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Anales del Museo de América, 4 (1996): 153-165

ACTIVIDADES DEL MUSE0 DE AMERICA

Principales actividades desarrolladas a través de los Departamen-tos de Difusión y de Documentación durante el año 1996 en coordina-ción con los Departamentos Técnicos de Investigación:

1. CURSOS DE FORMACION

1.1. Aula de estudios americanistas

Cursos dirigidos a alumnos de doctorado, investigadores y espe-cialistas en culturas americanas, así como a profesionales que, por dife-rentes razones, estén interesados en los respectivos temas.

"Historia Precolombina y Colonial en la Costa de Ecuador" (Fe-brero 96).

Ponentes: Don Jorge G. Marcos (Universidad Autónoma de Bar-celona).Doña Silvia G. Alvarez (Centro de Estudios y Coopera-ción con América Latina, CECAL).

• Los ancestros de Huancavilca.• Los socios de Huancavilca, sus socios y vecinos.• Los Huancavilca y los Pizarros.• De las encomiendas a las reducciones y al estado nacional.

"Tintes y tintoreros de América" (febrero 96).

Ponentes: Doña Ana Roquero (tintorera y especialista en textilesamericanos).Doña M. del Carmen Gómez Cordobés (Consejo Su-perior de Investigaciones científicas).Don José María Barcenilla (Consejo Superior de Inves-tigaciones Científicas).

• Negro, siena y pardo azulado. El empleo de taninos en com-binación con arcillas Ferruginosas.

• Rojo, azul y amarillo. Tintes que se fijan con el recurso de unmordiente.

• Añil y pŭ rpura. Colorantes que se fijan mediante un procesode reducción-oxidación.

1 Estas breves páginas hacen referencia ala presentación, el día 18 de mayo, delmencionado folleto cuyo texto y selec-ción de piezas, acompañados de su co-rrespondiente totogratía identificatoria,ha corrido a cargo de Concepción Gar-cía Saiz.

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• Aspectos básicos de la química de los colorantes.

• Colorantes de ida y vuelta. El comercio de materias tintóreas ypaños teñidos, entre Europa y América, durante la Colonia.

"El arte rupestre en el Caribe insular precolombino" (marzo 96).

Ponente: Don Esteban Maciques Sánchez (Universidad de La Ha-bana, Cuba).

• Visión panorámica de la prehistoria caribeña. Los movimientoshumanos continentales en el Caribe insular.

• Clasificacián estilística de las manifestaciones rupestres.

• El arte rupestre "ciboney", sus semejanzas y diferencias conlas manifestaciones más tardías.

• Dibujos y grabados del taino o agroalfarero. La mitología taí-na y su relacián con el arte parietal.

• El arte rupestre y el desarrollo cultural.

"Potlatch: pasado y presente" (marzo 96).

Ponentes: Doña Emma Sánchez Montañés (Universidad Complu-tense, Madrid).Don Leoncio Carretero Collado (antropálogo).

• Potlatch y antropología: tápicos.• El potlatch y la antropología seg ŭ n los nativos: realidades.• El potlatch en los tiempos histáricos.• El arte en el potlatch.• El potlatch en la actualidad.

"Conservación y Restauración sobre patrimonio cultural ameri-cano" (abril 96).

• Conservación preventiva. Clima e iluminación. (Don AndrésEscalera Ureña, Museo de América).

• Materiales procedentes de excavaciones submarinas. (DonEduardo Porta Ferrés, Museo Arqueológico de Barcelona.

• Materiales textiles. (Doña María Socorro Mantilla de los Ríos,experta en conservación de textiles).

• Materiales metálicos. (Don Salvador Rovira, Museo Arqueoló-gico Nacional, Madrid).

"Estudio e interpretación de las fuentes" (abril 96).

• Las fuentes: definición, naturaleza, tipología y utilidad. la críti-ca de fuentes. (Don José Luis de Rojas, Universidad Complu-tense, Madrid).

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• La escritura como fuente: sistemas escriturarios y su evolución.La lengua. Contenido de las fuentes. (Don Alfonso Lacadena,Sociedad Española de Estudios Mayas).

• La veracidad de las fuentes. Resolución de versiones contradic-torias. Variabilidad de las fuentes. Problemas de transcripción:lenguas y escribas. (Don José Miguel García Campillo, Socie-dad Española de Estudios Mayas).

• Los códices como fuentes. La interpretación de los códices. Laversión de los vencidos y de los vencedores. (Don Juan JoséBatalla, Universidad Complutense, Madrid).

