Centro de Instrucción Técnica y Entrenamiento Naval

NUESTRA ALMA MATER

Institución de EducaciónSuperior

SEGUIDMI EJEMPLO

MODULO I ACTIVIDAD 2

DISCENTE: T3 ARS Herrera Dávila Juan José

EDUCACION

Proceso de aprendizaje yenseñanza desarrollado a lolargo de toda la vida, para laformación integral de laspersonas.Es un derecho fundamentalde la persona y de lasociedad garantizado por elestado.

GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN

Es un servicio público, cuando loprovee el estado es gratuito entodos sus niveles y modalidades.Establecido en la constitución y en la presente ley.

política y en la presente ley.

FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA

Es obligatoria en todo proceso educativo.Para cumplir sus obligaciones personales,familiares y patrióticas y ejercer susdeberes y derechos ciudadanos. Laenseñanza de la constitución política yde los derechos humanos es obligatoria.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Conjunto de políticas que dan el marco estratégico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educación.Actuando el estado y la sociedad en conjunto a través del dialogo nacional, para garantizar su vigencia.

a) La ética.- Educación promotora delos valores de paz, solidaridad,justicia, libertad, honestidad,tolerancia y pleno respeto a lasnormas de convivencia.b) La equidad.- Garantiza a todosiguales oportunidades en unsistema educativo.c) La inclusión.- Incorpora a laspersonas discapacitadas y menosfavorecidos sin distinción étnica,religión u sexo.d) La calidad.- Asegura una educaciónintegral, abierta y permanente.

Principios de la educaciónLa educación peruana tiene a la personacomo centro y agente del proceso educativobajo los siguientes principios:

e) La democracia.- Que promueve elrespeto irrestricto a los derechoshumanos, libertad de conciencia yopinión.f) La creatividad y innovación.-Promueve el desarrollo de nuevosconocimientos en todos los camposdel saber, el arte y la cultura.g) La interculturalidad.- Asume ladiversidad cultural, étnica ylingüística del país, con respetopara una convivencia armónica yintercambio global.

FINES DE LA EDUCACIÓNa) Formar personas capaces de lograr su realización integral, formando y consolidando su identidad y autoestima, una adecuada socialización armónica con su entorno y desarrollo de sus capacidades y habilidades para interrelacionarse con el mundo del trabajo.

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera y forjadora de una cultura de paz, afirmando la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, impulsando el desarrollo s ostenible del país,fomentando la integraciónlatinoamericana frente al mundoglobalizado.

LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas paraenfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía ycontinuar aprendiendo durante toda la vida.El estado garantiza los factores de la calidad en las institucionespúblicas y regula en las privadas.

Los factores que influyen en la calidadde la educación son:a) Lineamientos generales del procesoeducativo de acuerdo a ley.b) Currículos básicos comunes a todoel paísc) Inversión mínima por alumno queasegure salud, alimento y materiales educativos,d) Formación inicial y permanente dedocentes idóneos y autoridadeseducativas,e) Carrera pública docente yadministrativa en todos los niveles.

f) Infraestructura, equipamiento,servicio y material educativoadecuado a la exigencia técnicapedagógica contemporáneo.g) Investigación e innovacióneducativa.h) Organización institucional yrelaciones humanas armoniosas.

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.-

El Estado garantiza el funcionamiento de un sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, que abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características yespecificidades de cada región del país.

ÓRGANOS OPERADORES:

En la Educación básicaEl Instituto Peruano deEvaluación, Acreditación yCertificación educativa.

En la Educación superior,un organismo que serácreado y normado por leyespecífica

FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS OPERADORES: Promover una cultura decalidad entre los docentes ylas instituciones educativas. Evaluar a nivel nacionaly regional la calidad deaprendizaje, los procesospedagógicos y de gestión. Acreditar periódicamentela calidad de lasinstituciones.

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

El sistema educativo se organiza en:

Etapas•Periodos graduales del proceso educativo.Niveles•Alternativas de atención educativa.Modalidad•Procesos educativos que se desarrollan en función de logros de aprendizaje.

Ciclos•Conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas yresponder a las expectativas de las personas.Programa•Conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas yresponder a las expectativas de las personas.

ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO:LA EDUCACIÓN BÁSICAEstá destinada a favorecer el desarrollointegral del estudiante, el despliegue de suspotencialidades y el desarrollo decapacidades.

LA EDUCACIÓN SUPERIOREstá destinada a la investigación, creación ydifusión de conocimientos; a la proyección a la comunidad; al logro de competenciasprofesionales de alto nivel.

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA:

• Es una modalidad que tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la de la Educación Básica Regular.

• La Alfabetización está comprendida en la Educación Básica Alternativa, dadoque responde a las necesidades de:a. Jóvenes y adultos que no tuvieronacceso a la educación regular o nopudieron culminarla.b. Niños y adolescentes que no seinsertaron oportunamente en laEducación Básica Regular o queabandonaron el SistemaEducativo.c. Estudiantes que no necesitancompatibilizar el estudio y eltrabajo.

EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA:

• Es una forma de educaciónorientada a la adquisición decompetencias laborales yempresariales.• Tiene como objetivos: Desarrollar competencias laborales Motivar y preparar a los estudiantes Actualizar las competencias detrabajadores en actividad Complementar eldesarrollo de la educación

ORGANIZACIÓN:• Está organizada en ciclos determinados por las características y complejidadesde los perfiles técnico- profesionales y por requerimientos académicosespecíficos.

a) Ciclo básico: provee al estudiante de las competencias necesarias para ejecutar trabajos de menor complejidad en elmercado laboral.b) Ciclo Medio: provee al estudiante de las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad ocupacionalEspecializada.

INSTANCIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA:

• La gestión del Sistema educativo nacional es descentralizada, simplificada,participativa, flexible. Se ejecuta en un marco de respeto a la autonomíapedagógica y de gestión que favorezca la acción educativa.

1. INSTITUCION EDUCATIVA2. LA UNIDAD DE GESTION

EDUCATIVA LOCAL3. LA DIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUCACIÓN4. EL MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (DRE)

• Órgano especializado delGobierno Regionalresponsable del servicioeducativo en el ámbito desu respectivacircunscripción territorial.

• Tiene como finalidad enpromover la educación, lacultura, el deporte, larecreación, la ciencia y latecnología.

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL(UGEL)

• Es una instancia de ejecución descentralizada del Gobierno Regional con autonomía en el ámbito de su competencia. Su jurisdicción territorial es laprovincia.Finalidad de la UGEL:a) Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica yadministrativa.b) Impulsar la cohesión social.c) Canalizar el aporte de los gobiernos municipales.d) Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas.

“Ser excelente es comprender que con una férrea disciplina es factible forjar un carácter de triunfador”

La colegiatura para triunfar en la vida imagine Ud. la siguiente METAFORA….