UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA UDG VIRTUAL

“USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION II”

Unidad 3: Evaluación del material educativo multimedia

ACTIVIDAD INTEGRADORA Desarrollo del guión multimedia.

HERMES ALEJANDRO PRESAS PEÑA

Liliana Patricia González González.

31 de mayo del 2011.

Introducción

Cuentos para leer y escuchar

Videos que apoyan su proceso.

Evaluación y Referencias

Ejercicios

INTRODUCCIÓN.

El proceso de lecto-escritura es determinante en los inicios escolares de un niños algunos que no lo alcanzan, suele ser un factor importante en su rendimiento escolar.

Una vez detectadas las principales causas que ocasionan que los niños no alcance su proceso , es necesario orientar y fomentar

hábitos de estudio en su vida diaria, dentro de su contexto social, formar un proyecto integral, actualizar métodos de enseñanza y

aprendizaje que ayuden a su formación académica satisfactoriamente.

El uso de las tecnologías podría ser una herramienta básica para lograr un ambiente de aprendizaje lúdico y significativo ya que la

escasa comprensión de conceptos básicos cognoscitivos y el limitado desarrollo de habilidades y aptitudes son factores que

contribuyen a la problemática antes planteada.

Practicar mediante ejercicios proporcionados en la web; en donde

identifique y utilice la computadora como una herramienta de apoyo y oportunidad en

la adquisición de conocimiento y en el desarrollo de habilidades y aptitudes.

La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje, a través de actividades

que les llevan a desarrollar las capacidades.Existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan, partiendo de letras, silabas,

posteriormente las palabras y frases.

¿Qué la lecto-escritura?

Ejercicios.“DIVIERTETE E INTERACTUA

En http://www.lectoescritura.net/encontraremos multitud de fichas

para leer, escribir y pintar, actividades divertidas y

educativas para la educación infantil y primaria, cuentos, videos, juegos educativos y

artículos relacionados con la lectoescritura y otros

procesos de enseñanza aprendizaje.

“DIVIERTETE E INTERACTUA”(con más ejercicios)

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=16477&id_seccion=3702&id_portal=558

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=13203&id_seccion=3702&id_portal=558

Ejercicios para imprimir

El vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los

alumnos la asimilación de éstos, un vídeo educativo es aquel que cumple un objetivo

didáctico previa-mente formulado. En el proceso de lecto-escritura desarrolla la

atención visual dentro de su aprendizaje significativo.

Los videos en su proceso de lecto-escritura.

Videos Educativos

http://www.youtube.com/watch?v=K--f9WXTIA0&feature=related

En la siguiente dirección encontraras mas videos significativos.

http://www.youtube.com/watch?v=K1OtYGTe6GU

Los relatos potencian la imaginación y afectividad de los niños, el cuento oral ejerce un poderoso y gratificante influjo sobre quien lo escucha, está

comprobado que los cuentos favorecen la adquisición del lenguaje, infunden confianza en los

propios recursos, despiertan curiosidad por el aprendizaje de cosas nuevas , liberan la imaginación y la afectividad del niño.

La importancia de los cuentos en la lecto-escritura.

Cuentos para leer y escuchar

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=cuentos&idphpx=cuentos-clasicos

http://www.lectoescritura.net/hormiguita_minimina.php

CUENTOS PARA LEER ,IMPRIMIR Y COLOREAR

“EVALUACIÓN”

CAPACIDADES SI NO OBSERVACIÓN

EL CONTENIDO TEORICO ES

SIGNIFICATIVO.

LAS ACTIVIDADESSON RELEVANTES EN EL PPROCESO

DE LECTOESCRITURA.

REFERENCIAS

Todas las incluidas en la presentación y la siguiente:

http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf