CUESTIONARIO SOBRE

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN

en los centros educativos de Málaga

Curso 2011/12

Realizado por el Equipo de Valores Servicio de Ordenación Educativa Delegación Provincial de Educación Málaga

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN

en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12

TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) CAPELLANÍA KOLABORA: CONSTRUYENDO PUENTES PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: ALHAURÍN DE LA TORRE, MÁLAGA, ESPAÑA TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:

Acceso a mercados X Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca X Infraestructuras

Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria X Alimentación y Nutrición X

Capacitación y educación especializada X Promoción de la equidad de género X Cultura y patrimonio histórico Salud X

Derechos humanos Vivienda Educación básica X Apadrinamientos, Hermanamientos

Empresa, creación de empleo y crédito X Integración Inmigración Otros

Observaciones:

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Alhaurín de la Torre es una localidad cercana a Málaga, ciudad dormitorio de la

misma, que ha experimentado un extraordinario crecimiento en las últimas décadas, con una población hetereogénea y de origen externo a la localidad. Nuestro alumnado es mayoritariamente de un nivel socioeconómico medio alto, viven en casas adosadas o unifamiliares, con fácil acceso a las nuevas tecnologías, pero escasas habilidades de relaciones sociales, baja empatía y fuerte individualismo, debido a la gran cantidad de tiempo que pasan solos en sus casas.

Teniendo en cuenta estas características del perfil de nuestro alumnado, y lo que supone e implica en carencias educativas, desde el centro hemos tratado de impulsar la educación en valores, y, a partir del conocimiento de otras realidades distintas a las suyas, más duras e injustas, fomentar la empatía, la solidaridad y el compromiso social.

Ha sido fundamental la participación activa de la asociación de alumnos del centro “kolabora”, colaborando en las distintas actividades del proyecto y actuando como agentes de difusión del mismo entre el alumnado general del centro.

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29000062, IES CAPELLANÍA Dirección: C/ Zarzuela s/n Teléfonos: 951293853

Correo electrónico del centro: 29000062.edu@juntadeandalucia.es Página WEB:www.iescapellania.es Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e: Nuria Cerezuela Requena, Coordinadora de la RAEEP del centro, jefe de Departamento de Ciencias Sociales Geografía e Historia ¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? No DATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIA Ámbito de actuación: Local x

Provincial x Regional Nacional

Internacional x Colectivo/s al que va dirigido:

Adultos/as x Personas con discapacidad Mujeres x Campesinos/as x Enfermos/as Población en general x

Comunidades indígenas x Infancia x Refugiados/as Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes

Observaciones

OBJETIVOS GENERALES. Los dos principales objetivos van interrelacionados. En primer lugar, fomentar la

concienciación social, provocando la reflexión en el aula de las distintas problemáticas; y, en segundo lugar, impulsar la acción e implicación activa de los alumnos en labores sociales.

A partir de ahí, y como objetivos paralelos, que no secundarios, hemos pretendido: a) Desarrollar la necesidad de ser conscientes de las realidades que rodean a otros

colectivos, y sentirse implicados en su resolución o mejora. b) Estrechar la relación con Asociaciónes y ONG locales para facilitar un

compromiso cercano del alumnado y con visos de continuidad posterior (Cáritas, Ayuntamiento)…

c) En un futuro: Ampliar el ámbito de actuación al compromiso medioambiental, implicándolos en el cuidado y mejora de su entorno natural (Sierra de Jabalcuza, Jarapalo...)

DESARROLLO DEL PROYECTO:

Los objetivos del proyecto están recogidos en el Plan de Centro y cuentan con el apoyo y compromiso de todos los Departamentos Didácticos que planifican sus actividades complementarias intentando conciliar su propio curriculum y la educación en valores en torno a dos ámbitos de actuación:

a) Concienciación social y colaboración activa, acercándoles al mundo del voluntariado,

coordinados por el Proyecto Escuela Espacio de Paz.

b) Concienciación medioambiental y compromiso con la localidad y el entorno más

cercano. Esto último como parte del Proyecto Kiotoeduca.

