Acuerdos de Convivencia Escolar y...

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para La Educación

A.C.U .E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”

Barquisimeto - Estado Lara

Acuerdos de Convivencia

Escolar y Comunitaria

Barquisimeto, año escolar 2015- 2016

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INDICE

Pág.

Introducción…………………………………………………………………….

Simbología Heráldica del Escudo del Colegio…………………………………

Himno del Colegio …………………………………………………………….

Organigrama de la A.C.U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”…………….

Fundamentos Históricos Filosóficos, Pastorales, Misión, Visión y Valores…..

Capítulo I

Denominación, Naturaleza, Niveles, Fines, Objetivos y Estructura…………...

Capítulo II

De la Organización del Personal del Colegio y de sus Funciones……………..

Capítulo III

Del Perfil, Uniformes, Inscripción y Retiro del Estudiante………………….....

Capítulo IV

De los deberes y derechos fundamentales de los estudiantes.……………….....

Capítulo V

De los correctivos y procedimientos de los estudiantes………..……………..

Capítulo VI

De los correctivos de los estudiantes………………………..……………….....

Capítulo VII

De la evaluación y rendimiento estudiantil……………………………….……

Capítulo VIII

De los padres, madres y representantes, deberes y derechos…………………...

Capítulo IX

De la Cantina Escolar……..……………………………………………………

Capítulo X

Disposiciones Generales, Finales y Transitorias……………………………….

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INTRODUCCION.

El siguiente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, basado y

fundamentado en el marco jurídico y legal vigente de la República Bolivariana de

Venezuela.

Se pretende con éste acuerdo de conviencia escolar y comunitaria, que todos

los actores del proceso educativo (estudiantes, padres, madres y representantes,

personal directivo, docente, administrativo y obrero de la institución y la comunidad),

orientar las actuaciones bajo el conocimiento de los deberes y derechos, de lo cual

son titulares, así como también, permitir la armonía de la vida en común dentro de

nuestra comunidad educativa y resaltar su rol como persona, participe en el

crecimiento y desarrollo basado en los valores humano- cristianos bajo el lema:

EUCARISTIA, HOGAR Y CULTURA.

El acuerdo de convivencia escolar y comunitaria, constituyen una herramienta

e instrumento normativo y pedagógico de carácter formativo. El cual tiene como

propósito lograr el funcionamiento óptimo de nuestra institución, orientado a

despertar la sensibilización de todos los actores Comunidad Educativa, contribuyendo

así en la formación de seres respetuosos, con capacidad de actuar con autonomía,

libertad y responsabilidad. La Unidad Educativa Colegio “Nuestra Señora de la Paz,

se presenta como un espacio privilegiado para desarrollar procesos de cambios, un

lugar donde todos los educandos aprenden y ejercen la ciudadanía; sujetos a los

procedimientos administrativos, tanto de carácter normativo como pedagógicos, en la

etapa de Educación Inicial y Educación Primaria.

Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, es un trabajo conjunto

entre todos los actores que intervienen en el proceso educativo del Colegio “Nuestra

Señora de la Paz” y da respuesta a lo ordenado por parte del Ministerio del Poder

Popular para la Educación, además que permite a cada uno de sus integrantes

responder a las líneas o directrices que faciliten la convivencia escolar.

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SIMBOLOGIA HERALDICA DEL ESCUDO DEL COLEGIO.

Teniendo en cuenta las exigencias de la heráldica y el Carisma de la

Congregación, el lema del Colegio es: EUCARISTIA, HOGAR, CULTURA.

EUCARISTIA: Misterio del amor de Cristo a los hombres y mujeres, centro y

fuente de la vida cristiana. Este misterio de fe y amor que ilumina a nuestro

Colegio, nos impulsa a transmitirla a nuestros hermanos y ha de testimoniarla en

nuestras relaciones interpersonales.

HOGAR: Nos proponemos hacer de nuestros Colegios un hogar floreciente de

virtudes humanas y cristianas, cultivando la fe y el amor para ser irradiada en los

hogares.

CULTURA: Nuestro Colegio debe ser un centro de cultura, donde se capaciten

nuestros estudiantes. Fomentando el verdadero amor a la Patria, formando

ciudadanos conscientes de su libertad con ideales de justicia social, equidad,

honradez y espíritu de servicio, para que puedan disfrutar mejor de los derechos

de la Comunidad que deben construir cada día.

El Escudo se halla dividido en el centro con una cruz que representa: Colegio

Católico, en los dos cuarteles superiores simboliza la materia de la Eucaristía: Pan y

Vino, Espigas y Uvas, el centro sobre la cruz lo ocupa el Cáliz que contiene la Sangre

y la Hostia que representa el Cuerpo de Cristo.

En el cuartel inferior de la izquierda se ve una hoguera que simboliza el Hogar,

con lo cual se demuestra que la formación que se da es para el Hogar y la Familia.

En el cuartel inferior de la derecha está el Libro simbolizando que se dará una

esmerada Educación y Cultura.

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HIMNO DEL COLEGIO.

Prosigamos con rumbo hacia el puerto

Donde Dios nos invita a triunfar,

Que no falte una flor en el huerto.

Que no falte en el templo un altar.

Niños somos, semillas pequeñas

Del mañana que habrá de venir,

El Colegio desde hoy nos enseña,

La cristiana lección del vivir.

En ti joven promesas tenemos

Del mañana que habrá de venir

Al calor de la hostia aprendemos

La cristiana lección de vivir

En el cielo tenemos un Astro

Y en el alma llevamos su luz,

Con sus hijas nos dio el Padre Castro

Una ruta segura a Jesús.

A los pueblos los forma el Colegio Cuando al niño le enseña a rezar

Con Colegios así Venezuela

Será un templo, un sagrario, un altar.

Letra y Música: Padre Ángel O.S.A.

Modificación posterior de parte de la letra:

El escritor Jesús Alfonso Ferrer.

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ESCUDO DEL COLEGIO.

Escudo fue diseñado por: la hermana María del Sagrario

S. Ssmo. S

LA BANDERA

Congregación Siervas del Santísimo Sacramento

DESCRIPCIÓN DE LA BANDERA.

Artículo.4: El fondo de la Bandera es blanco que significa Pureza, en el

centro lleva el Escudo con su lema, alrededor el nombre del Colegio y la

Congregación a la que pertenece el Instituto, en el borde lleva una franja de

color azul rey.

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ORGANIGRAMA DE LA A.C.U.E. COLEGIO “NUESTRA SRA. DE LA PAZ”

Coordinadora Pedagógica

Coordinadora de

Pastoral

Personal Administrativo

Personal Obrero

Docentes

Especialista de Deporte

Primaria:

Inicial:

Prof. Magda, Martínez

Prof. Rosmar, González

T.S.U. Andreina, Rojas

Prof. Magda, Montilla

Prof.: Sar,Giménez.

Prof. Francys, Escalona.

Lcda.: Ana de Falcón.

Prof.: Luis, Manzanilla

Lcda.: Lilibeth, Chavier

*Auxiliar de Secretaria:

Maestra auxiliar: María, Dobobuto

*Maestra Auxiliar Roemis C, Falcón.

*Bibliotecaria: Yenimar,Zavarce

*Administradora Lcda: Melania Pacheco.

*Secretaria. Roraima, Torres

Aldana,Juan José

Lorenzo, Abreu.

Reinaldo, Reinoso.

Ana G, Moreno.

Leonard, Yépez

Coordinadora cultura

Prof. Xiomara, Escalona

Dirección

Ministerio de Educación

Zona Educativa A.V.E.C

Congregación

religiosa

Comunidad

Religiosa

C.G.docente

C. Técnico

Consejo Educativo

VOCEROS DEL CONSEJO EN MATERIA

DE EDUCAION

Psicopedagogía

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FUNDAMENTOS HISTÒRICOS FILOSÒFICOS Y PASTORALES

MISION, VISION, VALORES.

Misión. La Unidad Educativa Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, es una

institución católica, con principios cristianos, la cual tiene como misión, educar para

la libertad y la vida, para formar individuos con una conciencia clara de sus deberes

y derechos y del rol que le corresponde desempeñar en la transformación de la

sociedad. Además de desarrollar en todos los actores que conforman la Comunidad

Educativa, la identidad e integración al Plantel; basando la labor educativa bajo el

lema Eucaristía, Hogar y Cultura.

Visión. Mediante la práctica educativa se aspira desarrollar en todos los actores de la

Comunidad Educativa del Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, un sentido de

pertenencia que permita la participación activa en todas las actividades planificadas,

que estimule al desarrollo de relaciones favorables, armónicas y respetuosas entre

todos, basados en la espiritualidad, empatía, alegría, motivación y entusiasmo,

logrando así individuos con excelente calidad humana y vocación de servicio.

Valores:

Amor: Siguiendo el ejemplo de Jesús, que nos enseñó a convivir como

hermanos expresar con sencillez y cordialidad el mensaje del amor para con

todas las personas, sin distinción de raza, condición social o religión.

Piedad Eucarística: Teniendo en cuenta que el fundador Monseñor Juan

Bautista Castro fue Eucarístico por excelencia, es por ello, que nuestro Centro

se preocupa por infundir en nuestra Comunidad Educativa el conocimiento y

amor a Jesús Sacramentado, a través de la Eucaristía.

Piedad Mariana: La presencia de María bajo la advocación de Nuestra

Señora del Santísimo Sacramento, es el centro de la vida del colegio porque

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ella es la madre que nos enseña a amar y a servir a Jesús y anima la labor de

cada día.

Libertad responsable: A través del proceso formativo se aprende a ser dueño

de los propios actos y a manejar una libertad responsable respetando el

derecho de los demás, acatando normas de convivencia y el cumplimiento del

deber.

Solidaridad: Expresada a los compañeros de clase, educadores, personal

administrativo, obrero, padres y representantes. Ser sensibles ante el dolor y el

sufrimiento de los demás.

Patriotismo: Se rinde honor y respeto a los Símbolos Patrios, se celebran las

efemérides históricas, se iza el pabellón nacional y se cantan los Himnos:

Nacional, Estadal y del Colegio.

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CAPITULO I

DENOMINACION, NATURALEZA, NIVELES, FINES,

OBJETIVOS Y ESTRUCTURA.

Art.1. El presente documento constituye los Acuerdos de Convivencia

Escolar y Comunitaria, que regirán el funcionamiento de la Unidad Educativa

Colegio “Nuestra Señora de la Paz”

Art.2. La Unidad Educativa se regirá por las disposiciones de la Constitución

Nacional, Ley Orgánica de Protección del Niño(a) y del Adolescente, Ley Orgánica

de Educación, Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, la AVEC y por

las Normas emanadas de la Congregación Siervas del Santísimo Sacramento.

Art.3. La U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, es una Institución privada,

afiliada a la AVEC (Asociación Venezolana de Educación Católica), subvencionada

mediante el Convenio Ministerio del Poder Popular para la Educación - AVEC, para

niños de escasos recursos económicos, que cuenta con los niveles de Educación

Inicial: Preescolar y Educación Primaria.

Art.4. La A.C.U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, funciona bajo la

dirección de las Siervas del Santísimo Sacramento, siendo su principal objetivo

atender a niños y niñas de escasos recursos económicos, favoreciendo la formación de

un individuo “educado para la libertad”, con una orientación humanista que lo

convierta en un hombre con principios y valores humano-cristianos, morales y

sociales, protagonista de su desarrollo y comprometido con sus raíces históricas y su

identidad nacional; personas solidarias, preparadas para el trabajo como fuente de

realización humana, con responsabilidad y sentido de pertenencia a su entorno social.

