INTRODUCCION A LA ACTUALIZACIN CURRICULAR DE EDUCACIN BSICA

INTRODUCCION A LA ACTUALIZACIN CURRICULAR DE LA EDUCACIN BSICA

Familiarizar la estructura, terminologa y ejes del macro y meso currculo de la Educacin General BsicaComprender la importancia de estructurar el currculo como un sistema pedaggico didctico interrelacionado, que responda a la demanda que la sociedad hace a la educacin.Comprender la relacin entre la aplicacin del currculo y la calidad de la prctica docente.OBJETIVOS

TAREA DOCENTECONSTRUCCIN CULTURALSISTEMAORIENTE Y ORGANICEPRCTICA EDUCATIVAREALIDADINTERESES Y NECESIDADESESTUDIANTES Y SOCIEDADORDEN DE LAS PALABRAS CLAVES

Para comenzar la tarea docente, hay que entrar de manera dinmica en la construccin socio cultural de un sistema que rena en su expresin la intencionalidad de la educacin y que oriente y organice la prctica educativa, confrontando permanentemente la realidad en que se aplica, es decir, que tenga en cuenta las necesidades, intereses y caractersticas de los estudiantes y las demandas de la sociedad.CURRCULO

ELEMENTOS DEL DIAMANTE CURRICULAR

EVALUACINRECURSOSMTODOSSECUENCIACINCONTENIDOSPROPSITOS

PREGUNTAS DEL DIAMANTE CURRICULAR

Se cumpli?Con qu ensear?Cmo ensear?Cundo ensear?Qu ensear?Para qu ensear?

Qu objetivos considera que son los ms relevantes en la Educacin General Bsica ecuatoriana?De qu manera stos aportan para la construccin de una escuela de calidad?Que caracteriza a una escuela de calidad?Qu esperamos que nuestros estudiantes aprendan a lo largo de este nivel de escolaridad?

PREGUNTAS DE REFLEXIN

A) COHERENTE:Integridad en su desarrolloSentido en su conjuntoPartes interconectadasSentido de conjuntoPertinencia y relevanciaCARACTERSTICAS DEL CURRCULOB) HUMANISTA Y VALORATIVO:Promueve la condicin humanaPrepara para la comprensinCiudadanos con valoresInteractuar con respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridadPrincipios del buen vivirSer humano y naturaleza

C) ABIERTO Y RECONCEPTUALISTA:Proyeccin epistemolgicaPedagoga crtica, dialogicidad todos aprenden todo y de todosProblematizacin de la vida diariaRelacin con nuestro pasado y presenteCARACTERSTICAS DEL CURRCULOD) FLEXIBLE Y DIVERSIFICABLE:Desarrollo holsticoContextualizacin acorde al entorno y la culturaDe acuerdo a necesidades, intereses y capacidades de estudiantes.De las condiciones de desarrollo psico-fsico e intelectual

CARACTERSTICAS DEL CURRCULOE) INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIO:Relacin causa y efectoSistema interrelacionadoVisin integral del conocimientoEstudio de la realidad social y naturalSentido global, integral y significativo.

1) IMPORTANCIA DE APRENDER EL REAAspiraciones del perfil de salidaObjetivos de rea y de aoPara qu?Formacin integralDesarrollo de capacidadesDesempeo presente y futuroCOMPONENTES DEL CURRCULO DE EDUCACIN GENERAL BSICA2) PERFIL DE SALIDA:Resultados finales del proceso educativoCapacidades de desempeo o mnimosRelacin con objetivos

3) OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA:Mximos aprendizajes que el rea de estudio espera alcanzar en la formacin de los estudiantes en la Educacin BsicaCOMPONENTES DEL CURRCULO DE EDUCACIN GENERAL BSICA4) OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:Mximos aprendizajes que el rea de estudio espera alcanzar en la formacin de los estudiantes al finalizar el ao de estudio.

EJE CURRICULARINTEGRADOR DEL AREARealidad

Nacional

LocalInstitucional

Necesidades

InteresesEs la idea de mayor grado de generalizacin del contenido de estudio que articula todo el diseo curricular de cada rea, con proyeccin interdisciplinaria.Genera:Conocimientos

Saberes

Habilidades

Destrezas

Actitud

Proceso educativo

MATEMTICA:Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana.

LENGUAJE Y LITERATURA:Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social.E. C. I. A

ESTUDIOS SOCIALES:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

CIENCIAS NATURALES:Comprender la interrelacin del mundo natural y sus cambios.E. C. I. A

EJE DE APRENDIZAJE

Se derivan del eje curricular integrador en cada rea de estudio y son el hilo conductor que sirve para articular las destrezas con criterios de desempeo planteadas en cada bloque curricular.

BUEN VIVIR -- SUMAK KAWSAY

INTERCULTURALIDADFORMACIN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRTICAPROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTECUIDADO DE LA SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACINLA EDUCACIN SEXUAL EN LOS JOVENESEJES TRANSVERSALES