JOSE HERNAN ROJAS LOPEZ

¿Cómo apoyar la toma de decisiones durante la enseñanza a partir de la evaluación? 

Dentro del ámbito educativo la evaluación es el elemento primordial mediante el cual podemos como docentes examinar y extraer datos para la toma de decisiones que hagan una mejora al proceso de aprendizaje y desempeño de cada uno de nuestros alumnos, para dicha acción es necesaria la observación. Según lo plantea el autor del texto y esta puede ser sistemática es decir el uso de técnicas para almacenar información que servirán de referente para el planteamiento de nuestra clase. También podemos encontrar la técnica asistemática es decir la demostración de lo que observamos de manera continua y constante de tal manera que nos permita aplicarlo de manera asertiva a nuestra clase.

¿Cuáles son los aspectos e indicadores a considerar en la toma de decisiones?

Se deben tomar en cuenta:

1. Nivel de interés década alumno y del grupo en general.

2. Conveniencia de la técnica o de la actividad didácticas que se utilizan.

3. El alumno al que debe interrogarse a continuación.

4. Corrección de las respuestas del alumno.

5. Utilidad y consecuencias de las preguntas de los alumnos.

6. Transiciones fluidas de un concepto a otro.

7. Utilidad de los ejemplos con que se explican los conceptos.

¿Cómo mejorar la evaluación durante la instrucción?

Como un complemento en la evaluación de la enseñanza que el maestro debe hacer, se dan una serie de recomendaciones a continuación:

1. Hojas de trabajo y ejercicios de repaso de lecciones.

2. Tareas escolares, problemas y exámenes.

3. Participaciones e interrogaciones orales. El interrogatorio es una de las técnicas principales de la evaluación en la generalidad de los casos.

El interrogatorio tiene como propósito:

1. Captar la atención.

2. Estimular un procesamiento más profundo.

3. Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los compañeros.

4. Dar reforzamiento.

5. No perder el ritmo ni el control.

6. Evaluar el aprendizaje.