ENSEPMATEMÁTICAS IOBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

CATEDRÁTICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL.

TRABAJO:

ENSAYO COMPARATIVO DE LA VISITA A LA TÉCNICA 4 CON EL TRABAJO DE GALLEGOS

POR: JULIO SANTOS CHÁVEZ

2009

COMPARACIÓN

28/05/2009

Estaba, yo leyendo este trabajo de Gallegos cuando se me vino a mi mente las diversas escuelas que hemos venido visitando, y me asalto la duda cuando recordé la visita a la Técnica cuatro de Champusco, es así que compare mis anotaciones con la lectura y encontré lo siguiente:

►Las señoritas al ser humildes son muy obedientes, sin embargo hay una que liderea los actos bandalicos que maneja el libro, sin embargo ello depende de que tanto contacto se tenga con los medios de comunicación y con la sociedad en general; es así que llego a la conclusión de que los alumnos son algo desastrosos cuando tienen contacto con la contaminación social, sin embargo el profesor no debe amenazarlos, sino como en la Técnica 4, solicitar ayuda a la SEP para una capacitación extra de técnicas de disciplina, en este caso se solicito la intervención de un curso Colombiano, donde se explico la relación entre las habilidades manuales y la disciplina; es así como se detecto que si las alumnas hacían actividades de coordinación psicomotriz, ya sea en la clase de Educación Física como en la clase de Artes, existiría por tanto una coordinación académica entre el alumno y el maestro; y si efectivamente desde la Implementación de esto se notaron los cambios, siendo la Profesora de la Clase de ciencias 3 (química) un testigo de la gran mejora.

►Por otro lado tenemos que toda la gente que se encuentra en el recinto se preocupa por el bienestar del alumnado, ya sea de su salud, ya sea moralmente y psicológicamente (por el “encierro”), es así que la directora constantemente nos llamaba la atención a nosotros por estar preguntándoles directamente a ellas, y si lo hacíamos debíamos ser cabales y virtuosos; en el caso de la salud los mismos maestros se encargaban de identificar dichos males para platicar con ellas y poder hacer sentirlas mejor con su compañía. Por otro lado teníamos la materia de Artes donde la profesora que en el ensayo de la obra teatral o de una danza, hacia que las alumnas se explayaran y mstraran sus sentimientos para liberarlas de esa carga de no ver a sus familias.

►Es así como llego al descanso, donde las alumnas se dedican a participar en deportes sanos como el basquetbol, softbol y voleibol; mientras el resto tomaban un refrigerio en la cafetería; Es así como presento que la gente de la cafetería se preocupaba por la integridad alimenticia de las alumnas, ya que no se permitía la venta de comida en latada o de reserva como es el caso de las Papitas y las Maruchan.

►En el caso de la disciplina la Prefecta constantemente les reprochaba su actitud rebelde y las hacia quedarse en la escuela sin visitar a nadie en caso de problemas de conducta, enseguida les hacía que se vistieran correctamente, sin peinados estrafalarios.

►Así pues, al ser un internado los planes de estudio las preparaban para su vida después de la escuela, con talleres especiales como corte y confección (aunque es una materia más), carpintería, apicultura, y otra de relacionada al Sembradío.

Como con conclusión termino diciendo que la Técnica 4 como internado, está funcionando como una escuela común y corriente, solo que debería actualizar sus recriminaciones y reglas a la vida actual, para evitar que las señoritas vivan en una burbuja utópica y cuando salgan de ella se conviertan en algo que no quieren.