ACTIVIDAD 2

Las competencias buscan el desarrollo pleno e integral de los niños y jóvenes hacia la generación de competencias y capacidades para la vida personal, pública y laboral tales como los aprendizajes que les brinden capacidades necesarias para tener acceso a las oportunidades, bienestar, la libertad, la felicidad y el ejercicio de los derechos. Las competencias movilizan y dirigen todos los componentes hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber, el saber hacer o saber ser. Estas se manifiestan en la acción de manera integrada.

Los estándares son enunciados o indicadores que definen aquello que los alumnos deben saber, saber hacer y demostrar las actitudes que adquirieron al concluir un periodo escolar, los cuales nos permiten conocer el avance en el logro educativo; la intención de los estándares es comunicar a todos los actores involucrados en este proceso educativo la progresión de los aprendizajes que deben lograrse en cada periodo escolar, por lo que establece criterios para realizar evaluaciones internas para conocer el rendimiento instituciones o regiones del país.

Los aprendizajes esperados son enunciados que incluyen los contenidos básicos que el alumno debe aprender para acceder a conocimientos cada vez más complejos en un contexto de aprendizaje. Revelan conceptos, habilidades y aptitudes que las actividades de aprendizaje deben considerar respecto a los contenidos; además establece los aportes esenciales para el desarrollo personal, social y académico de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

La relación que se da entre estos términos es que nos marcan el camino que se debe seguir según el nivel que el

alumno está cursando para esto es muy importante para nosotros como docentes conocer las competencias que nuestros niños han desarrollado, los estándares así como los aprendizajes que los niños deben desarrollar son muy importantes porque gracias a esto conocemos la habilidades y capacidades de nuestro alumnados

La utilidad que nosotros como docentes le damos a los aprendizajes esperados es el saber qué es lo que quiero enseñar y como lo voy a enseñar sin perder de vista mi objetivo o meta a alcanzar.

El propósito de la división de la educación básica en periodos escolares es articular los contenidos básicos y servir de insumo para evaluar.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SE ENCUENTRAN

EN NUETRO PLAN DE ESTUDIOS

COMPETENCIAS CAMPOS FORMATIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE PERMANENTE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SABER

MANEJO DE LA INFORMACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO SABER HACER

MANEJO DE SITUACIONES EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN SABER SER

PARA LA COMVIVENCIA DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

LA VIDA EN SOCIEDAD DESARROLLO SOCIAL Y PARA LA

COMVIVENCIA