ACTIVIDAD ORAL Y COLECTIVA PARA REALIZAR … · inca. ECUADOR Piura Iquitos Manu Cusco Puno Juliaca...

Permitida impresión para uso personal. Parte integrante del libro Listo – español a través de textos.

ACTIVIDAD ORAL Y COLECTIVA PARA REALIZAR ANTES DE LA LECTURA DEL LIBRO. PREGÚNTELES A LOS ALUMNOS:

“ ”

Pachamama3


PÁGINAS 2 A 21

Antes de leer

1 ¿Qué necesitas poner en tu mochila antes

de iniciar un viaje de quince días por Perú?

Elige de esta lista las cinco cosas que te

parecen más importantes.

2 Entra en la página web <http://www.peru.

info/es/> y lee algunas de las informaciones

generales que se dan sobre el país.

Durante la lectura

3 Observa este plano de la ciudad de Cusco y

sigue el itinerario de tu viaje.

4 Asegúrate de haber entendido todas

las palabras que aparecen en el texto

consultándolas en el diccionario cuando

tengas dudas.

Después de leer

5 ¿De dónde parte el viaje? ¿En cuál ciudad

haces tu primera parada?

6 ¿En cuáles países actuales de Sudamérica

tuvo presencia la civilización inca?

[ ] a) Paraguay, Uruguay, Chile y

Argentina.

[ ] b) Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia,

Chile y Argentina.

[ ] c) Venezuela, Colombia, Perú y

Ecuador.

Plaza deArmas

EstadioUniversitario

PlazaNazarenas

Plaza Regocijo

Parquede la Madre

Saphi

TecsecochaSuecia

Ataud

Wayna Pata

Triu

nfo

Sta.

Cat

alin

a

San Agustin

Herrajes Av. Tullum

ayo

Calle Recoleta

Zaguan del Cielo

Recoleta

Pte. Retiro

Zaru

milla

Av. de la Cultura

Local del Festival

de la Cerveza

ArcopuncoCervesur

Co

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alle

Pan

tac C

alle

Carmen Bajo

Chíuam

pata

Mercado de

Wanchaq

Av. Manco Cápac

Av. M

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Wayn

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ác

Av. Garcilaso

Av. Tu

llum

ayo

Hu

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Av. Pachacútec

Tacn

a

Av. Ccollasuyo

RuinasProcuradores

Sta. Teresa

Desamparados

UniónChaparro Túpac Amaru

Tres Cruces de oroKancharina

CementerioPavitosBelé

nPera

Tecte

Calle N

ueva

Trinitarias

Av. del Ejercito

Matara

Plaza SanFrancisco

Estación SanPedro

Estación WanchacA Julia - Puno - ArequipaPacchaAv. Pardo

San Andres

San Bernardo

Av. el Sol

Av.

Gra

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Av. el Sol

Ahuacpinta

Inticca

-huarin

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Av. G

arcila

so

G.U.E.Clarinda Mata

de Tumer

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24

06

La Catedral

Iglesia La Compañia

Iglesia La Merced

Iglesia San Francísco

Convento, Museo Coricancha

Parroquia San Blas Museo de Historia Regional

Museo de Arte Religioso

Casa Garcilaso

Parroquia Las Nazarenas

Convento Santa Catalina

Iglesia San Cristóbal

Iglesia del Triunfo

Iglesia Sagrada Familia

Casa Colonial Marquéz

Telefónica del Perú

Banco de la Nación

Banco de Crédito

Correo

Monumento a Pachacútec

Oficina de Migraciones

Municipalidad

Iglesia Santa Teresa

Iglesia Santa Clara

Iglesia San Pedro


7 Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las

siguientes afirmaciones.

[ ] a) Para ir del aeropuerto a la ciudad

de Cusco coges un taxi.

[ ] b) Cusco es una gran ciudad que

tiene más de medio millón de

habitantes.

[ ] c) La zona en la que se ubica la

plaza de Armas es el corazón de la

ciudad de Cusco.

[ ] d) En la plaza de Armas hay dos

banderas a los lados: la bandera

de Perú y la bandera de España.

[ ] e) Con el billete turístico puedes

visitar solamente una vez cada

lugar.

