CICLO DE VIDA

UNIDAD 11. Identificacin de las ideas previas de los alumnos.

Cul es tu concepto del proceso de desarrollo humano?Qu entiendes por ciclo vital?Qu factores consideras que lo determinan?Cules son las reas de estudio que lo conforman?Cules son los tericos, teoras y postulados bsicos que conoces que han trabajado sobre aspectos relacionados con el desarrollo humano.Cules son los enfoques metodolgicos empleados en el estudio del desarrollo humano

2. Identificacin de los intereses de los alumnos.

La utilidad e importancia de los contenidos tericos, conceptuales y metodolgicos del curso.La aplicacin de la informacin revisada en el curso en su vida personal y profesional.El nivel de profundizacin en los temas.

3. Elabora un cuadro sinptico de las ideas centrales de cada una de las lecturas bsicas Captulos 1 y 2

El da mximo para enviar esta actividad a mi correo es el 17 de septiembre

UNIDAD 2A. El inicio de la vida, periodo prenatal, nacimiento

I. Despus de leer la bibliografa bsica correspondiente, solicita que te copien en UDEMAT (debers llevar dos DVD+R) los videos de Desarrollo I y II. Ve los siguientes videos:

Una nueva vida o Venir al mundo: el cuerpo viviente y

Una por mi beb: sndrome de alcoholismo fetal.

Elabora un resumen breve de los puntos que consideres ms importantes de al menos uno de los videos sugeridos, relaciona la informacin de los videos con la de la lectura bsica e incluye tus comentarios.

II. Contesta las preguntas de auto evaluacin correspondientes al tema (ver siguiente seccin), son para que estudies y repases la informacin

III. Enva solo la actividad A.I

En la parte inferior aparece un recuadro con la palabra ElaboracinResumen, da un clic sobre el nombre para que veas un documento que de manera general explica los lineamientos para elaborar un resumen.

B. Desarrollo fsico, cognoscitivo, y psicomotor del nacimiento a los 3 aos

I. Despus de revisar las lecturas que se sugieren en la bibliografa bsica, solicita en el CIOPE de la Facultad los siguientes videos:

a) Periodo sensoriomotriz,

b) Mece a tu beb, y

c) Los terribles 2 y confiables 3

Elabora un resumen breve de los puntos que consideres ms importantes de al menos un video, relaciona la informacin de ste con la de las lecturas bsicas e incluye tus comentarios.II. Contesta las preguntas de auto evaluacin

III. Haz un resumen en el que describa los puntos ms relevantes de las lecturas, incluyendo una reflexin de la utilidad de esta informacin para Ud. como profesional de la psicologa y como persona.

IV. Enva solo las actividades B.I y B.III

C. Desarrollo fsico, cognoscitivo y psicosocial de los 3 a los 6 aos

I. Despus de revisar las lecturas que se sugieren en la bibliografa bsica, elabora un resumen de los puntos que consideres ms importantes con sus comentarios.

II. Solicita en UDEMAT (stano del edificio A) que te copien (debers llevar dos DVD+R) los videos de Desarrollo Psicolgico I y II. Ve, al menos, los dos videos que se enuncian a continuacin y elabora un resumen de los puntos que consideres ms importantes de al menos uno de ellos, relaciona la informacin de ste con la de las lecturas bsicas e incluye tus comentarios.

a) Periodo pre-operacional,

b) Castigue a su hijo

III. Contesta las preguntas de auto evaluacin

IV. Elabora un ensayo breve (mximo 3 cuartillas) en el que reflexiones sobre el siguiente punto:

Efecto de las prcticas de crianza y los estilos parentales de los padres sobre la conducta de sus hijos. Qu deben saber los padres? Cmo puede colaborar con ellos el/la psicloga? Elija un grupo de edad: del nacimiento a los 3 aos o de los 3 a los 6.

El da mximo para enva esta actividad a mi correo es el 12 de octubre

En total son 5 actividades. Puedes enviarlas solo cuando hayas terminado de trabajar los contenidos de toda la unidad.