Art.5. La A.C.U.E Colegio “Nuestra Señora de la Paz” a través de la

Educación inicial atiende integralmente a los niños y niñas desde los 3 hasta los 6

años en el nivel de Pre-escolar, propiciando el desarrollo de sus potencialidades

mediante un proceso de construcción del conocimiento acorde con cada una de las

etapas del desarrollo humano.

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Art.6. En el nivel de Educación Primaria, a partir de 6 a 13 años, se

complementará la educación humana del educando mediante el desarrollo de sus

destrezas y de su capacidad científica, humanística y artística, cumpliendo funciones

de exploración, orientación educativa y emocional, para iniciarlos en el aprendizaje

de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.

Art.7. La A.C.U.E Colegio “Nuestra Señora de la paz” se propone alcanzar

los siguientes fines:

1) Formación integral de los Estudiantes, mediante el desarrollo de los verdaderos

valores humanos fundamentalmente cristianos.

2) El ejercicio de la libertad auténtica y responsable.

3) La adquisición de un verdadero espíritu crítico que fundamentado y animado por

un espíritu evangelizador despierte la inquietud de ser constructores de un mundo

más justo y más humano.

4) Un crecimiento progresivo de la fe cristiana a través de:

Formación religiosa semanal.

Visitas al Santísimo Sacramento, celebración de la Eucaristía y recepción

frecuente de los Sacramentos.

Celebraciones tales como: Semana Santa, Cuerpo Cristi, Navidad.

Cultivo de la devoción a la Santísima Virgen; la adquisición gradual de la

formación humanista, científica y espiritual.

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CAPITULO II

DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES.

Art.8. La Unidad Educativa está integrada por: una Directora, Coordinador

(a) Pedagógico, Coordinador (a) de Pastoral, Coordinador (a) de Cultura,

Psicopedagogo (a), Docentes de Inicial, Primaria y Especialistas, Personal

Administrativo (Administradora, Secretaria General, Auxiliar de Secretaria,

Auxiliares de Preescolar, Auxiliar de Biblioteca), Personal Obrero y Vigilantes.

DIRECCIÓN DEL PLANTEL

DIRECTORA.

Art.9. La Directora de la A.C.U. E. “Colegio Nuestra Señora de la Paz” es la

máxima autoridad del Plantel y será la encargada de representar y dirigirse ante el

Ministerio del Poder Popular para la Educación y a los demás órganos

gubernamentales de carácter educativo, para tratar los asuntos relacionados con el

Plantel.

Art.10. Funciones y atribuciones:

Cumplir con la normativa legal vigente en materia educativa.

Ser ejemplo de piedad y cumplimiento de sus deberes.

Infundir amor y sentido de pertenencia, entre los miembros de la Comunidad

Educativa.

Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella

adquiere.

Conocer todo lo relacionado con la administración de la institución y sus

respectivos fondos.

Velar por la integridad física de los niños y niñas.

Firmar las planillas de nómina, programa de alimentación, suplencias, servicios

contables, relación de aportes y cualquier otro pago que se realice al personal.

Firmar los cheques de gastos y depósitos que ocurran en el mes con su respectivo

soporte.

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Estar al tanto de todas las obligaciones que correspondan al trabajador: Banavith,

IVSS y Prestaciones Sociales.

Efectuar las entrevistas a los representantes de nuevo ingreso para fijar cuota de

mensualidad.

Coordinar la acción del plantel con instituciones, asociaciones civiles y privadas

de la comunidad.

Ofrecer al personal de la institución orientaciones pertinentes cuando sea

necesario.

Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

Gerenciar de manera eficaz el funcionamiento del Colegio y coordinar el trabajo

del personal a su cargo.

Presidir los actos del Colegio y representarlos en aquellos de carácter público.

Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del Colegio.

Recibir y entregar bajo inventario el material de enseñanza, muebles, archivos y

demás pertenencias del Colegio.

Velar por la conservación e higiene del edificio, mobiliario, material didáctico y

bienes que constituyan el patrimonio escolar.

Notificar al personal adscrito a la Institución Educativa sobre el contenido de las

circulares y comunicados emanados de la Zona Educativa, Ministerio del Poder

Popular para la Educación, AVEC y aclarar el contenido de las mismas.

Recibir y dar curso a las solicitudes emitidas por el personal del plantel, y

resolverlas si están dentro de su competencia.

Conocer la planificación y programación de las actividades de evaluación que

cumplirá el docente en cada lapso.

Convocar y presidir el Consejo General de Docentes, informarlos de la marcha

del Colegio y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquellos cuya

importancia lo requiera.

Asistir a las Reuniones de Directores convocados por la Zona Educativa y AVEC.

Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas

por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.

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Distribuir los grados entre el Personal Docente del Colegio.

Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del Colegio.

Conceder permiso al personal del Colegio por causas plenamente justificadas.

Establecer relaciones entre el Colegio, el Hogar y la Comunidad, con el objeto de

propiciar una efectiva cooperación.

Planificar, orientar y acompañar las actividades que desarrolla el personal docente

de la institución, para asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias y

estilo de vida.

Mantener una conducta firme y respetuosa para con el personal, estimular toda

iniciativa útil y señalar las faltas que observe aconsejando para su ajuste y

enmienda.

Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución.

Celebrar periódicamente Asambleas Generales del Consejo Educativo, además de

reuniones de Padres, Madres y Representantes, para enterarlos de la marcha

general del Colegio.

Notificar con anticipación a los Padres, Madres y Representantes de los

estudiantes sobre actos culturales, fiestas escolares, donde estos tienen que acudir.

Organizar la planificación de actividades a ser cumplidas en cada lapso del

período escolar.

Consignar y cumplir con los recaudos exigidos por la Zona Educativa y la AVEC.

Promover el mejoramiento profesional de todo el personal que labora en la

institución, a través, de talleres, encuentros, jornadas, convivencias, retiros, entre

otros, que contribuyan al progreso del plantel.

Velar porque los docentes presten la debida atención a los estudiantes durante las

horas de llegada y salida del colegio.

Velar porque los docentes y demás personal adscrito al colegio cumplan con la

hora de llegada, establecida en este reglamento.

Fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo, entre todo el

personal que labora en la institución.

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Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica de

Educación y sus reglamentos e igualmente el reglamento interno.

Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza

de su cargo.

Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral

Comunitario de la Institución.

Acatar el Manual de Normas de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria

y contribuir a su actualización.

Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,

establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.

Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,

así como de la comunidad en general

COORDINACIONES

COORDINADOR (A) PEDAGÓGICA.

Art.11. La Coordinadora Pedagógica tiene por objeto, coordinar y apoyar las

diferentes actividades del plantel para alcanzar los propósitos del Proyecto Educativo

Pastoral y PEIC, además de orientar y apoyar el trabajo de los docentes.


Cumplir y hacer cumplir aquellas funciones y atribuciones compartidas o

delegadas por la directora.

Coordinar reuniones de trabajo con los docentes.


Realizar un plan estratégico de la coordinación a su cargo.

Diseñar un registro sistematizado de las actividades realizadas en su

coordinación.

Planificar espacios de reflexión y socialización de experiencias educativas.

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Animar el trabajo de los docentes del nivel o responsabilidad a su cargo

ofreciéndoles la ayuda necesaria en el momento oportuno, sirviendo de canal de

comunicación entre ellos y acompañándolos en sus dificultades con los

estudiantes, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa.

Realizar visitas de acompañamiento periódicas en el aula al docente y hacer

cumplir los planes de estudio.

Hacer cumplir lo establecido en las normas de convivencia del colegio, llevando

por escrito el historial de cada estudiante, las entrevistas a los padres, la entrega o

solicitud de recaudos y Consejos Docentes.

Velar porque los docentes mantengan la disciplina de los estudiantes.

Recibir, revisar y archivar los Proyectos de Aprendizaje por lapso,

Planificaciones quincenales, informes de lapso, entre otros recaudos que sean

pertinentes y señalados por la Dirección del Plantel y AVEC; para así orientar a

los docentes en cualquier duda que se presente.

Velar porque las planificaciones estén basadas en el fortalecimiento de los

valores fundamentales (autoestima, respeto, tolerancia, libertad, responsabilidad,

cooperativismo, honradez, democracia, disciplina y otros), para la formación de

estudiantes reflexivos, críticos, participativos y responsables de sus actos y sus

decisiones.

Organizar espacios para la planificación en conjunto con los docentes para

compartir experiencias sobre sus planificaciones, evaluaciones, además de

formarlos en innovaciones educativas.

Animar el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas, así como en la

vida en general del plantel, con la finalidad de lograr los objetivos de la

educación integral.

Mantener actualizado el calendario de actividades académicas e informar a los

docentes.

Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.


así como de la comunidad en general.

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Facilitar por lapso los formatos a utilizar por los docentes (plan quincenal, P.A.,

estadísticas, asistencias, nómina de estudiantes, cronograma de lapso, de guardia,

de cartelera y actos cívicos).

Actualizar los números telefónicos de las suplentes.

Llevar control de inasistencias del personal docente y ubicar suplentes.



Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades

programados por la Institución.

Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor

armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.

Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.


Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.


de su cargo.


Comunitario (P.E.I.C) de la Institución.



Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para

ausentarse de la institución en horario de trabajo.

Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,

chanclas, short,leguis. mini faldas,blusas transparentes, franelillas, pantalón

excesivamente corto.





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COORDINADOR (A) DE PASTORAL.

Art.13. El (la) coordinador (a) de pastoral es el encargado de la animación de

los procesos educativos en el camino de la fe, así como también dar a conocer el

carisma de la congregación a la cual pertenece la institución, Siervas del Santísimo

Sacramento.

Art.14. Funciones y Atribuciones:

Incentivar al Personal Docente para que sea agente evangelizador desde el campo

educativo.

Participar oportunamente en la oración a la hora de entrada de los estudiantes de

educación inicial y primaria.

Orientar al docente en la visita al Santísimo Sacramento y acompañarlos en

algunas ocasiones.



coordinación.

Coordinar y hacer seguimiento a los docentes para impartir la formación en

valores, en cuanto a: planificación, forma de enseñarla y proveer material de

apoyo.

Fomentar la evangelización mediante la reflexión, dialogo, formación,

seguimiento, y evaluación con el personal docente.

Crear alianzas con el equipo de pastoral del centro educativo.

Promover la elaboración e implementación y evaluación del Proyecto Pastoral

del Centro.

Evaluar de manera participativa los planes de pastoral que se impulsan en el

centro.

Planificar los talleres para Padres en conjunto con la psicopedagoga del plantel.

Impulsar la labor del centro educativo a través de procesos de evangelización.

Generar, impulsar y apoyar espacios extra escolares de evangelización.

Velar por el desarrollo de las actividades formativas y humano cristianas.

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Atender el desarrollo de una pastoral de conjunto que cubra las distintas

instancias de la Comunidad Educativa.

Destacar la instrucción religiosa como elemento fundamental de toda acción

educativa.

Propiciar un ambiente escolar animado por el espíritu de participación y

comunicación, en el cual, estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero,

vayan realizando el camino de la fe.

Llevar a cabo, con los estudiantes y el personal del plantel, diversas experiencias

de vida cristiana, cuidar su complementariedad, a través de: encuentros, retiros,

formación de grupos de reflexión y de acción apostólica y social, en beneficio del

entorno cercano, entre otros.

Informar a los padres y representantes sobre la vida cristiana del plantel y

promover la participación de los estudiantes y sus familias en actos litúrgicos.

Acompañar a los estudiantes en el descubrimiento y primera maduración de su

vocación cristiana.

Mantener vínculo con el órgano de animación pastoral de la iglesia local.

Las demás que le señale el Proyecto Educativo Pastoral de la AVEC y el

Proyecto Educativo Pastoral de la congregación.





