Docente Digital

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Desarrollo de Competencias Digitales

Docentes

“El analfabeta del S.XXI, no será el que no sepa leer o escribir, sino aquel que no sepa aprender, desaprender y reaprender”

Alvin Toffler

El analfabeta del S.XXI

•Ha habido más cambios en la

enseñanza en los últimos 10 años que lo que han ocurrido en los pasados cientos

de años.

Contexto

•Es un momento de cambio, transición

y transformación.

Y muchos, ni siquiera han empezado a

moverse.

Contexto

•Los alumnos adquieren más conocimientos y mucho más rápido, “fuera” de las aulas

Contexto

• Los alumnos tienen

competencias digitales que nosotros no.

Contexto

No usemos tecnología nueva con metodología antigua

ACCESO.- Aprender el uso básico de las TIC’s

ADOPCIÓN.- Los profesores usan las computadoras para hacer lo mismo que hacían antes

sin tecnología

ADAPTACIÓN.- Se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando productividad, aumentando el ritmo y la cantidad de trabajo. Los alumnos empiezan a usar TIC’s para hacer lo que hacían antes, pero ahora con tecnología

APROPIACIÓN.-comienzan a experimentarse nuevas maneras de trabajar didácticamente usando la tecnología abriéndose a posibilidades que antes no eran posibles.

INNOVACIÓN.-cuando los profesores usan TIC’s de manera que nadie lo ha hecho antes,

FASES DE LA PRÁCTICA DOCENTE USANDO TIC’s

Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo la utilización de las TIC’s como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

COMPETENCIA DIGITAL.-disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

• La UNESCO publicó en enero de 2008 los “ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES”

• 3 enfoques para reformar la Educación (Alfabetismo en TIC, Profundización del Conocimiento y Generación de Conocimiento)

• Certificación SEP (profesores de secundaria y preparatoria de escuelas públicas)

ALFABETIZACIÓN DIGITAL:

Logro de eficacia por la adquisición de habilidades y destrezas propias para el

APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA

(quien aprende los formatos y lenguajes tecnológicos, tiene la disposición

y la posibilidad de seguir aprendiendo a lo largo de la

vida)

Competencias informáticas y computacional

es

Competencias

Digitales

Competencias

Comunicativas

Competencias

“culturales” de la era

digital

1. Competencia computacional

(manejo básico de la computadora y sus componentes)

2.Competencia ofimática (manejo básico de

paquetería de oficina: Word,

Excel, Ppt)

3.-Competencia informática

básica (conocimientos

mínimos de sistemas)

1. Búsqueda efectiva de información en Web

1. Conocimiento suficiente

de inglés (alta

comprensión en lectura)

1. Conocimiento de las

implicaciones tecnológicas en

la educación

(rol del docente,

generación Net, brecha digital)

2.Comprender y usar las

fuentes de información

presentada en

diferentes medios y formatos.

2.Conocimiento de los

diferentes códigos de lenguaje

digital (Leet speak, short language)

2.Dominio del Hábitat

Digital y sus efectos en

el Aprendizaje

(Web 2.0)3.-Uso adecuado

y efectivo de escenarios y ambientes

de aprendizaje

3.Implicaciones educativas en el manejo de

las herramientas tecnológicas

de comunicación

(mail, chat, foro)

3.- Implicaciones y

responsabilidades del uso de medios

tecnológicos y digitales