Actividad 2 Importancia de Las Funciones Organización, Control y Staff

8/19/2019 Actividad 2 Importancia de Las Funciones Organización, Control y Staff

1/17

IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES ORGANIZACIÓN, CONTROL Y STAFF

Celine Natasha Báe !"ila

BOGOT#

$% &e 'a() *$+


2/17

CONTENIDOS

Int()&-..i/n 0+1+ 2C/') &e3e se( la sele..i/n &e ha(&4a(e 5 s)6t4a(e 7a(a el á(ea &esiste'as8 9+1* 2:-; están&a(es se &e3en tene( en .-enta 7a(a la e"al-a.i/n8

+10 2C-áles s)n l)s -; es i'7)(tante (ealia( .a7a.ita.i/n &e 7e(s)nal en esta á(ea8

*1+ C)ns-lta 6(ente a la 7(e?-nta n-'e() + s)3(e la sele..i/n &e ha(&4a(e 5

s)6t4a(e1 %

*1* C)ns-lta 6(ente a la 7(e?-nta n@'e() * &e l)s están&a(es se &e3en tene( en.-enta 7a(a la e"al-a.i/n1

*10 C)ns-lta 6(ente a la 7(e?-nta n@'e() 0 s)3(e .-áles s)n l)s -; es i'7)(tante (ealia(.a7a.ita.i/n1 +$

*1= Bi3li)?(a6


3/17

INTRODUCCIÓN

La te.n)l)?-e tene')s en la a.t-ali&a& &elas .)'7-ta&)(as es e"i&ente1 Sin e'3a(?), l)s s-.es)s han ).-((i&) .)n tal(a7i&e >-e se (e>-ie(e &e -n análisis 6)('al 7a(a .)'7()3a( la 'a?nit-& &eesa &e7en&en.ia1 Una 'ane(a &(ásti.a, 7e() '-5 )3eti"a &e il-st(a(la, se(


4/17

+1+ 2COMO DEBE SER LA SELECCIÓN DE ARSARE Y SOTARE PARAEL AREA DE SISTEMAS8

Los criterios para seleccionar software son:

Software: Conjunto de programas o listas de instrucciones codicadas loscuales le permiten a la computadora realizar una o varias funciones.

Varía de acuerdo al nivel:

• Básico. Sistema OperativoSeleccionar por Standard !undial".

• Soporte: Base de datos Seleccionar por Standard !undial".

#roveedor: Las características $ue de%e tener el proveedor de informáticason:

• &econocido prestigio mundial ' nacional.

• Soporte t(cnico en instalaci)n.

• *'uda en pro%lemas.

• #ersonal especializado.

• +iempo de atención.

• Comunicaci)n rápida.

Selección de Hardware

Los criterios para seleccionar ,ardware son:

#roveedor: -e%e tener las siguientes características:

• &econocido prestigio local.

• Soporte de mantenimiento: personal especializado stoc/ de repuestos.

• +iempo de atenci)n local apropiado comunicaciónrápida.

• Cartera de clientes con e$uipos e$uivalentes a los ad$uiridos. +iempo de entrega oportuno.

P(e.i)s Se de%e considerar lo siguiente:

• Condiciones de pago.

• -etallado por componentes de la conguraci)n.

• -escuentos por volumen.

• Costo de mantenimiento.

http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtml


5/17

+1* 2:UE ESTANDARES SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA LAEALUACION8

E"al-a.i/n &e l)s &i6e(entes siste'as en )7e(a.i/n H6l-) &e in6)('a.i/n,7().e&i'ient)s, &).-'enta.i/n, (e&-n&an.ia, )(?ania.i/n &e a(.hi")s,están&a(es &e 7()?(a'a.i/n, .)nt()les, -tilia.i/n &e l)s siste'asJ1E"al-a.i/n &el a"an.e &e l)s siste'as en &esa(()ll) 5 .)n?(-en.ia .)n el&iseK) ?ene(alE"al-a.i/n &e 7(i)(i&a&es 5 (e.-(s)s asi?na&)s Hh-'an)s 5 e>-i7)s &e

./'7-t)JSe?-(i&a& 6-e se a?(-7a(an &e la si?-iente 6)('a+1 C)nt()les &e P(einstala.i/n*1 C)nt()les &e O(?ania.i/n 5 Plani6i.a.i/n01 C)nt()les &e Siste'as en Desa(()ll) 5 P()&-..i/n91 C)nt()les &e P().esa'ient)=1 C)nt()les &e O7e(a.i/n

1 C)nt()les &e -s) &e Mi.().)'7-ta&)(es

Controles de Preinstalación

Hacen referencia a procesos y actividades previas a la adquisición e

instalación de un equipo de computación y obviamente a la

automatización de los sistemas existentes.