Realizar visitas de acompañamiento periódicas en el aula al docente.







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de su cargo.






chanclas, short, mini faldas, franelillas,blusas transparente, pantalón excesivamente

corto.







CORDINADOR (A) DE CULTURA.

Art.15. La Coordinadora de Cultura, tiene como fin, coordinar eventos

culturales y actividades que permitan difundir y desarrollar formación en materia

cultural, mediante la planificación, organización y control de las mismas, el

seguimiento y aplicación de políticas y estrategias emanadas de la dirección del

plantel, a fin de garantizar la formación integral del educando.

Art.16. Funciones y Atribuciones

Diseñar, planificar, coordinar, controlar y ejecutar actividades de promoción

cultural.

Presentar quincenalmente la planificación de actividades culturales.


Mantener contacto permanente con la directora, coordinadoras, docentes a fin de

desarrollar intercambios que optimicen la gestión cultural.


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Emitir informes periódicos a la Dirección de Plantel, sobre las actividades

realizadas en la unidad a su cargo.


coordinación.

Crear espacios permanentes para la expresión artística desde la escuela y en la

comunidad, como espacios naturales, así como: apoyar la reconstrucción de la

memoria histórica y del acervo cultural.

Establecer mecanismos de comunicación, vinculación y cooperación entre la

Zona Educativa y los entes descentralizados funcionalmente del sector cultural al

Ministerio del Poder Popular para la Educación, así como las organizaciones

culturales no gubernamentales a nivel estadal y municipal.

Establecer y facilitar mecanismos que permitan desarrollar actividades en los

planteles educativos, con apoyo de las instituciones públicas y privadas que

actúan a nivel regional.










de su cargo.

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Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su

actualización.


chanclas, short,leguis, mini faldas, blusas transparentes,franelillas, pantalón




SERVICIO DE PSICOPEDAGOGÍA.

Art.17. Es un servicio conformado por un Docente de Educación Especial, el

cual desarrolla su acción preventiva a través de un trabajo articulado con todos los

actores del hecho educativo, con el objeto de brindar una atención integral

especializada a los estudiantes que presentan bloqueos o interferencias en su proceso

de aprendizaje y conductual dentro de la institución.


Participar en la evaluación diagnóstica de cada grupo al inicio del año escolar.

Seleccionar a los estudiantes que requieren atención por el servicio, sobre la base

de criterios relacionados con el nivel de aprendizaje y conductual, para promover

su avance en el rendimiento académico.

Aplicar técnicas y procedimientos especializados relacionados con la prevención

de las Dificultades de Aprendizaje en los estudiantes de Inicial y Primaria.

Realizar un plan estratégico del servicio de aula integrada.

Desarrollar la planificación del servicio de acuerdo a las líneas de acción

preventiva, de atención y seguimiento.

Llevar control de asistencia de los estudiantes atendidos.

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Registrar de manera permanente y sistematizada el proceso de aprendizaje de los

estudiantes atendidos por el servicio, donde se especifiquen los avances de los

mismos.

Orientar a los padres y representantes, en cuanto a la atención de sus

representados por el servicio y el apoyo que deben brindar.

Colaborar con el docente de aula regular en la planificación de las actividades y

proporcionar ayuda técnica cuando este lo requiera.

Realizar referencias a otros especialistas (psicólogo, terapista de lenguaje),

cuando la situación del estudiante lo amerite.

Participar en los círculos de acción docente, para brindar aportes importantes y

relevantes, a fin de lograr una visión integral del estudiante.

Hacer cumplir lo establecido en las normas de convivencia del colegio, llevando

por escrito el historial de cada estudiante, las entrevistas a los padres, la entrega o

solicitud de recaudos.

Establecer interrelación permanente con los docentes de aula regular, a través de

diferentes estrategias en función preventiva, de atención y seguimiento de los

estudiantes atendidos por el servicio.





Elaborar informes por lapsos, de los estudiantes atendidos por el servicio.

Realizar cronograma de actividades llevadas a cabo por el servicio.

Hacer entrega de los recaudos administrativos a la Coordinación Pedagógica

como Plan Anual, Informe Final, entre otros que se le soliciten.



Tramitar y diligenciar en su totalidad el proceso de zonificación de los

estudiantes del sexto grado.

Elaborar planillas de zonificación.

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Planificar los talleres para Padres en conjunto con la coordinadora de Pastoral del

plantel y actualizar el libro de estos talleres.

Coordinar los encuentros de escuela familia de la institución.

Informar al personal directivo y docente de la labor que realiza el servicio de aula

integrada.

Mantenerse informado acerca de las orientaciones actuales sobre la Educación

Especial.







de su cargo.




actualización.


chanclas, short,leguis, blusas transparentes, mini faldas, franelillas, pantalón




Realizar plan orperativo por lapsos.

Realizar plan de trabajo de estudiantes referidos por lapsos, desde inicial hasta

sexto grado.

PERSONAL DOCENTE.

Art.19. El Docente que labora en el plantel debe ser una persona de

reconocida moralidad e idoneidad profesional; capaz de identificarse con los

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principios de la institución, honesto, sincero, responsable y respetuoso de las normas,

creativo y participativo en las actividades del plantel, buen conductor y animador de

sus estudiantes, especialmente con el ejemplo y el testimonio de su vida, abierto y

dispuesto al cambio que requiere el proceso educativo.

Art.20. Funciones y atribuciones del Docente de Educación Inicial:

Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto de

Aprendizaje por lapso, Planificación quincenal, Estadística mensual, Asistencia

diaria de los niños y niñas, Evaluación de los niños y niñas, Registro diario,

Actas de entrevista con los padres y representantes, Boletín informativo por

lapso, Informe final de lapso, entre otros que le sean solicitados.

Recibir y dar la bienvenida a todos los niños y niñas, diariamente.

Realizar carteleras cuando le corresponda según cronograma.

Cumplir con las guardias según cronograma.

Realizar informes de estudiantes al finalizar el año escolar o cuando el niño o

niña lo amerite.

Dejar por escrito los acuerdos de citaciones del niño y niña junto con el

representante.

Levantar actas de compromiso junto con el representante después de la citación,

dejando por escrito a los acuerdos llegados.

Realizar seguimiento a las inasistencias de los niños y niñas.

Orientar a los niños y niñas a la hora de la merienda recordándoles los hábitos

alimenticios a seguir.

Llevar a cabo las actividades planificadas para el momento de la clase para lograr

el proceso enseñanza - aprendizaje efectivo.

Despedir a los niños y niñas en el momento de la salida.

Atender a los Padres, Madres y Representantes cuando lo soliciten o ameriten, de

acuerdo a las horas con los especialistas.



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Realizar reuniones de Padres, Madres y Representantes.



Enviar por escrito al representante toda información notificando convocatoria,

circulares y acciones de interés.



Participar en Asambleas de Padres Madres y Representantes.

Cuidar el mobiliario y materiales existentes dentro y fuera del aula motivando a

los niños (as) a dicho cuidado.


Notificar cualquier incidente del aula a la dirección de la institución.

Ambientar de acuerdo a la actividad especial que se realice en la institución.






Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la

autoridad competente.



de su cargo.




actualización.

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chanclas, short, blusas transparentes,mini faldas, franelillas, pantalón






Art.21. Funciones y atribuciones del Docente de Educación Primaria:

Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto de

Aprendizaje por lapso, Planificación quincenal, Estadística mensual, Asistencia

diaria de los niños y niñas, Evaluación de los niños y niñas, Registro diario,

Actas de entrevista con los padres y representantes, Boletín informativo por

lapso, Informe final de lapso, llenar el libro de record académico anualmente,

entre otros que le sean solicitados.

Recibir y dar la bienvenida a todos los niños y niñas, y presidir acto cívico según

cronograma.

Permitir a los estudiantes construir su aprendizaje dándoles la oportunidad de

participar activamente por medio de investigaciones, exposiciones, ejercicios,

debates, entre otras.

Realizar carteleras cuando le corresponda según cronograma.

Cumplir con las guardias según cronograma.

Realizar informes de estudiantes al finalizar el año escolar o cuando el niño o

niña lo amerite.

Levantar actas de compromiso junto con el representante después de la citación,

dejando por escrito a los acuerdos llegados

Realizar seguimiento a las inasistencias de los niños y niñas.

Orientar a los niños y niñas a la hora de la merienda recordándoles los hábitos

alimenticios a seguir.

28


el proceso enseñanza - aprendizaje efectivo.

Despedir a los niños y niñas en el momento de la salida.

Atender a los Padres, Madres y Representantes cuando lo soliciten o ameriten, de

acuerdo a las horas con los especialistas.





Realizar reuniones de Padres, Madres y Representantes.

Enviar por escrito al representante toda información notificando convocatoria,

circulares y acciones de interés.


armonía y laborar bajo los mismos lineamientos del colegio.

Participar en Asambleas de Padres Madres y Representantes.

Cuidar el mobiliario y materiales existentes dentro y fuera del aula motivando a

los niños (as) a dicho cuidado.


Notificar inmediatamente cualquier incidente del aula a la dirección de la

institución.

Ambientar de acuerdo a la actividad especial que se realice en la institución.



representante.





Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la

autoridad competente

29



de su cargo.



Acatar los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su

actualización.




chanclas, short,legis,blusas transparentes, mini faldas, franelillas, pantalón






ESPECIALISTA DE DEPORTE.

Art. 22. El docente de deporte tiene por objeto, contribuir a la formación

integral y armónica de los estudiantes, a través de la práctica sistemática del ejercicio

físico y de las actividades propias de la materia, así como a la formación de valores y

desarrollo de hábitos que conlleven a los educandos a una adecuada salud física y

mental para integrarse a la sociedad.

Art. 23. Funciones y atribuciones:

Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto por

lapso, Planificación quincenal, Asistencia diaria de los niños y niñas, Evaluación

de los niños y niñas, Registro de incidencias, Actas de entrevista con los padres y

30

representantes, Boletín informativo por lapso, Informe final de lapso, entre otros

que le sean solicitados.

Permitir a los y las estudiantes construir su aprendizaje dándoles la oportunidad

de participar activamente por medio de investigaciones, exposiciones, debates,

entre otras.


el proceso de enseñanza - aprendizaje efectivo.







Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes.

Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier

anomalía.




Notificar por escrito o verbal cualquier incidente a la dirección del Plantel.



representante.






de su cargo.

31




actualización.


chanclas, short, legis,mini faldas, franelillas, pantalón excesivamente corto.





DE LOS CONSEJOS DE DOCENTES.

Art.24. Los consejos de docentes están integrados por el personal directivo, la

totalidad de los docentes del plantel y lo preside la Directora o quien esta encargue a

tal efecto, para su validez es necesario la asistencia de la mitad más uno de sus

miembros. Los Consejos se definirán como regulares y serán convocados

mensualmente por la Dirección del Plantel.


Conocer sobre la marcha y funcionamiento del plantel.

Estudiar los problemas que le sean presentados por la Dirección del Plantel y

apoyar soluciones.

Decidir y fijar posición frente a cualquier problema que en materia educativa

afecte a la institución.

Planificar las actividades de la institución.

Las demás que señalen las leyes, reglamentos, resoluciones y demás normas

aplicables.

PERSONAL ADMINISTRATIVO.

Art.26. El personal Administrativo tiene por objeto, contribuir a mejorar el

funcionamiento de la institución.

32

ADMINISTRADOR (A)

Art.27. La administradora es la persona encargada de canalizar técnicamente

los recursos económicos del plantel.


Elaborar puntualmente los recaudos y planillas del Convenio AVEC – M.P.P.E.

y enviarlos según cronograma de la Seccional Barquisimeto.

