Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o...

22
Acto de Presentación

Transcript of Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o...

Page 2: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Temas

▪ Niveles y convocatorias.

▪ Cambios de grupo.

▪ Comunicación.

▪ Las clases.

▪ Menores de edad.

▪ Preguntas más frecuentes.

Page 3: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

BIBLIOTECA/MEDIATECA

OCTUBRE – APERTURA

Horario: lunes a jueves 11:45 a 12:00

y de 18:30 a 18:45.

Obtener carnet digital en la biblioteca

Page 4: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

http://alumnialcala.wordpress.com

ASOCIACIÓN DE ALUMN@S

DACE

Página Web de la EOI

Page 5: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• Salidas al cine trimestrales.

• Viajes y excursiones.

• Concursos literarios (Halloween, San

Valentín, Día del Libro).

• Concursos de cortos cinematográficos.

… Halloween, San Valentín…

• Fiesta de Navidad

• Conciertos, recitales, obras de teatro...

Page 6: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Cambios de grupo

Permuta Solicitud

• Hasta el 27 de septiembre.

• Si se realiza, hay que tacharse.

• Hasta el 4 de octubre.

• Documentación justificativa.

Anulación de MatrículaDocumentación justificativa.

Hasta final de marzo.

Page 7: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Niveles y convocatorias

C C17º 2 Nivel Avanzado C1

4 convocatorias6º 1 Nivel Avanzado C1

BB2

5º 2 Nivel Intermedio B2

1 Nivel Intermedio B24 convocatorias

B1 3º Nivel Intermedio B1 2 convocatorias

AA2 2º 2 Nivel Básico A2

1 Nivel Básico A14 convocatorias

A1 1º

Page 8: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Comunicación▪ Alumnado Centro.

➢ Buzón de sugerencias.

➢ Consejo escolar .

➢ Tablón del vestíbulo.

➢ Página web, Twitter, Facebook...

➢ Encuestas online X2

➢ PASEN http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/pasen

▪ Alumnado Profesor/a.➢ Atención al alumnado (tutorías).

➢ Delegado/a (elección 2ª semana de octubre).

➢ Email: [email protected]

➢ Ficha con foto lo antes posible

➢ GOOGLE CLASSROOM

Page 9: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Ingresar en Classroom antes del

Viernes 27 de Septiembre

Código: cve2o6f

[email protected]

Page 10: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no
Page 11: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no
Page 12: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

http://rauleoialcala.wordpress.com

Page 13: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

BibliografíaRequired

New English File Intermediate Plus 3rd Edition (Student’s Book, Workbook with

key)

Optional

English Grammar with Exercises EOI – explicaciones en castellano (Longman)

English Grammar in Use Advanced (Cambridge)

English Vocabulary in Use Advanced (Cambridge)

English Pronunciation in Use

English Phrasal Verbs in Use

Grammarway 4 (Express Publishing)

English Grammar In Context, Advanced (MacMillan)

Monolingual Dictionary (Oxford, McMillan, Collins...)

OBLIGATORY RECOMMENDED READERS

(se anunciarán durante el primer trimestre)

Page 14: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

PRIMERO NIVEL AVANZADO

Autores: Clive Oxenden &

Christina Latham-Koenig.

Título: English File Intermediate

Plus, Third Edition

Editorial: Oxford University Press.

Material necesario: Student´s book,

Workbook with key.

Page 15: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Las clases

▪ Enfoque comunicativo. Participación.

▪ Asistencia.

▪ Autonomía e independencia. Trabajopersonal: horas fuera de clase – al menos las mismas que dentro (4.5 – 4.5).

▪ Aulas provisionales.

▪ Pausas.

Page 16: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Las clases

Las 5 destrezas:

• Comprensión de textos escritos.

• Comprensión de textos orales.

• Producción y coproducción de textos escritos.

• Producción y coproducción de textos orales.

• MEDIACIÓN

¡Son independientes!

Page 17: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

MEDIACIÓN

• ...el usuario de la lengua no se preocupa

de expresar sus significados, sino

simplemente de actuar como

intermediario entre interlocutores que

no pueden comprenderse de forma

directa, normalmente (pero no

exclusivamente), hablantes de distintas

lenguas”. (MCER, 2001)

Page 18: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

EJEMPLOS• Escuchar/leer una noticia en el idioma extranjero de estudio y

explicarla en tu idioma materno a alguien que no habla ese

idioma.

• Comentar los puntos más importantes de una noticia que has

leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que

también habla ese idioma pero no ha tenido acceso a ella.

• Leer unas instrucciones de manejo de un aparato en el

idioma de estudio y explicárselas a alguien de modo

simplificado hable o no ese idioma de estudio.

• Dar consejo a alguien a partir de información a la que has

tenido acceso y la otra persona no.

• Actuar de “intérprete” entre dos personas desde el idioma

extranjero al materno y viceversa.

Page 19: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Las clases

Evaluaciones:

1ª Evaluación (no hay examen) Diciembre

2ª Evaluación Marzo

3ª Evaluación (Evaluación Ordinaria) Junio

Evaluación Extraordinaria Septiembre1 única convocatoria

Page 20: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Menores de edad

▪ Justificante de salida del centro.

▪ Justificante retrasos.

▪ Control de asistencia.

▪ Reunión de padres.

▪ Ficha:

➢ Móvil de contacto + número padres.

➢ Email de contacto + email padres.

Page 21: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Preguntas Frecuentes

▪ ¿Realmente tengo que entregar la ficha / la foto / el cuestionario? ▪ Si un día se hace una prueba en clase y yo no vengo, ¿se me puede hacer otro día?▪ Si falto a clase un día que había que entregar un ejercicio, ¿lo puedo entregar otro

día?▪ ¿Es normal que se avance tan rápido?▪ ¿Cuánto tiempo tengo entonces que dedicarle a esto?▪ ¿Tengo que leerme los libros de lectura recomendada obligatoriamente?▪ ¿Tengo que venir siempre a clase?▪ ¿Con estudiar lo del libro apruebo?▪ ¿Se me puede aplicar la media para aprobar?▪ ¿Me puedo quedar con mi examen o ejercicio que haya entregado una vez

corregido?▪ ¿Y si quiero aprender / practicar más?

Page 22: Acto de Presentación · • Comentar los puntos más importantes de una noticia que has leído o escuchado en el idioma de estudio a alguien que también habla ese idioma pero no

Ruegos y preguntas