Actividades de repaso

Actividades de repaso

- Para ayudarte en algunos ejercicios puedes utilizar este diccionario:

ACTIVIDADES SOBRE LAS LENGUAS OFICIALES EN ESPAA Y EL ESPAOL EN EL MUNDO.1. Seala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones sobre la situacin del espaol en el mundo: El espaol es la lengua ms hablada en el mundo.El espaol es una lengua en expansin; es decir, cada vez lo habla un mayor nmero de personasEl espaol es una lengua que presenta muy pocas variedades geogrficasEl espaol es lengua oficial slo en EspaaEn Espaa se ha elaborado un mtodo unitario para la enseanza del espaol por el mundo.El andaluz es un dialecto del castellano.El euskera es una lengua que procede del alemn.El cataln se habla en Galicia y en Zamora.El espaol es ms hablado que el chino y el ingls2. Escribe el nombre de al menos cinco pases donde crees que hablan espaol 3. Qu otras lenguas se hablan en Espaa? Cita las cuatro ms importantes.4. Dnde se habla principalmente el euskera?5. Responde: a) qu caracterstica tienen en comn el gallego y el castellano? b) cules son los dialectos ms importantes del castellano? c) por qu se habla el espaol en Amrica del Sur? d) cul es el origen de la lengua catalana?6. Realiza un esquema sobre Las lenguas oficiales en Espaa y el espaol en el mundo.7. Haz un resumen de los textos que aparecen en los apuntes. (Las lenguas oficiales en Espaa y el espaol en el mundo)ACTIVIDADES SOBRE LAS ORACIONES Y SUS CLASES1. Indica a qu tipo de oracin pertenecen las siguientes frases segn la clasificacin anterior.a) Te comprarun cochedecarreras g) Susana no tiene ni idea del examenb) Dame ese retrato de tu madreh) Por fin las vacaciones!c) Tienes algn regalo para m? i) No grites ms, por favord) Ven aqu inmediatamente! j) Lascampanasdeltemplo retumbaronf) Lacaligrafa de Juan es horrible k) Susana no tiene ni idea del examen2. Escribe al menos dos ejemplos de cada clase de oracin. (No olvides los signos de puntuacin)Enunciativa InterrogativaExclamativa Exhortativa3. Indica qu tipo de oraciones son las que aparecen en estas tiras cmicas.

4. Escribe un dilogo en el que aparezcan los distintos tipos de oraciones segn la clasificacin anterior.

ACTIVIDADES SOBRE EL PERIDICOANALIZA LOS SIGUIENTES TEXTOS.TEXTO A"LO QUEREMOS Y L QUIERE VENIR AQU, PERO SU CLUB PRETENDE UNA CIFRA EXCESIVA"Berlusconi dice que el Bara pide demasiado por RonaldinhoEl presidente y propietario del Miln, Silvio Berlusconi, afirm este mircoles en declaraciones a la emisora 'Radio Radio' que el Barcelona "pide una cifra excesiva" por el delantero brasileo, Ronaldinho. "Nosotros lo queremos y el quiere venir al Miln pero l Barcelona ha pedido una cifra que todos consideramos excesiva", dijo Berlusconi, confirmando as el parn en las negociaciones para el fichaje del delantero carioca. Hace unos das, el vicepresidente del Miln, Adriano Galliani, explic que no ha habido una aproximacin entre las posturas de ambos clubes. "Nunca he dicho que estuviramos cerca del Barcelona. Una cosa es estar prximos al jugador y otra estarlo en relacin con la sociedad".Segn la prensa deportiva italiana, el Miln ofrece algo ms de 20 millones de euros por el fichaje de Ronaldinho y el lateral Gianluca Zambrotta, mientras que el Bara pide 50 millones para traspasar a ambos.Por otra parte, Berlusconi confirm que dimitir como presidente del club de ftbol milans, ya que ser el nuevo presidente del Gobierno de Italia, y como ya ocurri en pasado, pues ambos cargos son incompatibles. Asimismo, el futuro presidente del Gobierno relanz la idea de un campeonato exclusivo slo para los "grandes clubes", ya que un "equipo importante no puede ir a jugar a localidades que tienen estadios de 20.000 espectadores" 1. Qu tipo de texto periodstico es? Por qu?

2. Cul es el ttulo de este texto?

3. Qu significa parn en las negociaciones? Escribe otro ejemplo. 4. Clasifica estas palabras segn su formacin: derivacin, composicin, parasntesis, acronimia, confirmar, excesivamente, traspasar, incompatibles, FIFA, fichaje, localidades, campeonato. 5. Comprensin lectora. Responde.a) Qu sucedi? b) cmo sucedi? c) cundo sucedi?d) A quin le sucedi? e) dnde ocurri? f) por qu ocurri?6. Realiza un resumen del texto anterior.7. Escribe una pequea noticia con los siguientes datos:Qu sucedi? contrato con el R. Madrid Cmo sucedi? duras negociaciones Cundo sucedi? Ayer de madrugadaA quin le sucedi? Cristiano Ronaldo Dnde ocurri? En la sede del club Por qu ocurri? descontento del jugador con su club

TEXTO BANTIVIOLENCIA TAMBIN PROPUSO UNA MULTA DE 10.000 EUROS PARA EL BETISProponen dos aos sin entrar en estadios al agresor de Armando

La Comisin Antiviolencia propuso este jueves una multa de 10.000 euros y prohibicin de acceso a todo recinto deportivo al aficionado que, en el partido Betis-Athletic arroj una botella que impact en la cara del portero Armando, pero no acord sancin alguna para el club sevillano por este hecho.Antiviolencia, que hace un ao s impuso al Betis 20.000 euros de multa tras el botellazo recibido por el entrenador del Sevilla, Juande Ramos, en el partido de la Copa del Rey dej impune al equipo andaluz por los hechos ocurridos en el encuentro que fue suspendido en el minuto 70. Por contra la Comisin acord proponer sendas multas de 5.500 y 5.000 euros al conjunto btico por incidentes ocurridos con anterioridad en su estadio, en concreto por deficiencias en las medidas de control de acceso, permanencia y desalojo de espectadores en el partido de liga contra el Real Madrid, jugado el pasado 16 de febrero dentro de la vigsimo cuarta jornada. En dicho encuentro varios aficionados saltaron al terreno de juego mientras los jugadores permanecan todava en el mismo y el club no evit que se introdujera en el recinto una bengala que fue posteriormente encendida. La Comisin recuerda que el Betis fue propuesto para sancin cuatro veces por invasin de campo o incidentes similares y tres veces por la introduccin de bengalas. Qu tipo de texto periodstico es? Por qu? Cul es el ttulo de este texto? Qu significa parn en las negociaciones? Escribe otro ejemplo. Clasifica estas palabras segn su formacin: derivacin, composicin, parasntesis, acronimia,Antiviolencia, portero, sevillano, C.F. Sevilla, proponer, andaluz, entrenador. Comprensin lectora. Responde.a) Qu sucedi? b) cmo sucedi? c) cundo sucedi?d) A quin le sucedi? e) dnde ocurri? f) por qu ocurri? Realiza un resumen del texto anterior.Escribe una pequea noticia donde redactes una agresin a un rbitro por pitar un penalti injusto que hizo descender al R. Zaragoza. Recuerda que debes contestar en la noticia a las siguientes preguntas: Qu sucedi?, Cmo sucedi?, Cundo sucedi?, A quin le sucedi?, Dnde ocurri?, Por qu ocurri?

TEXTO CEl Dos de Mayo: Madrid contra Napolen Desde principios de 1808 el ejrcito de Napolen haba ido tomando el control de Espaa aprovechando la inoperancia del gobierno. Hasta que el pueblo de Madrid se lanz a una desesperada revuelta. A mediados de abril de 1808, en Madrid y en toda Espaa imperaba un vaco de poder de lo ms preocupante. Las tropas comandadas por el mariscal Murat, uno de los generales de confianza del emperador Napolen, ocupaban la ciudad y justificaban su presencia como una operacin de paso hacia Portugal, pero todo el mundo intua que los planes de Napolen iban ms all. El mariscal Murat llevaba das presionando a la Junta de Gobierno para que aceptase el traslado de los ltimos miembros de la familia real hasta Bayona. Cuando le lleg el turno al infante don Francisco de Paula, el menor de los hijos de Carlos IV, un personaje querido entre la poblacin, una turba entr en el Palacio para impedir su marcha. El mismo don Francisco de Paula, que apenas contaba con 14 aos de edad, rog al grupo que abandonara las estancias y prometi, a cambio, asomarse al balcn del Palacio.La muchedumbre haba aumentado considerablemente. Un oficial francs se person ante la Puerta del Prncipe acompaado slo por un edecn. Despus, se acercaron a escoltarles un grupo de granaderos franceses, que portaban las bayonetas caladas, lo que enfureci an ms a la gente all reunida. Murat dio la orden de disolver aquella concentracin por la fuerza: descargaron la metralla y la fusilera sobre el gento, cuyas nicas armas eran sus navajas y sus manos. Ante la noticia de lo sucedido, la ira popular se dirigi contra los franceses alojados en la ciudad. No slo los asaltaron con cuchillos y piedras, sino que tambin les despojaban de las ropas, de sus objetos de valor y de sus armas.Murat decidi enviar sus mejores tropas para combatir a los insurrectos, que esperaban que el ejrcito espaol se sumara a la lucha, pero no fue as. Aunque buena parte de los militares espaoles simpatizaban con los paisanos, hubieron de cumplir las rdenes del gobierno cerrando los portalones de acceso. La revuelta del Dos de Mayo apenas dur unas horas. Murat pudo pensar que haba logrado fcilmente el objetivo de sofocar la insurreccin, pero no poda imaginar que el levantamiento madrileo fuera el principio de un conflicto que durara seis aos.

