ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN...
-
Upload
cristian-lagos-venegas -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN...
![Page 1: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/1.jpg)
ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA
DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA MINA-FÒRUM 2004
Rosa Bada Sala, Àngels Collell Aguirre, Jaume Domènech Larraz, Roger Esteve Culla, Jesús
Fernández Alonso, Natividad Jiménez Serradilla, David Ribera Nebot, Wenceslao Serrat Porta
![Page 2: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/2.jpg)
La Mina – Fòrum 2004
a.Instituto Público
![Page 3: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/3.jpg)
IES La Mina – Fòrum 2004
a. Instituto Público
b.Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y post-obligatoria
![Page 4: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/4.jpg)
IES La Mina – Fòrum 2004
a. Instituto Público b.Enseñanzas
Secundarias (ESO – Formación Profesional)
c.Barrio de la Mina: zona desfavorecida
![Page 5: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/5.jpg)
IES La Mina – Fòrum 2004
a. Instituto Público b.Enseñanzas
Secundarias (ESO – Formación Profesional)
c. Barrio de la Mina: zona desfavorecida
d. Actualidad instituto
![Page 6: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/6.jpg)
Alumnado
a. ESO (12-16 años)
Post-obligatoria (más de 16 años)
![Page 7: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/7.jpg)
Alumnado
a. ESO (12-16 años )
Post-obligatoria (más de 16 años)
b. Absentismo y conflictividad
![Page 8: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/8.jpg)
Origen – actividades de patio
a. Tiempo de recreo – tiempo educativo
![Page 9: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/9.jpg)
Origen – actividades de patio
a. Tiempo de recreo – tiempo educativo
b. Iniciativa y colaboraciones
![Page 10: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/10.jpg)
Origen – actividades de patio
a. Tiempo de recreo – tiempo educativo
b. Iniciativa y colaboraciones
c. Actividades motivantes y gratificantes
![Page 11: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/11.jpg)
Características actividades
a. Énfasis en valores educativos
![Page 12: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/12.jpg)
Características actividades
a. Énfasis en valores educativos
b. Participación voluntaria
![Page 13: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/13.jpg)
Características actividades
a. Énfasis en valores educativosb. Participación voluntaria
c. Interacción de todos los alumnos y profesores
![Page 14: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/14.jpg)
Características de las actividades
a. Énfasis en valores educativosb. Participación voluntariac. Interacción de todos los
alumnos y profesores
d. Alta frecuencia de situaciones educativas
![Page 15: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/15.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.
![Page 16: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/16.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.
b. Conocer los intereses y motivaciones de los
alumnos.
![Page 17: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/17.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.b. Conocer los intereses y motivaciones de los
alumnos.
c. Ofrecer un espacio de
interacción entre alumnos y
profesores.
![Page 18: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/18.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.b. Conocer los intereses y motivaciones de los
alumnos.c. Ofrecer un espacio de interacción entre alumnos y profesores.
d. Promover la participación de las chicas.
![Page 19: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/19.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.b. Conocer los intereses y motivaciones de los
alumnos.c. Ofrecer un espacio de interacción entre alumnos y profesores.d. Promover la participación de las chicas.
e. Potenciar valores educativos del
deporte y de tipo social.
![Page 20: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/20.jpg)
Objetivos
a. Mejorar la convivencia.b. Conocer los intereses y
motivaciones de los alumnos.c. Ofrecer un espacio de interacción
entre alumnos y profesores.d. Promover la participación
de las chicas.e. Potenciar valores educativos
del deporte y de tipo social.
f. Potenciar proyectos educativos interdisciplinares
![Page 21: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/21.jpg)
Tipos de actividades
a. Actividades grupo-clase
![Page 22: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/22.jpg)
Tipos de actividades
a. Actividades grupo-clase
b. Actividades inter-clases
![Page 23: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/23.jpg)
Tipos de actividades
a. Actividades grupo-claseb. Actividades inter-clases
c. Actividades transversales
![Page 24: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/24.jpg)
Tipos de actividades
a. Actividades grupo-claseb. Actividades inter-clasesc. Actividades transversales
d. Otros recursos de actividad según los intereses de los alumnos
![Page 25: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/25.jpg)
Criterios de puntuación
a. Participación en colaboración de varios alumnos
![Page 26: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/26.jpg)
Criterios de puntuación
a. Participación en colaboración de varios
alumnos
b. Participación conjunta de chicos y chicas.