6/17

+10 2CUALES SON LOS ITEMS MAS IMPORTANTES A CONSIDERARCUANDO SE REALIZA LA CONTRATACIÓN PERSONAL EN EL !REA

DE SISTEMAS8

La sele..i/n &el 7e(s)nal a7()7ia&) es '-5 i'7)(tante1

DECIDA LO :UE NECESITA

Pas) + &ete('ine si ne.esita -n t(a3aa&)( te'7)(a(i)1

La ne.esi&a& .)n 6(e.-en.ia 7-e&e se( la .a-sa .atalia&)(a &e -n 7().es) &esele..i/n ina&e.-a&)1

Un en6)>-e tan .as-al a "e.es 7-e&e &a( e.elentes (es-lta&)s

Pas) * P(e7a(e -n análisis, &es.(i7.i/n 5 es7e.i6i.a.i/n &el 7-est)1

Pa(a l)?(a( -na 3-ena sele..i/n &e 7e(s)nal, es ne.esa(i) .)n).e( 3ien l)sele'ent)s >-e .)'7)nen el t(a3a)1 Pa(a est) se -tilia -n análisis &e t(a3a)Hl) >-e n) &e3e .)n6-n&i(se .)n e"al-a.i/n &e &ese'7eK)J1 Se (e.)?ein6)('a.i/n s)3(e el 7-est), se ent(e"ista a l)s t(a3aa&)(es, s-7e("is)(es 5)t()s a?(i.-lt)(es 5 se )3se("a a l)s t(a3aa&)(es en s-s 6-n.i)nes1

Pas) 0 Asi?ne i'7)(tan.ia a .a&a as7e.t) &e la ta(ea

Al asi?na( -n ?(a&) &e i'7)(tan.ia a .a&a -na &e las ta(eas, el a?(i.-lt)(7-e&e &ete('ina( las .ali6i.a.i)nes &e l)s 7)st-lantes1 Ca&a &est(ea, á(ea &e.)n).i'ient)s 5 .a7a.i&a& se e"al@a se?@n s- i'7)(tan.ia la3)(al1 Una&est(ea 6á.il &e a&>-i(i( ) 7).) -sa&a 7-e&e tene( 'en)s i'7)(tan.ia1

Pas) 9 Dete('ine el ';t)&) &e sele..i/n

Ent(e las )3e.i)nes 'ás 6(e.-entes al ';t)&) &e sele..i/n siste'áti.a&es.(it), se en.-ent(a la 7(e).-7a.i/n &e n) tene( s-6i.ientes .an&i&at)s 7a(a(ealia( la sele..i/n1


7/17

+192POR :UE ES IMPORTANTE REALIZAR CAPACITACIÓN DEPERSONAL EN ESTA AREA8

Al int()&-.i( -n 7()?(a'a &e .a7a.ita.i/n, 7(in.i7al'ente se &e3en e"al-a( lasne.esi&a&es &e l)s e'7lea&)s 5 &e la )(?ania.i/n1 Una e'7(esa &e3esatis6a.e( ne.esi&a&es 7(esentes, 7(e"e( 5 a&elanta(se a ne.esi&a&es 6-t-(as,7)( l) tant), se &e3en esta3le.e( en 7(i'e( t;('in) las ne.esi&a&es 7(esentes5 a .)(t) 7la) 5 7)ste(i)('ente ne.esi&a&es 7(esentes, 5 a .)(t) 7la) 57)ste(i)('ente ne.esi&a&es, n-n.a se 7)&(á 7ensa( en la 7()?(a'a.i/n &enin?@n .-(s)1

L)s es6-e()s &e .a7a.ita.i/n &e3en &i(i?i(se a &is'in-i( hasta eli'ina(, l)s7()3le'as &e 6alta &e .)n).i'ient)s, ha3ili&a&es ) a.tit-&es &el 7e(s)nal, >-einte(6ie(en en el l)?() &e la 'ái'a e6i.ien.ia1 De ;ste ')&) se 7)&(án&is'in-i( las inasisten.ias 5 l)s (eta(&)s, l)s e(()(es, la .anti&a& 5 .)st) &e&es7e(&i.i)s, l)s a..i&entes 5 las en6e('e&a&es 7()6esi)nales, l)s .)n6li.t)sinte(7e(s)nales, et.1

