Actividad 1: Confección de Mapas Conceptuales de … · 7. POZO J.I. (2008) Aprendices y Maestros....

Actividad 1 del curso de postgrado: Bases y Fundamentos para la Configuración del Proceso de Enseñanza

Dictado por: Mg. Fernanda Barranquero. Dra. Cecilia Sanz

Participante: Lic. Angela Belcastro

hoja 1 / 7

Actividad 1: Confección de Mapas Conceptuales de Teorías del Aprendizaje

ÍNDICE GENERAL:

Contenido Hoja

1. Mapa Conceptual de Teorías del Aprendizaje, con enlaces a otros mapas con los

términos: “Conductivismo”, “Cognitivismo” y “Constructivismo”

2

2. Mapa Conceptual de Conductismo 3

3. Mapa Conceptual de Cognitivismo 4

4. Mapa Conceptual de Constructivismo, con enlaces a mapas conceptual de “Las

características del buen aprendizaje”

5

5. Mapa Conceptual de las Características del Buen Aprendizaje 6

6. Bibliografía considerada 7




hoja 2 / 7

1. Mapa Conceptual de Teorías del Aprendizaje, con enlaces a otros mapas con los términos: “Conductivismo”, “Cognitivismo” y “Constructivismo”




hoja 3 / 7

2. Mapa Conceptual de Conductismo




hoja 4 / 7

3. Mapa Conceptual de Cognitivismo




hoja 5 / 7

4. Mapa Conceptual de Constructivismo, con enlaces a mapas conceptual de “Las características del buen aprendizaje”




hoja 6 / 7

5. Mapa Conceptual de las Características del Buen Aprendizaje




hoja 7 / 7

6. Bibliografía del curso, considerada

7. POZO J.I. (2008) Aprendices y Maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje. Madrid. Alianza Editorial 8. NOVAK, J. Y Gowin, B. (1988) Aprendiendo a aprender. Barcelona. Martínez Roca. 9. Gerardo Hernández Rojas. Una mirada psicoeducativa al aprendizaje: qué sabemos y hacia dónde vamos. Revista electrónica de educación Sinéctica 40 www.sinectica.iteso.mx 1) POZO J.I. (2008) Aprendices y Maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje. Madrid. Alianza Editorial; Cap. 3. 2) Carmen Basil y César COLL. Capítulo 3: “La construcción de un modelo prescriptivo de instrucción: La teoría del aprendizaje acumulativo”. 3) David Ausubel. Teoría del Aprendizaje significativo. 4) Luis del Carmen. Cuadernos de educación 21. El análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Editorial HORSORI.1996. 5) Dra. Cecilia Sanz y Mg. Fernanda Barranquero. Presentaciones del curso: Bases y Fundamentos para la configuración del Proceso de Enseñanza.

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