1.Contesta a las siguientes preguntas:a) Qu aprovecha Napolen para conquistar Espaa? b) Napolen quera pasar por Espaa para poder invadir Portugal, pero cules eran las verdaderas intenciones de Napolen? c) Cmo acab el general Murat con la concentracin en la Puerta del Prncipe? d) Cmo reaccion el ejrcito espaol? e) Qu importancia tuvo el levantamiento del pueblo de Madrid frente a las tropas francesas? f) Podras indicar que ocurri en 1812 como consecuencia de la invasin gala?2.Busca en el diccionario y escribe una frase con las siguientes palabras: inoperancia, mariscal, turba, edecn, sofocar.3.Escribe un sinnimo de las palabras anteriores.

4. Explica qu significa la siguiente expresin:la muchedumbre haba aumentado considerablemente

5.Escribe un breve resumen sobre este texto. 6. A qu tipo de texto periodstico pertenece el anterior? Por qu?

ACTIVIDADES SOBRE LA FORMACIN DE PALABRAS1.- Escribe lo correcto al final de las oraciones.a) Crear palabras a partir de iniciales de otras. b) Aadir sufijos a un lexema.c) Unir dos palabras que ya existen.d) Combinar dos de las anteriores.2.- Intenta clasificar las siguientes palabras por el mtodo a travs del cual han sido creadas.PalabrasComposicinDerivacinParasntesisAcronimiaEGBhojalaterocamionerobocacallemotociclistamonederoONUtelaraa3.- Forma verbos a partir de sustantivos utilizando los sufijos dados: -ar, -ear, -ificar, -izar. Ejemplo: colonizacin= colonizardatahospital reinodocumento colonofecha testimonioguerrapazauxiliobrazoescena4.- Vas a formar por derivacin sustantivos abstractos; ya sabes, los que no podemos percibir por los sentidos. Partirs de adjetivos y de los siguientes sufijos: -ura, -idad, -ez, -eza, -a, -era. Ejemplo: astuto= astuciavalienteintrpido osadoenteroanimosofanfarrn bravogallardosencillosuaveblancolimpio5.- Vas a formar sustantivos por derivacin a partir de verbos. Con las palabras derivadas escribirs oraciones: -ancia, -anza, -encia, -cin, -miento. Ejemplo: coleccionar= coleccinsentirconfiaraorartolerarsufririrritarrepugnarturbartransigiraburrirdolerconsentir6.- Forma sustantivos derivados de otros a base de sufijos que indican conjunto, calidad o profesin: -ado, -a, -ario, -ista, -aje, -ero. Ejemplo: cocina= cocineroalumnobecabiblioteca maestro tutordiplomaprofesorseminario ttuloteclaempresaramazapatoautormoda7.- Forma adjetivos derivados de sustantivos aadiendo sufijos que indican cualidad. Ejemplo: automvil= automovilsticoSustantivos-AL-OSO-TICO-ICO-ESCOEspectroNovelaHroeFbulaDramaFantasmaTradicinGiganteUtopaMaravillaEnigmaTradicinLibroPoetaprodigiopoemaburlatrabajohigienectedra8.- Formars ahora adjetivos a partir de verbos. Ejemplo: deshabitar deshabitadosufrirabatirdeplorarlamentarurgirdaardeprimir herircoincidirplegar9.- Forma adverbios acabados en -mente a partir de los adjetivos dados. Recuerda escribir una oracin con el adverbio formado.ADJETIVOSADVERBIOORACIONESamorosoamorosamenteTrat amorosamente todo el tiempo a su anciana madre.cordialcariosoentraableafectuososentimental buenomalotristeprudentecomnloca10.- Vamos a formar palabras derivadas aadiendo los prefijos que van a continuacin: sub-sobre-, inter-, extra-lunaracutico galcticoplanetario terrestrevolaredificarponer11.- Escribe palabras derivadas que se ajusten a las definiciones, aadiendo los prefijos que van a continuacin a las palabras dadas. Mostrar prefijos y palabras.PrefijosPalabraspos-, pre-, paleo-,archi-, hiper-, ultra-Conocido, destinado, conciliar, sensible,juzgar, famoso, crtico, cristiano, rpidoNUEVAS PALABRASDEFINICIONESarchiconocidoMuy conocido.Iglesia anterior al Concilio Vaticano II.Iglesia posterior al Concilio Vaticano II.Muy famoso.Sumamente rpido.Nombre del arte cristiano primitivo.Muy, pero que muy crtico.Juzgar algo antes de conocerlo bien.Muy sensible.Lo que est destinado previamente.12. Recuerda escribir una oracin con las palabras que has formado anteriormente.