ACTIVIDADES 4º NIVEL

SEMANA DEL 11- 15 DE MAYO.

Estimadas familias, alumnos/as. Esperamos que todos/as sigan bien y que las tareas que les

enviamos sirvan de repaso y refuerzo. Serán realizadas según las posibilidades y ritmo de

cada alumno/a.

Algunas de las tareas son interactivas, las pueden trabajar online en cualquier dispositivo.

También se pueden hacer en la libreta o en papel.

YA MÁS CONTENTOS…HEMOS SUBIDO UN ESCALÓN.

1.- ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO PARA CADA DÍA DE LA

SEMANA.

En ese horario, insistimos que debemos contemplar la programación televisiva que nos

ofrece el canal de “Clan” u otro canal. Todas las herramientas son buenas en este

momento. Les recordamos los horarios.

También la Televisión Canaria ofrece tres series de animac¡ón, con alto valor didáctico,

amenas y divertidas.

De lunes a viernes en los siguientes horarios:

“Érase una vez… la vida” a las 09:00 h.

“Érase una vez… el hombre” a las 09:25 h.

“Historia de Canarias” de 09:55 h.

Nuestra frase canaria para esta semana:

“Al golpito” = Tranquilamente “Sí a la desescalada, pero al golpito”

2.-ORGANIZACIÓN Y ACTIVIDADES POR DÍAS:

Plan lector:

Leer cada día en voz alta y también en silencio. (Pueden continuar con la lectura del libro

“La lección de August”).

A partir de esta semana y como se aproxima “El Día de Canarias”, irán encontrando

actividades relacionadas con este tema.

Pincha en el enlace y cuando se te abra el power, pincha en cada círculo, leerás cosas y

lugares importantes de cada isla.

https://empiezalaaventura.com/

Si no lo abres directamente. Pon el ratón en la página, pincha botón derecho del ratón y

eliges abrir hipervínculo (como les dije en la reunión). ¡A descubrir lugares impresionantes!

Luego elige una isla y copia dos características que más te hayan impresionado.

LOS QUE LO VAN TERMINANDO, LO VEMOS EN LAS REUNIONES.

LUNES

1.- LENGUA:

- Los posesivos:

NÚMERO

RECUERDA-

LOS POSESIVOS

GÉNERO SINGULAR PLURAL

UN POSEEDOR MASCULINO Mi, tu, su

(Vale para masculino y

también para femenino)

Mis, tus, sus (Vale para masculino y también para

femenino)

FEMENINO

VARIOS

POSEEDORES

MASCULINO Nuestro, vuestro, su Nuestros, vuestros, sus

FEMENINO Nuestra, vuestra, su Nuestras, vuestras, sus

También debes recordar la persona:

Mi, mis, nuestro, nuestra, nuestros y nuestras: 1ª persona (primera persona)

Tu, tus, vuestro, vuestra, vuestros y vuestras: 2ª persona (segunda persona)

Su y sus: 3ª persona (tercera persona)

Repaso en el video. https://www.youtube.com/watch?v=3bOCf6VuwPs

Juego de los posesivos. https://www.aulapt.org/2020/04/23/juego-online-clasificacion-de-los-posesivos/

2.- INGLÉS:

LOS DÍAS DE LA SEMANA - DAYS OF THE WEEK

Copia en tu libreta: Fíjate qué fácil es. Todos acaban en - Day. En inglés los días de la semana se

escriben en mayúscula.

- Ahora escucha esta canción. (Now listen to this song) https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

3.- C. SOCIALES:

El próximo 30 de mayo se celebra el Día de Canarias, por eso durante las próximas

semanas vamos a conocer un poco más nuestro archipiélago.

Nuestras islas están llenas de animales y plantas únicas en todo el mundo, en este video

conocerás algunos de los más característicos de cada isla.