• Modelos teóricos. Hipóteses y fuentes. Interpretación de conteni-dos. (Don Carlos Lázaro, Sociedad Española de Estudios Mayas.

"La frontera americana" (octubre 96).

Ponente: Dra. Carmen González López de Briones (Universidadde Alcalá de Henares).

• Tierra y gentes.

• las fronteras europeas en Norteamérica: españoles, francesese ingleses.

• Una nueva nación, nuevas comunidades y una nueva organi-zación de la tierra.

• La marcha hacia el Oeste y su impacto en los pueblos nativosamericanos.

• Debate: La frontera americana: qué queda cuando la fronteradesapa rece.

"Arqueomusicologia americana" (octubre 96).

Ponente: Doña Mónica L. Gudemos (Universidad Nacional deCórdoba, Argentina).

• La Arqueomusicología en grupos de investigación interdiscipli-naria. Su relación con la Arqueología y la Antropología.

• La danza como expresión simbólica. El comportamiento huma-no en relación a los fenómenos naturales.

• El material arqueológico musical. Instrumentos musicales pre-colombinos.

• Elementos de la mŭsica precolombina en la tradición de los ac-tuales pueblos americanos.

"El indígena en la literatura iberoamericana del siglo XX" (no-viembre 95).

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Ponente: Don Fabio Rodriguez Amaya (Universidad de Bérga-mo, Italia).

• Popol Vuh y Chilam Balam: dos libros y el comienzo del final:apuntes para un tema americano.

• Mesoamérica y la proliferación del indigenismo: Rosario Cas-tellanos y Miguel Angel Asturias.

• Los Andes o la negación del mestizaje: José María Arguedas.

• Huazipungo, de Jorge Icaza, entre crónica, panfleto y novela.

• Rigoberta Mench ŭ o la energía imperecedera de la palabra in-dígena.

"Arqueología colonial en el área maya" (noviembre 96).

Ponente: Don Joan García Targa.

• Elementos asociados al análisis del territorio: selección de lossitios de asentamiento; ventajas y desventajas específicas. Le-gislación hispana al respecto.

• Urbanización y estructuración del espacio habitable. Imposi-ción de formas y planteamientos de tradición europa y pervi-vencia de formas indígenas.

• Distribución y rasgos arquitectónicos generados dentro de esecontexto. Limitaciones materiales y técnicas específicas.

• Distribución de los grupos indígenas dentro de ese modelo es-pecífico de control por parte de las autoridades hispanas.

• Continuidad o ruptura de las formas tradicionales de relaciónsocial intracomunitaria y extracomunitaria.

• Franciscanos y Dominicos: diferentes formas de acercamientoa la realidad indígena de la zona. Estrategias de evangeliza-ción.

"La madera en el patrimonio cultural: morfología e identifica-cián" (noviembre 96).

Profesor: Lda. Raquel Carreras Rivery (investigadora del CentroNacional de Conservación, Restauración y Museologíade Cuba).

• "La madera. Características macrosc6picas y reconocimientode las mismas a la lupa".

• "Características microscópicas de las maderas. Técnicas fun-damentales para su estudio y observación de la estructuraanatómica de diferentes especies".

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• "Maderas comerciales. Maderas americanas. Importancia delas xilotecas. Práctica de las técnicas usuales para el estudio delas maderas".

• "Utilización práctica de los estudios anatómicos de las maderas enla restauración de inmuebles, museología, tecnología y otros".

• "Identificación de la madera. Principales caracteres, diagnósti-cos y métodos utilizados".

1.2. Seminarios de estudios americanistas

Dirigidos a estudiantes universitarios de Antropología Americana y deHistoria del Arte en colaboración con el Departamento de Historia de Améri-ca II y el Departamento de Historia del Arte II de la Universidad Complutense.

"Atte y Sociedad en las Culturas Americanas" (noviembre 96).

• "Introducción a la Mesoamérica Prehispánica". (Andrés Ciu-dad, Universidad Complutense).

• "Arte y Sociedad en los Andes Centrales". (Alicia Alonso, Uni-versidad Complutense).

• "Arte y Sociedad en culturas nativas americanas". (Emma Sán-chez Montañés, Universidad Complutense).

• "Arte y Sociedad indígenas en la Colonia". (Concepción BravoGuerreira, Universidad Complutense).