La .a7a.ita.i/n a.t-al tiene &)s 6-n.i)nes i'7)(tantes &esa(()lla( -n.)'7)(ta'ient) in&i"i&-al, as< .)') -na inte?(a.i/n &e e>-i7) )

.)'7)(ta'ient) &e ?(-7)1

El .)nt()l 5 .)n).i'ient) &e l)s ?ast)s &e .a7a.ita.i/n a5-&a al &i(e.t)( 5 a s-7e(s)nal a 7(e7a(a( 7(es-7-est)s 'e)(es .a&a "e1

+J E"al-a.i/n &e ne.esi&a&es El .)st) &e la .a7a.ita.i/n 5 el &esa(()ll) es '-5alt), .-an&) se .)nsi&e(a en t;('in)s ?l)3ales1 Pa(a )3tene( -n (en&i'ient)'ái') &e esta in"e(si/n, s-s es6-e()s &e3en .)n.ent(a(se en el 7e(s)nal 5

l)s .a'7)s &e 'ái') at(a.ti")1*J O3eti")s &e .a7a.ita.i/n 5 &esa(()ll) Una 3-ena e"al-a.i/n &e lasne.esi&a&es &e .a7a.ita.i/n .)n&-.e a la &ete('ina.i/n &e )3eti")s &eCa7a.ita.i/n 5 &esa(()ll)1 Di.h)s )3eti")s &e3en esti7-la( .la(a'ente l)sl)?()s >-e se &eseen 5 l)s 'e&i)s &e >-e se &is7)n&(á1

0J C)nteni&) &el 7()?(a'a El .)nteni&) &el 7()?(a'a se .)nstit-5e &e a.-e(&).)n la e"al-a.i/n &e ne.esi&a&es 5 l)s )3eti")s &e a7(en&iae1 El .)nteni&)7()7)ne la enseKana &e ha3ili&a&es es7e.-e se ha est-&ia&) '-.h) el 7().es) &ea7(en&iae, 7).) se sa3e (es7e.t) a ;l1*1+ CONSULTA FRENTE A LA PREGUNTA NUMERO + SOBRE LASELECCIÓN DE ARDARE Y SOFTARE


8/17

Los criterios para seleccionar software son:

Software: Conjunto de programas o listas de instrucciones codicadas los

cuales le permiten a la computadora realizar una o varias funciones.

Varía de acuerdo al nivel:

• Básico. Sistema OperativoSeleccionar por Standard !undial".

• Soporte: Base de datos Seleccionar por Standard !undial".

#roveedor: Las características $ue de%e tener el proveedor de informáticason:

• &econocido prestigio mundial ' nacional.

• Soporte t(cnico en instalaci)n.• *'uda en pro%lemas.

• #ersonal especializado.

• +iempo de atención.

• Comunicaci)n rápida.

• Servicios de capacitaci)n: cursos material e0positor costos.

• Cartera de clientesde software iguales al ad$uirido.

• -ocumentaci)n: 1acilidad de uso.

Costos: Se considerará lo siguiente:

• Condici)n de pago.

• Local.

• 2nclusi)n de entrenamiento.

• Costos de mantenimiento.

Selección de Hardware

Los criterios para seleccionar ,ardware son:

3$uipos:

• La conguraci)n de%e estar acorde a las necesidades de la carga delprocesamiento de datos.

• -e%e tener una capacidad de crecimiento vertical en el mismo e$uipo",orizontal con otros e$uipos".

• 1a%ricante de calidad mu' %ueno" reconocido prestigio mundial.

• +iempo de garantía.

• +ecnología de 4punta4 *lta".

http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtml


9/17

*1* CONSULTA FRENTE A LA PREGUNTA NUMERO * DE LOSESTANDARES SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA LA EALUACIÓN

E"al-a.i/n &e l)s &i6e(entes siste'as en )7e(a.i/n H6l-) &e in6)('a.i/n,7().e&i'ient)s, &).-'enta.i/n, (e&-n&an.ia, )(?ania.i/n &e a(.hi")s, están&a(es&e 7()?(a'a.i/n, .)nt()les, -tilia.i/n &e l)s siste'asJ1E"al-a.i/n &el a"an.e &e l)s siste'as en &esa(()ll) 5 .)n?(-en.ia .)n el &iseK)?ene(alE"al-a.i/n &e 7(i)(i&a&es 5 (e.-(s)s asi?na&)s Hh-'an)s 5 e>-i7)s &e ./'7-t)JSe?-(i&a& 6


