ACTIVITATS SOBRE LA LLUM I EL SO

Activitat 1: Visiona "El Meravellós món del color" i respon:

a) Existeix el color?

b) Per què es veuen els objectes d’un color determinat, per exemple, roig o groc?

c) I els objectes de color blanc, per què es veuen blancs?

d) I els objectes de color negre, per què es veuen negres?

Activitat 2: Visiona "L'arc de Sant Martí" i respon:

a) Existeix l'arc de Sant Martí?

b) Com es forma l'arc de Sant Martí?

c) Quines són les propietats de la llum que creen l'arc de Sant Martí?

d) L'arc de Sant Martí, és realment un arc?

Activitat 3: Visiona "El mirall" i completa el text amb les paraules següents:

relació / pla / igual / superposar / reboten / distància / virtual // mirall / reflecteix / corb / raigs / deformada / línia / paral·lels

La llum es propaga en __________ recta. La imatge que es forma en un espill o ___________ és __________ en mida i en formaa l’objecte, però imatge i objecte no es poden ______________. Imatge i objecteguarden la ___________ mà dreta – mà esquerra.

La imatge que es forma en un espill és _____________(no es pot projectar en unapantalla) i es forma a la mateixa ______________ darrera l’espill a la mateixa distànciaque se situa l’objecte davant l’espill.

Quan els raigs de llum troben una superfície rugosa ____________ per tot arreu, peròquan els mateixos raigs de llum troben una superfície plana, llisa i polida, els raigs dellum reboten i queden ____________. En aquest cas, la llum es _____________perfectament i la imatge es reconstrueix igual que l’objecte.

Un espill _________ reflecteix perfectament la llum, però un espill _________ faconvergir o divergir els _______________ i la imatge apareix ___________.

Activitat 4: Visiona "Reflexió i refracció " i completa el text amb les paraulessegüents:

reflexió / prop / real / divergent / trajectòria / focus / refracció / còncau / virtual / convex / lents / convexa / còncava /espills/

s’augmenten / convergent /refracten / lupa / canvia / separen / petit / fars

Les lents i els espills canvien la _______________ de la llum. Quan un raig de llum passad’un medi transparent a un altre, la seva trajectòria ________ d’angle i es dóna la____________ de la llum, fenomen que explica la formació d’imatges en __________. Elsespills formen imatges pel fenomen de la ___________ de la llum. Una lent és ________quan és més gruixuda en el centre que en les vores. Una lent convexa es diu que és_____________, perquè els rajos que la travessen es ____________ i van a un puntanomenat ____________. Si la lent convergent s’apropa el suficient a l’objecte, funcionacom una _________ i forma una imatge _________, dreta i ampliada. Si la lentconvergent s’allunya el suficient de l’objecte, forma una imatge ____________, invertida idisminuïda. Una lent és ___________ quan és més prima en el centre que en les vores.Una lent còncava es diu que és ___________________, perquè els rajos que la travessense _____________. Quan un objecte es posa al davant d’aquesta lent, l’ull creu que veuun objecte més ________ al davant seu ubicat a l’altre costat de la lent. La imatge és real,dreta i disminuïda. En un espill _________ es creu que la imatge està més____________ del què realment està, com passa en els _________ laterals dels vehicles.En un espill _____________ els rajos de llum _____________, com passa en els ______dels vehicles que creen potents raigs de llum.

Activitat 5: Observa les imatges següents:

i completa la taula següent:

LENT IMATGEF = focus real / virtual dreta /invertida augmentada / reduïda

Convergent (objecte adistància major que F) Convergent (objecte adistància menor que F) Divergent

Escull la resposta correcta:

Escull la resposta correcta:

Escull la resposta correcta:

Activitat 6: Visiona "El so és vibració " i "El soroll " i respon:

a) Què és el so i com es transmet?

b) Què és un oscil·loscopi?

c) Què són sons aguts?

d) Què són sons greus?

e) Què és el soroll?

Activitat 7: Busca les paraules "so" i "soroll" i fixa la principal diferència.

Activitat 8: Completa el text amb les paraules següents:

timpà / timbre / greus / harmònics/ amplitud / freqüència / nota / ones / so / to / agut / instruments /

El _________ és una vibració de la matèria que es transmet en forma d’______________longitudinals.

La intensitat del so depèn de l’___________ d’ona que mesura el moviment de lesmolècules de l’aire en l’ona sonora. Quan major és, més fortament colpegen les molèculesd’aire al _________ i més fortament se sent el so.

El _________ o altura permet distingir entre sons aguts i sons _______, depenent de la___________ de vibració. Un so és més _______ quan major és la seva freqüència. A travésdel ________ es poden distingir dos notes iguals emeses en ____________ diferents apartir dels seus harmònics.

Els ____________ són ones, múltiples d’una freqüència fonamental que se superposen enl’oïda provocant múltiples sensacions sonores. Una __________ es percep de maneradiferent en funció de l’instrument que l’emet.

Activitat 9: Completa la taula amb les expressions següents:

“s’expressa” llarg – curt / fort – fluix / agut – greu / instrument o font sonora “ve donada per” harmònics / freqüència d’ona / temps / amplitud d’ona

QUALITAT DEL SO DURACIÓ TO O ALTURA INTENSITAT TIMBREs'expressa

ve donada per

elements musicalsque general

figuresmusicals, ritme

i moviment

notes musicals,melodia i

harmonia,

dinàmiques desons diferents

timbre veu,instrumentació

Activitat 10: Llegeix la definició de llum i so. Clica per desordenar les paraules. Iordena-les de nou per recuperar les definicions.