8 El segundo y tercer día de viaje visitas

varios lugares turísticos de Cusco. Pon en

orden el itinerario que has realizado:

1. [ ] 2. [ ] 3. [ ] 4. [ ]

9 ¿De dónde son los tres mochileros que te

hablan de la fiesta inca de Inti Raymi?

Grupo Arqueológico

Centro PobladoVias Férreas

Rutas

Aguas Calientes

Maras

Urubamba

Huarocondo

Cachimayo

Anta

Izcuchaca San Jerónimo

San Sebastian

Huambutio

Coya

Lamay

Calca

A QUILLABAMBA

A ABANCAY

A LARES

OLLANTAYTAMBO

MACHU PICCHU MORAY

CHINCHERO

TIPON

PISAC

WiñayhuaynaPhuyu Patamarca

SayamarcaRuncu Racay

Camino Inca

Huayllabamba

Patallacta

CUSCO

Rio V

ilcanota

LagoHuaypo

10 ¿En qué consistía históricamente la

ceremonia de Inti Raymi?

[ ] a) Era un ritual sagrado celebrado

para la coronación del

emperador.

[ ] b) Consistía en una iniciación

para jóvenes que deseaban ser

considerados guerreros incaicos.

[ ] c) Era una fiesta en las que se celebra

la llegada de la primavera.

PÁGINAS 22 A 41

Antes de leer

11 ¿Cómo piensas que será la fiesta de Inti

Raymi? ¿Te parece extraño que haya una

fiesta al amanecer?

12 ¿Qué sabes sobre Machu Picchu, la Ciudad

Perdida?

Durante la lectura

13 Observa en este mapa los distintos

itinerarios para llegar de Cusco a Machu

Picchu.


14 Fíjate en cómo la narración combina el

relato de tu viaje con datos históricos y todo

tipo de informaciones sobre los lugares que

estás visitando. Esta estructura es típica de

los libros de viajes.

Después de la lectura

15 ¿Por qué la fiesta de Inti Raymi se celebra al

amanecer?

16 Ordena algunos de los actos que

constituyen la fiesta de Inti Raymi.

a) Se depositan ofrendas en la explanada

de Sacsayhuaman, principal centro de

adoración.

b) Los mensajeros del emperador

anuncian el inicio del Inti Raymi.

c) Los sacerdotes llevan unos panecillos

de maíz al Inca y el Sumo Sacerdote

los mezcla con la sangre de una llama

sacrificada.

d) Cuando aparecen los primeros rayos

de sol, se entona el Himno al Sol o

Intinapaykuy.

e) El Inca pide que el público festeje y

que, junto a los participantes de la

representación, se desplace por la

explanada.

f) El Inca ofrece al Sol, su padre, un vaso

de oro lleno de chicha sagrada.

1. [ ] 2. [ ] 3. [ ] 4. [ ] 5. [ ] 6. [ ]

17 Asocia con flechas las dos posibilidades

que te ofrecen para llegar a Machu Picchu

con las afirmaciones de la columna

derecha que correspondan a cada una de

ellas.

18 Teniendo en cuenta el Camino Inca para

llegar a Machu Picchu, señala si son

verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes

afirmaciones.

[ ] a) En el punto de encuentro para

comenzar el camino hay guías,

cocineros y mulas que cargarán

el equipaje.

[ ] b) Los incas construían terrazas en

las laderas de las montañas para

poder defenderse militarmente.

[ ] c) El primer día cenas trucha y

plátano maduro.

[ ] d) Llegas a Machu Picchu el tercer

día después de salir de Cusco.

[ ] e) El Pasadizo de la Mujer Muerta

está a unos 3000 metros de altura.

[ ] f ) Las ruinas de Winawayna son una

especie de portal antes de llegar a

Machu Picchu.

19 Lee las siguientes informaciones sobre el

descubrimiento de Machu Picchu y señala

la opción incorrecta.

[ ] a) La Ciudad Perdida fue descubierta

en 1911 por el explorador

estadounidense Hiram Bingham.

[ ] b) Bingham decide buscar la ciudad

después de leer unos escritos de

un gobernante inca.

[ ] c) Bingham supo de la existencia de

las ruinas por un niño que vivía en

la zona.

[ ] d) Cuando fue descubierta por

Bingham, la Ciudad Perdida

estaba parcialmente cubierta por

la vegetación del entorno.

20 A la vuelta de la visita a Machu Picchu,

¿qué debes hacer para poder llegar al valle

del Urubumba?