10/17

*10 CONSULTA FRENTE A LA PREGUNTA NUMERO 0 SOBRE CUALES SONLOS ITEMS MAS IMPORTANTES A CONSIDERAR

Dent() &e l)s l-i;n.)nt(ata( 7a(a t(a3aa( en el .a'7)1 Pe() esta &e.isi/n n) &e3e t)'a(se a lali?e(a1 El .)nt(ata( a la 7e(s)na a&e.-a&a 7a(a el 7-est), 7-e&e se( -na &e las&e.isi)nes 'ás i'7)(tantes >-e -ste& t)'e1 C)nsi&e(e el .as) &ela&'inist(a&)( >-e 7e(&i/ US $ 'il en s- 7()&-..i/n &e al6al6a 7)( .(ee(le a-n t(a3aa&)( >-e 7(eten&-e

7e(&i/ 'iles &e &/la(es en s/l) t(es 'eses 7)( ha3e(se e>-i").a&) en s-sele..i/n &e 7e(s)nal1

A-n>-e el a&'inist(a&)( 7-e&e &es7e&i( a -n t(a3aa&)( esta )7.i/n tienen-'e()sas .)nse.-en.ias le?ales 5 7(á.ti.as1 Des7-;s &e s- .)nt(ata.i/n,&e3en eisti( (a)nes 7)&e()sas 7a(a &es7e&i( a -n t(a3aa&)(1 Pe() si ;ste n).-'7le .)n s- .)'eti&), es ne.esa(i) t)'a( 'e&i&as (á7i&as 7)(>-e .-an&)'ás tie'7) 7e('ane.a en s- 7-est), 'ás se &i6i.-lta s- &es7i&)1

La sele..i/n &el 7e(s)nal a7()7ia&) es '-5 i'7)(tante1

DECIDA LO :UE NECESITA

Pas) + &ete('ine si ne.esita -n t(a3aa&)( te'7)(a(i)1

La ne.esi&a& .)n 6(e.-en.ia 7-e&e se( la .a-sa .atalia&)(a &e -n 7().es) &esele..i/n ina&e.-a&)1 C-an&) el t(a3aa&)( >-e ha3it-al'ente )(&eKa s-s"a.as &ea el e'7le), 7-e&e )7ta( ent(e e'7lea( al 7(i'e( 7)st-lante >-ea7a(e.a - )(&eKa(las -ste& 'is')1 Un en6)>-e tan .as-al a "e.es 7-e&e &a(

e.elentes (es-lta&)s1 a.e 7).) t-"e '-.ha s-e(te al .)nt(ata( a -ne'7lea&) .)') l) ha.-e .)'7)nen el t(a3a)1 Pa(a est) se -tilia -n análisis &e t(a3a)Hl) >-e n) &e3e .)n6-n&i(se .)n e"al-a.i/n &e &ese'7eK)J1 Se (e.)?e


11/17

in6)('a.i/n s)3(e el 7-est), se ent(e"ista a l)s t(a3aa&)(es, s-7e("is)(es 5)t()s a?(i.-lt)(es 5 se )3se("a a l)s t(a3aa&)(es en s-s 6-n.i)nes1

Pas) 0 Asi?ne i'7)(tan.ia a .a&a as7e.t) &e la ta(ea

Al asi?na( -n ?(a&) &e i'7)(tan.ia a .a&a -na &e las ta(eas, el a?(i.-lt)(7-e&e &ete('ina( las .ali6i.a.i)nes &e l)s 7)st-lantes1 Ca&a &est(ea, á(ea &e.)n).i'ient)s 5 .a7a.i&a& se e"al@a se?@n s- i'7)(tan.ia la3)(al1 Una&est(ea 6á.il &e a&>-i(i( ) 7).) -sa&a 7-e&e tene( 'en)s i'7)(tan.ia1 Al.)nt(ata(la a -n t(a.t)(ista, -n a?(i.-lt)( 7-e&e &esta.a( 'ás la ha3ili&a& &e'anea( -na t(a.t)( )(-?a ) &e (-e&as, >-e s- ha3ili&a& 7a(a se'3(a( )t(as7lanta(1

Pas) 9 Dete('ine el ';t)&) &e sele..i/nEnt(e las )3e.i)nes 'ás 6(e.-entes al ';t)&) &e sele..i/n siste'áti.a&es.(it), se en.-ent(a la 7(e).-7a.i/n &e n) tene( s-6i.ientes .an&i&at)s 7a(a(ealia( la sele..i/n1 Es inte(esante ha.e( n)ta( >-e, ha3lan&) al 'is') tie'7).)n &)s &-eK)s &e le.he(