Informar oportuna y adecuadamente al personal lo relativo a la remuneración.

Resguardar el secreto del ejercicio de su oficio.

Realizar el pago al personal del plantel.

Elaborar los cheques para el pago de facturas, gastos, entre otros.

Organizar las facturas.

Realizar el registro en el libro de banco, e ir actualizando periódicamente.

Elaborar las planillas de pago para el Personal exigidas por AVEC

Elaborar el libro de Caja chica cada vez que se realice la reposición y actualizar

el reglamento de la misma, cuando haya algún cambio.

Elaborar los cálculos de la Ley del Régimen Prestacional Vivienda y Hábitat y

su respectivo pago e ingresar al nuevo personal.

Realizar el depósito de alquiler del local.

Realizar los trámites correspondientes para la elaboración de exámenes pre, post

vacacional, ingresos y egresos del personal.

Ingresar al personal al IVSS antes del tercer día de su ingreso a la institución.

Hacer la planilla de retiro del personal e introducirla en la oficina del IVSS al día

siguiente que se retira el trabajador. Darle una copia al trabador que se retira.

Registrar al personal en Banavith al momento de ingresar a la institución.

Realizar las planillas de modificación de personal ante el AVEC, cuando haya

algún cambio.

Redactar los oficios para la apertura de la cuenta nómina cuando ingrese el

personal nuevo e incluirlo en el programa de alimentación.

Cargar el archivo del fideicomiso de las prestaciones del personal cada tres (3)

meses y cuando haya un aporte extraordinario como lo exige la LOT.

33

Hacer la correspondencia para la apertura de la cuenta de Fideicomiso a la

persona que culmine su periodo de prueba y siga con el segundo contrato.

Imprimir los estados de cuenta del banco por Internet, y realizar la conciliación

bancaria.

Organizar todos los voucher originales con los respectivos soportes en una

carpeta, los cuales son enviados a la contadora junto con las planillas de pago del

personal (NP1-NP2-A-NP2-O) Programa Alimentación (PADD,PAA,PAO),

estado de cuenta bancaria, libro de banco (conciliación bancaria), fotocopia del

libro de caja chica, con sus soportes.

Archivar las copias de los voucher en orden.

Elaborar la planilla de suplencias NP4 con las inasistencias del personal y

archivar los soportes de los reposos por las inasistencias del mes.

Elaborar correspondencias de acuerdo a la naturaleza de su cargo.

Cuando existan liquidaciones del personal debe enviarse la fotocopia a Caracas

con los recaudos de ese mes.

Elaborar la declaración trimestral de las horas trabajadas por el personal de la

institución, enviar correspondencia a la Inspectoría del Trabajo los primeros 15

días del mes.

Enviar a la AVEC, los Estados Financieros en el mes de febrero a través del

correo electrónico de la institución.

Hacer la solicitud ante la AVEC del requerimiento del nuevo personal para la

institución, el cual deberá realizarse en el mes de enero.

Elaborar conjuntamente con la secretaria la Estadística Anual para ser enviada en

físico y en digital al AVEC.

Realizar los pagos correspondientes a las retenciones INCE y solicitar la

solvencia correspondiente.

Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por

la Institución.



34



Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes.

Cuidar, velar por la conservación, mantenimiento y reparación del mobiliario y

materiales del plantel, así como también los existentes a su cargo y reportar

cualquier anomalía.


Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.



Informar y observar cuidadosamente las leyes civiles en materia laboral y social.


de su cargo.



Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su

actualización.


chanclas, short, mini faldas,leguis, blusas transparentes, franelillas, pantalón




SECRETARIA.

Art.29. La secretaria es la persona encargada de realizar actividades

elementales de la gestión cotidiana e imprescindible de la institución.



Realizar los formatos necesarios en la institución: Estadísticas, citaciones,

asistencia diaria de los estudiantes, fichas historiales, entrevista del representante,

35

nóminas y listados de estudiantes, entre otros que se requieran en el plantel y

sean de su competencia.

Prestar ayuda y colaboración con la oficina de administración oportunamente.

Mantener al día el inventario de bienes muebles.

Llevar a cabo la elaboración, corrección y reproducción de las comunicaciones

para ser enviadas a los miembros de la comunidad educativa.

Atender a los representantes y público en general.

Instalar el Video Beam cuando lo soliciten.

Elaborar constancia de: estudio, retiro, buena conducta y promoción.

Llenar las planillas de Relación de Mensualidades y Relación de Inscripción

(RM-RI).

Acudir al registro o notaría cuando sea necesario.

Elaborar correspondencias solicitadas.

Elaborar programas para actividades especiales.

Llenar la base de datos del seguro escolar.

Preparar el material para las preinscripciones.

Organizar las carpetas para funcionamiento de la institución exigidas por el

Ministerio del Poder Popular para la Educación conjuntamente con la auxiliar de

secretaria.

Transcribir al libro de actas: inicio de actividades, asamblea general de padres, y

otros.

Llevar a cabo operaciones sobre la base de datos de la matrícula del plantel

(inclusión, modificación y retiro) de estudiantes en sistema S.A.E y

GESCOLAR.

Llenar la planilla de rendimiento final estudiantil.

Elaborar planillas para los expedientes del personal administrativo y obrero.

Elaborar Estadística Mensual para el Ministerio del Poder Popular para la

Educación.

Elaborar Estadística anual para la AVEC.

Ingresos y retiros de niños y niñas. (Entrega de documentos).

36

Supervisar el trabajo realizado por la auxiliar de Secretaría.

Elaborar los Certificados de Promoción de 6to. grado.

Mantener actualizada la página Web del Colegio.

Atender las llamadas telefónicas, apuntar cualquier información y trasmitirla a la

persona que corresponda.


la Institución.





Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, además de realizar

la agenda y actas correspondientes.


anomalía.






de su cargo.




actualización.

Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin

descote,bulsas transparente, chanclas, short,leguis, mini faldas, franelillas,

pantalón excesivamente corto.



37

Revisar el correo electrónico institucional, imprimirlo, archivarlo y pasarlo a

la Dirección además de las personas a las cuales compete la información.

AUXILIAR DE SECRETARIA.

Art. 31. La auxiliar de secretaria es la persona que comparte

responsabilidades con la secretaria del plantel para optimizar la gestión cotidiana de

la institución.

Art. 32. Funciones y Atribuciones:


Atender a los representantes y público en general.

Mantener en orden y al día los archivos de la Secretaría y Dirección.

Elaborar los recibos de pago delpersonal mensualmente

Elaborar las tarjetas de control de pago de los estudiantes.

Elaborar las facturas de las mensualidades recibidas por los representantes

diariamente, actualizar el control y la carpeta de mensualidades.

Archivar los depósitos, en la carpeta correspondiente.

Tramitar y diligenciar lo conducente a los permisos de: Bomberos, Sanidad,

Alcaldía y MPPE.

Realizar las llamadas a los representantes cuando se lo soliciten, y buscar los

niños cuando llegue el representante.

Archivar los expedientes de los estudiantes en orden alfabético, manteniendo

ordenado los mismos.

Archivar y mantener actualizados los expedientes del personal Directivo /

Docente / Administrativo y Obrero.

Actualizar y mantener la agenda telefónica del personal de la institución.

Tramitar los depósitos de Ley del régimen de Prestaciones vivienda y hábitat,

IVSS, Fideicomiso, autorizaciones y otros.

Tramitar los depósitos, cobrar cheques y otros pagos pertenecientes a la

institución.

38

Tramitar los pagos de los servicios públicos ( Enelbar, Hidrolara, entre otros).

Llevar documentos a la Zona Educativa, cuando así lo amerite (estadísticas,

constancias para ser avaladas, expedientes, cambios de personal y otros).

Llevar el control de entradas y salidas de los niños y niñas cuando ingresan o se

retiran de la institución y elaborar el formato respectivo.

Llevar el control de las solicitudes de constancias de estudio y velar por su

respectiva entrega.

Llenar las constancias de asistencia de los representantes.

Llevar el control de solicitud y entrega de recaudos por parte del personal de la

institución.

Colocar diariamente antes de retirarse, el control de asistencia del personal y

archivar la del día anterior.

Atender las llamadas telefónicas, apuntar cualquier información y trasmitirla a la

persona que corresponda.

Organizar las carpetas para funcionamiento de la institución exigidas por el

Ministerio del Poder Popular para la Educación en conjunto con la secretaria.

Reproducir el material didáctico a utilizar por los docentes y cualquier otro

material que le sea asignado.

Reproducir comunicaciones a los miembros de la comunidad.

Elaborar correspondencias.

Elaborar programas para actividades especiales.


la Institución.





Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, recoger firmas de

la asistencia de los representantes.

39


anomalía.






de su cargo.




actualización.


chanclas, short, mini faldas,leguis,blusa trasnparente, franelillas, pantalón




DE LA BIBLIOTECA.

El servicio de biblioteca estará atendido por una persona, la cual debe

caracterizarse por su amabilidad, servicialidad, creatividad, responsabilidad y

puntualidad. Con autoridad suficiente para exigir a los y las estudiantes la disciplina

y le debido respeto a las normas de la biblioteca.

Art.33. La bibliotecaria (o) es la persona encargada de ejecutar actividades de

biblioteca, atendiendo y suministrando material didáctico a los estudiantes, con el fin

de reforzar el trabajo del docente, en el área de lecto-escritura.


Tener al día el registro e inventario de los libros y bienes de la biblioteca.

40

Elaborar y publicar las normas de uso de la biblioteca.


Mantener actualizada la cartelera con las efemérides.

Llevar el control de los libros que entran y salen de la biblioteca.

Impedir la salida de las enciclopedias y libros de referencia de la biblioteca.

Programar actividades para los estudiantes.

Elaborar y ejecutar plan de trabajo, por lapso y planificación quincenal.

Propiciar la participación del personal docente en el desarrollo de las actividades.

Apoyar al desarrollo de eventos culturales en las fechas programadas.

Llevar el control del material didáctico tales como, mapas, afiches y otros.

Mantener en orden el área de la biblioteca.

Elaborar carnet de Biblioteca y darle promoción.

Confeccionar ficha bibliográfica, catálogo y ordenar los libros, revistas, folletos,

entre otros.

Orientar a los lectores en el uso adecuado del catálogo, textos, revistas libros y

otros documentos, de identificación para controlar la devolución del material

empleado.

Entregar material bibliográfico a los interesados previa presentación del carnet

para controlar la devolución del mismo.

Recomendar a los usuarios el comportamiento en la sala de lectura, así como el

manejo adecuado de los documentos de consulta.

Velar por el cumplimiento y conservación del material bibliográfico (empaste,

encuadernación, entre otros).

Promover campañas para el incremento del material bibliográfico y el Banco de

Libros.

Elaborar el informe por lapso y anual del funcionamiento de la Biblioteca

Escolar.


la Institución.

41








anomalía.






de su cargo.




actualización.

Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,bulsas

transparente, chanclas, short,legis, mini faldas, franelillas, pantalón




MAESTRA DE AULA INICIAL.

Art.35. Las auxiliare de aula son las personas encargadas de contribuir y

apoyar diariamente las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, áreas

recreativas y asistenciales a niños y niñas en edad preescolar, coordinando y

42

programando dichas actividades conjuntamente con la docente, a fin de lograr el

desarrollo de sus habilidades y destrezas.

Art.36. Funciones y Atribuciones

Realizar las guardias de entrada de los niños y niñas, según cronograma


Colaborar con la docente en la hora de salida de los niños y niñas.

Participar en la ambientación del aula y velar por su buen funcionamiento.

Velar por la conservación del material didáctico, colaborar en su preparación.