PÁGINAS 42 A 60

Antes de leer

21 ¿Sabes algo sobre el lago Titicaca? ¿Has

escuchado hablar de las famosas líneas de

Nazca?


22 ¿Cuál es el mejor medio de transporte para

moverte entre ciudades distantes en un

país tan grande como Perú?

Durante la lectura

23 Observa el siguiente mapa de Perú y sigue

el itinerario de tu viaje.

25 Después de visitar Ollantaytambo y el

valle del Urubumba vuelves a Cusco. ¿Qué

lugar de Cusco estás deseando visitar al día

siguiente? ¿Cuál será tu próximo destino

tras abandonar Cusco?

26 Señala cuál de las siguientes informaciones

sobre Puno y el Lago Titicaca es falsa.

[ ] a) El tren de Cusco a Puno tarda

entre diez y doce horas.

[ ] b) El lago Titicaca está a una altura

de 3820 metros y es el lago

navegable más alto del mundo.

[ ] c) Es común en la actualidad pescar

gran cantidad de peces en las

aguas del lago Titicaca.

27 Tu siguiente destino, tras Puno, es Nazca.

¿Dónde está situado este lugar? ¿Qué es lo

que más te interesa ver allí?

28 ¿En que época está comprobado que

fueron realizados los geoglifos de Nazca?

29 ¿Qué medio de transporte utilizas para

poder ver las líneas de Nazca?

[ ] a) Helicóptero.

[ ] b) Tren.

[ ] c) Avioneta.

30 En tu último día en Perú reflexionas sobre

el final de la civilización inca y la conquista

por los españoles en el siglo XVI. Hubo

dos hechos que diezmaron a la población

y facilitaron la victoria de los europeos.

¿Cuáles fueron?

[ ] a) Las armas y los caballos de los

españoles.

[ ] b) Una guerra civil y la viruela.

[ ] c) La ambición de Francisco Pizarro

y el espíritu pacífico del pueblo

inca.

ECUADOR

Piura

Iquitos

Manu

Cusco

Puno

Juliaca Lago Titicaca

OCÉANO

PACÍFICO

Arequipa

NazcaIca

Paracas

Machu PicchuPuertoMaldonado

Chachapoyas

KuelapCajamarca

Trujillo

Huaraz

Lima

COLOMBIA

BRASIL

PERÚ

BOLIVIA

CHILE

Después de la lectura

24 Señala si las siguientes afirmaciones son

verdaderas (V) o falsas (F).

[ ] a) Las casas de Ollantaytambo están

construidas sobre cimientos incas.

[ ] b) Los españoles llamaban a las

llamas de “ovejas peruanas”.

[ ] c) Los incas alteraban el curso del

río Urubamba por una cuestión

religiosa.

[ ] d) En Maras hay unas minas de sal

explotadas como lo hacían sus

antiguos moradores.

[ ] e) Es probable que las ruinas de

Pisac sirvieran como casa para

alguna princesa inca.


RESPUESTAS

FRENTE AL ESPEJO

3. Receta médica (d); gimnasio (b); desgarbado/a

(c); piropo (a) / 5. a) V; b) V; c) F; d) F; e) V / 6.

Aspecto físico actual: Mateus: flaco, alto, piernas

finas, delgado; Cristina: poco elegante, sosa, ojos

verdes, gorducha; Cómo les gustaría ser: Mateus:

piernas fuertes, brazos musculosos; Cristina:

delgada, guapa, esbelta, barriga firme, piel

impecable, elegante. / 7. a) Cristina; b) Mateus;

c) Cristina; d) Mateus. / 10. b / 11. Hacer la limpieza

de la casa y cocinar. / 12. a) V; b) F; c) F; d) V; e) F /

13. Le duele siempre la espalda, tiene problemas

de vista. / 14. Una profesora y su hermana Laura. /

17. Pasarela, ensayos, sala de maquillaje, desfilar,

moda, fotógrafo. / 18. c / 19. Nerviosismo, boca

amarga, peores notas, depresión, sensación de

angustia, transpira mucho y se siente extenuado. /

20. Líneas 3-7 / 21. a) V; b) F; c) V; d) F; e) V /

22. a) la dueña de la agencia de modelos; b) la madre

de Cris; c) su hermana Laura. / 23. Ver en el libro,

p. 22-23 / 25. Nutricionista (b); médico de

cabecera (a); psicoterapeuta (d); dermatólogo (c) /

27. El encuentro con Mateus en la consulta y la foto

de Leticia en casa de Mateus. / 29. Mateus: beber

mucho líquido, hacerse análisis, tratamiento

psicológico; Cristina: ir al nutricionista cada 15

días, consultas médicas mensuales, tratamiento

psicológico. / 30. Ver en el libro, p. 36-37. / 31. b /

32. “Ganar a cualquier precio” y “Delgados,

guapos e infelices”; ver en el libro, p. 41.

