. 25. Redes trficas
26. 26. Conclusiones Todos lo seres vivos de una forma u otra se han adaptado a su ambiente unos mas tarde que otros. Los seres vivos de nuestro entorno son muy audaces y esto les permite adaptarse a las leyes de supervivencia. Las plantas se adaptan usualmente para recibir mas cantidad de luz solar modificando la forma de sus tallos por ejemplo. Los animales al igual que las plantas modifican sus estructuras para poder sobrevivir Al ser los humanos los seres dominantes del mundo han aprendido a sobrevivir con los humanos modificando su forma de vida.
27. 27. Bibliografa http://es.wikipedia.org/wiki/Cayena http://es.wikipedia.org/wiki/Colibri http://es.wikipedia.org/wiki/Terminalia_ca tappa http://es.wikipedia.org/wiki/Rattus http://es.slideshare.net/brigittecastro/doc uments http://www.botanical- online.com/maracuya.htm
28. 28. http://www.botanical- online.com/maracuya.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Passiflora_edulis http://es.wikipedia.org/wiki/Columbidae http://wikifaunia.com/invertebrados/hormiga / http://es.wikipedia.org/wiki/Formicidae http://es.slideshare.net/keikol/clasificacin-de- los-seres-vivos-en-el-entorno-escolar- 45634335 http://es.slideshare.net/brigittecastro/especi es-escolares http://es.slideshare.net/brigittecastro/las- iguanas-7609075