12/17

*19 CONSULTA FRENTE A LA PREGUNTA NUMERO 9 SOBRE POR :UE ESIMPORTANTE RELAIZAR CAPACITACIÓN

DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

Al int()&-.i( -n 7()?(a'a &e .a7a.ita.i/n, 7(in.i7al'ente se &e3en e"al-a( lasne.esi&a&es &e l)s e'7lea&)s 5 &e la )(?ania.i/n1 Una e'7(esa &e3esatis6a.e( ne.esi&a&es 7(esentes, 7(e"e( 5 a&elanta(se a ne.esi&a&es 6-t-(as,7)( l) tant), se &e3en esta3le.e( en 7(i'e( t;('in) las ne.esi&a&es 7(esentes5 a .)(t) 7la) 5 7)ste(i)('ente ne.esi&a&es 7(esentes, 5 a .)(t) 7la) 57)ste(i)('ente ne.esi&a&es, n-n.a se 7)&(á 7ensa( en la 7()?(a'a.i/n &enin?@n .-(s)1

Las ne.esi&a&es &e .a7a.ita.i/n s)n a>-ell)s te'as, .)n).i'ient)s )ha3ili&a&es >-e &e3en se( a7(en&i&)s, &esa(()lla&)s, ) ')&i6i.a&)s 7a(a'e)(a( la .ali&a& &el t(a3a) 5 la 7(e7a(a.i/n inte?(al &el in&i"i&-) en tant).)la3)(a&)( .)n la )(?ania.i/n1

PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOSOBETIOS EMPRESARIALES

L)s es6-e()s &e .a7a.ita.i/n &e3en &i(i?i(se a &is'in-i( hasta eli'ina(, l)s

7()3le'as &e 6alta &e .)n).i'ient)s, ha3ili&a&es ) a.tit-&es &el 7e(s)nal, >-einte(6ie(en en el l)?() &e la 'ái'a e6i.ien.ia1 De ;ste ')&) se 7)&(án&is'in-i( las inasisten.ias 5 l)s (eta(&)s, l)s e(()(es, la .anti&a& 5 .)st) &e&es7e(&i.i)s, l)s a..i&entes 5 las en6e('e&a&es 7()6esi)nales, l)s .)n6li.t)sinte(7e(s)nales, et.1

Ah)(a 3ien, n) t)&)s l)s 7()3le'as &e -na )(?ania.i/n 7-e&en (es)l"e(se .)n.a7a.ita.i/n1 La .a7a.ita.i/n 7)(, tant), &e3e( i( a7a(ea&a a la t)'a &e .ie(tas&e.isi)nes 7a(a la s)l-.i/n &e &i6i.-lta&es )(?ania.i)nales 5 a&e'ás se&e3en tene( 3ien .la(as las ne.esi&a&es &e la e'7(esa 7a(a 7)&e( ini.ia(.-al>-ie( 7()?(a'a1

La .a7a.ita.i/n a.t-al tiene &)s 6-n.i)nes i'7)(tantes &esa(()lla( -n.)'7)(ta'ient) in&i"i&-al, as< .)') -na inte?(a.i/n &e e>-i7) ).)'7)(ta'ient) &e ?(-7)1

As< 'is'), l)s e6es &e l-e&a &e3e .)'7(en&e( -na &es.(i7.i/n &el .)'7)(ta'ient) >-e

ten&(á el s-et) .-an&) ha5a l)?(a&) el )3eti"), as< .)') las .)n&i.i)nes 3a)


13/17

las .-ales se &a ese .)'7)(ta'ient) 5 .-áles se(án l)s ni"eles '-e se "a5an a i'7a(ti( &i"e(s)s ?(-7)s,

7)( ee'7l)1 C-an&) se t(ata &e 7()?(a'as &e in&-..i/n a la e'7(esa, &e7)l-e 7()3a3le'ente s-s 'ie'3()s n) 7-e&ant)'a( -n .-(s) al 'is') tie'7)1 Al inst(-i( en al?@n ele'ent) ne.esa(i) 7a(a&i6e(entes ni"eles 5 a.ti"i&a&es, la .a7a.ita.i/n se ha.e 'ás 6a.ti3le1