NATURALEZA AMENAZADA

2. Tienda de campaña, cámara fotográfica, linterna,

mochila, calzado cómodo / 3. Parque Nacional

(b); valle (c); pradera (a); aldea (d) / 5. Es una

cadena montañosa situada en la frontera entre

Francia y España. / 6. a) V; b) F; c) V; d) F; e) V /

7. Para contactar con el colegio o con los padres

si es necesario (ver p. 5). / 8. Para contar historias

de miedo. / 9. Con sus padres y su hermano; en

Cañavate (Pirineos) / 10. a) caracol; b) mariposa;

c) ruiseñor; d) libélula; e) lechuza; f ) pájaro

carpintero; g) vaca; h) oveja; i) zorro; j) trucha /

11. b / 12. d – b – a – e – c / 13. Casi un centenar;

sustancias tóxicas o contaminantes. / 14. Una visita

a Cañavate y a su museo. / 17. c / 18. a / 19. a – c – d /

20. a) V; b) F; c) V; d) F; e) F / 21. Una botella de agua,

un paquete de galletas y una manzana. / 26. b /

27. b / 28. c / 29. Las fotografías estaban demasiado

oscuras. / 33. Cañavate: No hay mucho que hacer

para divertirse, los habitantes están más aislados,

es posible una vida más saludable; Madrid: hay

mucho ruido, hay tráfico y hay contaminación. /

34. Siete kilómetros; tardarán dos horas. / 35. b /

36. Porque de la naturaleza obtenemos el alimento,

el aire puro, las medicinas. / 38. b / 40. a) V; b) F;

c) V; d) V; e) F / 41. Enseñar la grabación a sus

monitores, denunciar a los expoliadores y enviar

las imágenes a los medios de comunicación; sí, las

imágenes son perfectas.

PACHAMAMA, LA TIERRA MADRE

5. Parte de Lima y la primera parada es en Cusco. /

6. b / 7. a) F; b) F; c) V; d) F; e) V / 8. 1. Catedral;

2. Iglesia de la Compañía de Jesús; 3. Piedra de

los doce ángulos; 4. Ruinas cercanas a Cusco /

9. Alicia es española, Sofía es italiana y Hans es

holandés. / 10. b / 15. Porque es un ritual que

venera al sol. / 16. 1) b; 2) d; 3) a; 4) c; 5) f; 6) e /

17. En tren: hay que llegar hasta Aguas Calientes,

el viaje tarda cuatro horas y media en total, a la

vuelta se visita el pueblo de Ollantaytambo. A pie:

son 42 kilómetros de recorrido, se cruzan selvas y

nevados de la cordillera de los Andes. Es el camino

que hacían los propios indios. / 18. a) V; b) F;

c) V; d) F; e) F; f ) V / 19. c / 20. Bajar en la estación

de Ollantaytambo y recorrerlo en bus o en un

coche alquilado. / 24. a) V; b) V; c) F; d) V; e) F /

25. Visitarás el Museo de Arqueología y después

viajarás al pueblo de Puno y el lago Titicaca. /

26. c / 27. Nazca está en medio de un desierto.

Es famoso por las gigantescas líneas que solo se

pueden ver desde el aire. / 28. Entre 300 a.C. y

800 d.C. / 29. c / 30. b

PRUEBAS

Lecciones 1 y 2 – Prueba A

1. a) enfado; b) descontento; c) cariño; d) rechazo;

e) placentero

2. a) El cuerpo es nuestra pertenencia más valio-

sa.; b) Andar alarga la vida.; c) Se convierte en

algo crónico.; d) Deshacerse del estrés y sanar

nuestro cuerpo es muy fácil.

3. a) V; b) F; c) F; d) V

4. c)

RESPUESTAS

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