Actividad seres vivos de cono
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LOS SERES VIVOS
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• En primer lugar partiría de los conocimientos que ya posee el niño sobre el tema.
• Mediante breves y directas preguntas me aseguraría que los niños tienen interés sobre el tema a tratar.
Profesora de artística de 2ºciclo
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APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.• Según Piaget: “La educación artística debe ser, antes de
nada, la educación de la espontaneidad estética y de la capacidad de creación que el niño manifiesta. Menos aún que cualquier otra forma de educación, no puede contentarse con la transmisión y la aceptación pasiva de una verdad o un ideal completamente elaborado: la belleza, como la verdad, no tiene valor si no es recreada por el sujeto que la consigue.”
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POR ELLO…
• En esta sesión voy a trabajar los distintos tipos de seres vivos, fijándonos sobre todo en los aspectos plásticos manipulables y tangibles que consigan desarrollar esa creatividad.
• Color.• Textura.
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• el color es un factor que sorprende y llama mucho la atención a los niños. Por ello al trabajar con él conseguimos atraer la atención de los niños.
• En nuestra actividad utilizaremos plastilina de colores, papeles de colores, recortes de revistas coloridas, lápices de colores, ceras, rotuladores, etc.
• El color es un factor que sorprende y llama mucho la atención a los niños. Por ello al trabajar con él conseguimos atraer la atención de los niños.
• En nuestra actividad utilizaremos plastilina de colores, papeles de colores, recortes de revistas coloridas, lápices de colores, ceras, rotuladores, etc.
COLOR.
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TEXTURASEl tacto es el sentido por el cual el niño descubre y experimenta . Por eso son tan importantes las texturas en educación infantil.En la actividad proporcionaremos a los alumnos telas de distintas texturas, como por ejemplo: algodón, lija,terciopelo, papel rugoso, ondulado,de seda, etc.Con estas texturas los niños podrán simular lasdiferentes pieles de los seres vivos.
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CONTENIDO QUE INTERESA EXPLICAR
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ACTIVIDAD PLÁSTICA
• Para afianzar los conocimientos impartidos de forma teórica, realizaría la siguiente actividad:
• Realizar la clasificación de los seres vivos con distintos materiales, de distintos colores y texturas.
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OBJETIVOS
2. Trabajar en grupo, escuchando y respetando las ideas de los demás.
1. La actividad tendría por objetivo desarrollar las dotes artísticas de los niños, además de cerciorarnos de la comprensión de los seres vivos.
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AGRUPAMIENTOS.
• Dividiremos a la clase en grupos de 3 o 4 alumnos por grupo, formando un total de 5 grupos. Cada grupo se encargará de elaborar y representar un reino.
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PRÁCTICA.• Los niños
tienen libertad para elegir como representar su reino.
• Siempre podrán acudir al profesor para comentar sus propuestas o para pedir ayuda.
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MATERIALES.
Por supuesto traeremos a clase material manipulable y tangible como cuentos y libros sobre animales. Revistas para que puedan recortar e incluso dibujos ya hechos sobre los animales para que ellos puedan colorearlos o rellenarlos con papel pinocho, de seda, plastilina, etc.