• "Arte y sociedad Andinas: Unidad y diversidad de la artesaníaactual en Chile y Ecuador. (Carmen Sotos Serrano, Universi-dad Complutense).

1.3. Curso largo: "El Museo y su entorno: patrimonio cultural y aprove-chamiento turístico" (noviembre 96)

Dentro del Programa de Formación para lberoamérica, que pro-mueve el Ministerio de Cultura, se ha desarrollado este Curso (120 horas)dirigido a profesionales de la cultura con el objeto de transmitir la expe-riencia española en gestión del Patrimonio Cultural con vistas al aprove-chamiento turístico. Se desarrolla en tres módulos:

• Patrimonio Cultural y Turismo.• Patrimonio, Identidades Culturales y Turismo.• Patrimonio histórico. Museos y Medio Ambiente. Aspectos jurídicos.

1.4. Cursos en colaboración con la Asociación de Jóvenes Antropólogos(AJA)

"Literatura y sociedad hispanoamericana" (abril 96).

• Lo tel ŭrico en la poesía boliviana. (Teodosio Fernández y Pe-dro Shimose).

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• Varias fronteras en la escritura mejicana ŭ ltima. (EsperanzaLópez Parada).

• Sociedad y poesía peruanas desde la vanguardia en algunasobras. (Antonio Cillóniz y Jesŭs Benítez).

"Epigrafía maya" (octubre 95-abril 96).

Ponente: Don Alfonso Lacadena García-Gallo (UniversidadComplutense, Madrid).

• Teoría general de la escritura. La escritura maya.• El desciframiento de la escritura maya.• El calendario maya.• Escritura y lengua. La lengua de los textos glíficos.• Las expresiones más comunes de los textos glíficos.• Los textos glíficos como fuente de información.

"Códices mesoamericanos" (octubre 95-mayo 96).

Ponente: Don Juan José Batalla Rosado (Universidad Compluten-se, Madrid).

• El Cádice Magliabechiano.• El Códice Tudela.• El Códice Ixtlilxochiti.• El Códice Veitia.• Otros documentos pictóricos y de texto relacionados con el Gru-

po Magliabechiano. Semejanzas y diferencias. Genealogía.

1.5. Seminario en colaboración con el colegio de biálogos

"Biología y Cultura en la América Aborigen" organizado por elColegio Oficial de Biálogos en colaboración con el Museo de América.

1.6. Cursos de formacián interna

"Curso dirigido al personal (portero mayor, jefes de planta, vi-gilantes y ordenanzas) del Museo de América" (octubre 96).

• "Area de Seguridad y Vigilancia. Los Museos: riesgos y pre-cauciones".

• "Area de Socorrismo y Primeros Auxilios".

• "Area de Atención, Recepción e Información al p ŭblico".

• "Area de conocimiento del Museo de América: estructura or-ganizativo-funcional y la Exposición Permanente".

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2. ACTIVIDADES CULTURALES

2.1. Ciclos de conferencias (enero-diciembre 96)

Dirigidos al pŭblico en general interesados por los temas ameri-canos, tanto de América Precolombina como de América Colonial y laAmérica de nuestros días.

CICLO: "América y Oriente, Historia de una Relación"

Conferenciante: Doña María de la Cerca González Enríquez,Lda. en Antropología de América

"El conocimiento del litoral americano como puerta hacia elOriente".

"La Nao de Acapulco: México como vínculo de unián entre Espa-ña y Oriente".

"Las paradojas de la Historia: las colonias orientales ŭ ltimos ba-luartes del Imperio Español".

CICLO: "Diferentes etnias americanas desde la perspectiva de losviajes de estudio"

Conferenciante: Doña Aurora Pérez Miguel,Dra. en Historia de América.

"Los indios kuna del Archipiélago de San Blas en el Caribe"."Los indios shipibo de la selva amazánica peruana"."Los indios uros del Lago Titicaca".

CICLO: "Población y urbanismo: Desarrollo cultural en la AméricaPrehispánica y Colonial"

Conferenciante: Don Victoriano Albillos Benito,Ex-Consejero de la OIT para las Américas.

"Formas de vida y demografía en las grandes urbes americanasdesde la época prehispánica".

"La evolucián ur-banística en América desde la época prehispánica".

"Desarrollo cultural y divisián del trabajo en América desde laépoca prehispánica".

CICLO: "Creencias y costumbres de los pueblos andinos en los tiemposdel Rey de España"

Conferenciante: Doña Ana Sánchez Fernández,Dra. en Historia de América.

