ACTIVIDAD Nro 03

1.) A partir de la observación, experiencia comentar como son puestas en práctica las enseñanzas universales

Poner en práctica el amor a la verdad sería un ejemplo una persona con un grave problema de salud y alguien que ame a esa persona, luchar hasta lo imposible por ayudar a esta persona enferma. No importa lo que haga, morirá porque es el destino. Ahí la verdad, aceptación y superación de la verdad antes con amor.

El amor a la belleza sería observar un atardecer en la playa.En el amor a la bondad un claro ejemplo a resaltar es la generosidad de la Madre de Calcuta que brindaba un apoyo incondicional hacia las personas más pobres del mundo.

2.)Según su percepción están de acuerdo en que la formación en valores moldea la conducta del ser humano. Explique dos ejemplos:

Sí estoy de acuerdo en que la formación de valores moldea la conducta porque los valores son una convicción, comportamientos que decidimos con gusto y nos producen satisfacción. Los valores tienen el respaldo de nuestra voluntad, hemos aprendido su importancia por los beneficios que nos producen, individuales y colectivos.Ejemplo 1: Ejemplo 1: Al caer una billetera en el carro, el alumno recuerda que sus padres siempre le recomendaba en ser honrado hacia las demás personas. Recoge la billetera y se lo devuelve.Ejemplo 2: Presentar los trabajos a la fecha indicada es muestra del valor de la responsabilidad.3.) ¿interpretar y comentar el ejemplo del Maestro Sócrates a sus estudiantes?

Nosotros somos un medio de experiencia, se entiende en poder respetar a los dioses y no decir falsas cosas de ellos.

4.) ¿El maestro que educa en valor es…? De dos ejemplos:

El Maestro es Sócrates

Un ejemplos es los conceptos de las matemáticas, hay valores que no cambian.

5) ¿La suma de maestro consecuente y estudiante motivador da como resultado..?

Una persona líder con valores y con la capacidad de decidir de la mejor posible, conociendo sus habilidades y dificultades que se muestran en el camino.

7.) ¿A qué nos referimos cuando hablamos de la congruencia de valores?

A la relación que existe en lo que pensamos, lo que sentimos, lo que decimos; darle una concordancia en las prácticas de valores.

8.) Señale tres ejemplos concretos de valores que observa en su entorno.Saber saludar a las personas mayoresApoyo a los perros en abandono, darles cariño, una calidad de vida moderada.

9.) Realizar un comentario crítico del tema de valores.Evaluar con sencillez y valentía nuestro modo de ser, para concretar finalmente los propósitos que nos ejerciten el verdadero valor de la crítica constructiva. Debemos tener en cuenta que para ayudar a los demás debemos examinarnos a nosotros mismos, no criticar por el solo hecho sin saber si no poseemos o hacemos los mismos errores. Descubre siempre todo lo bueno de las personas y de las cosas. Medita tus intenciones y sentimientos antes de pronunciar algo que no tenga vuelta atrás, remitiéndote a los hechos y no a simples suposiciones. Y lo más importante es que para mejorar tu mismo, debes aceptar con madurez todo tipo de críticas y comentarios que hacen a tu persona.El respeto que debemos a las personas se manifiesta procurando su mejora individual. Finalmente, ello nos llevará a actuar con justicia, convirtiéndose en una actitud de servicio e interés hacia nuestros pares.

10.) Vocabulario: Refrenda.- Legalizar un documento por medio de la firma de una persona

autorizada. Vertiente.- Es una superficie topográfica inclinada situada entre los

puntos altos (picos, crestas, bordes de mesetas o puntos culminantes del relieve) y los bajos (pie de vertientes o vaguadas).

Regodea.- Placer que se siente por algo que gusta o resulta agradable. Alarde.- Ostentación y gala que se hace de algo.

Menoscabo.- Disminución del valor, la importancia o el prestigio. Proliferación.- Multiplicación abundante de alguna cosa. Genealogía.- Es el estudio y seguimiento de

la ascendencia y descendencia de una persona o familia. Mímesis.- Se denomina así a la imitación de la naturaleza como fin

esencial del arte. Legado.- Representante de un Gobierno ante otro extranjero. Cotidianidad.- Característica de lo que es normal porque pasa todos los días. Fragua.- Es un fogón que se usa principalmente para forjar metales. Incursión.- Un taque sorpresivo contra una instalación o fuerza

estacionada enemiga con un fin específico, sin pretender ganar o mantener un territorio y tras el cual, la fuerza atacante vuelve inmediatamente a territorio amigo.

Blasfema.- Maldecir, vituperar, especialmente a algo o alguien que se considera sagrado o digno de respeto.

Sublimación.- Es el proceso que consiste en el cambio de estado de sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido

Convicción.- Idea religiosa, ética o política fuertemente arraigada. Cicuta.- Son plantas herbáceas perennes que crecen hasta 1-2 metros

de altura, muy venenosas. Colonialismo.- El país invadido permanece incapaz de oponerse al invasor, en

lo social, económico, político, y sobre todo, militarmente. Auqui.- Es el título que poseía el príncipe heredero en el Imperio

Incaico o Tahuantinsuyo. Lloqlla.- Avalancha de agua, inundación.

Implícito.- Que se entiende incluido en otra cosa sin expresarlo.

11.) Gráfica