ACTIVIDAD_25

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS. MÓDULO 1: FUNDAMENT OS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA BLOQUE 2: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION BASICA ACTIVIDAD 25 : PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE PROPOSITO: Desarrolla una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora. ELABORO: Yañez de la Cadena Imelda Rubi FECHA: 15 de Febrero de 2012 AUTOE VALUA CIÓN DO 1) Formen ocho equipos de trabajo y cada uno elija un aprendizaje esperado de los programas de 3º o 4º grados. Elaboren una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora y en donde se consideren los elementos necesarios de la planificación. 2) Presenten en plenaria sus producciones. El equipo a cargo de este principio pedagógico registrará en las láminas en blanco las aportaciones del grupo. La asignatura elegida es matemáticas, ya que los alumnos no logran comprender, el uso de las operaciones básicas y mucho menos la relación que estas tienen con su entorno. ASIGNATURA Matemáticas BLOQUE IV EJE SENTIDO NUMERICO Y ENSAMIENTO ALGEBRAICO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resuelva problemas que involucren distintas operaciones APRENDIZAJE ESPERADO • Resu elva problemas que involucren dist intas oper acione s, como lo son aditivos y multiplicativos TEMA Significado y uso de las operaciones. SUGERENCIAS DIDÁCTIC AS INICIO DESARROLLO CIERRE

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