Pincha encima de la imagen para ver el video. Por si no puedes abrirlo te dejamos aquí el

enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=9ghJUu0eZzY

Ahora escribe el nombre de un animal y una planta de

cada isla que aparezca en el video.

1.- lunes ---Monday

2.- martes --- Tuesday

3.- miércoles --- Wednesday

4.- jueves --- Thursday

5.- viernes ---Friday

6.- sábado --- Saturday

7.- domingo --- Sunday

Pasos para hacer la actividad:

Primero: vuelve a ver el video.

Segundo: cuando salga en el video el nombre de algún animal o planta escríbelo al lado de la

isla.

Puedes hacer una tabla como esta o escribirlos en una libreta o un folio como quieras.

MARTES:

1.- LENGUA:

NÚMERO

RECUERDA-

LOS POSESIVOS

GÉNERO SINGULAR PLURAL

UN POSEEDOR MASCULINO Mi, tu, su

(Vale para masculino y

también para femenino)

Mis, tus, sus (Vale para masculino y también para

femenino)

FEMENINO

VARIOS

POSEEDORES

MASCULINO Nuestro, vuestro, su Nuestros, vuestros, sus

FEMENINO Nuestra, vuestra, su Nuestras, vuestras, sus

Lee este texto. Busca los posesivos y subráyalos.

Mi foto favorita

Esta es mi foto preferida. Aparecemos Pablo y yo en la playa. Nos

la hicieron el verano pasado. Su casa y la mía estaban al lado del

mar. ¡Ojalá nuestras familias vuelvan a coincidir en vacaciones!

Ahora coloca en el recuadro los posesivos que hayas encontrado. Te ponemos un ejemplo.

Posesivo Uno o varios

poseedores

Persona

(1ª, 2ª,3ª)

Género

(Masculino o femenino)

Número

(Singular o plural)

mi un poseedor 1ª persona femenino (Si “mi”acompaña a “ foto” y “foto” es femenino, entonces “mi” es femenino)

singular

2.- MATEMÁTICAS:

Hoy vamos a repasar la clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos. Para

ello, deberás completar el siguiente esquema. Este vídeo puede servirte como resumen.

https://www.youtube.com/watch?v=U6cjlMc2TFg

Isósceles

s

Todos sus lados son

diferentes

Todos sus ángulos son

agudos

3.- C.Naturales.

La energía.

Para recordar más sobre el tema de la energía, les dejamos este video. Pincha en él.

https://www.youtube.com/watch?v=8F9Ki4czhk8

Luego realiza las siguientes actividades. (recordamos que se puede copiar en la libreta, si

no puedes imprimir)

1.-Une cada tipo de energía con su definición.

2.- Di si los siguientes tipos de energía son renovables o no renovables.

MIÉRCOLES

1.- LENGUA:

- Los numerales y los indefinidos.

Video

https://www.youtube.com/watch?v=2A7uzPXIFro&t=19s

Juego

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-

tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U04/recursos/cuan

tosyenqueorden/animacion/es_animacion.html

Ejercicios

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua

6/numerales/numera3.htm

2.- MATEMÁTICAS:

Construcción de tangram.

En esta actividad vamos a construir un tangram con una hoja de papel para después

colorearlo y jugar con él. Al final de documento, en el anexo, encontrarán cómo elaborarlo.

Una vez elaborado, podrán realizar la construcción de diferentes figuras geométricas.

3.- E. FÍSICA

Esta semana tenemos dos retos. Hagan clic en las imágenes y podrán verlos. ¿Serás capaz

de hacerlos?

https://www.youtube.com/watch?v=V0wQlYHqbWQ https://www.youtube.com/watch?v=i3aDH95NNpE

Reto 1 Reto 2

JUEVES

1.- MATEMÁTICAS:

Dibuja los siguientes triángulos teniendo en cuenta las pistas que se te ofrecen y después

resuelve que tipo de triángulos son.

