Actividad. Inteligencia Múltiples
3
ACTIVIDAD. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TÍTULO. LA NOTICIA OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD - Conocer los distintos medios de comunicación. - Conocer la definición de noticia. - Conocer el formato de la notica en una publicación de prensa digital. - Establecer diferencias de tratamiento de la información en periódicos de ámbito local, nacional, regional e internacional. - Aprender a manejar el uso de la información. - Aumentar el hábito lector. - Organizar las noticas seleccionadas y clasificarlas según temáticas. INTELIGENCIAS A DESARROLLAR La principal inteligencia a desarrollar es la Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o significados del lenguaje o usos prácticos del lenguaje. También el alumno puede desarrollar la inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otras personas. RECURSOS NECESARIOS
Transcript of Actividad. Inteligencia Múltiples
ACTIVIDAD. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TÍTULO. LA NOTICIA
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
- Conocer los distintos medios de comunicación.
- Conocer la definición de noticia.
- Conocer el formato de la notica en una publicación de prensa digital.
- Establecer diferencias de tratamiento de la información en periódicos de ámbito local, nacional, regional e internacional.
- Aprender a manejar el uso de la información.
- Aumentar el hábito lector.
- Organizar las noticas seleccionadas y clasificarlas según temáticas.
INTELIGENCIAS A DESARROLLAR
La principal inteligencia a desarrollar es la Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o significados del lenguaje o usos prácticos del lenguaje.
También el alumno puede desarrollar la inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otras personas.
RECURSOS NECESARIOS
- Portátil con procesador de texto y acceso a Internet, para la búsqueda de las distintas noticias digitales y Ficha para completar el tipo de periodo digital.
TEMPORALIZACIÓN
Se dedicará una hora a semana a actividades con la prensa, ya que a través de estas actividades se fomenta en el alumnado los hábitos lectores.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El alumno tendrá que buscar varias noticias en distintos periódicos o revistas digitales. De cada periódico tendrá que contestar a las siguientes cuestiones:
1. Tipo del periódico digital.
Nombre del Periódico: Por su temporalidadDiarioRevistasPor su contenidoPeriódicos generales e informativosPeriódicos especializados en determinados temas: deportivos, económicos, etc.Por su ámbitoLocalNacionalRegionalInternacional
* Marca con una X la respuesta correcta.
Posteriormente, tendrá que buscar en ese periódico una noticia y rellenar la siguiente ficha:
2. Estructura de la noticia.
3. Resumen de la noticia. Finalmente, el alumno tendrá que indicar la temática de la noticia y tendrá que realizar un resumen de la misma.
EVALUACIÓN
Para la evaluación de esta actividad se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
- Identificar noticias y leerlas oralmente con la entonación adecuada. - Leer el texto con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados y analizar su
contenido a partir de estrategias sencillas. - Calidad de las noticias buscadas en los periódicos digitales.
- Elaboración correcta de las fichas elaboradas en el procesador de textos.
Titular (título, antetítulo, subtítulo)La entradilla, entra o leadEl cuerpo de la noticia