Las líneas generales del proyecto han sido planificadas, en su mayoría, desde el

comienzo del Curso por los distintos Departamentos Didácticos, y algunas de sus actividades han sido recogidas en sus programaciones, dentro del apartado de temas transversales y actividades complementarias, intentando crear un Currículum integrado que fomente la asimilación significativa de estos valores en nuestro alumnado. Por otra parte, su ejecución ha sido coordinada por la coordinadora de la RAEEP, el DACE y Jefatura de Estudios del centro, centralizándola, a ser posible, en la celebración de Días específicos del Curso Escolar: Día contra el Maltrato de género, Día de la Paz… Por último, para su desarrollo hemos contado con la implicación de todo el profesorado,la Asociación de alumnos Kolabora, el PAS , el AMPA, y las familias, importante agente educativo en la transmisión de pautas y valores sociales y, en nuestro caso, contribuyendo cada vez más con el centro. Área/s de trabajo:

Acción social x Educación global x Apadrinamientos Salud x

Hermanamiento de centros educativos Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación

Comercio justo x Sensibilización x Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado x

Observaciones: El proyecto “CAPELLANIA-KOLABORA: CONSTRUYENDO PUENTES” consta de 5 Actividades con distintas ONGs colaboradoras:

1. “RECICLANDO SOMOS SOLIDARIOS”: COLABORACIÓN PERMANENTE CON LA ONGD

MADRE CORAJE. Los recursos obtenidos se destinan a atender las necesidades en

educación, sanitarias y alimenticias de los niños desfavorecidos de Perú.

2. ACTIVIDAD ”V TORRE DE LA SOLIDARIDAD”: COLABORACIÓN CON CÁRITAS

ALHAURÍN DE LA TORRE. Los productos recogidos se destinan a atender las

necesidades de familias con problemas económicos de la localidad.

3. “I MERCADILLO SOLIDARIO”: COLABORACIÓN CON INTERMÓN OXFAM. Destino final,

impulsar las cooperativas agrícolas femeninas que trabajan apoyadas por

IntermónOxfam.

4. CONFERENCIA PARA FOMENTAR EL VOLUNTARIADO:COLABORACIÓN CON AVOI.

Ayudar a los niños de larga hospitalización.

5. RUEDA DE PRENSA :COLABORACIÓN CON OSAH- HAITÍ. Fomentar la ayuda

humanitaria de primera necesidad en Haití.

1. SÍNTESIS de la ACTIVIDAD: “RECICLANDO SOMOS SOLIDARIOS”

BREVE DESCRIPCIÓN: Recogida permanente de materiales en el centro para su reciclaje , elaboración de contenedores de Reciclaje en inglés por parte del alumnado, visita a las instalaciones de Madre Coraje Málaga, y participación en la carga de un container de ropa.

Objetivos: fomentar el reciclaje, impulsar el respeto medioambiental, impulsar las acciones con finalidad solidaria, fomentar el voluntariado directo en nuestro alumnado DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG

Desde hace varios años, venimos trabajando en colaboración con esta ONGD, que desde el reciclaje pretende crear un mundo más justo y solidario, y cuyos recursos se destinan a financiar proyectos de escolarización y alimentación para atender las necesidades de la infancia marginada del Perú. Tras una primera fase de sensibilización y presentación al alumnado, desarrollada en cursos anteriores, se iniciaron los trámites para solicitar del ayuntamiento de la localidad los permisos necesarios para la recogida permanente de aceite usado. Ello supuso el comienzo de la actividad de Madre Coraje en Alhaurín de la Torre y no sólo en nuestro centro. Desde hace dos cursos se realiza la recogida permanente de aceite de uso doméstico en el centro, y, en los cambios de estación, de ropa, zapatos, juguetes. Este año, como novedad destacable, hemos instalado un contenedor para la recogida permanente de ropa en el centro. Esta fase de sensibilización y colaboración permanente cumple también con los objetivos del proyecto Kioto-educa y favorece el compromiso del centro con el respeto y cuidado con nuestro entorno más cercano. Por otro lado, y como actividad directa con los alumnos e integrada en el currículum, el Departamento de Inglés ha trabajado con los grupos de 3º de ESO el tema del reciclaje, y la solidaridad elaborando los alumnos diversos contenedores para la recogida de todo tipo de productos reciclables, con nomenclatura en inglés: gafas, móviles, radiografías, libros de lectura, tapones, ropa y zapatos, juguetes…El material recogido se entregará a Madre Coraje. La actividad se completa con una visita de dos grupos de 3º a las nuevas instalaciones de Madre Coraje, donde reciben, una charla explicativa y guiada de las mismas y terminan participando en la carga de un container de ropa, mediante una cadena humana.