"Ritos y ceremonias en la corte del Inca"."Las profecías milenaristas del Taqui Onqoy".

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"La visián del mundo descrita por el cronista Guamán Poma"."La inquisición y las idolatrías indígenas"."La hechicería andina"."La coca: talismón del diablo".

CICLO: "Rituales, máscaras y carnavales en el Caribe"

Conferenciante: Don Juan Antonio Flores Martos,Ldo. en Antropología y Etnología de América.

"Las Máscaras en las colecciones del Museo de América"."Máscaras y caretas en las culturas y socieclades del Caribe"."Diseño y simbología textil de los cunas"."Carnavales y danzas caribeñas"."De los ídolos prehispánicos a las socieclades secretas afrocaribeñas".

CICLO: "La Cultura Azteca"

Conferenciante: Don Juan José Batalla Rosado,Ldo. en Antropología de América.

"Los Mexicas: migracián, asentamiento y creación del Imperio azteca".

"Economía y Sociedad en Tenochtitlan".

"Religión y sacrificios humanos entre los Mexicas".

"El Arte de Escribir: los tlacuiloque-escribas y los amoxtli-librospintados".

"El Cádice Tudela del Museo de América como Fuente para el es-tudio de los Mexicas".

CICLO: "Un viaje cultural por el Caribe Precolombino"

Conferenciante: Don Esteban MaciquesDr. en Antropología. Universidad de La Habana.

"Panorama del arte rupreste caribeño. Los pictogramas: crOnicade la Conquista".

"Los primeros hombres que vio Colón: introducción al mundo taino".

"El Museo Montanés de la Universidad de la Habana: historia desus colecciones".

CICLO: "Mitos y leyendas de la América Prehispánica"

Conferenciante: Don Fernando Martínez Alegría,ldo. en Antropología de América.

"Mitos y leyendas sobre el origen del mundo"."Mitos y leyendas sobre el nacimiento de los dioses"."Mitos y leyendas sobre la creación de los hombres"."La tradición oral: los cuentos".

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CICLO: "Culturas indigenas del Cono Sur americano"

Conferenciante: Doña M. Dolores Lafuente Fernández,Lda. en Antropología de América.

"Los pueblos indígenas del Cono Sur Americano".

"Mitologías, héroes y oficios mágicos en la sociedad mapuche".

"Aproximaciones a la cultura de las Pampas: indígenas y gauchos".

"El surgimiento mítico de la Patagonia y otros territorios fantásti-cos de la América austral".

CICLO: "Arte Colonial en México: esplendor al servicio de una nuevasociedad"

"Arte y sociedad: indios, mestizos y criollos".

Conferenciante: Don Fernando Martínez de Alegría,Ldo. en Antropología de América.

"Arquitectura Virreinal: Catedrales y Palacios".


"la pintura religiosa y privada".

Conferenciante: Doña Carmen Rodríguez de Tembleque,Lda. en Historia del Arte.

"Imaginería sacra y profana".

Conferenciante: Doña Carmen Rodríguez de Tembleque,Lda. en Historia del Arte.

"La herencia prehispánica en el arte colonial".

Conferenciante: Doña Carmen Rodríguez de Tembleque,lcia. en Historia del Arte.

"Sabor, olor y color de la cerámica colonial".

Conferenciante: Doña María Angeles Albert de León,Lda. en Arqueología.

"Platería y mobiliario en la época colonial".


CICLO "El arte plumario en las colecciones del Museo de Arnérica"

Conferenciante: Doña Carmen Varela Torrecilla,Dra. en Antropología e Historia de América.

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"El Arte Plumario prehispánico: la expresián de las élites"."El Arte Plumario amazánico: evolucián y expresián"."El Arte Plumario colonial: el sincretismo de la técnica y las ideas".

CICLO: "Historia y arte en las ciudades iberoamericanas"

"Historia y arte en la ciudad de México".

Conferenciante: Doña Angeles Albert de Leán,Lda. en Arqueología.

"Historia y arte en la ciudad de Quito".

Conferenciante: Doña María Jes ŭs Andrés García,Lda. en Historia del Arte.

"Historia y arte en la ciudad de Lima".

Conferenciante: Doña Carmen Rodríguez de Tembleque,Lda. en Historia del Ar-te.

"Historia y arte en la ciudad de Guatemala".

Conferenciante: Doña M2 Angeles Albert de Leán,Lda. en Arqueología.