Este triángulo tiene dos lados iguales que miden 5cm y otro que mide 3cm ¿Qué

triángulo es?

Este triángulo tiene tres lados, uno mide 2cm, otro mide 4cm y el último mide 6cm

¿Sabrías decir que triángulo es?

El último triángulo todos sus lados miden 5cm ¿Cuál piensas que es?

2.-INGLÉS:

LOS MESES DEL AÑO- MONTHS OF THE YEAR

Copia en tu libreta: También los meses del año se escriben con mayúscula.

Ahora escucha esta canción. (Now listen to this song) https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

3.- MÚSICA:

Seguimos practicando la flauta con la canción “Resistiré”.

¿Has seguido los pasos que te indiqué? Lectura rítmica (ta, titi , silencio,…), lectura

con las notas musicales, práctica con la flauta muy lentamente ….¿cómo te va

saliendo?

¡Sigue practicando!

1.- enero --- January

2.- febrero --- February

3.- marzo --- March

4.- abril --- April

5.- mayo --- May

6.- junio --- June

7.- julio --- July

8.- agosto --- August

9.- septiembre --- September

10.- octubre --- October

11.- noviembre --- November

12.- diciembre --- December

Construimos un instrumento musical “Las marañuelas”, una mezcla de castañuelas y

maracas (Si no tienes unos materiales sustitúyelos por otros que tengas en casa).

Clica en la imagen.

Una vez hayas terminado tu instrumento puedes practicar algunos ritmos.

1 (Ta Ta Titi Ta / Ta Ta Titi Ta )

2 (Titi Ta Titi Ta / Titi Ta Titi Ta

Ta = castañuelas (abrir y cerrar las marañuelas)

Titi = maracas (agitar las marañuelas)

¿Te atreves a tocar las marañuelas con la canción”Resistiré”?

Usa el ritmo 2 para el estribillo pero comiénzalo en la sílaba marcada: RE – SIS – TI

– RÉ.

Prueba a tocar otras canciones cambiando el ritmo si lo deseas.

VIERNES

1.- LENGUA:

HOY ES 15 DE MAYO y se conmemora el Día de la Familia, es por ello que les hemos

preparado unas actividades para reflexionar sobre la importancia de la familia, las

diferentes generaciones que la forman y las muchas realidades que conforman cada hogar.

Aprenderemos juntos que la familia es el primer eslabón en la formación del individuo

en sociedad; donde rodeado de sus seres queridos aprende a expresarse, a manifestar sus

emociones, sus gustos, sus deseos, incorporando valores y modelos de conducta.

Queremos que respondan primero a estas preguntas:

¿Todas las familias son iguales?

………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Cuántos tipos de familias conoces?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿En qué se parecen las familias?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué es lo más importante en las familias?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Luego escucha el video atentamente.

https://www.youtube.com/watch?v=FY6-CL5oesY

Vuelve a leer lo que has escrito y compara con lo que has escuchado en el video. Las

respuestas son iguales o parecidas. Si no, piensa en ello y compártelo con la familia.

Hoy, como es un día especial, lo vamos a unir con el área de plástica.

Vas a realizar “Una flor de familia”

Muy sencilla, puedes seguir los pasos aquí: http://krokotak.com/

En el interior de la tarjeta van a copiar el siguiente texto:

1- Preparar el suelo con suficiente responsabilidad.

2- Sembrar semillas de unión y respeto.

3- Cuidar los primeros brotes con tutores de educación y buenos ejemplos.

4- Regar todos los días con abundante amor y alegría.

5- Acompañarla con días de sol y alegría.

6- Proteger de las heladas con una tela de perdón.

7- Fertilizar con paciencia y comprensión.

8- Luchar contra el mal tiempo, con cantidades suficientes de colaboración y tolerancia.

9- Podar broncas, reproches y agresiones.

10 -Esperar con paciencia y, con el tiempo, disfrutar de las flores que hemos cultivado.