2. SÍNTESIS de la ACTIVIDAD: ”V TORRE DE LA SOLIDARIDAD”.

BREVE DESCRIPCIÓN: Recogida de alimentos y productos de primera necesidad en el centro con destino a Cáritas-Alhaurín de la Torre. Objetivos: fomentar la empatía, la solidaridad y el compromiso social con nuestro entorno más cercano. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG

Todos conocemos la dura realidad social que la actual crisis económica está provocando en nuestra sociedad. Alhaurín de la Torre no escapa a ella, y todos los años recibimos una petición de colaboración por parte de esta entidad. Nos parece importante que nuestros alumnos conozcan esta situación, no se sientan inmunes a ella, y se impliquen en paliar sus consecuencias. Desde hace cinco años se hace una recogida de alimentos y productos de primera necesidad en el centro con destino a Cáritas-Alhaurín. La actividad la coordina la profesora de Religión Católica, y es plenamente apoyada por la totalidad del claustro. Se inicia el Día de la Paz, porque consideramos que la paz empieza por la justicia social, y, este año se ha prolongado por el espacio de una semana. Ese mismo día, el coordinador de Cáritas Alhaurín impartió una charla a los grupos de religión del centro, explicándoles el

funcionamiento y los objetivos de la institución que representa. Los resultados han sido muy satisfactorios, superando ampliamente colectas de años anteriores. La actividad se completa con una visita a las instalaciones de Cáritas por parte de los alumnos de religión, planificada para los últimos días de la 2ª evaluación.

3. SÍNTESIS de la ACTIVIDAD: “I MERCADILLO SOLIDARIO”

BREVE DESCRIPCIÓN: Objetivos: dar a conocer el Comercio Justo, sensibilizar a los alumnos sobre la situación de las comunidades indígenas de los países más desfavorecidos; colaborar económicamente con Intermón_oxfam y dar a conocer su labor entre el alumnado; relacionar todos estos objetivos con la coeducación e igualdad de género. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG

La actividad se inicia con una campaña de sensibilización sobre el Comercio Justo. Los alumnos de 3º de la ESO elaboran un Trabajo en power point sobre el tema para la asignatura de Educación para la Ciudadanía. El Dia de la Paz, los mejores trabajos los exponen a los alumnos de 1º de la ESO, actuando como agentes educadores. El Dia de la Paz, durante el recreo, se inicia la venta de los productos de la citada ONGD. Participan los profesores del Departamento de Ciencias Sociales, y colaboran los alumnos de la Asociación kolabora. Los productos expuestos a la venta han sido previamente seleccionados, deben proceder de cooperativas o comunidades indígenas y, preferentemente, de cooperativas de mujeres del 3º Mundo. Son productos de origen agrícola: azúcar, café, cacao, pastas, infusiones, galletas; y abalorios. La venta se prolongó durante toda la semana siguiente y fue un éxito, consiguiendo una venta del 90 % de la mercancía. Valorada muy positivamente por toda la comunidad educativa, nos hemos planteado repetir la experiencia en los próximos cursos, aumentando la participación activa de los alumnos mayores.

4. SÍNTESIS de la ACTIVIDAD: CONFERENCIA PARA FOMENTAR EL

VOLUNTARIADO.

BREVE DESCRIPCIÓN: Conferencia de sensibilización y difusión de la Asociación AVOI Objetivos: Sensibilizar a los alumnos sobre otras realidades, acercarles al mundo de lo enfermos y los hospitales; fomentar el voluntariado en el mundo de hospitalario y relacionado con chicos de su edad o menores. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG La citada asociación impartió una charla a los alumnos de 3º explicándoles las dificultades de los niños y adolescentes que, por sufrir enfermedades crónicas o graves, tienen que pasar largas temporadas hospitalizados. Como en otras ocasiones, el objetivo es abrirles los ojos a otras realidades distintas a las suyas, y sin duda más duras. Por último, se les anima a colaborar como voluntarios visitando periódicamente el Materno.

5. SÍNTESIS de la ACTIVIDAD: RUEDA DE PRENSA

BREVE DESCRIPCIÓN: Rueda de prensa de la Asociación OSAH para dar a conocer en Alhaurín de la Torre la labor desarrollada en Haití. Objetivos: Concienciar sobre las difíciles condiciones de vida en Haití, por motivos estructurales y coyunturales; dar a conocer la labor humanitaria de OSAH, y fomentar el compromiso solidario enre los alumnos. DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Se celebrará el 14 de marzo, para dar a conocer en Alhaurín de la Torre la labor humanitaria realizada por la citada ONG en este país, destruido por el terremoto, atendiendo necesidades educativas, sanitarias y alimenticias de su población. Asistirán los alumnos de un nivel, probablemente 2º de la ESO. Tras esta fase de sensibilización, pretendemos desarrollar una actividad con los alumnos: “Campaña lápiz y papel”, recogida de material escolar entre los alumnos y destinado a niños de otros países más desfavorecidos, fomentando la solidaridad entre iguales, y proporcionándoles la oportunidad de compartir lo que tienen con niños y adolescentes que viven en condiciones muy diferentes a las suyas.

DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: MADRE CORAJE MÁLAGA

Dirección: c/ Punta Alta, Polígono San Luis Teléfono/s: 952 287 816 - 682 683 161 Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: Ana Ros DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: CÁRITAS DIOCESANA: ALHAURÍN DE LA TORRE

Dirección: Dirección Plaza de la Concepción nº 3. Alhaurín de la Torre. Teléfono/s: 678340522 Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: Andrés Villaverde Bermejo. DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: INTERMÓNOXFAM, DELEGACIÓN DE MÁLAGA.

Dirección: c/ Nosquera., Málaga. Teléfono/s:952215224 Correo electrónico:cmalaga@intermonOxfam.org Página Web: Persona de contacto: DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: OSAH ESPAÑOLA, DELEGACIÓN DE MÁLAGA.

Dirección: C/ Virgen de la Servita, nº 36, Málaga. Teléfono/s: 951256365 Correo electrónico: osah@osahhispana.org Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: Concejalía del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre. DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN EL PAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: AVOI (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE VOLUNTARIADO

INFANTIL)

Dirección: Asociación de Voluntariado Hospitalario Infantil en Málaga. Teléfono/s: 605142825 Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: www.avoi.es Persona de contacto: Se concertó a través del ayuntamiento de la localidad. ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA

Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:

1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre Hombres y Mujeres? __X_ Sí ____ No 2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal _X Del centro 3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. ___X_ Tres o más años. 4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __X__ Alto ____ Muy Alto 5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __X__ Alto ____ Muy Alto 6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo _X Medio ____ Alto ____ Muy Alto Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles Han participado especialmente los alumnos de 4º de la ESO en la asignatura de Educación Ético- Cívica, los de 3º de la ESO en la asignatura de Educación Cívica e Inglés; y todo el centro en la Torre de la Solidaridad. 7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo ____ Bajo __X_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto 8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio _X___ Alto ____ Muy Alto 9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles publicaciones, si las hubiere: Materiales educativos y de concienciación elaborados por los alumnos de los distintos niveles: murales, posters, torre de la solidaridad, power point sobre comercio justo…

10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:

a) Recogido en el Plan de Centro, y en las programaciones de los distintos Departamentos

Didácticos, dentro de su apartado de temas transversales. Porque, estamos

convencidos de que no se educa en solitario, sino que “educa la tribu”.

b) Trabajo coordinado y en equipo de todo el claustro.

c) Colaboración de otros miembros de la comunidad educativa: PAS, AMPA, Asociación

de alumnos Kolabora.

d) Integración de las actividades dentro del currículum de las distintas materias

implicadas.

e) Priorizar los Valores frente a los recursos.

f) Tradición en el centro: algunas actividades vienen desarrollándose en el centro desde

hace varios cursos, lo que explica su éxito: Torre de la Solidaridad, Recogida de aceite

y ropas con Madre Coraje….

g) PROYECCIÓN DE FUTURO: a través de la participación en la RAEEP, la coordinación con

otros proyectos educativos como KIOTOEDUCA , y la coordinación en los nuevos

Departamentos Didácticos, cuyo punto de unión van a ser fundamentalmente el

desarrollo coordinado de los temas transversales

11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:

a) Integración de algunas actividades en el currículum de determinadas materias: por lo que

algunas han sido evaluadas en las mismas (Educación para la Ciudadanía, Ética, Inglés y

Religión): comercio justo y mercadillo solidario, elaboración de contenedores de reciclaje

en inglés y Madre Coraje, Torre de la Solidaridad y Cáritas.

b) Uso de las Tic: elaboración por parte de los alumnos de los Power Point explicativos sobre

Comercio Justo

c) Aprendizaje en Acción: los alumnos participan de forma activa como monitores,

voluntarios, vigilantes o explicando a otros alumnos de cursos menores. Todo ello fomenta

su implicación en el tema objeto de la actividad y se convierten en referentes educativos

para los alumnos menores del centro.

12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del

proyecto: Ninguno especialmente significativo

a) Dificultades en la organización de la actividad y su planificación, espacio – tiempo.

b) Tiempo extra que requiere la planificación, desarrollo y ejecución de estas actividades.

11) Comentar nuevos y próximos Retos:

a) Integrar las TICs en la educación en valores: mediante la elaboración de power points,

entrada en las páginas web de las ONGs con las que colaboramos, cazas del

tesoro…audiolibros, videocuentos, búsqueda de información en la red… Estamos

convencidos de que con la tecnología también se puede traajar muy bien la Humanidad,

que es nuestro objetivo último.

b) Impulsar aún más la Educación Medioambiental: mediante actividades de protección la

naturaleza y acercamiento de nuestro alumnos a su entorno natural más cercano, para

que se sientan responsables del mismo.

**INCLUIR ALGUNAS FOTOS

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELICITACIONES

POR VUESTRO TRABAJO!