ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN LENGUA II (EDITADAS).doc

8/12/2019 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN LENGUA II (EDITADAS).doc

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LENGUA II

ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

(Primera Parte)

EJERCICIO 1

Le el siguiente fragmento y resolv las consignas:2

(Pgina 38).

Las bellas palabras

e por: as es como los indios guaranes designan a las metforas con las que sedirigen a sus dioses, y que resultan agradables a sus odos !ello lengua"e, palabrasque resplandecen en los labios de los sacerdotes cuando las pronuncian y que estnvedadas a los e#tran"erosLa cultura guaran, acaso ms que ninguna otra en $mrica, es una cultura de la palabra$lma y palabras son la misma cosa %n la noc&e originaria, antes de que la 'ierrae#istiera, amand(, el )adre )rimero, despleg* ya el fundamento de la palabra futura, laque queda as definida como la esencia de lo &umano +rear luego a los cuatro diosesque, con sus respectivas esposas, se ocuparn de dar las palabrasalmas a los &ombres- es la posesi*n de este lengua"e sagrado lo que funda el orgullo del grupo, que llega asa sentirse el depositario absoluto de lo &umano .$va/)ierre +lastres, La palabra luminosa. Mitos y cantos sagrados de los guaranes.

$/ 0dentific a qu se refiere cada uno de los cinco pronombres subrayados1us: se refiere a 2uaranes Las: se refiere a metforas 1us: se refiere 3ioses Las:se refiere a palabras!/ %#plic con tus palabras por qu 4Las bellas palabras5 es un te#to)or qu responde con las caractersticas propias que pertenecen al mismo tales como:6tiene un ttulo como idea general6empie7a con may(scula y termina en un punto

6est formado por ideas co&erentes en varios prrafos6respecta signos de puntuaci*n como: comas para aclarar o "ustificar, punto y seguido y aparte, pronombres, dos puntos6 +ada prrafo e#presa una idea diferente que introduce al lector al tema +omo pore"emplo%n el primer prrafo &abla de c*mo los indios guaranes utili7an las metforas paradirigirse a sus dioses, y las palabras que pronuncian los sacerdotes para los e#tran"eros%n el segundo prrafo &abla de la cultura guaran, cultura de palabras, diciendo quee#ista antes que la 'ierra


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%n el tercer prrafo &abla de que los dioses darn las palabrasalmas a los &ombres, estelengua"e sagrado es el orgullo del grupo, mitos y cantos sagrados%s un te#to informativo, &abla del bello lengua"e guaran+/ 3espus de la lectura de la pgina 89, "ustific el uso de may(sculas en las siguientespalabras o frases: 4$mrica5, 4'ierra5, 4amand(, el )adre )rimero5 4)ierre +lastres5 4Lacultura guaran5

$merica,'ierra,amandu;,)ierre +lastres : son sustantivos propios%l )adre )rimero : nombre de "erarquaLa cultura guaran : comien7a una oraci*n que da inicio a un prrafo nuevo

2$daptaci*n de +$L% ?$


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$/ +omplet el siguiente cuadro e indic las caractersticas de cada cuento, estableciendosimilitudes y diferencias entre ambos cuentos

La casa %ncantada Ninal para un +uento Nantstico

'ipo de cuento %": Nantstico .1imilitud/ %": Nantstico .1imilitud/'tulo La casa encantada Ninal para un cuento fantstico'ema fantasma fantasma?arco .espacio ytiempo/

$lmas en pena que polula poresta, su casa que fuera su(ltima morada antes de morirTespertino

$lmas en pena que polula poresta, su casa que fuera su(ltima morada antes de morirTespertino

)ersona"es Uoven $nciano ?uc&ac&a Qombre$utor %n el caso del autor no &allo

similitud porque respecto al GVcuento que figura es an*nimo,y el BV su autor es 0$0


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ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

(Segunda Parte)

EJERCICIO 1

(Pgina 43).


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Alumno/a:Ar*u-me'es 'escubri, el principio 'e la flotaci,n

!rofesor: amos a #ablar 'e sistemas materiales. $u+ eran los sistemas

materiales( $C,mo se clasifican(

Alumno/a: 0os sistemas materiales eran una parte 'e materia llama'o cuerpo1 estos

se clasifican en #omog+neo " #eterog+neo

!rofesor: i tengo clips1 l&pices1 gomas " papel. $Cu&les 'e esos objetos ser&n

atra-'os por el im&n(

Alumno/a: El objeto atra-'o por el im&n es el clip

!rofesor: ac& la tabla peri,'ica " clasific& los siguientes elementos en metales1 no

metales " gases inertes. !rimero1 el cobre2 segun'o1 el #i'r,geno " tercero1 la

3riptonita.

Alumno/a: Cobre 4 metal 51 6i'rogeno 4 neutro 51 7riptonita 4 inerte 5

!rofesor: Est& bien1 para m- es suficiente1 est& A!R8BAD8/A/DEA!R8BAD8/A.

4Autocalific&te seg9n lo *ue #a"as contesta'o en el eamen1 cotej& con las cla%es

'e correcci,n *ue encontrar&s al final 'e este ;,'ulo5.

(Pgina 45). (Las preguntas 2 y 6 no estn incluidas).

!/


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Respecto a la marca gr&fica1 ellas estar-an ausente 'a'o *ue se 'a en un conteto

&ulico1 " en una situaci,n 'e eamen oral.

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