ESPERAMOS QUE DISFRUTEN TRABAJANDO ESTE MOMENTO.

SEGÚN LA VAN TERMINANDO NOS LA ENSEÑAN EN LAS REUNIONES Y NOS

CUENTAN QUÉ TAL LES FUE.

En los anexos les dejamos unas poesías y receta de familia para

que las lean y aprendan.

2.- MATEMÁTICAS:

Escritura de números. Tienes que pensar en cada número y escribirlo con cuidado. Una

vez que lo hayas escrito vuelve a leer lo que has puesto por si tienes algo que corregir.

Mira el ejemplo:

6.702:

Seis mil setecientos dos.

5.008:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.410:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

30.012:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.402:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

40.050:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

43.026:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.-VALORES:

EXPRÉSATE En Valores vamos a recordar lo que trabajamos diariamente.

Van a ver el siguiente video.

OSCURO Y DOROTEA

https://www.youtube.com/watch?v=Mz3p34BrlnM

Luego copian en la libreta qué valores creen ustedes que se trabajan en él.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en

función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos

ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un

comportamiento en lugar de otro. ... Los valores valen por sí mismos.

Algunos son: Respeto, amor, Paz, tolerancia, libertad, justicia…

PARA CADA UNO/A DE USTEDES PORQUE SON

UNOS/AS CAMPEONES/AS.

ANEXOS POESÍAS

POEMA TIPOS DE FAMILIA

Porque nos queremos

porque nos cuidamos,

porque estamos juntos

nada es complicado

Porque con un beso,

con una mirada,

todo pasa a ser

un cuento de hadas

Porque si estamos juntos,

entre todos formamos

este pequeño mundo

que 'familia' llamamos.

La familia es cariño la familia es amor que te hace muy feliz. Las hay de muchos tamaños ninguna es igual la mía me gusta así, sí la mía me gusta así. Tengo un amigo que vive con sus papás y dos hermanos que juegan con él tiene un gato, un perro y una rana también me alegro mucho por él. La familia es cariño la familia es amor que te hace muy feliz. Las hay de muchos tamaños ninguna es igual la mía me gusta así, sí la mía me gusta así. Una niña vive con su mamá su papá no vive ahí y aunque vea a sus padres de uno a la vez ambos la aman y es feliz.

La familia es cariño la familia es amor… Se acaba de mudar un niño genial que viene de Alabama en su familia la cabeza es muy especial es su abuela adorada. La familia es cariño la familia es amor

ANEXOS DE MATEMÁTICAS

Instrucciones para construir un Tangram

Observación: Se recomienda utilizar una hoja de cuadrícula o cuadrados de 0,5cm de lado

para facilitar los cálculos de las figuras. En caso contrario, utilizar una regla para calcular

las medidas propuestas en la actividad. Se puede realizar con cartulina, papel, cartón, etc.

Paso 1: Dibuja un cuadrado de 12 cm por lado.

Paso 2: Traza una de las diagonales del cuadrado y la recta que une los puntos medios de

dos lados consecutivos del cuadrado; esta recta debe ser paralela a la diagonal.

Paso 3: Dibuja la otra diagonal del cuadrado y llévala hasta la segunda línea.

Paso 4: La primera diagonal que trazaste deberás partirla en cuatro partes iguales. (Cada

pedacito medirá 5 cuadritos).

Paso 5: Traza la recta que se muestra en el dibujo siguiente (dibujo 5).

Paso 6: Por último traza esta otra recta (la de la figura 6).

Paso 7: Ahora deberás graduar el tangram haciendo marcas de 1cm (o de dos cuadritos)

tal y como se muestra en el dibujo siguiente. Para marcar las diagonales necesariamente

deberás usar una regla.

Paso 8: Por último recortamos las piezas, de tal manera que obtengamos lo que se

presenta en la siguiente figura.

SOLUCIONES TANGRAM