UNIDAD 3

Desarrollo en la Edad Escolar

Despus de leer los captulos bsicos sobre la edad escolar, solicita en el CIOPE del SUA, los siguientes videos:

Los nios de 6 a los 9 aos,

Prcticas de Desarrollo : Periodo operacional concreto

I. Elabora un resumen breve de los puntos que consideres ms importantes de cada video, relaciona la informacin de los videos con la de la lectura bsica e incluye tus comentarios.

II. Contesta las preguntas de auto evaluacin

III. Elabora un ensayo (mnimo una cuartilla mximo 3) en el que analices Qu deben saber los padres y los maestros de los nios en esta etapa para apoyar su desarrollo?

Desarrollo adolescente

Despus de leer los captulos bsicos sobre la etapa de la adolescencia, solicita en el CIOPE los siguientes videos:

El cuerpo humano: adolescencia, con clasificacin LM191,

Anorexia nervosa, con clasificacin PSC 261 y

Psicologa infantil y juvenil Il, con clasificacin: PSE 160.

IV. Escoge dos de los tres videos que revisaste para elaborar un resumen de los puntos que consideres ms importantes de cada uno, relaciona la informacin de los videos con la de la lectura bsica e incluye tus comentarios.

V. Contesta las preguntas de auto evaluacin correspondientes al tema

VI. Trabajo de reflexin: supn que tienes que organizar un curso para padres de adolescentes de 13 a 15 aos y otro para adolescentes de 15 a 19 aos Qu temas de los revisados en esta unidad le seran tiles. Justifica tus propuestas considerando la edad de los chicos.

El da mximo para el envo de estas actividades es el 15 de octubreUNIDAD 4I. Una vez que hayas hecho la lectura de los textos bsicos sobre edad adulta temprana e intermedia, elabora un resumen de las ideas o puntos que consideres ms relevantes, enseguida incluye un comentario en el que indiques la utilidad de esa informacin en lo personal y/o para tu futuro desempeo como psiclogo(a). Ejemplo:

Ideas o puntos relevantes de los textosComentario sobre utilidad de la informacin para mi persona y/o desempeo profesional

II. Contesta las preguntas de auto evaluacinIII. Ejercicio de reflexin. Supn que tienes que dar un curso de desarrollo psicolgico a dos grupos de 10 personas, uno cuyos integrantes tienen entre 23 y 38 aos y el otro, cuyas edades van de los 43 a 55 aos. Qu temas de los abordados en esta unidad les seran tiles? Haras dos grupos o integraras uno slo? Qu temas incluiras? Justifica tu eleccin y especifica los objetivos y los temas de tu o tus cursos, as como su duracin.

La fecha mxima para el envo de estas actividades es el 26 de octubreUNIDAD 51. Una vez que hayas hecho la lectura de los textos bsicos sobre la edad adulta tarda y el final de la vida, elabora un resumen de las ideas o puntos que consideres ms relevantes sobre cada uno de estos temas, enseguida incluye un comentario en el que indiques la utilidad de esa informacin en lo personal y/o para tu futuro desempeo como psicloga(o).Ejemplo:Ideas o puntos relevantes de los textosComentario sobre utilidad de la informacin para mi persona y/o desempeo profesional

II. Busca en el CIOPE la pelcula sobre "Envejecimiento", haz un resumen de los puntos centrales e incluye un comentario personal sobre la utilidad de la informacin.III: Busca informacin actualizada sobre eutanasia y haz un breve ensayo en el que presentes tus argumentos a favor o en contra de dicha iniciativa (de una a tres cuartillas).IV. Contesta las preguntas de auto evaluacin

El da mximo de entrega de las actividades es el 16 de noviembre

UNIDAD 6Observacin e informe del desarrollo de una persona de cualquiera de las etapas revisadas en el curso: nio(a) de 45 das a 12 aos, adolescente, adulto en edad temprana, intermedia o tarda.

Producto a entregar:Informe de observacin del desarrollo de una persona de cualquiera de las etapas revisadas en el curso, de acuerdo a los lineamientos proporcionados.

La fecha lmite para que enves esta actividad es el 30 de noviembre.