COSTOS DE LA CAPACITACION

El .)nt()l 5 .)n).i'ient) &e l)s ?ast)s &e .a7a.ita.i/n a5-&a al &i(e.t)( 5 a s-7e(s)nal a 7(e7a(a( 7(es-7-est)s 'e)(es .a&a "e1

As-e se a"ise &e l)s .)st)s inte(n)s.a(?a&)s a .a7a.ita.i/n1 Al 6inal &el 7e(-e la 7(esenta.i/n &e l)s7(es-7-est)s si?a &i6e(entes 'ane(as1 PROCESO DE CAPACITACION Y SU APLICACIÓN

=J E"al-a.i/n &e ne.esi&a&es El .)st) &e la .a7a.ita.i/n 5 el &esa(()ll) es '-5alt), .-an&) se .)nsi&e(a en t;('in)s ?l)3ales1 Pa(a )3tene( -n (en&i'ient)'ái') &e esta in"e(si/n, s-s es6-e()s &e3en .)n.ent(a(se en el 7e(s)nal 5l)s .a'7)s &e 'ái') at(a.ti")1

J O3eti")s &e .a7a.ita.i/n 5 &esa(()ll) Una 3-ena e"al-a.i/n &e lasne.esi&a&es &e .a7a.ita.i/n .)n&-.e a la &ete('ina.i/n &e )3eti")s &eCa7a.ita.i/n 5 &esa(()ll)1 Di.h)s )3eti")s &e3en esti7-la( .la(a'ente l)sl)?()s >-e se &eseen 5 l)s 'e&i)s &e >-e se &is7)n&(á1

%J C)nteni&) &el 7()?(a'a El .)nteni&) &el 7()?(a'a se .)nstit-5e &e a.-e(&).)n la e"al-a.i/n &e ne.esi&a&es 5 l)s )3eti")s &e a7(en&iae1 El .)nteni&)

7()7)ne la enseKana &e ha3ili&a&es es7e.


14/17

J P(in.i7i)s &e a7(en&iae A-n>-e se ha est-&ia&) '-.h) el 7().es) &ea7(en&iae, 7).) se sa3e (es7e.t) a ;l1 Pa(te &el 7()3le'a .)nsiste en >-e ela7(en&iae en si n) es )3se("a3le, s)la'ente s-s (es-lta&)s s)n l) >-e se7-e&e )3se("a( 5 'e&i(1

L)s 7(in.i7i)s &el a7(en&iae Hlla'a&)s ta'3i;n 7(in.i7i)s 7e&a?/?i.)sJ,.)nstit-5en las ?--e las 7e(s)nas a7(en&en &e'ane(a 'ás e6e.ti"a1 Est)s 7(in.i7i)s s)n

aJ Pa(ti.i7a.i/n El a7(en&iae s-ele se( 'ás (á7i&) 5 &e e6e.t)s 'ás &-(a&e()s.-an&) >-ien a7(en&e 7-e&e 7a(ti.i7a( en 6)('a a.ti"a1 La 7a(ti.i7a.i/n alientaal a7(en&i 5 7)si3le'ente, 7e('ite >-e 7a(ti.i7en 'ás senti&)s, l) .-al(e6-e(a el 7().es)1

3J Re7eti.i/n P-e&e &ea( t(a)s 'ás ) 'en)s 7e('anentes en la 'e')(ia1 La'a5)( 7a(te &e las 7e(s)nas a7(en&en el al6a3et) 5 las ta3las &e '-lti7li.a(

'e&iante t;.ni.as (e7eti.i/n1.J Rele"an.ia El a7(en&iae (e.i3e ?(an i'7-ls) .-an&) el 'ate(ial >-e se "a aest-&ia( tiene senti&) e i'7)(tan.ia 7a(a >-ien "a a (e.i3i( la .a7a.ita.i/n1

&J T(ans6e(en.ia A 'a5)( .)n.)(&an.ia &el 7()?(a'a &e .a7a.ita.i/n .)n las&e'an&as &el 7-est) .)((es7)n&e 'a5)( "el).i&a& en el 7().es) &e &)'ina(el 7-est) 5 las ta(eas >-e .)nlle"a1

eJ Ret()ali'enta.i/n La (et()ali'enta.i/n 7()7)(.i)na a las 7e(s)nas >-ea7(en&en in6)('a.i/n s)3(e s- 7()?(es)1

ANALISIS Y EALUACION

E"al-a.i/n es la 6)('a en >-e se 7-e&en 'e&i( la e6i.a.ia 5 (es-lta&)s &e -n7()?(a'a e&-.ati") 5 &e la la3)( &e -n inst(-.t)(, 7a(a )3tene( la in6)('a.i/n>-e 7e('ita 'e)(a( ha3ili&a&es 5 .)((e?i( e"ent-ales e(()(esQ