Organizar y distribuir el material de uso diario de los estudiantes.

Colaborar en la organización de la merienda. Velar por la conservación y aseo de

los utensilios.

Mantener una actitud alerta y vigilante, durante las actividades dentro y fuera del

aula.

Prever todo lo concerniente al material de aseo utilizado en el sanitario.

Mantener informado al maestro de cualquier incidente que se presente durante su

permanencia en la institución.

Participar en la planificación y evaluación de los niños en una forma articulada

con el docente.

Conocer y participar en la jornada diaria, durante los diferentes momentos,

compartiendo responsabilidades con la docente.


la Institución.








anomalía.

43






de su cargo.



Acatar los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su

actualización.


chanclas,leguis- short,blusa transparente, mini faldas, franelillas, pantalón


Cumplir con los acuerdos y procedimientos en materia de seguridad laboral,


PERSONAL OBRERO.

Art.37: El personal obrero son las personas encargadas de la conservación y

limpieza de la planta física del plantel.


OBRERO 1.

Mantener la mejor actitud de cortesía y respeto con todos los miembros de la

Comunidad Educativa.

Llevar a cabo la limpieza del sector del colegio donde están los muebles hasta el

paraban: lunes, miércoles y viernes. Paredes, ventanas y techo 1 vez por semana.

Llevar a cabo la limpieza de las oficinas de administración y dirección: martes y

jueves. Techos y ventanas 1 vez por semana.

Llevar a cabo la limpieza del área de preescolar: comprende salones, sanitarios

de niños, maestras y obreros, biblioteca y patio, todos los días. Techos, ventanas

y paredes 1 vez por semana.

Efectuar la limpieza de los botellones y del enfriador.

44

Realizar limpieza extraordinaria a toda el área que le corresponde, dos veces al

mes.

Mantener limpio el parque , semanalmente los días lunes, recoger y botar la

basura hojas secas, de igual mantener los columpios limpios y notificar por

ecrito si hay algún daño que afecte la seguridad de los y las

estudiantes,semanalmente los días miércoles limpia la entrada por la calle 29

Llevar a cabo la limpieza del salón de 2º grado. Techos, ventanas y paredes 1

(una) vez por semana.

Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad, en caso de

extraviarlas responderá por los daños causados.

Revisar antes de retirarse que estén bien cerradas las llaves del agua, al igual que

las puertas, luces y rejas.



Realizar limpieza de los filtros de los aires acondicionados dos veces al mes.


la Institución.





Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el

espacio para las mismas.

Contribuir con el cuidado del mobiliario y materiales existentes a su cargo, y

reportar cualquier anomalía.


Notificar por escrito y verbal cualquier incidente a la dirección del Plantel.


de su cargo.

45




actualización.


chanclas, short,leguis, mini faldas,legis,bluas transparente,franelillas, pantalón




Estas funciones están sujetas a modificación de acuerdo a las necesidades que se

presenten en la institución.

OBRERO 2.



Llevar a cabo la limpieza del área de la puerta de acceso a las oficinas: lunes,

miércoles y viernes. Paredes, ventanas y techo 1 vez por semana.

Regar el jardín del área de las oficinas y mantenerlo limpio. (martes y jueves)

Llevar a cabo la limpieza del pasillo de acceso entre el área de Primaria e Inicial,

por donde transitan los niños: todos los días (completo 1 vez por semana)

Llevar a cabo la limpieza de los sanitarios de los niños y niñas y profesores de

primaria: todos los días.

Llevar a cabo la limpieza de las oficinas de: coordinación pedagógica,

psicopedagogía, pastoral y depósito martes y viernes. Paredes, ventanas y techo 1

vez por semana.

Mantener lleno el botellón de agua del preescolar.

Mantener limpio el parque: recoger hojas secas , papeles y botar la basura

(semanalmente los días miercoles).

Limpiar semanalmente los días viernes la entrada del colegio calle 29, con

agua, jabon y botar la basura.

46

Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad en caso de

extraviarlas, responderá por los daños causados.

Realizar limpieza extraordinaria al área que le corresponde, dos veces al mes.

Barrer bien todos los días el patio central, patio de entrada, y los lunes lavarlos

con agua y jabón. Mantener limpias las escaleras pequeñas, pasamanos y rejas.

Barrer la terraza que esta sobre el pasillo de acceso entre el área de Primaria e

Inicial, todos los jueves.

Realizar el desmalezamiento y limpieza de la gruta de la Virgen, además de regar

las plantas.



Lavar los filtros de los aires acondicionados dos veces al mes.


la Institución.

Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas por la

Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.

Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor armonía y

laborar bajo los mismos lineamientos.

Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el espacio

para las mismas.

Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier anomalía.



Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza de su

cargo.



Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su actualización.


chanclas, short,leguis, mini faldas,blusas transparente, franelillas, pantalón


47





OBRERO 3.



Llevar a cabo la limpieza en su totalidad el Salón múltiple: todos los martes.

Llevar a cabo la limpieza de los pasillos del piso alto y las 2 escaleras, todos los

días.

Llevar a cabo la limpieza de las telaraña y ventanas, todos los martes de las áreas

que le corresponden.

Llevar a cabo la limpieza diariamente de los salones de clases de: 1º, 3º, 4º, 5º y

6º. Una vez a la semana quitar telarañas, limpiar ventanas, paredes y techo.

Lavar el filtro de los aires acondicionados, dos veces al mes.

Mantener limpio el parque es decir, recoger papeles y hojas secas,sacar la basura

del parque, semanalmente los días viernes.

Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad, en caso de

extraviarlas, responderá por los daños causados.

Realizar limpieza extraordinaria al área que le corresponde, dos veces al mes.

Revisar antes de retirarse que estén bien cerradas losgrifos del agua, al igual que

puertas, luces y rejas.

Solicitar autorización y permiso de la directora del plantel para ausentarse de la

institución en horario de trabajo.


la Institución.



48



Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el

espacio para las mismas.


anomalía.




de su cargo.




actualización.


chanclas, short,leguis, mini faldas,blusa transparente, franelillas, pantalón






49

PERSONAL DE VIGILANCIA.

Art.39. El personal de vigilancia son las personas encargadas de vigilar y

resguardar las instalaciones del Plantel en horario nocturno.




Marcar la asistencia en el capta huella o carpeta al entrar y salir.

Hacer el respectivo recorrido por todas las áreas de la institución y ambientes

de la comunidad religiosa al llegar y salir.

Revisar las llaves del agua de: los lavamanos, los urinarios, las pesetas y bomba

de agua del parque esto con la finalidad de que no se bote el agua.

Asegurar que las puertas de entrada y salida a la institución estén cerradas con

llave, de tal forma que nadie tenga acceso a ninguna área.

Realizar la ronda de recorrido por toda la institución: área de preescolar,

biblioteca cantina, primaria, baños en general, todas las oficinas, patio, terreno

anexo al colegio, parque, garaje e igualmente todas las áreas adyacentes a la

Institución y comunidad religiosa.

Vigilar y velar por todo lo que se encuentre en la institución y comunidad

religiosa.

Notificar a las hermanas de la comunidad inmediatemente, si siente u observa

algún movimiento extraño o BOTES DE AGUA, bien sea en todos los

ambiente. por su seguridad y la del Plantel.



Tomar la hora de descanso como lo establece la ley.

Mantener una actitud responsable, leal y discreta en todas las actividades que le

asigne la institución.

Mantener limpio y ordenado el área de descanso, igualmente sanitario asignado

para su uso.


50

Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel o la comunidad religiosa.


de su cargo.

Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.

Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote, chanclas,

short, mini faldas,leguis,blusas trasparentes, franelillas, pantalón excesivamente

corto.






la Institución.



CAPITULO III

DEL PERFIL, UNIFORMES, INSCRIPCION Y RETIRO DEL

ESTUDIANTE.

PERFIL DEL ESTUDIANTE.

Art.41. El estudiante de la A.C.U. E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz” será

un protagonista de su crecimiento integral, de profunda espiritualidad en la oración y

reflexión, centrada en la Eucaristía como fuente principal del carisma de la

institución, además de poseer una capacidad reflexiva, crítica de carácter

humanístico, analítico e investigativo, que se pueda proyectar con valores humanos

trascendentes como: la fe, el respeto por la vida, solidaridad, responsabilidad,

eficiencia, entre otros; identificado con sus propias creencias, su acervo regional y

nacional con visión futurista, que le ayude a asumir su proyecto de autoformación,

51

respetando su dignidad de forma que se beneficie personalmente y trascienda en la

sociedad.

DEL UNIFORME ESCOLAR.

Art.42. El uniforme escolar se ajustará en términos generales a los modelos

indicados.

PARA EDUCACION INICIAL SECCIONES A, B y C:

Uniforme diario: niños y niñas franela amarilla con la insignia del colegio

cocida, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad de la pantorrilla y zapatos

negros. Los accesorios para el cabello de las niñas deben ser amarillos, blancos o azul

marino.

Uniforme de Deporte: niños y niñas franela blanca estampada con el logo del

colegio, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad de la pantorrilla y zapatos

deportivos blancos.

EDUCACIÓN PRIMARIA:

Niñas: Pantalón de gabardina azul marino con tachones en la parte

delantera, camisa blanca con la insignia del colegio cocida, medias blancas hasta la

mitad de la pantorrilla y zapatos negros. Accesorios para el cabello, azul marino y

blancos.

Varones: Pantalón de gabardina azul marino con tachones en la parte

delantera, camisa blanca con la insignia del colegio cocida, medias blancas hasta la

mitad de la pantorrilla y zapatos negros.

Uniforme de Deporte: Es el mismo para todos los estudiantes: franela blanca

estampada con el logo del colegio, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad

de la pantorrilla y zapatos deportivos blancos.

Nota: Suéter azul marino para todos los estudiantes del plantel cuando amerite

su uso.

52

DE LA INSCRIPCION Y RETIRO.

Art.43: La inscripción del estudiante en el plantel la realizará el padre, la

madre, o quien ejerzan su representación legal, los mismos deberán, aceptar dar

cumplimiento a sus deberes como representante; como lo preceptúa el artículo 54 y

55 de la Ley Orgánica de Protección del niño, niña y adolescente LOPNNA.

Art.44: Al momento de la inscripción el representante legal del estudiante

deberá consignar ante la institución los formatos correspondientes para formalizar la

misma, tales como: Planilla de inscripción, compromiso de fe, compromiso de pago

voluntario, compromiso ante la institución, solvencia administrativa, los mismos,

deben presentarse firmados por el representante legal y con sus respectivas

fotografías (representante, estudiantes) tipo carnets actualizadas, en caso de los

estudiantes con el uniforme respectivo.

Art.45. El Colegio garantizará la entrega del Acuerdos de Convivencia

Escolar y Comunitaria, la lista de útiles escolares, y el control de mensualidades.

Art.46. La formalización de la inscripción se cumplirá cuando el

representante legal del estudiante haya entregado todos los recaudos exigidos por la

Dirección del Plantel y por la normativa vigente.

Art.47. La solicitud de retiro se realizará una vez consignado ante la dirección

del plantel la carta de aceptación del nuevo plantel donde el estudiante va a continuar

con su formación educativa; al presentarla se procederá a la elaboración del formato

de inventario de entrega de documentos, el cual deberá ser firmado por el

representante legal del estudiante, una vez sea entregado formalmente el expediente.

CAPITULO IV

DE LOS DEBERES Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS

ESTUDIANTES.

Art.48. Son deberes de los estudiantes: Colaborar, de modo consciente y

activo, en la programación anual y en la puesta en práctica del Proyecto Educativo

53

Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Pastoral de la Institución. Del mismo

modo se consideran deberes de los estudiantes:

1. Participar en las actividades religiosas que se lleven a cabo durante el transcurso

del año escolar.

