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1 1. A) Escribe debajo de cada instrumento su nombre. B) Ordena los instrumentos anteriores de más grave a más agudo. C) ¿Qué nombre recibe la técnica consistente en pellizcar con los dedos las cuerdas de estos instrumentos? D) Sitúa en los recuadros el nombre de las partes que se señalan. E) Investiga en Internet. En el siglo XIX, en Viena, se compone una obra titulada Pizzicato – Polka. ¿Quiénes fueron sus compositores? ACTIVIDADES DE REPASO UNIDAD 5. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
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1. A) Escribe debajo de cada instrumento su nombre.
B) Ordena los instrumentos anteriores de más grave a más agudo.
C) ¿Qué nombre recibe la técnica consistente en pellizcar con los dedos las cuerdas de estos instrumentos?
D) Sitúa en los recuadros el nombre de las partes que se señalan.
E) Investiga en Internet. En el siglo XIX, en Viena, se compone una obra titulada Pizzicato – Polka. ¿Quiénes fueron sus compositores?
ACTIVIDADES DE REPASO UNIDAD 5. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
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2. Clasifica los siguientes instrumentos: piano, arpa, viola, guitarra y contrabajo.
Cuerda frotada:
Cuerda pulsada:
Cuerda percutida:
3. Relaciona con flechas cada imagen con el tipo de embocadura.
4. A) Indica el nombre de las partes que se señalan en el instrumento.
B) Ordena de más agudo a más grave los siguientes instrumentos: tuba, trompeta, trombón y trompa.
5. Señala en la imagen el tubo del instrumento que produce el sonido más agudo.
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6. Clasifica los siguientes instrumentos de viento: saxofón, trompa, oboe, tuba, flauta travesera, trompeta, fagot, trombón y clarinete.
VIENTO MADERA VIENTO METAL
Bisel Lengüeta simple Lengüeta doble
7. Coloca cada instrumento de percusión en la columna que corresponda: timbales, claves, caja,
triángulo, xilófono, bombo, carillón, bongós, campanas tubulares, castañuelas y platillos.
8. A) Relaciona con números las agrupaciones y las familias instrumentales.
B) Identifica cada imagen con las agrupaciones anteriores.
Percusión de altura determinada (PAD) Percusión de altura indeterminada (PAI)
Nº AGRUPACIONES
1 Cuarteto de cuerda
2 Banda
3 Rondalla
4 Orquesta sinfónica
5 Grupo de rock
Nº FAMILIAS INSTRUMENTALES
Viento y percusión
Cuerda pulsada y percusión
Cuerda frotada
Cuerda, viento y percusión
Instrumentos eléctricos y batería
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9. A) Sitúa en el diagrama de la orquesta los siguientes instrumentos y familias instrumentales: percusión, violoncellos, violines primeros, viento-metal, violas, viento-madera, violines segundos y contrabajos.
B) ¿Qué diferencia existe entre una orquesta sinfónica y una banda de música?
C) ¿Qué instrumento de viento madera se encarga de afinar la orquesta sinfónica?
D) ¿Qué nota se utiliza de referencia de afinación?
E) ¿Qué nombre recibe el primer violín de la orquesta sinfónica?
10. Marca con una cruz los nombres que pertenecen a directores de orquesta.
Herbert von Karajan
Claudio Abbado
Leonard Berstein
Alfredo Kraus
11. Responde a las siguientes cuestiones.
Instrumento de viento, con teclado, que consta de un sistema de tubos de diferentes longitudes:
Cualidad que permite distinguir el color o sonoridad de los instrumentos:
Agrupaciones musicales con un número reducido de instrumentos (dúo, trío, cuarteto, etc.):
Nombre del luthier inventor del piano:
Instrumentos que componen el cuarteto de cuerda:
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12. Escribe debajo de cada instrumento su nombre
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13. AUDICIÓN. A continuación vas a escuchar 22 instrumentos de una orquesta sinfónica por separado. Cada instrumento sonará unos segundos y se repetirá dos veces. Identifica cada instrumento y clasifícalo.
Nº INSTRUMENTO CLASIFICACIÓN
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