Sin e'3a(?), es .)'@n en.)nt(a( siste'as &e .a7a.ita.i/n en l)s >-e se-tilia la a"al-a.i/n 'ás .)') -n 'e&i) 7a(a -sti6i.a( 7().e&i'ient)seistentes 5 &isi'-la( 7()3le'as, >-e .)') -n 7().es) >-e si("e 7a(a(et()ali'enta( el siste'a 5 (ealia( l)s a-stes ne.esa(i)s 7a(a 'e)(a(l)1P)( .)nsi?-iente, es el 7().es) >-e si("e 7a(a )3tene( in6)('a.i/n @til, 7a(a(et()ali'enta( al siste'a &e .a7a.ita.i/n 5 n)('a( t)'a &e &e.isi)nes, .)n el

7()7/sit) &e 'e)(a(l) 5 &e "ali&a( t;.ni.a 5 7()6esi)nal'ente el ent(ena'ient)en 6-n.i/n &e 'e)(a(l) 5 &e "ali&a( t;.ni.a 5 7()6esi)nal'ente elent(ena'ient) en 6-n.i/n &e s-s (es-lta&)s1

+ Antes &el .-(s)1 En.)nt(an&) l)s .)n).i'ient)s >-e 5a tienen l)s.a7a.ita&)s1

* D-(ante el .-(s)1 C)n).ien&) la (ea..i/n 5 .a'3i)s >-e a&>-ie(en l)sal-'n)s1

0 Al 6inalia( el .-(s)1 C)'7a(an&) .)') se en.)nt(a3an las 7e(s)nas7(e"ia'ente a la .a7a.ita.i/n 5 l)s (es-lta&)s )3teni&)s a 7a(ti( &e ella1

L)s )3eti")s &e &i.h) 7().es) s)n


15/17

Ret()ali'enta( al siste'a &e .a7a.ita.i/n 5 n)('as la t)'a &e &e.isi)nes1 I&enti6i.a( las 6-e(as, &e3ili&a&es 5 á(eas &e )7)(t-ni&a&1 F)(tale.e( al siste'a 7a(a el l)?() &e 'a5)(es (es-lta&)s 5 la )7ti'ia.i/n &e

s-s (e.-(s)s1

Mi.() e"al-a.i/n Este ni"el &e e"al-a.i/n se &i(i?e a la (e.)7ila.i/n 5 análisis&e in6)('a.i/n s)3(e la 7e(.e7.i/n 5 (es-lta&)s &e a7(en&iae, 7()&-.t)s &el7().es) inst(-..i)nal l)s >-e .)n"ienen int()&-.i(, .)n ;l .)') al inst(-.t)(7a(a .)nsi&e(a( l)s a-stes >-e .)n"ienen int()&-.i(, .)n el 7()7/sit) &e (e&-.i( ) e"ita( las &es"ia.i)nes ent(e l) 7lanea&) 5 l) (ealia&)1

Me&iante la in6)('a.i/n &e la e"al-a.i/n &e la (ea..i/n n)s 7e('ite .)n).e( at(a";s &e &at)s )3eti")s la 7e(.e7.i/n 5 el ni"el &e satis6a..i/n en tant) >-e

7()7)(.i)na &at)s .-antitati")s s)3(e la 7e(.e7.i/n &e l)s 7a(ti.i7antes ha.ia-n e"ent) ) .-(s) &e .a7a.ita.i/n1

Dent() &e la e"al-a.i/n &el a7(en&iae se (e>-ie(e &e sit-a.i)nes )(?ania&as>-e se (e>-ie(e &e sit-a.i)nes )(?ania&as >-e 6a.iliten las e7e(ien.ias >-e7()7i.ien el .a'3i) &e .)n&-.ta en el s-et) >-e a7(en&e, .a'3i) "e(i6i.a l)sl)?()s t)tales ) 7a(.iales (es7e.t) a l)s )3eti")s &e .a7a.ita.i/n1

La &e6ini.i/n &e )3eti")s 7e('ite esta3le.e( las 'etas &e a7(en&iae a

al.ana( 5 las .)n&i.i)nes 3a) las >-e l)s 7a(ti.i7antes &e3en ')st(a( s-sha3ili&a&es ) &est(eas1