2.2. IV Ciclo de Folklore Popular lberoamericano

Con el fin de dar a conocer la riqueza cultural y artística de lospaíses americanos, se han Ilevado a cabo diversas actuaciones folkláricasdurante el año:

• "Canciones y danzas de Ecuador" (Ballet Folklárico de la Uni-versidad Nacional de Loja).

• "Canciones y danzas de Bolivia" (Grupo Ukamau).• "Canciones y danzas de Argentina" (Grupo Popular Argentino).• "Canciones y danzas de Panamá" (Grupo Embajada de Panamá).• "Canciones y Danzas de...• "Evocando a América" (Grupo Centro Alonso Cano).

2.3. Día Internacional de los Museos (18 mayo 1996)

Siguiendo las indicaciones del Organismo Internacional de Mu-seos (ICOM), que ha elegido para el año 1996 el tema "Coleccionar hoypara mañana", el Museo de América editá un folleto desplegable parainformar a los visitantes sobre el origen de algunos objetos, de la más va-riada índole, que se muestran en sus salas.

El Día Internacional de los Museos fue una jornada de puertasabiertas, con acceso gratuito de todos los visitantes individuales y grupa-les que se acercaron a visitar el Museo de América. Los Guías Volunta-rios del Museo se ofrecieron altruistamente a enseñar los fondos y colec-

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ciones que se exhiben en sus salas a los grupos, familias, etc., que engran n ŭ mero visitaron el Museo.

Finalmente, tuvo lugar en el salón de actos una Conferencia-colo-quio, a cargo de Doña Ana Verde, responsable del Departamento deAmérica Precolombina, sobre el tema "Coleccionar hoy para mañana".

3. ACTIVIDADES DIDACTICAS

3.1. Visitas guiadas a grupos de escolares de E.G.B., B.U.P.,C.O.U. y Formación Profesional acompañados de GuíasVoluntarios de la Tercera Edad.

3.2. Edición de un desplegable informativo —en español y eninglés— con fines de difusión sobre la Exposición Perma-nente del Museo de América y sobre la historia del Museo yde sus principales colecciones.

3.3. Aula lberoamericana. Programa pedagógico desarrolladoconjuntamente por el Museo de América y la Casa de Amé-rica en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid, laComunidad de Madrid y el Ministerio de Educación. Tienecomo objetivo difundir y fomentar un acercamiento al cono-cimiento de América por parte de los escolares de Colegiose Institutos de la Comunidad de Madrid.

3.4. Taller Infantil. Dirigido a niños de 3 a 9 años de edad, que in-cluye visita guiada especial, empleando una metodología l ŭdicay activa basada en los intereses infantiles, con el objeto de quepuedan apreciar y amar el mundo americano, sus gentes, suscostumbres, su arte, etc. Posteriormente, en una sala acondicio-bada para tal fin los niños participan en una serie de activida-des (juegos, recortables, mapas, rompecabezas, dibujo, pintura,máscaras, disfraces, cuentos, etc.), de tal forma que se Ilevenuna visión gratificante del Museo y del Continente Americano.

3.5. Teatro de Marionetas. EL Museo de América, en su afán de dara conocer la historia y las culturas americanas, apuesta con estaactividad, un poco atípica en los Museos, por los más peque-ños. Diez domingos durante los meses de febrero, marzo y octu-bre, la compañía de teatro joven "Kiriki" con su grupo de artis-tas realizó fa obra de marionetas Orellana o el descubrimientodel Arnazonas, basada en los textos de Fray Gaspar de Carva-jal, compañero de aventuras de Orellana. Es una actividad l ŭdi-ca e interactiva cuyo objetivo es que los más pequeños tengansu primer contacto con América. Un espectáculo para toda lafamilia, padres, hijos, nietos, abuelos... que contribuye a hacerdel Museo de América un espacio de cultura viva.

3.6. Convenio Marco de colaboración entre el Ministerio de Cultu-ra y el Ministerio de Educación y Ciencia con el objetivo deacercar la cultura, el arte y la historia que se encierran en losMuseos a los centros educativos, habiéndose propuesto en el

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Programa de trabajo para el Curso 1995-1996, con caráderde programa piloto, la elaboración de materiales y actividadesdidácticos relativos a las colecciones del Museo de América.

