ACTIVIDADES SOBRE LA EMPATÍA EN INFANTIL.CEIP FERNANDO DE LOS RÍOS DE GETAFE

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La empatía se educa, y un ejemplo claro de ello se da cuando un niño hace algo malo o causa daño a alguien, en ese momento los padres pueden hacerle tres preguntas evitando así dejar pasar el problema: 1. Cómo crees que se ha sentido el amigo al que has perjudicado. 2. Cómo te sentirías tú si te lo hubiera hecho él. 3. Qué puedes hacer para solucionarlo. Con estas tres simples preguntas se puede educar al niño en la empatía y la sociabilidad, de la misma forma que para la voluntad y la determinación hay que educarle en la perseverancia. ACTIVIDAD docente recopilará diferentes imágenes en las que se observe a una persona en diferentes situaciones donde expresen diversos estados de ánimo. Por ejemplo, una persona que: o Está enfadada discutiendo con otra. o Se encuentra delante de un suculento manjar, y contiene las ganas de probarlo. o Se siente feliz porque ha obtenido un regalo. o Está subida a una montaña rusa. o Está triste porque se le ha roto un objeto. o Está abrazando a otra persona. o Etc. la clase cada una de ellas. Pediremos a los alumnos que describan la situación. - tra cada imagen, pero sin hacer hincapié en el sentimiento que describe a cada uno de los pro- tagonistas. se planteará en cada una de las imágenes para que, entre toda la clase, se vayan desgranando los sentimientos que percibe un tercero.

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La empatía se educa, y un ejemplo claro de ello se da cuando un niño hace algo malo o causa daño a

alguien, en ese momento los padres pueden hacerle tres preguntas evitando así dejar pasar el

problema:

1. Cómo crees que se ha sentido el amigo al que has perjudicado.

2. Cómo te sentirías tú si te lo hubiera hecho él.

3. Qué puedes hacer para solucionarlo.

Con estas tres simples preguntas se puede educar al niño en la empatía y la sociabilidad, de la misma

forma que para la voluntad y la determinación hay que educarle en la perseverancia.

ACTIVIDAD

docente recopilará diferentes imágenes en las que se observe a una persona en

diferentes situaciones donde expresen diversos estados de ánimo. Por ejemplo, una persona

que:

o Está enfadada discutiendo con otra.

o Se encuentra delante de un suculento manjar, y contiene las ganas de probarlo.

o Se siente feliz porque ha obtenido un regalo.

o Está subida a una montaña rusa.

o Está triste porque se le ha roto un objeto.

o Está abrazando a otra persona.

o Etc.

la clase cada una de ellas. Pediremos a los

alumnos que describan la situación.

-

tra cada imagen, pero sin hacer hincapié en el sentimiento que describe a cada uno de los pro-

tagonistas.

se planteará en cada una de las imágenes para que, entre toda la clase, se vayan desgranando

los sentimientos que percibe un tercero.

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