Actividades Ciencias Sociales

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El paisaje es el aspecto de la super!cie terrestre. Los paisajes tienen elementos naturales y elementos hechos por las personas, es decir, pueden ser naturales o transformados.

1 ¿Qué es el paisaje?

2 Explica las diferencias que hay entre un paisaje natural y un paisaje transformado.

3 Escribe los elementos naturales que observas en esta fotografía.

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA. Ficha 142BLOQUE

Los elementos del paisaje

EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 26 Ciencias Sociales 4

Es una extensión de terreno que podemos observar un lugar determinado.

Un paisaje natural es aquel que no ha sido modificado por los humanos y el paisaje transformado

o artificial es aquel que ha sido modificado. Los elementos de ambos paisajes son diferentes.

En el natural podemos encontrar: agua, vegetación o fauna; en el artificial: edificios, puentes, túneles, etc.

En la fotografía podemos encontrar:1- Relieve: en las montañas que se ven al fondo. 3- Vegetación: todos los árboles, arbustos y matorrales.2- Fauna: el alce que está en el agua. 4- Agua: en forma de rio o lago.

4 Localiza en esta fotografía los elementos realizados por las personas.

viviendas

carretera

cultivos

puente

5 Indica qué actividades humanas pueden deteriorar el paisaje.

6 Enumera tres formas de deterioro del paisaje.

7 Escribe dos medidas que se pueden tomar para conservar un paisaje.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 27Ciencias Sociales 4

puente

campos de cultivo

viviendascarretera

Existen muchas actividades que realizamos los humanos que puede deteriorar el paisaje. Entre ellas

podemos encontrar: la construcción de edificios, carreteras, embalses o túneles; no reciclar, malgastar

agua o electricidad, arrojar basura al mar o a las montañas, infringir normas y provocar incendios, etc.

Podemos encontrar varias formas de deterioro del paisaje. Algunos ejemplos son: la tala excesiva

de árboles, contaminación de rios, lagos y mares, la contrsucción de edicios o viviendas

o la emisión de gases a la atmósfera.

Los humanos podemos respetar la vegetación y a los animales, no provocar incendios, separa la basura

y reciclar, ahorrar agua, no arrojar porductos en lugares prohibidos, utilizar los medios de y trasporte

públicos o caminar con más frecuencia.

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En España hay paisajes diferentes porque el relieve, las aguas y la vegetación son distintos. Además, se realizan diferentes actividades humanas.

En España se distinguen paisajes de interior, mediterráneos, atlánticos y canarios.

1 Describe cómo es el relieve de cada paisaje y qué actividad humana lo ha transformado.

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA. Ficha 152BLOQUE

Los paisajes de España

EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 28 Ciencias Sociales 4

Este paisaje es un paisaje de interior por el que pasa un río. En la imagen se aprecia una pequeña

población con viviendas, carreteras y campos de cultivo que han transformado el paisaje natural.

Este es un paisaje de costa ya que se encuentra al borde del mar. Los elementos que han hecho que

este paisaje se transforme son: la contrucción de viviendas, urbanizaciones y carreteras.

2 Escribe si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes a!rmaciones. Después, copia correctamente las oraciones falsas.

En los paisajes de interior el clima es oceánico.

El relieve de los paisajes canarios es volcánico.

Las ciudades que destacan en los paisajes de interior son Madrid, Valladolid y Zaragoza.

En Canarias se han hecho terrazas en las laderas de las montañas para cultivar.

3 Observa este paisaje y responde a las preguntas.

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4 Contesta las preguntas sobre los paisajes mediterráneos.

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F

V

V

V

El clima oceánico se encuentra en las regiones próximas al océano atlántico, por lo tanto, cerca del mar

y no en el interior.

Relieve, agua, vegetación y fauna.

Creación de un puerto, construcción de viviendas y carreteras.

Poseen inviernos templados y lluviosos y veranos secos y calurosos o templados.

La población vive cerca del mar y de los campos de cultivo.

A la agricultura y a la pesca.