4. "GUIAS VOLUNTARIOS DE LA TERCERA EDAD PARA ENSEÑAR LOSMUSEOS DE ESPAÑA A NIÑOS, JOVENES Y JUBILADOS"

Con motivo de celebrarse durante 1 993 el "Año Europeo de lasPersonas Mayores y de la solidaridad entre las generaciones", la Confede-ración Española de Aulas de la Tercera Edad con el patrocinio de la Fun-dación Caja de Madrid inició en Madrid el Programa "Guías Voluntariosde la Tercera Edad para enseñar los Museos de España a niños, jóvenesy jubilados". Desde el comienzo, el Museo de América viene coordinandoy asesorando técnicamente los aspectos museísticos de este Programa, queestá teniendo una gran acogida tanto entre las instituciones museísticas co-mo entre el colectivo poblacional de la Tercera Edad y la sociedad en ge-neral. Colaboran también en este Programa la Federación Española deAmigos de los Museos, la Fundación Europa Universitas, la Federación Es-pañola de Universidades Populares y Grupo Seis Animación.

De 850 candidatos a "Guías Voluntarios" inscritos han sido selec-cionadas 350 personas mayores que han sido destinadas a los siguientesMuseos de Madrid para recibir la formación específica adecuada:

• Museo Arqueológico Nacional• Museo de América• Museo de Ciencias Naturales• Museo de la Ciudad• Museo del Aire• Museo del Ejército• Museo del Ferrocarril• Museo Geo-Minero• Museo Municipal• Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía• Museo Nacional de Antropología• Museo Nacional de Artes Decorativas• Museo Nacional de Reproducciones Artísticas• Museo Naval• Museo Romántico• Museo Sorolla• San Antonio de la Florida• Casa de América (Exposiciones puntuales)

En los dos primeros años de funcionamiento (febrero 94-junio96) 17.312 grupos de niños y jóvenes (363.996 estudiantes) han utiliza-do este servicio de Guías Voluntarios en Madrid.

En la actualidad, el Programa se encuentra en la Fase de Expan-sión y Desarrollo en otras Comunidades Autánomas del Estado español,con el apoyo económico de la Dirección General de Cooperación y Co-municación Cultural del Ministerio de Cultura. Canarias (7), Extremadura(2), Andalucía (8) y Murcia (3) cuentan ya con este servicio de "Volunta-riado Cultural".

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5. EXPOSICIONES

5.1. Magia, Mentiras y Maravillas de las Indias

En colaboración con la Diputación Provincial de Huelva y comisa-riada por la Conservadora de Etnología Americana D. Araceli SánchezGarrido, tuvo lugar esta exposición, en el Foro lberoamericano de la Rá-bida. Más de doscientas piezas del Museo ilustraron Magia, Mentiras yMaravillas de las Indias, tres conceptos Fundamentales para comprenderla asimilación europea de las culturas americanas y el nacimiento de larealidad mestiza.

5.2. Imágenes de Potosí

Celebrada en el Museo los meses de octubre a diciembre esta ex-posición en la que colaboraron la Embajada de Bolivia, el CEHOPU y laEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas, ha estado formada porfotos de la ciudad de Potosí del fotógrafo peruano D. Manuel MéndezGuerrero, en conmemoración del 450 aniversario de su fundación. Edifi-cios, actividades económicas y escenas de la vida cotidiana proporcio-nan una panorámica de la que fuera "Capital de la Plata" americana.

5.3. Préstamos

Sevilla. Puerto y Puerta de América. Obras representativas delarte americano para conmemorar la fundación de Sevilla.

Visiones del Nuevo Mundo. La Pintura de Castas. Nueva York.

Pedro Matheu. Exposición monográfica dedicada a este artistasalvadoreño. El Salvador.

Velázquez en Sevilla. Galería Nacional de Escocia. Edimburgo.

6. OTRAS ACTIVIDADES

6.1. Acto de Presentación por parte de la Asociación de la Pren-sa Hispanoamericana, del primer volumen de la ColecciónPrensa Hispanoamericana "Joyas de la Literatura Castella-no-parlante" sobre El gaucho Martin Fierro. La vuelta deMartin Fierro, del autor José Hernández.

6.2. A.D.A.M.A. La Asociación de Amigos del Museo de Améri-ca ha colaborado en diversas actividades realizadas por elMuseo. En concreto, en El Taller Infantil, en el curso "La ma-dera en el Patrimonio Cultural: morfología e interpretación"y en los gastos bibliográficos y fotográlicos generados porla asistencia de la Conservadora de América Precolombina

Ana Verde Casanova— en Piura (Perŭ), así como enla compra de diversos materiales etnográficos de la zona.

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