2. Asistir puntualmente a clase de acuerdo al horario establecido en el colegio:

Educación Inicial: Entrada de 6:45 a 7:15 a.m. Salida de 11.30 a.m. a 12:00m

Educación Primaria: Entrada de 6:45 a 7:00 a.m. Salida de 12:00 m. a 12:30

pm.

3. Solicitar un pase en la dirección, si incumple el numeral 2 de estos deberes; si

acumula tres retardos en un mes su representante será citado a la dirección para

recibir la orientación pertinente.

4. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil, mediante el

cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y

de las tareas y trabajos que les sean asignadas.

5. Cuidar de su presentación personal, del orden y aseo de sus útiles escolares y

guardar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud.

6. Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,

chanclas, short, mini faldas,legis,bluas trasnparente,franelillas, pantalón


7. Presentar una imagen pulcra, sin cortes de cabello de moda, prendas

extravagantes, tintes, gominas en el cabello, entre otros.

8. Honrar, respetar y obedecer a sus padres, madres, representantes o responsables.

9. Mantener una actitud de respeto para con el personal directivo, docente,

administrativo y obrero del plantel, así como con sus compañeros, con la

consideración que se debe guardar a la dignidad humana.

10. Conservar dentro del plantel, una conducta cónsona con su condición de

Estudiante y de integrante de la comunidad educativa.

11. Mantener la debida disciplina dentro y fuera del plantel.

12. Mantener el orden y compostura al momento de la salida del aula, así como

también a la hora del receso y al finalizar las actividades del día.

54

13. Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente

del plantel.

14. Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que

garantice la validez y confiabilidad de las mismas.

15. Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que

corresponda a su nivel de estudio.

16. Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote, chanclas, blusa

transparenstes, chort, mini faldas, leguis,franelillas, pantalón excesivamente corto.

17. Portar el distintivo que los acredita como Estudiantes regulares del plantel.

18. Contribuir al mejoramiento, conservación y mantenimiento de la planta física en

todos sus espacios, dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.

19. Cuidar de las instalaciones, mobiliarios y equipos del Colegio destinados a su

uso y en beneficio de su propia educación, especialmente de los equipos de

computación, bibliotecas, salón múltiple, baños, patios y demás áreas.

20. Participar activamente en la organización, y realización de actividades

culturales, actos cívicos, deportivos y recreacionales y en otras actividades que

permitan la integración y beneficien a la comunidad estudiantil, para propiciar las

relaciones del plantel con su medio circundante.

21. Propiciar una mayor cohesión entre el plantel y la familia a fin de facilitar la

comunicación permanente.

22. Respetar y rendir honor permanente a los valores de la identidad nacional, los

Símbolos de la Patria, a los Libertadores y a los demás valores de la

nacionalidad.

23. Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y

fuera de la institución.

24. Propiciar la paz, la tolerancia como valores en la comunidad educativa, que

conlleven a evitar las situaciones violentas o vías de hechos en el quehacer

diario.

Art.49. Derechos de los estudiantes: Son un conjunto de normas legales de

carácter nacional e internacional que protegen a los niños, niñas y adolescentes hasta

55

alcanzar la mayoría de edad. Los y las estudiantes al ingresar al Colegio “Nuestra

Señora de la Paz”, forman parte de esta comunidad y están sujetos a los derechos y

obligaciones contemplados en las leyes y en estos Acuerdos de Convivencia Escolar

y Comunitario. Siendo ellos sujeto de la propia educación y protagonistas del propio

crecimiento. Por lo tanto, tienen derecho a participar activamente en su proceso

educativo, para propiciar el libre y pleno desarrollo de su personalidad y

conformación de una cultura democrática y en valores (Art. 28 y 55 LOPNA). Tienen

derecho a:

Hacer uso de las oportunidades y servicios socio-educativos, que conduzcan al

desarrollo de la personalidad y actitudes, sentido de responsabilidad personal y

de solidaridad social.

Utilizar los servicios del plantel: local, materiales de enseñanza, mobiliario

dentro de las normas establecidas y siguiendo las orientaciones del plantel.

Recibir una educación Integral humanista y participativa, de acuerdo a las

características personales, cualificadas, científicas y objetivas, con énfasis en el

área de formación para el trabajo acorde con las exigencias de la nación

venezolana y con las necesidades de la comunidad.

Exponer con libertad al maestro, coordinadores, psicopedagoga, director, los

problemas de carácter moral, intelectual, educativo y de conducta.

Recibir de toda la comunidad educativa y en especial de los docentes un trato

amable, respetuoso y comprensivo, acorde con la dignidad humana y ser

atendidos justa y oportunamente, en beneficio del cumplimiento de sus

obligaciones estudiantiles.

Contribuir con sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje sobre

la base de los resultados obtenidos en la evaluación.

Los demás que señalen la normativa vigente y las autoridades del plantel, así

como los contemplados en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y

Adolescente (L.O.P.N.N.A), especialmente los literales b y c del artículo 57 de

la misma.

56

Acudir a la zona educativa para hablar con la defensora educativa, para los

casos de conducta no operativas.

CAPITULO V

CONDUCTAS NO OPERATIVAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES, O

HECHOS DE INDICIPLINA.

Art.50. Se entiende por conductas no operativas, el quebrantamiento de una

norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo

individual o colectivo, dentro de la institución educativa. Y las mismas se encuentran

tipificadas como: conductas no operativas o hechos de indiciplina.

Art.51. Se incurre conductas no operativas o hechos de indiciplina.

1. No traer los materiales o asignaciones solicitados por los docentes.

2. Interrumpir el normal desenvolvimiento de las actividades dentro del aula.

3. Incumplimiento de las normas de aseo y orden dentro del aula.

4. Masticar chicles durante la permanencia en el plantel.

5. Usar en el cabello productos que alteren la imagen del mismo, así como poco

varonil y en las niñas usar pintura de uñas, sea cual fuese su color, maquillaje en

cualquier parte del cuerpo.

6. Incumplimiento de unas conductas no operativas en tres oportunidades en el

lapso de un mes, será considerada falta moderada.

7. Inasistencias injustificadas.

8. Retardos injustificados.

9. Incumplimiento injustificado en el uso del uniforme.

10. Daño involuntario a bienes o instalaciones del plantel.

11. Daño involuntario o algún bien ajeno.

12. Interrumpir el normal desenvolvimiento de las actividades fuera del aula.

13. Incumplimiento de las normas de aseo y orden dentro del aula, de manera

reiterada.

14. Actos de indisciplina y faltas al respeto.

57

15. No informar a su representante sobre convocatorias o citaciones emanadas de la

institución.

16. Uso de gorras o lentes oscuros y accesorios (pulseras, piercing, cadenas, collares,

entre otros) no acordes con el uniforme escolar, dentro de la institución.

17. Decir palabras obscenas, denigrantes y discriminatorias dentro de la institución.

18. Practicar en el patio de recreo o en el parque, juegos que representen riesgos para

su salud o para sus compañeros (violentos).

19. Vender dentro de las instalaciones del plantel golosinas u otros materiales no

autorizados.

20. Traer al plantel instrumentos no exigidos por el docente como prendas de valor,

teléfonos celulares, juguetes, juegos portátiles y aparatos de sonido.

21. No devolver los correos o notificaciones debidamente firmados por su

representante.

22. La Reincidencia o incumplimiento de una conductas no operativas moderada en

tres oportunidades en el lapso de un mes, será considerada conductas no

operativas.

23. Actos de indisciplina de hecho o palabras, que impliquen lesiones o faltas a la

moral y las buenas costumbres, contra cualquier miembro de la comunidad

educativa.

24. Incumplimiento de las normativas internas de esta institución.

25. Cuando provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier

evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.

26. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones, y

demás bienes del ámbito escolar.

27. Realizar cualquier acto que por su naturaleza podría ser considerado como

delictivo, como: portar objetos que puedan poner en riesgo o peligro la integridad

física de quien lo porta o de cualquier otra persona (armas blancas, armas de

fuego, detonantes, objetos punzo penetrantes, bombas de agua, cualquier sustancia

toxicas, psicotrópicas o estupefacientes).

28. Consumir bebidas alcohólicas o cualquier otra que representen un daño a la

58

salud.

29. Agresión contra cualquier miembro de la comunidad educativa, bien sea física o

verbal, al igual que cualquiera de sus bienes.

30. Reñir contra sus compañeros.

31. Hurto o sustracción de bienes de la instituciones o de los miembros de la

comunidad educativa.

32. Realizar actos lascivos o que pueda ser considerado como sexuales dentro de la

institución.

33. La Reincidencia o incumplimiento de una conductas no operativas grave en tres

oportunidades en el lapso de un mes, será pasada a otras instancias disciplinarias.

Art.52. Procedimientos de las conductas no operativas:

1. Para la disciplina de las conductas no operativas se seguirá un procedimiento

breve en el cual en el lapso de un (1) día, el o la docente, informará al estudiante

del acto u omisión que presuntamente se le involucre, se oirá su opinión y se

permitirá que ejerza su defensa, inclusive se le indica que puede presentar pruebas

en su contra. Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión, la cual

podrá ser refutada ante la Coordinación respectiva dentro de los dos (2) días

hábiles siguientes. En caso, la Coordinación respectiva oirá a ambas partes,

analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una

decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.

2. Para la disciplina de las conductas no operativas moderadas se seguirá un

procedimiento breve en un lapso de cinco (5) días hábiles, la Coordinación

informará por escrito al estudiante del acto u omisión que presuntamente se le

involucre; se oirá su opinión, se permitirá que ejerza su defensa, se le cita a su

representante legal y se acude a entes u/o organismos de seguridad del Estado.

De inmediato, se procederá a tomar una decisión, la cual debe constar por escrito

y ser entregada al representante legal, como parte interesados. Esta decisión podrá

ser rectificada ante la Coordinación dentro de los cuatro (4) días hábiles

siguientes.

59

En caso de conductas no operativas, la Coordinadora (o) oirá a ambas partes,

analizará las conductas no operativas. Pruebas que presenten y tomará

inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito y ser

entregada a ambas partes.

3. Para el proceso de averiguación y determinación de las conductas no operativas,

para los fines de la decisión correspondiente, la autoridad competente (Director)

instruirá el expediente respectivo en un lapso de diez (10) días hábiles, en el que

hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un

concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes

aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su

defensa.

4. Levantar acta de la situación presentada preferiblemente con testigos y reflejar en

el expediente de actuación general de estudiante en el lapso de un (1) día hábil.

5. Citar a los padres, madres y/o representantes con carácter obligatorio en un

plazo de dos (2) días hábiles.

6. El docente debe presentar informes descriptivos y críticos.

7. Evaluar y valorar las pruebas presentadas (Director), para emitir juicio y elaborar

un informe detallado del caso en un plazo de dos (2) días hábiles.

8. Informar al o (los) representante (s) y al estudiante sobre la decisión tomada por

la Dirección del Plantel.

9. Después de tomada la decisión por la Dirección del Plantel, se notificará a los

organismos competentes en materia de LOPNNA y autoridades educativas para

que tomen las medidas pertinentes en el lapso que corresponde.

10. Al padre, madre o representante legal del o la estudiante que se le siga un

procedimiento disciplinario, tendrá acceso al expediente que se le esté instruyendo en

todo momento y etapa del proceso, pudiendo leer y obtener copias por el coordinador

o director del plantel.

11. De todas las actuaciones, se revisará el expediente, cuidando que esté

debidamente foliado en letras y números, ordenado cronológicamente, firmadas y

selladas todas las actas y recaudos.

