ACTIVIDADES DE LENGUA

1ª. Lee bien el poema : “Don León de la Pradera”

Don León de la Pradera es un rey majestuoso. Mueve su melena al viento mientras anda sigiloso.

Don León se pone triste, los animales le temen, él se acerca a saludarlos y ellos huyen cuando viene. -¿Qué otro título le pondrías al poema?_______________________

2ª. Contesta a las siguiente preguntas sobre el poema. Marca locorrecto.

a) ¿Dónde vive el león? ___ El león vive en la playa ___ El león vive en la pradera. b) ¿Qué hacen los animales cuando le ven? ___ Los animales juegan con él. ___ Los animales huyen asustados d) ¿Por qué el león es un animal majestuoso? Marca la correcto ___ Porque es un animal de gran tamaño y porque tiene melena ___ Porque tiene las patas muy largas.

e) ¿Por qué los animales temen al león? ___ Porque los leones comen carne. ___ Porque los leones rugen mucho.

3ª. Separa en sílabas las siguientes palabras. Luego escribe cadapalabra donde corresponda.

león: le – ón selva: ___ - ___melena: ___ - ___ - ___ pradera: ___ - ___ - ___elefante: ___ - ___ - ___ -___ animales: ___ -___ -___ -___

Tiene dos sílabas :______________________________________ Tiene tres sílabas: ______________________________________Tiene cuatro sílabas : ____________________________________

4ª. ¿Qué han comprado los niños? Ordena las sílabas y completa.

ci bi cle ta nes ti pa se mi ta ca que ra ta

Una _____________________

Unos _____________________

Una ______________________

Una ______________________

5ª. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones. madriguera – juguetes – jungla – conejos – guepardo – gemelos

6ª. Completa con las siguientes palabras para formar oraciones:

comen – leen - come - lee

Eva _________ María e Iván ________

Elio __________ Elio y Ana _________

7ª. Une y forma oraciones. Escríbelas

El caballo canta al amanecerLos patos nadan en el lagoEl gallo viven en el graneroLos ratones trota por el campo

8ª. Observa los dibujos

9ª. Marca las oraciones verdaderas

___ Seis cabritillos juegan en un prado.___ Cuatro cabritillos juegan en un prado.___ Al fondo se ve un pueblo.___ Al fondo se ve una gran montaña.___ Aparece un peligroso dragón.___ Aparece un amable dragón.___ Los cabritillos se esconden debajo de un árbol.___ Los cabritillos se suben a un árbol.___ Los cabritillos persiguen al dragón.___ Los cabritillos hablan con el dragón.

10ª. Ahora escribe la historia

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

Fíjate que en este cuadro aparecen los números hasta el 100, pero algunos están escondidos. Vamos a descubrirlos y luego los escribiremos.

1ª. Todos los dibujos son de animalitos menos el último. ¿Sabes qué es ?Es un ______________________________ que está en el número____.

2ª. Vamos a recordar qué son filas y qué son columnas Las filas están en horizontal

Las columnas están en vertical

Ahora observando y consultando el cuadro de los números a ver si eres capaz de contestar:

a) ¿Cuántas filas hay? Hay_______filas b) ¿Cuántas columnas hay? Hay _____ columnas.c) ¿Qué animales hay en la 2ª fila?___________________________d) ¿Y en la 3ª fila ? _______________________________________e) ¿Cuál es el último número de la 3ª fila?_____________________

3ª. Ahora vamos a escribir el número que hay detrás de cada dibujo.

- La abeja es el número _______________- La mosca es el número ______________- La araña es el número ______________- La hormiga es el número ____________- La mariposa es el número ____________- El gusano es el número ______________- La mariquita es el número____________- El saltamontes es el número __________- El caracol es el número ______________- El panal de abejas es el número________

4ª. Escribe cómo se leen los números escondidos detrás de:

La araña ______________________________________________ La mariposa ___________________________________________ La hormiga ____________________________________________ El gusano______________________________________________ La mariquita ___________________________________________ El caracol ______________________________________________ El panal _______________________________________________

5ª. Mira de nuevo el cuadro para escribir el anterior y el posterior.

