PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES- MODALIDAD A DISTANCIA

MARINA DE GUERRA DEL PERU

MODULO 1ACTIVIDAD 2TAREA 2

DISCENTE :TECNICO TERCERO IMA. RODOLFO CESAR LUCAS MORALES

NOVIEMBRE- 2015

ANDRAGOGIA

DEL GRIEGO ANDRO = HOMBRE , PERSONA MAYOR Y HAGO = GUIAR O CONDUCIR

La Andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños.

Actualmente se considera que la educación no es solo cuestión de niños y adolescentes que son también parte de educación permanente. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el humano a lo largo de toda su vida, porque su naturaleza permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica

DEFINICION

DESDE EL PUNTO DE VISTA VIO PSICOLÓGICO

El adulto como sujeto de educación, Actúa en un ambiente físico y social determinado, sometido a la acción de factores ecológicos diversos. Su organismo ha alcanzado su desarrollo antropometricó, anatómico y fisiológico, con una morfología determinada, con fuerza física, con rasgo psicosomáticos transmisible y que en su conjunto conforman su individualidad.

FACTORES QUE INTERVIENEN

DESDE EL PUNTO SE VISTA HISTÓRICOS ANTROPOLÓGICOS

ha seguido un proceso continuo en el tiempo. Como tal esta emaizado a la propia historia de su educación como individuo y como especie. La educación como acontecimiento humano es historia, no solamente porque cada hombre es educado en su determinado momento del tiempo histórico general aquel en el cual le cabe vivir ( historicidad extrínseca ) sino, porque de su educación comprendido como el desarrollo de su existencia e su propia historia Personal (historicidad intrínseca).

FACTORES QUE INTERVIENEN

Desde el punto de vista social

El individuo y la sociedad son unidades indivisibles. La sociedad existe por la suma de sus componentes . El comportamiento del hombre es la respuesta a estímulos que provienen del medio físico otros se originan en la vida de relación del individuo con sus semejantes, lo que determina su conducta social

FACTORES QUE INTERVIENEN

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CAPACIDAD PRODUCTIVA DEL HOMBRE

FACTORES QUE INTERVIENEN

El proceso educativo comprende lo ecológico. Toda educación conlleva fines culturales; pero entendida en su mas amplio sentido, se dinamiza en el hecho Andragogíco y condiciona la capacidad del trabajo, como actividad dinámica que modifica la propia estructura de la sociedad.

CONDICIONES QUE LA CARACTERIZAN

ANDRAGOGIA

Es la confrontación de la experiencia de dos adultos del que educa y del que es educado.

La riqueza espiritual del hombre es su experiencia, es lo que sabe , lo que ha vivido, lo que ha hecho, lo que siente.

EL PUNTO DE VISTA CULTURAL, PROFESIONAL Y SOCIAL

CONDICIONES QUE LA CARACTERIZAN

ANDRAGOGIA

También se hace presente en la actividad andragógica. El adulto tiene conciencia lógica y dialéctica, sabe por qué estudia y puede fácilmente apreciar en forma inductiva o deductiva las consecuencias del acto educativo. EL adulto promueve su educación, la planifica y la realiza en función de necesidades e intereses inmediatos y con vista a consolidar su porvenir.

LA RACIONALIDAD EL PENSAMIENTO LÓGICO

CONDICIONES QUE LA CARACTERIZAN

ANDRAGOGIA

LA CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN DEL ADULTO

CONDICIONES QUE LA CARACTERIZAN

ANDRAGOGIA

INTEGRACIÓN Y PUBLICIDAD

PEDAGOGIA

DE LOS VOCABLOS GRIEGOS: PAIDOS (NIÑO) Y GOGUS (ENSEÑAR).

DEFINICION

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

El inmenso conjunto de conocimientos teórico-prácticos adquiridos a través de un aprendizaje basado en el Profesor o Maestro, se denomina Pedagogía.

ETIMOLÓGICAMENTE

DEFINICION

La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir.

Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños.

Inicialmente en Roma y Grecia, se le llamó Pedagogo a aquellos que se encargaban de llevar a pacer a los animales, luego se le llamó así al que sacaba a pasear a los niños al campo y por ende se encargaba de educarlos.

CLASES DE PEDAGOGÍA:

"establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía”

PEDAGOGÍA NORMATIVA:

Estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la historia. Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales"

CLASES DE PEDAGOGÍA:

PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA:

se sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.

PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA:

CLASES DE PEDAGOGÍA:

Es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo.

PEDAGOGÍA TEOLÓGICA:

CLASES DE PEDAGOGÍA:

FIN MUCHAS GRACIAS

“Cuando asumimos ser soldados, no dejamos de ser ciudadanos”.

George Washington