Actividad 1 David MA_SINED

FORMACION DE EDUCADORES EN AMBIENTES A DISTANCIA PARA EL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL USO DE REA

Actividad: 1David Mendoza Armas

jueves 14 de marzo de 13

Asignatura: Taller de Lectura y Redacción

“Curso básico de Taller de Lectura y Redacción”


El siguiente trabajo, pretende dar respuesta a las necesidades de manejo de l a s h e r r a m i e n t a s b á s i c a s t a n t o concep tua les , p roced imen ta les y actitudinales a los futuros egresados del nivel medio superior (CEPES), manejando en primer término los conceptos de:El que lee, piensa, habla y escribe bien.

ACTIVIDAD 1. EL PROCESO COMUNICATIVO,LA PALABRA


Al término del MÓDULO 1: El proceso comunicativo, los alumnos: 1.Podrán distinguir en qué consiste el proceso comunicativo

OBJETIVOS


Después de leer el texto de la Unidad 1, revisa el contenido de las siguientes páginas:

http://www.slideshare.net/pablolr_udg/proceso-comunicativo-9651199

Elabora una breve síntesis de lo que es el proceso comunicativo, puede utilizar como apoyo herramientas de la red como: cmap que le ayudarán a realizar mapas conceptuales, cuadros sinópticos y suba el adjunto al foro del grupo, a fin de poder conocer la opinión de sus compañeros.

ACTIVIDAD PRIMERA






De igual manera, se te invita a participar en el foro para compartir tus opiniones en torno a lo que es el proceso comunicativoEs importante destacar que a fin de ser valorado en la participación de foros, debes poner, postear, cargar o “subir” al menos participaciones que se le solicitan:• Una participación inicial• Una participación de réplica (a cualquier compañeros) y• Una participación de cierre (donde concluya lo aprendido)

ACTIVIDAD PRIMERA


Como forma de presentar la síntesis de las lecturas de las páginas sugeridas, los alumnos elaborarán: Mapas conceptuales Cuadros sinópticosY participación en el foro del grupo

RECURSOS


RUBRICA DE EVALUACIÓN

N° Indicadores CumpleCumple ObservacionesSI NO

1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es el proceso comunicativo una plataforma virtual2 Subió su trabajo de síntesis al espacio sugerido

3 Participó en el foro, de acuerdo a las participaciones solicitadas

4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del grupo

5 En su trabajo escrito se muestran mapas y cuadros sinópticos

Esta actividad será evaluada mediante la siguiente lista de cotejo

Fecha de entrega: viernes 15 de marzo de 2013, 11:59 hrs pm


Formato y Fecha de entrega

La ac%vidad se realizara en formato Word, renombrando de la siguiente manera:

Inicial del nombre en minúsculas + apellido paterno _No.de acEvidad_Nombre de

acEvidadEj. dmendoza_act1_PcomunicaEvo. doc.


Es una unidad de comunicación mínima; es la forma más pequeña de mensaje y está conformada predicador un sujeto y un predicado. Para poder escribir, es necesario saber manejar apropiadamente las oraciones.Un primer procedimiento de composición consiste en poner en relación dos o más oraciones para formar una unidad oracional superior, que llamaremos oración compuesta o grupo oracional.Una herramienta muy útil en la educación a distancia, es el blog.

ACTIVIDAD 2. LA ORACION GRAMATICAL


Al término del MÓDULO 1: Entornos virtuales, los alumnos: 1.Serán capaces de publicar desarrollar un breve escrito donde sean capaces de hilar oraciones en su Blog personal.

OBJETIVOS


Craación de tu blog persona. Para poder realizar esta actividad, los pasos a seguir son los siguientes:La dirección es: https://www.blogger.com/start1.Te vas a la opción CREAR UN BLOG AHORA2.Crear una cuenta Google (puede usar su mail personal o la institucional, o puede tramitar una nueva)3.Escriba 2 veces nuestro correo (a fin de crearlo)4.Elija una contraseña (le pide mínimo 8 caracteres)

ACTIVIDAD SEGUNDA


https://www.blogger.com/start

https://www.blogger.com/start

5. Escriba un texto , lo podemos llamar “El lenguaje” 6. Escribe la palabra escrita (parece que está en un color)7. Acepta las condiciones8. Da clic en CONTINUAR9. Asigne nombre a tu blog (El Lenguaje).10. Poner lenguaje a la nueva palabra (esta en color)11. Elige una pantalla12. Da clic en CONTINUAR13. Iniciar el escrito

ACTIVIDAD SEGUNDA


14. Empiece por el titulo15. En redactar, puede pegar un articulo ya escrito16. Mande a vista previa (por si requieres corregir)17. Guardar ahora18. Publicar ahora

Nota: Le sugiero visitar las siguientes páginas:http://www.slideshare.net/gavemerced/procesos-comunicativoshttp://www.slideshare.net/Lolis19/1-el-proceso-comunicativo

ACTIVIDAD SEGUNDA


http://www.slideshare.net/gavemerced/procesos-comunicativos




De igual manera, se te invita a participar en el foro del grupo para compartir tus opiniones en relación a las ventajas del uso de un buen lenguaje escrito y oral en el blog que ha sido creado para el grupo y para la materia.

Es importante destacar que a fin de ser valorado en la participación de foros, debes tomar en consideración los puntos de la participación de foros de la actividad primera.

ACTIVIDAD SEGUNDA


Como forma de comunicación, los alumnos utilizarán como recurso el:

• Blog del curso (debe estar arriba antes del inicio del curso)•Mail institucional: XXXXXXX•Mail personal: [email protected]

RECURSOS


EVALUACIÓN

N° Indicadores CumpleCumple ObservacionesSI NO

1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es y de la forma de publicar su blog personal

2 Publicó link de ingreso de su blog personal3 Participó en el foro, de acuerdo a lo solicitado4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del

grupo

5 Publicó en su blog personal su primer aportación escrita

Esta actividad será evaluada mediante la siguiente lista de cotejo

Fecha de entrega: viernes 15 de marzo de 2013, 11:59 hrs pm


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Education

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