Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez

Tema: Textos de tradición oral.

Son textos cortos con ritmo y con rima que viene de la cultura de los pueblos.

Entre los textos tenemos:

a) Canciones populares

b) Rondas

c) Refranes

d) Bombas

e) Adivinanzas

Actividad: Presentar en la clase ejemplos de bombas, adivinanzas y refranes para

compartirlos con sus compañeros (Estos deben ir copiados en su cuadernito).

Actividad y tarea evaluada: Copie en su cuadernito el cuento “El grillito Don

Antonio” recorte y pegue al grillito y conteste las preguntas que se le dan a

continuación:

1- ¿Comó se llama el grillito?

2- Dibuje un paisaje y al grillito tocando su violín.

Actividad evaluada: En base al cuento que copio en su tarea conteste las siguientes

preguntas:

1- ¿Cúal es el nombre del personaje principal de su cuento?

2- ¿Qué actividad realiza el personaje en su cuento?

3- ¿Alguna vez ha hecho usted lo que hace su personaje en el cuento?

Tema: Las adivinanzas.

*Comentar: ¿Han escuchado la frase “Adivina adivinador: ¿Cuántos tirantes tiene mi

tambor”?

Actividad: Si usted conoce alguna adivinanza escríbala e ilústrela.

Sabía usted que la adivinanza es un juego de palabra donde se esconde un acertijo.

Ejemplos: (Buscar y escribir algunos).

Tema: Las historias.

¿Qué es una historia?

Es la serie gráfica de vivencias, chistes o cuentos divertidos.

Instituto Técnico de Educación Múltiple “Cnel. Ciriaco de Jesús Alas”

Guia#1

Asignatura: LENGUAJE

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Ejemplo: Dibuje y copie la siguiente historia.

Actividad: Recorte y Pegue historietas del periódico o realice una con creatividad.

Tema: Sonidos onomatopéyicos.

Son las representaciones lingüísticas a través de símbolos.

Las expresiones onomatopéyicas más comunes son:

Clic - Pam - ¡Tris! – Gua gua

¡Piiiiii! - ¡Buuuum! - Din-don.

Me encanta

el calor Si todos se deleitan

con nosotros Los niños

nos aman

Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez

Caligrafía

Indicación: Trabaje cada una de las letras para finalizar el alfabeto con letras

minúsculas

Nota: Es una plana por letra (t, u, v, w, x, y, z).

Ortografía:

Indicación: A las palabras que se le dan trabaje en su cuadernito realizándolas 5 veces

cada una, pero utilizando su molde.

1- Hombre

2- Iglesia

3- Julio

4- Kiwi

Lectura:

Indicación: Copie lectura 5 y 6, ilústrelas y copie la compresión lectora de cada

lectura.

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Asignatura: Caligrafía, Ortografía y Lectura

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez

Indicación: Coloree como se le pide, indicado con los números, luego recorte y pegue

en su cuaderno de banco.

-Coloree en base a la indicación de los siguientes números:

1- Rojo

2- Azul

3- Celeste

4- Verde

5- Naranja

6- Morado

7- Amarillo

-Colores:

1- Café claro

2- Rojo

3- Naranja

4- Verde

5- Amarillo

6- Morado

7- Celeste

Nota: Ambos dibujos deben ir coloreados y pegados en su cuaderno.

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Asignatura: Banco de conocimiento.

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez

Tema: Dependencias de la vivienda

La vivienda tiene sus dependencias básicas que son:

1- Sala: Donde compartes tus momentos de descanso.

2- Cocina: Donde mamá prepara los alimentos.

3- Comedor: Donde compartimos los alimentos.

4- Baño: Donde realizamos hábitos higiénicos

5- Patio o jardín: Lugar de descanso.

6- Dormitorio: Donde descansamos por la noche.

Lo enseres del hogar: En nuestra casita se utilizan los enseres o electrodomésticos,

muebles y otros.

Tarea: Recorte y pegue en su cuadernito las dependencias del hogar(sala-comedor-

cocina-baño-patio-dormitorio).

Tema: La geografía: Elementos Naturales.

En nuestro país tenemos diversidad en la naturaleza (flora y fauna) con recursos naturales

como:

1- Ríos

2- Lagos

3- Lagunas

4- Cataratas

5- Paisajes

Estos son parte del paisaje natural de mi país.

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Asignatura: Estudios Sociales.

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez

Además de las plantas, el animal también se diferencia por su locomoción unos tienen alas,

patas y aletas y algunos se arrastran.

Ejemplos:

Con patas: caballo, perro, gato, etc.

Con alas: todas las aves.

Con aletas: todos los peces.

Se arrastran: serpientes y gusanos.

Por su forma y lugar donde viven tenemos:

Terrestres: elefante, tigre y todos los de 4 patas.

Aéreos: las aves

Acuáticos: los peces

También los animales se clasifican por su forma de alimentarse:

Herbívoros: comen hierbas

Carnívoros: comen carne

Omnívoros: comen de todo.

Actividad: Trabaje un cuadro, seleccione los animalitos por su forma de alimentación

y vivienda, marque una cruz en la casilla que le corresponde.

Ejemplo:

Animales Terrestres Aéreos Acuáticos

Aves X

Peces X

Elefante X

Tigre X

Nota: Es solo un ejemplo el que realizara usted debe incluir todo lo visto anteriormente de

los animales.

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Asignatura: Ciencia.

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Veamos en el niño y la niña que se le han colocado las partes del cuerpo: cabeza, tronco y

extremidades.

De igual manera los animales por su forma de desplazarse y el número de patas se

clasifican en:

Cuadrúpedos: tienen 4 patas Ej.: el gato, el perro, etc.

Bípedos: tienen 2 patas Ej.: el hombre y animales de 2 patas.

En las aves son sus alas.

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Tema: Colecciones de objetos.

*La colección de objetos la forman cuando tienen características similares o pertenecen a

un mismo grupo.

Ejemplo: Observe las siguientes colecciones.

1- Colección de verduras. 2- Colección de objetos de costura

Actividad: Divide en los cuadros las figuras que tengan las mismas formas y

realice colecciones.

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Asignatura: Matemáticas.

Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado

Actividad: Coloree de un mismo color los objetos que formen una misma colección:

-Frutas de color rojo.

-Prendas de vestir de color verde.

-Vegetales de color amarillo.

Cuantas colecciones se formaron?

Tema: Series de objetos.

Serie es: el conjunto o grupo de objetos y cosas a lo largo de lo lógico.

Ejemplo: Observe la siguiente serie.

Cada 3 objeto se repite esto es una serie.

Ejercicio: Repita las series 2 veces:

1 –

2 –

Actividad: Realice y forme 2 series con objetos de su elección.

Tema: Relación entre los objetos.

La relación entre objetos es cuando uno es parte del otro.

Ejemplo: Observe los objetos que tienen relación.

Tema: Cuantificadores: mucho, poco, nada.

Estos indican cantidades diferentes.

Ejemplos: Observe lo siguiente.

-Muchos lápices - Pocos lápices -Nada

*Cuantificador: Mas que - menos que - tantos como.

Indicación: Coloree los grupos de fresa que tengan más que la primera.

-Marque con una X al que tenga menos que la primera.