____ mosca ____ _____ hormiga ____

____ gusano____ _____ caracol _____

6ª. El saltamontes está en el número _______ y para llegar al número 84 ha tenido que dar 3 saltos.Ahora salta como el saltamontes , de 3 en 3 y vas escribiendo los números hasta llegar al que va antes del 100. +3

81 – 84 -

7ª. Saltamos hacia atrás de 3 en 3 desde el caracol hasta el número que va después del 71. -3

90 – 87 -

8ª. Descomponemos números escondidos en el cuadro.

11 = 10+1 _____ = ____+____ ____=____+_____

____=____+____ ____=____+_____ ____=____+_____

9ª. Sumamos y restamos

mariposa + hormiga abeja+ araña 41 +20

panal – caracol gusano – abeja

10ª. Problemas

a) En el panal vivían 95 abejas y se fueron volando 43 .¿Cuántas abejas quedan en el panal?

Datos : ______ y_____

¿Que me pregunta?: _______________________________________

Operación : suma resta (rodea la correcta y haz la operación)

Solución : Quedan _______ abejas en el panal.

b) Han llegado 6 abejas nuevas. ¿Cuántas hay ahora?_______ ¿Qué operación tienes que hacer?________

ACTIVIDADES DE C. NATURALES

1ª. Vamos a recordar las partes de una planta y su utilidad.

La raíz : Sujeta la planta al suelo y es por donde las plantas toman el agua y el alimento de la tierra.

El tallo : Mantiene a la planta erguida. Del tallo nacen las ramas. Reparte por toda la planta el alimento que absorbe por la raíz.

Las hojas : Es por donde la planta recibe la luz del sol y el aire. Algu- nas plantas cambian sus hojas cada año y otras las mantienen siempre.

Las flores : La mayoría de las plantas florecen en primavera. Las flores se convierten en los frutos.

Los frutos: Contienen las semillas de las plantas. Al plantar la semilla nace una nueva planta.

Hay frutos con una sola semilla como el melocotón y otros que tienen varias semillas como la sandía

Colorea en cada una de las plantas sus partes:

hojas (verde) - tallo (marrón) – flores (amarillo) – frutos (rojo)

2ª.¿Qué parte de la planta nos comemos? De cada parte de la plantasacamos alimento. Lee y observa.

Investiga y escribe debajo de cada alimento a qué parte de la plantase corresponde: raíz – tallo – hojas- fruto – flor

lechuga papa espárrago coliflor aguacate

_______ _______ ________ __________ ___________

3ª. Vamos a recordar cómo pueden ser las plantas.

árbol arbusto hierba

Plantas grandes Plantas más pequeñas Plantas pequeñascon troncos gruesos: con ramas que crecen con tallos finos y los árboles cerca del suelo: los arbustos suaves: la hierba

Ahora escribe debajo de cada foto si es un árbol, un arbusto o unahierba cardón pino canario berro

__________ _________ __________

Otras plantas de las islas canarias son:

tajinaste rojo drago palmera canaria

laurel acebuche tabaiba

Describe una planta de Canarias. Puedes elegir una de las anteriores.Escoge palabras de dentro del paréntesis ( ). Haz el dibujo

Es un (árbol – arbusto – hierba)Tiene (ramas- tronco- flores – frutos)Su tallo es (largo- corto- grueso- fino- duro- flexible)Sus hojas son (anchas -estrechas)¿Tiene ramas? ¿Dónde nacen : en la parte alta-en el suelo?

ACTIVIDADES DE C. SOCIALES

1ª. Recordamos: El agua en la naturaleza puede ser dulce o salada. Podemos encontrarla en distintos lugares : mar, ríos, barrancos, manatiales, charcas, lagos… Tiene muchos usos : regar los cultivos y las plantas , deportes, beber, ducharse…

Observa el dibujo y contesta

- ¿Por qué en este paisaje hay cultivos? Marca la respuesta correcta ____ Porque hay un río y el terreno es plano. ____ Porque hay animales.- ¿Por qué el campo de cultivo está cerca del río? ____ Porque los cultivos necesitan agua para crecer ____ Porque el paisaje es bonito.

2ª. ¿Para qué sirven los cultivos? Marca lo correcto.

____ Para alimentar a las personas y a los animales____ Para hacer el paisaje colorido.____ Para fabricar productos.

Estos son algunos cultivos

arroz maíz vid naranjo

Estos son algunos productos del huerto. Escribe sus nombres.

__________ __________ _____________

__________ _________

3ª. Aprende.

Planta desaladora en Gran Canaria

Completa con potable o salada

El agua ____________ en la planta desaladora se convierte en agua _________