![Page 27: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/27.jpg)
Criterios de puntuación
a. Participación en colaboración de varios
alumnosb. Participación conjunta de chicos y chicas.
c. Actividades de enseñanza a un compañero
![Page 28: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/28.jpg)
Criterios de puntuación
a. Participación en colaboración de varios
alumnosb. Participación conjunta de chicos y chicas.c. Actividades de enseñanza a un compañero
d. Actividades de comunicación con
compañeros
![Page 29: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/29.jpg)
Criterios de puntuación
a. Participación en colaboración de varios
alumnosb. Participación conjunta de chicos y chicas.c. Actividades de enseñanza a un compañerod. Actividades de comunicación con compañeros
e. Actividades de razonamiento.
f. ...
![Page 30: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/30.jpg)
Criterios de puntuación FUTBOL – BALONCESTO (3x3 – 4x4 – 5x5; según número de alumnos por equipo) (Partidos de 20 minutos de duración aproximadamente) Los siguientes aspectos a puntuar serán evaluados por el equipo que arbitre el partido con la colaboración del
profesor responsable de esta actividad. -ACTITUD DE RESPETO ..................................................... 50 Puntos Respeto hacia los compañeros, árbitros, anotadores y responsables de la actividad. Respeto por el material y instalaciones. (cada actuación considerada no respetuosa restará 5 puntos o más a criterio del profesor responsable) (no dejar que un compañero de equipo juegue un mínimo de 10 minutos restará 30 puntos) -CHICA PARTICIPANTE........................................................20 Puntos (por cada chica que participe un mínimo de 10 minutos) -GANAR EL PARTIDO .........................................................30 Puntos EMPATAR EL PARTIDO .....................................................15 Puntos PERDER EL PARTIDO ........................................................10 Puntos -JUGADA DE TODO EL EQUIPO ........................................20 Puntos (por cada canasta/gol conseguido con la previa participación – posesión de pelota- de todos los componentes
del equipo sin ninguna intercepción del adversario) -DECIDIR JUGADA MÁS ESPECTACULAR........................30 Puntos (si se comenta y se decide con compañeros del otro equipo que jugada ha sido la más espectacular del partido) -JUGADA MÁS ESPECTACULAR .......................................15 Puntos (para el equipo que salga elegido en la decisión. Si no existe acuerdo ninguno obtiene los puntos) -TÁCTICA-ESTRATEGIA DE PARTIDO .............................50 Puntos (el equipo que al acabar el partido se reúna y describa la táctica-estrategia utilizada y realiza una propuesta de
mejora por escrito puede obtener hasta un máximo de 50 puntos según el nivel de calidad, a criterio del profesor responsable) (si estas reflexiones son enviadas a [email protected], serán publicadas en la página. web y el alumno obtendrá 15 Puntos extra)
ARBITRAJE – PUNTUACIÓN DEL PARTIDO...................100 Puntos (el equipo al que le corresponda arbitrar-anotar partido puede obtener los 100 puntos si realiza la tarea
correctamente)
![Page 31: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/31.jpg)
Criterios de puntuación TENIS DE MESA (1x1 – 2x2) Las partidas serán a 11 puntos o la duración máxima de 8 minutos. Las partidas serán arbitradas por los propios participantes. Los siguientes aspectos a puntuar serán evaluados por los participantes con la supervisión del profesor
responsable de esta actividad. -ACTITUD DE RESPETO ................................................. 15 Puntos Respeto hacia los compañeros, árbitros, anotadores y responsables de la actividad. Respeto por el material y instalaciones. (cada actuación considerada no respetuosa restará 3 puntos o más a criterio del profesor responsable) -2x2 o 1x1 MIXTA ............................................................10 Puntos 2X2 MIXTA ..........................................................................15 Puntos (bonificación por jugar parejas mixtas) -GANAR LA PARTIDA..........................................................12 Puntos EMPATAR LA PARTIDA........................................................6 Puntos PERDER LA PARTIDA...........................................................3 Puntos - DECIDIR JUGADA MÁS ESPECTACULAR .................... 10 Puntos (si se comenta y se decide con compañeros del otro equipo que jugada ha sido la más espectacular del partido) -JUGADA MÁS ESPECTACULAR ........................................5 Puntos (para el que salga elegido en la decisión. Si no existe acuerdo ninguno obtiene los puntos) -TÀCTICA-ESTRATÈGIA DE LA PARTIDA .........................15 Puntos (el jugador que al acabar la partida describe la táctica-estrategia utilizada y realiza una propuesta de mejora por
escrito puede obtener hasta a un máximo de 15 puntos según el nivel de calidad, a criterio del profesor responsable)
(si estas reflexiones son enviadas a [email protected], serán publicadas en la página web y el alumno obtendrá 15 Puntos extra)
![Page 32: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/32.jpg)
Criterios de puntuación
ACTIVIDADES DE CIRCO MALABARISMO – DIÁBOLO – PLATO CHINO – EQUILIBRIOS – ACROBACIAS - ETC (individual o en grupo) Puntuación por cada período de práctica de 6 minutos.
