PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 97Nombre ME: LUZ ADRIANA AGUDELO TREJOSI.E. LAS AMÉRICAS/ SEDE RAFAEL URIBE URIBEAAMTIC: EL ARTE DE ESCUCHARCurso en el que aplica AAMTIC: GRADO 4

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes

ACTIVIDAD # 1

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Aprender a Comportarme (Los Buenos Modales)

ÁREAS: Ética Y valores/ Competencias y Ciudadanas.

OBJETIVOS:1. Sensibilizar al niño sobre el significado: “la cortesía es el deseo de agradar.

No es una cualidad innata del ser humano; se aprende cuando se interactúa socialmente y en comunidad”.

2. Explicar a los niños que las normas de educación son importantes se esté entre conocidos o gente extraña. Son la primera actitud que se tiene para acercarse a los demás.

3. Fortalecer la capacidad de escucha y el cuidado del lenguaje que se utiliza. Hay que mantener el respeto en todo momento por más que se trate de un evento familiar o de amigos.

4. Participar activamente en las actividades grupales, con una actitud solidaria y Dialogante, respetando las opiniones de los compañeros.

ESTÁNDARES:

1. Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones. (Competencias integradoras).

2. Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana comola solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás,Y los practico en mi contexto cercano donde interactúe.

3. Comparto con mis compañeros y maestra mis ideas, reconociéndolos como interlocutores válidos.

METODOLOGÍA:1. Escuchamos y vemos un video Los Buenos Modales

(https://www.youtube.com/watch?v=sADC9Ejrk-0&list=RDsADC9Ejrk-0#t=20)2. Luego organizamos a los niños en un semi círculo y hacemos un conversatorio; a

cerca del video observado. También aprovechamos para explicarles lo importante que es EL ANTES-EL DURANTE-Y EL DESPUES, de cada actividad que realizas en tu vida cotidiana.( y específicamente hacemos énfasis en la vida escolar)

3. Organizamos grupos de cuatro estudiantes y asignamos una temática para que preparen un dramatizado teniendo en cuenta lo visto en clase.

4. Procedemos a socializar los dramatizados. Y a concluir con algunas anotaciones en el cuaderno de Ética.

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios de evaluación durante el desarrollo de las actividades:

La participación activa en cada una de las actividades propuestas Compromiso en las actividades asignadas Presentación actividades desarrolladas en clase

UBICACIÓN ESPACIAL:

Las actividades se desarrollan dentro del aula de clase que posee televisor y portátil para uso del docente.

TIEMPO:

Las actividades se llevaran a cabo en dos horas de clase(90 minutos)

5 minutos para saludar y explicar en qué consiste lo que vamos a realizar10 minutos para observar y escuchar el video Los Buenos Modales20 minutos para el conversatorio20 minutos para organizar grupos y preparar dramatizados35 minutos para socializar y concluir

CÓMO SE EJECUTARÁ

Por medio de observación de video, conversatorio, trabajo en equipo y dramatizados pero siempre orientados por el docente.

ORGANIZACIÓN

Los pupitres estarán organizados en un semi círculo en el aula de clase para facilitar la comunicación.

INTENSIÓN PEDAGÓGICA: todas las actividades han sido encaminadas a una metodología activa- participativa donde el estudiante es la base de su aprendizaje, aprender haciendo y sintiendo. Las actividades van encaminadas a que el estudiante pueda ir desarrollando sus capacidades para llegar a ser competente el día de mañana en los diferentes ámbitos de la vida afectiva y emocional

RECURSOS: Televisor, computador, cartulina, colores entre otros

NEE: en el salón del grado cuarto se ubican niños y niñas con condiciones normales de aprendizaje, se visualizan dos estudiantes posiblemente con atención dispersa y cognitiva.LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Para desarrollar esta actividad vamos a utilizar el video en YouTube(https://www.youtube.com/watch?v=sADC9Ejrk-0&list=RDsADC9Ejrk-0#t=20

En esta actividad se requiere de la utilización de recursos tecnológicos, como televisor y Portátil para la proyección del video a los estudiantes.

Hojas de block y Marcadores para escribir el tema que debe dramatizar cada grupo de trabajo referente a situaciones vividas en la clase y así poder concluir acerca de la importancia del saber escucha.

Cuaderno de apuntes donde los estudiantes tomaran nota de las fortalezas y debilidades que se observaron en el desarrollo de todas las actividades las cuales serán leídas y analizadas por docente y estudiantes.

Cámara y celular: para llevar el registro de fotografías.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

1. Los niños escribieron consignas resaltando los aspectos positivos de una interacción con normas.

2. Dramatizar situaciones relacionadas con las temáticas entregadas, los motivó a participar en el grupo de teatro.

3. Mejoró notablemente la interacción durante y fuera del ( descanso y actos culturales)

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Dedicar más tiempo a la socialización de las temáticas escogida para trabajar en el aula.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

ACEVEDO CAICEDO JUAN SEBASTIANARENAS ALVARADO MARIANABAENA SCHUTT KLAUSBECERRA ZAMBRANO JEISON DAVIDBERMUDEZ ANTHONY JAVIERBOTINA PAREDES KAROL DAYANACANO HERRERA JUAN PABLOCETARIS BELIZARIO DIDIAN MARINEESPITIA GARCIA JHONATTANESTRADA HERNANDEZ GERALDINEGALLEGO VELASQUEZ JUAN ESTEBANGARCES OSORIO SANTIAGOGARCIA RODRIGUEZ JULIANAGOMEZ BASTO YESSIKA VALENTINA NDRESGOMEZ JARAMILLO MIGUEL ANGELLOPEZ BAÑOL SANTIAGOLOPEZ OLAVE JOSE LUISLOPEZ PAMPLONA ANGELY DEL MARLOPEZ ROJAS SAMUELMEDINA BENITES MARIA CAMILAMEJIA BRAVO LESLY BRIYIMENDOZA YEPES BRYAN STEVENNAVIA MAMIAN ALEJANDRAPAYAN BUSTOS EDUARD ANDRESPEÑA IBARRA MARVIN STIVENPRADA IBARRA LUISA FERNANDAQUINTANA GUERRERO NICOL DAYANRAMIREZ TAFOUR MIGUEL ANGELRESTREPO JUAN MANUELRIVERAS VIVAS JUAN ESTEBANROMERO FERNANDEZ JUAN DAVIDSALAZAR MADRID JEAN CARLOSSALINAS JULIAN ESTEBANSANCHEZ ARIAS DILAN ESTIBEN

TENORIO ALAPE JUAN EDUARDOTEJADA CAICEDO GUSTAVO ANDRESURRIAGO CESPEDES ISABELVELEZ DIAZ CRISTIAN DAVIDVELEZ RAMIREZ MICHEL XIMENA