60

12. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto disciplinario de carácter

particular y deberá ser interpuesto dentro de los quince (15) días hábiles.

CAPITULO VI

DE LOS CORRECTIVOS DE LAS CONDUCTAS NO OPERATIVAS DE

LOS Y LAS ESTUDIANTES.

Art.53. Una vez realizado el procedimiento para el establecimiento de las conductas

no operativas correspondientes y se compruebe que el estudiante incurrió en una de

ellas establecidas en este Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, se

aplicará el correctivo adecuado a las conductas no operativas cometidas tales

como:llamado a la reflexión del hecho sucedido, se registrará para dejar constancia

Mediante registro diario o libro de actas,donde su representante tendrá

conocimiento.

Un correctivo es una medida que se aplica con la misión de mejorar el cumplimiento

de lo establecido en estos acuerdos de convivencia escolar comunitaria. Estos se

aplicaran con el propósito de ayudar al estudiante a recuperar el comportamiento

adecuado, de forma que contribuya al aprovechamiento de él mismo y de la

comunidad en general, creando conciencia para un cambio positivo y sincero.

Art.54. Correctivos para conductas no operativas.

Estas serán corregidas de la siguiente manera y va a depender del hecho ocurrido:

a) Corrección verbal si se incurre por primera vez.

b) Corrección escrita y acta de compromiso del y la estudiante, por reincidencia

en conductas no operativas.

Estos correctivos serán aplicados por el docente respectivo.

Imposición de conducta por un tiempo definido. Entendiéndose por estas, como

un conjunto de reglas prácticas, que tienen por objeto regular el comportamiento

de las personas entre sí, encaminadas a lograr una convivencia armónica. Se

refieren a conductas deseadas como por ejemplo: la forma correcta de saludar,

pedir la palabra para hablar; comportarse de determinada forma según el lugar y

61

la circunstancia.

c) Entrevista con el padre, madre, representante o responsable, para establecer la

corrección escrita con las firmas de los mismos, por ocurrencia en conductas no

operativas de manera reiterada. (más de 3 veces).

d) Estos correctivos serán aplicados por el docente conjuntamente con el coordinador

pedagógico, en el mismo orden en que se encuentran establecidas en un lapso de

cinco (5) días hábiles, luego de que ocurra la falta.

e) Los correctivos se harán de forma pedagógica con talleres, charlas sobre valores

entre otros, involucrando a los padres, madres y responsables en dichas

actividades. Esto basado en el art 5,13,54,55 y el 57 de la LOPNNA asi como la

corresponsabilidad de la Educacion según art 17 de la LOE y el 102 de la

Constitucion de la República Bolivariana de Venezuela.

f) Buscar apoyo psicológico, por entes u/o organismos con competencias en materia

de protección de Niños, niñas y adolescentes, conjuntamente con el compromiso

del representante para llevarlos al psicólogo y presentar constancia de

comparecencia por el mismo psicólogo el cual debe consignar en la institución

educativa.

Las conductas no operativas serán corregidas de la siguiente manera.

a) Cuando él o la estudiante incurra en una o en varias conductas no operativas

tipificadas en los numerales 2,3,6,7,8,9,10,11 y 12 del artículo 48, de este

Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, se le notificará de inmediato al

padre, madre y/o representante.

b) Cuando el estudiante incurra en conductas no operativas tipificada en el numeral

19 del artículo 48, la madre, padre y/o representante, deberá reponer o reparar los

daños causados por el o la estudiante. Del mismo modo, el estudiante deberá

realizar una actividad comunitaria o en beneficio de la comunidad educativa de

este plantel.

c) El correctivo va depender del hecho en que se involucre él o la estudiante; si

daña un bien material (sillas, mesas, pupitres, bombillos) el resarcimiento de

materializa con la reposición o reparo del bien dañado.

62

CAPITULO VII

DE LA EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.

Art.55. La Evaluación es: Un proceso sistemático, sistémico, participativo y

reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades

de los estudiantes, para una toma de decisiones que garantice el logro de los objetivos

establecidos; basada en los siguientes principios: Reciprocidad, continuidad,

constructivista y participativo.

Art.56. Tipos de evaluación:

Inicial o diagnostica: se planificará con la finalidad de conocer los avances y

logros alcanzados en el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes.

Procesual y/o formativa: Se planificará con la finalidad de obtener información

de los elementos que configuran el desarrollo del proceso educativo de todos y

cada uno de los estudiantes.

Final y/o sumativa: Se planificará con la finalidad de valorar e interpretar los

logros alcanzados por los y las estudiantes en el desarrollo de las experiencias de

aprendizaje. Estos determinan la promoción, certificación o prosecución de los y

las estudiantes de acuerdo al subsistema al que pertenezcan.

Art.57. Formas de evaluación:

Autoevaluación: Es el proceso de reflexión que realiza cada uno de los participantes

responsables del proceso de aprendizaje.

Coevaluación: Es la evaluación que realizan maestros y estudiantes sobre sus

actuaciones en el proceso de aprendizaje.

Heteroevaluación: Es el proceso en el cual los actores sociales involucrados en la

construcción de aprendizajes, reflexionan para valorar recíprocamente sus esfuerzos,

aciertos y logros, reconociendo las potencialidades y proponiendo acciones para

continuar su desarrollo.

63

Art.58. La evaluación de los aprendizajes: responde al principio de

continuidad entre los subsistemas; de allí que, se plantee la utilización de la

evaluación cualitativa.

Evaluación cualitativa

A. Se orienta por la descripción de los logros, avances y alcances de los

estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas de

aprendizaje.

B. Se implementa en los subsistemas de Educación Inicial y de Educación

Primaria.

C. Se utiliza como método fundamental en la ejecución de las actividades de

evaluación planificadas para la evaluación formativa de todos los subsistemas

del Sistema Educativo Bolivariano.

Art.59. Características de la evaluación:

Formativa: se centra en el carácter orientador y motivador durante el desarrollo

de los procesos de aprendizaje. Además, contribuye al desarrollo de valores y

virtudes en todos los actores comprometidos; al tiempo que fortalece la reflexión

individual y colectiva, como sustento para el desarrollo humanista, social y

ambientalista.

Integral: concibe al estudiante como unidad integral de lo cognitivo, lo afectivo-

motivacional, social, ético, moral y actitudinal; así como de las actividades de

aprendizaje desarrolladas a lo largo del proceso educativo.

Transformadora: parte del diagnóstico permanente para favorecer las

potencialidades en el aprendizaje, la formación y el desarrollo humano,

orientándose a la participación activa y valorando los procesos de aprendizaje

empleados en las relaciones comunicacionales y de convivencia; así como la

participación activa de la familia y comunidad.

64

Científica: permite manejar procedimientos a partir de la observación de

procesos de aprendizaje de los actores participantes, los cuales se someten a

interpretación y valoración para profundizar y enriquecer su práctica.

Flexible: se adapta y contextualiza según las situaciones, condiciones y

características de los estudiantes; facilitando los ajustes y modificaciones que se

consideren necesarios para optimizar el proceso.

Personalizada: considera al estudiante como un sujeto con diferencias

individuales, capaz de ser libre, autónomo, responsable, crítico en sus

valoraciones y conocimientos, permitiendo a los maestros prever diferentes

experiencias de aprendizaje para las individualidades, con el fin de lograr los

objetivos educativos, sin perder de vista el hecho colectivo.

Dialógica: conlleva acciones de cooperación solidaria y comunicación interactiva

de los estudiantes entre sí, y de éstos con los maestros y la familia. Se requiere de

un trabajo en equipo para valorar, analizar, tomar decisiones y realizar los ajustes

pertinentes de manera democrática.

Ética: permite que los maestros, los estudiantes y demás actores responsables se

comprometan en su formación; a través de la autoevaluación, desarrollando

actitudes, aptitudes, valores y virtudes.

Cooperativa: garantiza la búsqueda de beneficios mutuos a través de la

participación corresponsable de todos los actores involucrados en el proceso

educativo.

DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.

Art.60. Rendimiento estudiantil, a los fines del otorgamiento de la

calificación en cada estrategia de evaluación, el docente deberá apreciar no solo el

rendimiento estudiantil de sus estudiantes sino también los rasgos relevantes de su

responsabilidad, los hábitos de trabajo e higiene, la presentación personal y la

cortesía, la creatividad y la iniciativa, el ajuste social y la participación; todo ello sin

65

menoscabo de los juicios descriptivos que emita el docente sobre la actuación general

del estudiante.

CAPITULO VIII

DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES, DEBERES Y

DERECHOS.

Art.61. Los Padres, Madres y Representantes, son los primeros educadores

de sus hijos; esta misión es de tal trascendencia que no puede ser sustituida. El

Colegio es colaborador en prolongar la formación recibida del hogar.

Art.62. Los representantes al realizar la inscripción de su representado en

este Plantel, se comprometen formalmente a acatar todas las disposiciones contenidas

en este Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, así como también, los

principios legales previstos en la Ley Orgánica de Educación, su reglamento y la Ley

Orgánica de Protección del niño, niña y adolescente (LOPNNA). Además de asumir

el principio básico y fundamental de la institución que es el lema bajo el cual educa:

EUCARISTIA, HOGAR Y CULTURA.

Art.63. La responsabilidad del Plantel con sus Estudiantes se limita a las

actividades escolares y aquellas de carácter extra-cátedra, que de acuerdo con los

representantes, organice el Colegio para el logro de los objetivos propuestos.

DEBERES DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES.

Art.64. Colaborar, de modo consciente y activo, en la puesta en práctica del

Proyecto Educativo Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Pastoral de la

Institución. Del mismo modo se consideran deberes de los padres, madres y

representantes:

Conocer y participar en su construcción del Acuerdos de Convivencia Escolar y

Comunitaria de la institución, con la finalidad de propiciar a su representado (a),

una educación integradora basada en valores.

66

Informar por escrito al inicio del año escolar a la dirección del Plantel o al

docente encargado sobre, cualquier enfermedad que presente su representado (a).

Garantizar la inscripción de su representado (a) en el lapso que establece la

institución, de lo contrario el Plantel podrá disponer del cupo. Si por algún

motivo de fuerza mayor, no pueda realizar la inscripción en el tiempo previsto,

deberá notificar por escrito a la Dirección del Plantel.

Consignar en su totalidad los documentos requeridos para la inscripción de su

representado (a) en el Plantel.

Abstenerse de interrumpir las labores del docente en horas de clase.

Solicitar las constancias de estudio, buena conducta, solvencia o cualquier otro

recaudo los días lunes para ser retiradas los días jueves.

Participar al Plantel, cualquier cambio de residencia, teléfono o cualquier otro

dato que propicie la comunicación entre institución y representante.

Garantizar que su representado (a) asista diariamente a clases y cumpla con el

horario establecido (entrada y salida).

Velar por que su representado (a) asistir a clases con el uniforme correctamente,

de acuerdo al nivel de educación que está cursando, en perfecto estado de

apariencia ajustado a las normas establecidas por la institución.

Solicitar información sobre el rendimiento y actuación escolar del estudiante.

Garantizar que su representado (a) no traiga a la institución balones o cualquier

material deportivo sin la previa autorización del especialista del área (Profesor de

deporte).

Colaborar en las actividades que contribuyen a la formación integral del

estudiante, permitiéndole la asistencia a las convivencias, retiros espirituales y

actividades extra-cátedra.

Asistir al colegio prontamente cuando sea llamado cuando su representado

(a) presente conductas que interfiere en desarrollo de la jornada diaria

Asistir a las entrevistas, reuniones, asambleas, citaciones a las que sean

convocados.