-ACTITUD DE RESPETO....................................... 15 Puntos Respeto hacia los compañeros, anotadores y responsables de la actividad. Respeto por el material y las instalaciones. (cada actuación considerada no respetuosa restará 3 puntos o más a criterio del profesor
responsable) -EN GRUPO .........................................................10 Puntos EN GRUPO MIXTO ..............................................15 Puntos (bonificación por practicar en grupo y grupo mixto). -EJECUCIÓN NIVEL MUY ALTO...........................12 Puntos EJECUCIÓN BUEN NIVEL......................................6 Puntos EJECUCIÓN NIVEL NORMAL.................................3 Puntos - REFLEXIÓN Y EXHIBICIÓN MÁS ESPECTACULAR ...10 P (si se argumenta cual ha sido la ejecución mas espectacular y se realiza una demostración) -APRENDIZAJE ....................................................20 Puntos (si un alumno va siguiendo las orientaciones del compañero para aprender una ejecución) (por cada período de 6 minutos) -ENSEÑANZA A UN COMPAÑERO......................40 Puntos (si un alumno ayuda con sus orientaciones a un compañero a aprender una ejecución) (por cada período de 6 minutos)
![Page 33: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/33.jpg)
Criterios de puntuación
VALORACIÓN DE OPINIONES, COMENTARIOS, ENTREVISTAS Y DIBUJOS RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS
OPINIÓN ..........................................hasta 40 Puntos (escribir una opinión) COMENTARIO ..................................hasta 40 Puntos (escribir un comentario basado en alguna lectura) ENTREVISTA ................................... hasta 50 Puntos (preparar las preguntas, realizar la entrevista y realizar un comentario) DIBUJO con Título............................. hasta 30 Puntos (hacer un dibujo y ponerle un título o frase) Estos trabajos han de ser enviados a [email protected] y serán puntuados y
publicados en el apartado “Actividades IES La Mina-Fòrum 2004” de la página web www.educaciofisica.com
![Page 34: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/34.jpg)
Organización general
a. Periodos cuatrimestrales
![Page 35: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/35.jpg)
Organización general
a. Periodos cuatrimestrales
b. Afiliación voluntaria de alumnos y profesores.