As-e

.)n6)('an el &iseK) 5 la )(?ania.i/n &el .-(s)1


16/17

La lista &e 6a.t)(es a e"al-a( 7-e&e "a(ia( &e a.-e(&) tant) a la 'et)&)l)?-e l) sintie()n 3ene6i.i)s)s1

CONTINUACION DE LA CAPACITACION

De3e eisti( -n se?-i'ient) >-e se &e3e ha.e( &e .a&a .-(s) i'7a(ti&)1 Est)si?ni6i.a en 6)('a si'3/li.a, el 'antene( "i"a la lla'a &el .)n).i'ient) 57()5e.ta(la en el tie'7)1

L)s .a'3i)s .)nstantes en las )(?ania.i)nes, 7-e&en ha.e( a -n 7()?(a'aanti.-a&), si n) está en .)nstante (e"isi/n1 A&e'ás, l)s ';t)&)s 5 t;.ni.as &eenseKana ta'3i;n se 'e)(an 5 .a'3ian (á7i&a'ente1

La (eali&a& ha &e')st(a&) >-e el e?(esa&) &e al?@n .-(s) al 7).) tie'7) se6(-st(a 5 &e.(e.e s- áni') 7)(>-e n) en.-ent(a a7)5) en s- e6e ) en s- ?(-7)&e t(a3a)1 Este 7()3le'a es 7(e.isa'ente el >-e &e3e ata.a( el .)n.e7t) &ese?-i'ient)1

Di.ha .)'-ni.a.i/n &e3e in"esti?a( &i(e.ta'ente si se han (e?ist(a&) a la l-.(ite(i)s )3eti")s, al?-n)s .a'3i)s en la 7e(s)nali&a& &el .)la3)(a&)(,7-&ien&) 7(esenta(se t(es ti7)s &e sit-a.i)nes &i6e(entes

Se (e?ist(a()n .a'3i)s 6a")(a3les en l)s .)n).i'ient)s, ha3ili&a&es 5a.tit-&es1 N) se (e?ist(/ .a'3i) al?-n) Se (e?ist(a()n .a'3i)s &es6a")(a3les1

Una &e las t;.ni.as 'ás i'7)(tantes &el se?-i'ient) es -n 7lan &e le.t-(a7e(i/&i.a s)3(e l)s te'as t(ata&)s en l)s .-(s)s, alte(an&) (e-ni)nesin6)('ales &el ?(-7) >-e asisti/ 5 ent(e"istas &e a-ste .)n el e6e.)((es7)n&iente1

El se?-i'ient) l) &e3en (ealia( 7e(s)nas >-e n) sean l)s inst(-.t)(es, 7e() si

&e3en esta( in")l-.(a&)s 5 tene( la in6)('a.i/n &es&e la &ete..i/n &ene.esi&a&es hasta la a7li.a.i/n &el 7()?(a'a 5 s-s (es-lta&)s1

*1= BIBLIOGRAFIA

• htt7a&'inist(a.i)n&e.ent()s&e.)'7-t)a(en13l)?s7)t1.)'1.)*$+*$9a&>-isi.i)n&es)6t4a(e5ha(&4a(e1ht'l

• htt74441?e(en.ie1.)'a-&it)(ia&esiste'as1ht'l

http://administraciondecentrosdecomputokaren.blogspot.com.co/2012/04/adquisicion-de-software-y-hardware.htmlhttp://administraciondecentrosdecomputokaren.blogspot.com.co/2012/04/adquisicion-de-software-y-hardware.htmlhttp://www.gerencie.com/auditoria-de-sistemas.htmlhttp://administraciondecentrosdecomputokaren.blogspot.com.co/2012/04/adquisicion-de-software-y-hardware.htmlhttp://administraciondecentrosdecomputokaren.blogspot.com.co/2012/04/adquisicion-de-software-y-hardware.htmlhttp://www.gerencie.com/auditoria-de-sistemas.html


17/17

• htt7snat-(e13e(ele51e&--..e=$a?()la3)(al%li3()$*s1ht'

• htt7ht'l1(in.)n&el"a?)1.)'.a7a.i&a&la3)(al1ht'l
https://nature.berkeley.edu/ucce50/agro-laboral/7libro/02s.htmhttp://html.rincondelvago.com/capacidad-laboral.htmlhttps://nature.berkeley.edu/ucce50/agro-laboral/7libro/02s.htmhttp://html.rincondelvago.com/capacidad-laboral.html

Actividad 2 Importancia de Las Funciones Organización, Control y Staff

Documents

Transcript of Actividad 2 Importancia de Las Funciones Organización, Control y Staff