Lámina n° 4

Realizar la “T" en perspectiva isométrica, primero en hoja de croquis y luego en lámina.

(Utilicen los materiales que tengan, pueden pegar 2 hojas).

Aclaraciones:

- Usaremos nuevamente el concepto de módulo para referirnos a las dimensiones de la “T” entonces definimos que mide de alto 3 módulos, de ancho 3 módulos, de profundidad 1 módulo ( recuerden que en la lámina n°1 habíamos definido que cada módulo equivalía a 20 mm o 2 cm)

- Vamos a usar la lámina n° 2 para observar las vistas y tomar las medidas.- Escuadra. Usaremos la escuadra que tiene los 3 ángulos diferentes. El de 30° es el

“más” agudo.- Cómo ven en el dibujo, la perspectiva isométrica produce que se superpongan algunas

líneas, es decir que una arista que está adelante tapa a una arista que está atrás. En el paso a paso realicé perspectivas tipo boceto tratando de que no se superpongan las aristas.Para que se comprendiera mejor utilicé la siguiente referencia: pinté con verde la arista de atrás y con rosa la de adelante.

- En el paso a paso representé los “puntos" con círculos para que se visualicen. En la lámina ustedes dibujen “puntos”.

- Por último, utilicé la palabra “piso" para referirme a la “base" porque me parece que les resulta más fácil de comprender imaginarse que la figura está en el piso y se va construyendo hacia arriba.

1) repaso isométrica

2) elijo esta vista y la dibujó en perspectiva isométrica

3) Dibujo con líneas auxiliares ( suavemente porque luego borraré algunas), respeto ángulos y dimensiones.

4) vuelvo para observar esta vista, el punto rojo está a 3 módulos del “piso”

5) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba tres módulos ( si el módulo es de 20 mm entonces tenés que subir 20 + 20 + 20 = 60 mm ) y dibujo un puntito.

6) repito con las otras tres esquinas del rectángulo

7) Ahora puedo unir los puntos y obtengo la tapa de la “T"

8) volvemos a observar esta vista: el punto rojo está a 2 módulos del piso

9) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba 2 módulos

10) repito con las otras tres esquinas del rectángulo

11) Ahora puedo unir con líneas verticales y obtengo las aristas verticales de ese sector

12) Atención: volvemos a observar esta vista el punto rojo está a dos módulos del piso

13) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba dos módulos

14) repito con las tres esquinas del cuadrado.Nota: la línea verde en realidad se superpone en una parte con la línea rosa

15) Ahora puedo unir y obtengo aristas horizontales de ese sector representadas en perspectiva.Nota: la línea verde no se vería, quedaría tapada .

16) Atención: estas aristas lxs pueden marear un poco, observen la maqueta. Termino de unir los puntos y se me formaron las bases de este sector.

17) Ahora puedo unir con líneas verticales y obtengo las aristas verticales de “la columna" de la “T".

18) Repaso algunas líneas auxiliares y obtengo la base.

19) Borro el resto de las líneas auxiliares del piso.