67

Por pertenecer a una institución católica, seguir los lineamientos de la iglesia

católica y asimilarlos con profundo respeto.

Asistir a talleres de padres tantas veces sea convocado.

Notificar por escrito o personalmente los motivos por los cuales su representado

no pueda asistir a clases en un momento determinado, y presentar el respectivo

justificativo.

Notificar por escrito, vía telefónica o personalmente, cuando su representado

deba retirarse del plantel antes de la hora de salida.

Participar activamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje para que su

representado cumpla con las actividades asignadas y orientarlos en las mismas.

Conocer el horario de clases.

Cancelar los 05 primeros días de cada mes, las mensualidades acordadas con la

Dirección para los gastos de funcionamiento.

Responder por los daños que ocasione su representado en el edificio, muebles,

materiales didácticos e instalaciones del plantel, en la mayor brevedad posible.

Cuando él o la estudiante incurra en conductas no operativas tipificada en el

numeral 10 del artículo 51, la madre, padre y/o representante, deberá reponer o

reparar los daños causados por el estudiante. Del mismo modo, el estudiante

deberá realizar una actividad comunitaria o que vaya en beneficio de la

comunidad educativa de este plantel.

Asumir con responsabilidad cualquier actividad programada por la Dirección del

colegio o del Consejo Educativo en beneficio de la Comunidad en general.

Participar conjuntamente con su representado (a) en actividades, retiros,

convivencias y campañas benéficas en pro de las comunidades más necesitadas,

con la finalidad de ir afianzando la formación cristiana y solidaria en forma

progresiva.

Presentar con respeto, sinceridad y confianza ante la Dirección del plantel

cualquier sugerencia que considere necesaria y sus posibles soluciones; sus

planteamientos en todo momento serán respetados y bajo ninguna circunstancia

debe constituir motivo de represión contra el estudiante.

68

Dotar a su representado de todos los útiles necesarios para el trabajo escolar.

Aceptar las sugerencias y recomendaciones en relación a su representado(a), así

como también los correctivos de las conductas no operativas que le sean

aplicados cuando este incurra en alguna de ellas, expresadas en el presente

Acuerdo de convivencia escolar y comunitario.

Retirar y revisar los boletines de lapso de su representado cuando sea

convocado.

Asistir al plantel con vestimenta adecuada, sin descotes, bermudas, minifaldas,

short, franelillas, chancletas,legis, entre otros; de igual forma, no está permitido

traer animales a la institución.

Mantener una conducta intachable y acorde con los principios morales dentro de

la institución.

Velar porque su representado cumpla con los acuerdos de convivencia escolar y

comunitaria de la institución.

Participar en las actividades académicas, culturales y religiosas que se realicen

en la institución.

Tratar al personal directivo, docente, administrativo y obrero de la institución,

así como a la comunidad de las Siervas del Santísimo Sacramento, de forma

respetuosa, cortes, educada y cordial.

Inculcar y reforzar en sus hijos los valores humano-cristianos, sociales,

culturales y morales (llevarlos a Misa. catequisarlos).

Los demás que le señalen las leyes, reglamento y resoluciones.

En caso de que el representantse legal se encuentre imposibilitado por

enfermedad u otra circunstancia para acudir al momento de alguna convocatoria,

debe autorizar por escrito a una persona que lo represente, anexando cedula de

identidad de ambos, además de justificativo, de lo contrario se procederá a

enviarle una citación por dirección.

Seguir los canales regulares para solventar cualquier problema con el

representado(a), en primer lugar dirigirse al docente de aula, los días y horas de

los especialista del grado, para plantear su inconveniente, de no obtener

69

respuestas al caso en un lapso de tiempo prudencial, acudir a la coordinadora

pedagógica o en última instancia con la directora del plantel, para canalizar

dicho requerimiento.

Estar dispuesto a colaborar con el Colegio cuando este lo requiere, de acuerdo a

sus posibilidades.

Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.


chanclas, short, blusas transparente,mini faldas, franelillas, legis, pantalón


DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.

Art.65. Los Padres, madres y responsables son los primeros educadores de

sus hijos, la familia es el medio natural y primario donde se garantiza el desarrollo y

protección del niño(a) y del adolescente. Los Padres, madres y responsables son los

principales responsables de cuidarlos y educarlos. Tienen derechos a:

Participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de su

representado(a), en todo lo concerniente al ámbito escolar segun el art.54 de la

lopnna.

Conocer el funcionamiento general de la institución.

Velar por que a su representado(a) le sea impartida una educación cónsona con la

filosofía de la Educación Venezolana y la normativa legal vigente.

Ser atendido, por el departamento Directivo o por cualquier otro departamento

y/o docente que él requiera (siempre y cuando no interrumpa las horas escolares),

para tratar asuntos de interés relacionados con su representado(a).

Conocer y colaborar con los procesos pedagógicos en los que participen su

representado (a).

Plantear sus opiniones y sugerencias al personal directivo siguiendo los canales

correspondientes dentro de un clima de diálogo, respeto, confianza y cordialidad.

Recibir el informe descriptivo de la actuación del estudiante, cuando lo requiera.

70

Tener voz y voto en las Asambleas de Padres y Representantes.

Formar parte de las Comisiones de Trabajos de la Comunidad Educativa.

Recibir orientación que le ayude en la atención de sus hijos.

Ser miembros del Consejo Educativo y participar en sus actividades.

Participar en actividades de formación para los padres, que programe la

Dirección del Plantel.

Conocer, y participar en la elaboración, desarrollo y aplicación del Proyecto

Educativo Integral Comunitario (P. E. I .C.), Proyecto Pastoral (P. P.), los

Proyectos de Aprendizaje (P. A.) y el Acuerdos de Convivencia Escolar y

Comunitaria.

Involucrar en todas las actividades a Padres, madres y responsables cundo

sea necesaria.

CAPITULO IX

DE LA CANTINA ESCOLAR.

Art.66. Todo lo referente a la organización, función y administración de la

cantina en la Institución, estará ajustada a la normativa legal y lo señalado por la

Comisión Interministerial de la Cantinas Escolares, Gaceta Nº 31.235 del 16 mayo de

1977 y Gaceta Oficial Nº 32.701.

Art.67. La cantina escolar estará bajo la responsabilidad de las Siervas del

Santísimo Sacramento, como responsables de los colegios pertenecientes a esta

congregación.

Art.68. Funciones.

Elaborar un Plan de Trabajo en el cual se establezcan objetivos y actividades que

tengan como propósito mejorar el funcionamiento del servicio.

Elaborar cartelera con los certificados correspondientes del personal que

manipula los alimentos.

71

Velar porque el local y los alrededores donde funciona la cantina permanezcan

limpios, evitando que los espacios contengan insectos, roedores, animales

domésticos, entre otros.

Velar Para que en la cantina solo se expendan los alimentos permitidos, los

cuales deben ser preparados diariamente y en las cantidades requeridas.

Asesorarse en cuanto a los precios fijados para la venta de los alimentos.

Canalizar las quejas del servicio por parte de los usuarios.

El personal de la cantina deberá instruirse en cuanto a las condiciones higiénicas

de: preparación, manipulación de alimentos y utensilios utilizados.

Usar gorro y guantes para poder manipular los alimentos.

Emplear palabras y gestos ajustados al respeto y la cordialidad, manejando un

tono de voz adecuado.

Mostrar al público los diferentes precios de los alimentos, estos deben estar en

carteles y otro modo accesible al comprador.

Elaborar menú variado y nutritivo de acuerdo al trompo alimenticio.

Art.69. Normas higiénica:

La preparación de los alimentos se hará con utensilios que estén en óptimas

condiciones higiénicas.

Las frutas, hortalizas a utilizar deben estar minuciosamente lavadas antes de su

uso, evitando así intoxicaciones, problemas gástricos y otros.

Velar porque las instalaciones y equipos para mantener los alimentos a la

temperatura requerida (frío – caliente), funcionen correctamente.

Utilizar envases protectores para almacenar los alimentos y protegerlos de

gérmenes y demás alimañas.

Almacenar los alimentos en sitios diferentes, lejos de los artículos de limpieza e

insecticidas.

Almacenar los alimentos según sus rubros.

Art.70. Equipos y utensilios:

72

Velar porque estos se almacenen en sitios limpios y cerrados, permitiendo así

volverlos a usar.

Aunque se vean limpios deberán lavarse antes de usarlos.

Los utensilios descartables serán desechados en sitios adecuados inmediatamente

después de su uso.

Mantener en óptimo estado los refrigeradores de alimentos.

CAPITULO X

DISPOSICIONES GENERALES, FINALES Y TRANSITORIAS.

DISPOSICIONES GENERALES.

Art.71. La planificación del trabajo escolar en este plantel comprenderá la

elaboración de los siguientes documentos, entre otros:

Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

Plan General de Trabajo del Plantel.

Proyecto Educativo Pastoral.

Plan Estratégico de las Coordinaciones.

Cronogramas de visitas de acompañamiento.

Cronograma de actividades mensuales.

Art.72. Los horarios de actividades educativas serán elaborados según las

disposiciones que las autoridades competentes establezcan para los respectivos

niveles. La enseñanza religiosa es un elemento fundamental de la acción educativa,

en consecuencia, se dispondrá de un tiempo para ello dentro del horario escolar.

Art.73. A la hora de salida los y las estudiantes deberán retirarse a sus

hogares, sin permanecer en las cercanías del plantel, el mismo no se hace

responsable de aquellos estudiantes que no atiendan esta exigencia.

Art.74. Los y las estudiantes y/o padres y representantes que tengan quejas,

reclamos o planteamientos que formular, deberán hacerlo en forma razonada y por

escrito ante las autoridades del plantel, en espera de una oportuna respuesta.

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Art.75. En las actividades docentes o durante el curso de cualquier actividad

extra escolar que se cumpla con fines educativos, no podrá realizarse ninguna

actividad de proselitismo partidista o de propaganda política, ni de propaganda de

doctrinas contrarias a la nacionalidad, a los principios democráticos consagrados en la

Constitución, o que ofendan la moral y las buenas costumbres.

DISPOSICIONES FINALES.

Art.76. El presente Acuerdo de convivencia escoalr y comunitario entrará

en vigencia a partir de la fecha de su publicación y aporvado por la asamblea.

Art.77. Es susceptible de revisión por modificación de la Ley Orgánica de

Educación, su reglamento, la L.O.P.N.N.A., por disposiciones emanadas de las

autoridades del M.P.P.E., Zona Educativa o Congregación “Siervas del Santísimo

Sacramento”.

Art.79. Se prohíbe la reproducción total o parcial de este Acuerdos de

Convivencia Escolar y Comunitaria, sin la autorización de la Dirección del Plantel.

Art.80. Lo no previsto en este de Acuerdos de Convivencia Escolar y

Comunitaria, será resuelto por la Dirección del Plantel, apoyada en la opinión de la

Zona Educativa y por aplicación analógica de las normas contenidas en las leyes,

reglamentos, resoluciones y demás normas que le sean aplicables.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS.

Art.81. Desde el punto de vista docente y para la mejor realización de las

labores educativas, el plantel podrá organizarse por Coordinaciones.

Art.82. Cada Coordinación tendrá por finalidad dictar las normas técnicas

para la elaboración y desarrollo de los planes y proyectos. Ensayar nuevas técnicas y

métodos debidamente propuestos y analizados, planificar y coordinar cualquier otra

actividad que este a su cargo y que va en beneficio del proceso educativo.

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Art.83. La Dirección del Plantel establecerá la estructura y pautas de

funcionamiento de las coordinaciones. También designará el personal encargado de

los mismos y establecerá sus deberes y atribuciones.

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