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Acerca de la transposicion didactica: la lectura y la escritura como objetos de enseñanza

(Delia Lerner)

Abismo que separa la

practica escolar de la practica

social

Necesidad de comunicar

conocimiento lleva a modificarlo

actividades favorezcan el objeto

de conocimiento

Partir de cero y elevarlo

gradualmente

reflexionar sobre su practica y efectuar

rectificaciones necesarias

pierden identidad lectura y escritura al ser fragmentadas

comunicar el saber

Leer actividad orientada por

propositos

Distancia entre el objeto de conocimiento fuera de la

escuela y el que es realmente enseñado

Comunicar conocimiento

elaborado por la sociedad

Conocimientos previos de los niños

Chevallard

Hacer funcionar lo aprendido fuera de la

escuela

Combatir idea de que el maestro es el unico responsable

transposicion didactica no solo

responsabilidad del maestro (gobierno)

defectos de la educacion