“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”

  

ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL

  ACTIVIDAD 2.2 ANÁLISIS DE LA INTRODUCCIÓN DE LOS NÚMEROS DECIMALES EN UN

LIBRO DE TEXTO

Presenta: Verónica Pérez Palacios

Curso: Pensamiento Cuantitativo

Profesor: Ángel Araujo Monroy

Grado: 1º Grupo: Único

 

 

Nezahualcóyotl, México, a diciembre del 2014

2.2 ANÁLISIS DE LA

INTRODUCCIÓN DE LOS

NÚMEROS DECIMALES EN

UN LIBRO DE TEXTOKonic, P.M., Godino, J. y

Rivas, M.

Revista de didáctica de las

matemáticas números.

Libro de texto

Referente Básico

Organización

Proceso de enseñanza

Cuarto Grado

• Revisión permanente

OBJETO

• Pertinencia disciplinar y didáctica

EVALUAR • Aspectos

potencialmente conflictivos.

IDENTIFICAR

• Adecuación a la labor de enseñanza y aprendizaje.

PROMOVER

Anál

isis

de

la le

cció

n Sobre didáctica investigada con respecto a los números

decimales.

Permite reflexionar acerca de el uso del libro de texto

Escuelas Primarias.

La enseñanza de los decimales

Principios psicopedagógicos de educación matemátic

a

Dando mayor o menor

protagonismo de los

estudiantes

Situ

ació

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Des

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SITUACIÓN PROBLEMA INTRODUCTORIA

Altura que le es requerida a un niño para poder participar en un juego.

Pretender poner en evidencia al número decimal en su uso, así como la importancia de la centésima en su uso cotidiano.

¿Qué es un número decimal y por qué son importantes las partes decimales de la unidad?

Valor posicionalEl número decimal se

defineForma de representación mediante la coma(,)Equivalencia con

una fracción Obtenida y representada A partir de la visualización gráfica

En relación con la unidad y las partes representadas en la

gráfica.