![Page 36: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/36.jpg)
Organización general
a. Periodos cuatrimestralesb. Afiliación voluntaria de
alumnos y profesores.c. Puntos según
condiciones de participación
![Page 37: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/37.jpg)
Organización general
a. Periodos cuatrimestralesb. Afiliación voluntaria de
alumnos y profesores.c. Puntos según condiciones de
participación
d. Salidas premio
![Page 38: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/38.jpg)
Organización general
a. Periodos cuatrimestralesb. Afiliación voluntaria de
alumnos y profesores.c. Puntos según condiciones de
participaciónd. Salidas premio
e. Seguimiento y mejora continua
![Page 39: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/39.jpg)
Investigación continua
a. Obtención de datos- Fichas de puntuación
individual- Fichas control de
participación de la actividad
![Page 40: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/40.jpg)
ACTIVITATS DE PATI IES FÒRUM 2004 CURS 2003-2004
FULL CONTROL PUNTUACIONS INDIVIDUAL
ALUMNE: CURS:
TENIS TAULA
BÀDMINTON
ACTIV. CIRC ESCACS DAMES Total
26 nov '03
3 dec '03
10 dec '03
17 dec '03
14 gen '03
![Page 41: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/41.jpg)
FULL CONTROL PUNTUACIONS DE L’EQUIP
FÚTBOL-6 DATA VOLEI-4
NOM EQUIPS
COMPONENTS
DE L'EQUIP
DE L'EQUIP
ACTITUD
(màx. 50 pts)
50 pts-TotsEquip
NOIA
PARTICIPANT
(20 pts/noia)
CONTROL
GOLS/PUNTS
GUANYA (30)
EMPATA (15)
PERD (10)
Jugada Tot-equip
(5-20 pts/jugada)
Jug-2equips-20pts
ARGUMENTACIÓ
JUGADA MÉS
ESPECTACULAR
(màx. 30 punts)
![Page 42: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/42.jpg)
FULLS CONTROL PUNTUACIONS TENIS TAULA
ALUMNE / CURS
ACTITUD (15 PTS)
1X1 MIXTA (10 PTS)
GUANYAR (12) EMPAT (6) PERD (3)
ANÀLISI P. 20 PTS
RELLOTGE 5 PTS
ANOTAR P. 10 PTS
APRENENT. (30) / ENSENYAR (60) Tota
l
![Page 43: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/43.jpg)
Investigación continua
b. Análisis de resultados - Evolución personal
![Page 44: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/44.jpg)
Investigación continua
b. Análisis de resultados- Evolución personal
- Comparación entre alumnos de
distintos ciclos
![Page 45: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/45.jpg)
Investigación continua
b. Análisis de resultados- Evolución personal- Comparación entre alumnos de
distintos ciclos
- Comparación entre chicos y chicas
![Page 46: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/46.jpg)
Investigación continua
b. Análisis de resultados- Evolución personal- Comparación entre alumnos de
distintos ciclos- Comparación entre chicos y chicas
- Análisis de los valores en función de la participación
![Page 47: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/47.jpg)
Investigación continua
b. Análisis de resultados- Evolución personal
- Comparación entre alumnos de distintos ciclos
- Comparación entre chicos y chicas- Análisis de los valores en función de la participación
- Análisis conjunto entre
alumnos y profesores
![Page 48: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/48.jpg)
Investigación continua
c. Propuestas de mejora
- Organización
![Page 49: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/49.jpg)
Investigación continua
c. Propuestas de mejora- Organización
- Tipos de actividades
![Page 50: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/50.jpg)
Investigación continua
c. Propuestas de mejora- Organización- Tipos de actividades
- Forma de puntuación
![Page 51: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/51.jpg)
Investigación continua
c. Propuestas de mejora- Organización- Tipos de actividades- Forma de puntuación
- Salidas premio
![Page 52: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/52.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la participación:
a. Estadística general
% Chicos
% Chicas
1º. ESO 80% 69%
2º. ESO 100% 66%
3º. ESO 60% 50%
4º. ESO 69% 66%
![Page 53: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/53.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la participación:a. Estadística general
b. Actividades de exterior
![Page 54: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/54.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la participación:a. Estadística generalb. Actividades de exterior
c. Actividades de interior
![Page 55: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/55.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la participación:a. Estadística generalb. Actividades de exterior c. Actividades de interior
d. Valoración general:- Aumento de la
participación- Mejora de la convivencia
![Page 56: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/56.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la aportación al centro:
a. Nuevas actividades para mejorar la
convivencia
![Page 57: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/57.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la aportación al centro:
a. Nuevas actividades para mejorar la convivencia
b. Potenciación de objetivos interdisciplinares
![Page 58: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/58.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la aportación al centro:
a. Nuevas actividades para mejorar la convivenciab. Potenciación de objetivos interdisciplinares
c. Diseño de una metodología de
investigación continua
![Page 59: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/59.jpg)
Conclusiones
En cuanto a la aportación al centro:a. Nuevas actividades para mejorar la convivenciab. Potenciación de objetivos interdisciplinaresc. Diseño de una metodología de investigación continua
d. Utilización de las nuevas tecnologías
www.educaciofisica.com
![Page 60: ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN CONDICIONES ESPECIALES A LA HORA DE PATIO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNA EXPERIENCIA EN EL IES LA.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062309/5665b4961a28abb57c926f3b/html5/thumbnails/60.jpg)
Gracias por vuestra atención
www.epedagogia.com